馬小跳玩數學(xué)讀后感

　　當賞讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的馬小跳玩數學(xué)讀后感，希望能夠幫助到大家。

馬小跳玩數學(xué)讀后感1

　　期末考試以后，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《馬小跳玩數學(xué)》，我非常高興，馬上看了起來(lái)。我越看越著(zhù)迷，那一篇一篇的文章都和數學(xué)有關(guān)系，我感覺(jué)到數學(xué)就像空氣一樣，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身邊，我們隨時(shí)都能感覺(jué)到它的存在。

　　當我看到我國著(zhù)名的`數學(xué)家陳景潤爺爺的故事時(shí)，我想到：原來(lái)數學(xué)也可以這樣了不起呀！當我看到文章《神秘的金字塔通道》時(shí)，立馬想到：這就是我學(xué)過(guò)的找規律呀！我通過(guò)運用方老師教我的方法，順利地通過(guò)了金字塔通道。媽媽聽(tīng)了我解題的方法，高興地說(shuō)：“小蕾也可以把數學(xué)知識運用到生活中了！”

　　這本書(shū)我還沒(méi)有看完，我以后一定要認真學(xué)習數學(xué)，細心觀(guān)察生活中的數學(xué)現象，用老師教我的方法去解答。

馬小跳玩數學(xué)讀后感2

　　最近我看了馬小跳玩數學(xué)，讓我覺(jué)得馬小跳很聰明，什么題目都難不倒他。丁文濤也很聰明，他出得題目會(huì )把馬小跳難倒。路曼曼有了豐富的數學(xué)知識。安琪兒不是很聰明，我相信她會(huì )聰明起來(lái)的。夏林果快樂(lè )地在數學(xué)迷宮里漫游，每走過(guò)一段路，就學(xué)到一份知識。

　　我看了《馬小跳玩數學(xué)》后，我發(fā)現自己跟馬小跳一樣更喜歡數學(xué)了。

　　我看了馬小跳在生活中巧妙的'應用數學(xué)，不僅實(shí)用，而且還能幫助我學(xué)習數學(xué)。

　　在生活中，運用數學(xué)知識，讓我的口算有明顯的進(jìn)步，我也在從中吸取快樂(lè )，讓我更加自信，讓我能在數學(xué)海洋里探索思考。

馬小跳玩數學(xué)讀后感3

　　數學(xué)就像空氣一樣，他時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊含著(zhù)深刻的.數學(xué)知識。

　　我一直覺(jué)得，數學(xué)會(huì )使人變得更加富有靈性。當你在五彩斑斕的知識海洋中遨游時(shí)，數學(xué)就像一個(gè)調皮的鼠標，總是在不經(jīng)意間偷偷潛入你的大腦，然后悄悄輕點(diǎn)左鍵，一舉激活你沉睡的數學(xué)細胞，隨后，不計其數的想象因子開(kāi)始爭先恐后地開(kāi)始展露新角，它會(huì )使你的夢(mèng)想在形態(tài)各異的方程等式中得到華升，引領(lǐng)你走入一個(gè)奇妙的未知世界。

　　親愛(ài)的朋友們，我是真心地覺(jué)得這本書(shū)很好。里面寫(xiě)滿(mǎn)了通俗易懂的故事和數不勝數的數學(xué)知識，吸引我注意力的有：首項=末項-（項數-1）乘公差，等差數列的求和公式為：和=（首項+末項）乘項數除2。這兩個(gè)公式，是不是算起東西來(lái)很方便呢？

　　來(lái)吧！讓數學(xué)充盈你們的生活，在玩中體會(huì )知識帶來(lái)的樂(lè )趣，這些成長(cháng)中的樂(lè )趣，將會(huì )值得你們珍藏一輩子哦！

馬小跳玩數學(xué)讀后感4

　　《馬小跳玩數學(xué)》是楊紅櫻的又一本大作，我特別喜歡。

　　在這本書(shū)里，主要講的是馬小跳教我們怎么去學(xué)奧數。書(shū)中的主人公有：笨女孩——安琪兒、數學(xué)小達人人——馬小跳、又胖又可愛(ài)的唐飛、體育健將將——張達……

　　《馬小跳玩數學(xué)》中，馬小跳用生動(dòng)的例子告訴我，怎么樣去學(xué)數學(xué)，學(xué)好數學(xué)的方法。比如說(shuō)拿到題目后第一步要先算什么，跟著(zhù)算什么，如何正確的審題目，怎么樣又快又正確的`做好題目。最后還給我們小測試呢！

　　我特別愛(ài)在故事中學(xué)知識，而《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)中的主人公的性格正好和我的性格差不多，所以就更喜歡這本書(shū)了。

　　我希望楊紅櫻阿姨再出《馬小跳玩語(yǔ)文》、《馬小跳玩英語(yǔ)》、《馬小跳玩科學(xué)》這類(lèi)的書(shū)，能更加訓練我們的大腦，把我們的大腦變的更為發(fā)達。

馬小跳玩數學(xué)讀后感5

　　今天我閱讀了《馬小跳玩數學(xué)》中的路曼曼的考題和搞不清楚的時(shí)間。大家都去馬小跳家玩數學(xué)游戲，路曼曼很不服氣，想殺殺馬小跳的威風(fēng)，就對馬小跳說(shuō)：“我給你出一道題，不知道你能不能答出來(lái)？”“好啊，我接受挑戰，”馬小跳胸有成竹的說(shuō)。路曼曼說(shuō)：“今天是星期一，再過(guò)15天是星期幾？再過(guò)25天是星期幾？”馬小跳對路曼曼說(shuō)：“上課了，下課我告訴你�！崩蠋熢谥v什么馬小跳一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，光想星期幾了，下課了，馬小跳對路曼曼說(shuō)：“再過(guò)15天是星期二，再過(guò)25天是星期五�！彼隳忝蓪α�，路曼曼瞧也不瞧馬小跳轉身就走了。

　　張達上課遲到了，把老師都氣病了，原來(lái)是張達算錯了時(shí)間，看到張達父母給他留的紙條，馬小跳幫助張達算出了準確的.起床時(shí)間。

　　從這兩個(gè)故事看出，馬小跳是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)的孩子，遇到難題認真，仔細的觀(guān)察，從中找到解決問(wèn)題的辦法。

馬小跳玩數學(xué)讀后感6

　　《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)講述了許多數學(xué)故事，把枯燥無(wú)味的數學(xué)變得生動(dòng)有趣，就連不喜歡數學(xué)的我也被吸引住了。

　　讓我印象最深的是《捐款活動(dòng)》和《馬小跳的數學(xué)成績(jì)》這兩篇故事�！毒杩罨顒�(dòng)》寫(xiě)了毛超計算有小數點(diǎn)的算式時(shí)沒(méi)把小數點(diǎn)對齊，結果鬧了個(gè)大笑話(huà)的`故事�？戳诉@篇故事以后我知道了計算有小數點(diǎn)的算式時(shí)一定要把小數點(diǎn)對齊�！恶R小跳的數學(xué)成績(jì)》寫(xiě)了一次數學(xué)考試的成績(jì)單發(fā)了下來(lái)，馬小跳瞄了一下丁文濤的成績(jì)單，以為丁文濤比他考得差。路曼曼不相信，看了看兩個(gè)人的試卷，說(shuō)：“馬小跳，明明人家丁文濤比你考得好呀，你怎么說(shuō)比你考得差呢?”一開(kāi)始我也不明白這是怎么回事，看了聰明屋之后我才明白，原來(lái)丁文濤的成績(jì)是97。5，而馬小跳的成績(jì)是97。丁文濤比馬小跳多了半分，所以丁文濤考得好。

　　啊!《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)使我喜歡上了數學(xué)，我喜歡看《馬小跳玩數學(xué)》。

馬小跳玩數學(xué)讀后感7

　　國慶假期里除了暢游中華之山西之旅外，忙里偷閑還讀了我最喜歡的數學(xué)刊物——馬小跳玩數學(xué)，感受很深喲！下面我一 一道來(lái)。

　　在書(shū)中我學(xué)到了很多有趣的數學(xué)知識，有買(mǎi)飲料里的數學(xué)、幾個(gè)角的.故事、擺跳棋里的數學(xué)、餡兒餅和包子的價(jià)錢(qián)等故事，其中有關(guān)吃的里邊的數學(xué)我最感興趣！1個(gè)包子和1個(gè)餡餅是1元1角，3個(gè)包子和2個(gè)餡餅花了2元8角，然后求包子和餡餅的單價(jià)，“童鞋”們，你們想好了嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)，1個(gè)包子1個(gè)餡餅是1元1角，則2個(gè)包子和2個(gè)餡餅就是2元2角，那余下來(lái)的6角錢(qián)就是包子的價(jià)錢(qián)，則餡餅就是1元1角減去6角就是5角了，呵呵，很簡(jiǎn)單吧？

　　生活中到處都見(jiàn)到這些知識，如去超市購物、買(mǎi)早點(diǎn)、買(mǎi)玩具之類(lèi)的計算，知道總的花錢(qián)數量和購買(mǎi)的數目就能算出單件價(jià)錢(qián)，我們還能進(jìn)行同類(lèi)型商品的比較、能節約錢(qián)，花最少的錢(qián)買(mǎi)最合適的東西，只要你肯細心觀(guān)察，數學(xué)知識無(wú)處不在呀。

馬小跳玩數學(xué)讀后感8

　　今天我讀了《馬小跳玩數學(xué)》的神秘成績(jì)單和原來(lái)算式是幾乘幾。神秘的成績(jì)單主要內容是一學(xué)期期末考試結束了，成績(jì)單很快就出來(lái)了，馬小跳剛想收起成績(jì)單，可是被路曼曼給弄濕了�；丶液�，馬小跳讓貪玩的爸爸和寶貝媽媽猜一猜自己的考試成績(jì)，馬小跳的老爸在紙上算了算，然后對馬小跳說(shuō)：“數學(xué)考的不錯，可是如果你的'英語(yǔ)和語(yǔ)文考的再好一些就更好了�！蔽覐闹袑W(xué)到了，各門(mén)功課都要認真學(xué)習，不能偏科。

　　在讀了原來(lái)算式是幾乘幾中，同學(xué)們盼望已久的暑假來(lái)到了，大家在玩耍中還要忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，在馬小跳家里的時(shí)候，建議同學(xué)們先寫(xiě)作業(yè)后然后再玩，做了一會(huì )作業(yè)后，唐飛建議大家相互檢查作業(yè)的情況。在檢查作業(yè)的過(guò)程中，唐飛發(fā)現馬虎的安琪兒有一道題的答案和大家都不一樣，把乘數78寫(xiě)成了87，安琪兒趕忙把正確的答案寫(xiě)了上去。

　　我從中學(xué)到了做作業(yè)一定要認真檢查，不要等同學(xué)或家長(cháng)來(lái)幫你檢車(chē)，我以后要認真檢查作業(yè)。

馬小跳玩數學(xué)讀后感9

　　有一天，媽媽幫我買(mǎi)了一本《馬小跳玩數學(xué)》。聽(tīng)媽媽說(shuō)這是數學(xué)書(shū)，里面有許多有趣的數學(xué)題。

　　我翻開(kāi)第一頁(yè)看，就遇到一個(gè)難題。我做了好幾次草稿才算出來(lái)的。我看了下面幾頁(yè)，分別有：爸爸有多少人，愛(ài)因斯坦的.謎題，三好學(xué)生有多少，生日套餐，貓吃魚(yú)。里面的數學(xué)題越來(lái)越難了。慢慢的我被吸引住了，喜歡上了《馬小跳玩數學(xué)》。媽媽說(shuō)："好，好，有興趣就好！"于是我更有興趣看完了這本書(shū)。來(lái)自：作文大全我覺(jué)得看了這本書(shū)，我的數學(xué)慢慢地就提高了。

　　看了這本書(shū)使我大開(kāi)眼界，以后還要看這類(lèi)的書(shū)。

馬小跳玩數學(xué)讀后感10

　　《馬小跳玩數學(xué)》是楊紅櫻寫(xiě)的一套書(shū)，這套書(shū)告訴我們生活中數學(xué)無(wú)處不在，如：種樹(shù)、工人叔叔把玩具裝箱子、摘桃子……里面都有數學(xué)。

　　在這本書(shū)里，作者通過(guò)生活中每個(gè)有關(guān)數學(xué)知識的小故事：如在馬小跳回家必經(jīng)路上種樹(shù)也引出了數學(xué)題，大家計算隔5米種一棵樹(shù)，一條路有100米，種多少棵？又如去爸爸玩具廠(chǎng)，把玩具分大小箱子如何分裝，都是運用數學(xué)知識，馬小跳通過(guò)認真觀(guān)察，努力思索，在生活中不斷運用數學(xué)知識在班里也成為了數學(xué)達人，就連班里以前的數學(xué)王子丁文濤也對他甘拜下風(fēng)。

　　一致被大家認為是笨女孩的安琪兒，通過(guò)馬小跳的'幫助在數學(xué)方面也突飛猛進(jìn)、進(jìn)步神速。

　　讀了這本書(shū)對我的啟發(fā)很大，我也會(huì )向馬小跳那樣在生活中多多觀(guān)察，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題。

馬小跳玩數學(xué)讀后感11

　　今天中午放學(xué)回家，我讀了《馬小跳玩數學(xué)》這是媽媽給我新買(mǎi)的一本書(shū)。

　　書(shū)中的馬小跳雖然是淘氣的孩子，但他也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)：“心地善良”善于動(dòng)腦，敢于承認錯誤。只不過(guò)常常受人冤枉，在老師和同學(xué)的眼里才逐漸變成了淘氣包。

　　書(shū)中的人物有：貪玩的`老爸，會(huì )變魔術(shù)的轟隆隆老師，馬小跳的鄰居安琪兒，中隊長(cháng)路曼曼，“寶貝兒”媽媽?zhuān)�漂亮的夏林果，成語(yǔ)大王丁文濤，表妹杜真子。

　　我認為馬小跳雖然很淘氣，但是他的想像力和創(chuàng )造力是無(wú)人能比的。我喜歡看淘氣馬小跳這本書(shū)，它可以讓我學(xué)到數學(xué)問(wèn)題。

馬小跳玩數學(xué)讀后感12

　　讀了《馬小跳玩數學(xué)》，我知道了很多知識，明白了很多道理，比如：馬小跳的早晨、QQ密碼、小非洲過(guò)生日等等……其中，我最喜歡幾條鯉魚(yú)這個(gè)故事了。

　　故事講的.是馬小跳一家回到了望龍村，爺爺正在河邊釣魚(yú)。于是，馬小跳跑到了河邊看爺爺，沒(méi)想到，爺爺已經(jīng)釣了魚(yú)，正往家走呢！馬小跳連忙跑上去問(wèn)：“爺爺，你釣了幾種魚(yú)？”爺爺說(shuō)：“有三種魚(yú)：鯉魚(yú)、草魚(yú)、鯽魚(yú)、一共有12條呢！如果隨便從里面拿出3條來(lái)，一定會(huì )有你愛(ài)吃的鯉魚(yú)�！瘪R小跳開(kāi)動(dòng)腦筋想了想，說(shuō)：“有10條鯉魚(yú)�！睜敔斠宦�(tīng)，就回去給馬小跳燒鯉魚(yú)去了。

　　馬小跳真是太聰明了，我要向他學(xué)習，學(xué)習他的愛(ài)動(dòng)腦筋以及他的數學(xué)解題方法。

馬小跳玩數學(xué)讀后感13

　　我是個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小男孩，看馬小跳這本書(shū)是媽媽她逼我看的。當我翻開(kāi)第一頁(yè)，就遇到一個(gè)難題。我的心靜不下來(lái)，不知道里面寫(xiě)些什么內容。后來(lái)當我看到第20幾頁(yè)的時(shí)候我的思路打開(kāi)了，有些簡(jiǎn)單的問(wèn)題我也能解答出來(lái)。慢慢的我被吸引住了，里面的'數學(xué)題也越來(lái)越難了。當我遇到難以解答的問(wèn)題時(shí)，我會(huì )找媽媽和我一起去解答，媽媽也很樂(lè )意和我一起去分享其中的樂(lè )趣。我喜歡上了馬小跳玩數學(xué)。于是我更有興趣看完了這本書(shū)。

　　我覺(jué)得看了這本書(shū)，我的數學(xué)慢慢地就提高了�？戳诉@本書(shū)使我大開(kāi)眼界，以后還要看這類(lèi)的書(shū)。

馬小跳玩數學(xué)讀后感14

　　我讀了《馬小跳玩數學(xué)》讓我知道了數學(xué)的'重要性。數學(xué)在我們身邊無(wú)處不在。

　　如果沒(méi)有數學(xué)就沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，就沒(méi)有時(shí)、分、秒。如果沒(méi)有數學(xué)，就沒(méi)有米、分米、厘米……如果沒(méi)有數學(xué)就沒(méi)有兩、斤、克、千克……如果沒(méi)有數學(xué)，就沒(méi)有……如就從我們身邊的小事說(shuō)起，我去超市買(mǎi)東西，買(mǎi)45元的東西，拿100元應找回多少元？如果沒(méi)有數學(xué)怎么會(huì )知道應找回多少，如果不懂數學(xué)他們找我1元錢(qián)我也不會(huì )知道對錯。還有如果沒(méi)有數學(xué)，你怎么知道你的身高？你怎么知道你的年齡？你怎么……？

　　所以說(shuō)數學(xué)在我們身邊無(wú)處不在，形影不離。我愛(ài)數學(xué)！

馬小跳玩數學(xué)讀后感15

　　最近我看了《馬小跳玩數學(xué)》， 書(shū)的作者是楊紅櫻。以前我的孩子還沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)同事說(shuō)她女兒在看楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》，還說(shuō)這書(shū)在孩子們中間很受歡迎。 我也去書(shū)店買(mǎi)來(lái)看，書(shū)的主要內容是趣味數學(xué)故事，我很喜歡這本書(shū)，因為它讓我懂了很多以前不懂的'解題訣竅；現在我的孩子上小學(xué)了，當我拿起《馬小跳玩數學(xué)》時(shí)，我就知道他是馬小跳的好朋友，這本書(shū)讓我們玩中學(xué)，學(xué)中玩，不再無(wú)聊，這本書(shū)會(huì )讓你發(fā)現過(guò)數學(xué)中的美和樂(lè )趣，讓你懂得生活中處處都是數學(xué)�！恶R小跳玩數學(xué)》帶著(zhù)你一起去發(fā)現生活中的數學(xué)，去發(fā)現數學(xué)中的美和樂(lè )趣。當你翻開(kāi)這《馬小跳玩數學(xué)》的第一頁(yè)，便已經(jīng)進(jìn)入到馬小跳的數學(xué)王國，你不僅能和他一起學(xué)習用聰明又巧妙的方法去玩各種各樣的數學(xué)游戲，還能和他一起去認識數學(xué)之神，看了《馬小跳玩數學(xué)》之后，我和我的孩子都愛(ài)上了這本書(shū)，他讓我和孩子發(fā)現了生活中的數學(xué)和學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣。

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