《相信》讀后感（精選24篇）
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《相信》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《相信》讀后感 1
一個(gè)人被別人相信是一種幸福。當別人在絕望的時(shí)候想起你，相信你會(huì )拯救他們，是一種幸福。
-題詞
世間有一種博愛(ài)，是對人性之美的向往，是對良知的強烈呼喚。在這個(gè)現實(shí)社會(huì )里，人往往充滿(mǎn)了物欲，無(wú)緣無(wú)故受委屈、唾棄、不被人信任的事情屢見(jiàn)不鮮。即使是親戚朋友也會(huì )有不信任你的時(shí)候�？墒�，又有多少人能想到，信任一個(gè)人，信任一個(gè)不那么熟悉的人，會(huì )讓被信任的人如此幸福。
讀了《被相信是一種幸�！芬晃�，感慨萬(wàn)千。為書(shū)中老船長(cháng)救落水的黑人小孩所做的事而感動(dòng)，更為黑人小孩對老船長(cháng)的期待和信任而感動(dòng)。沒(méi)有迷失，但很高興！
一艘航行在煙霧繚繞的大西洋上的貨輪上，一個(gè)正在船尾做家務(wù)的黑人小孩不慎墜入波濤洶涌的大西洋。由于風(fēng)大浪大，船上沒(méi)有人聽(tīng)到孩子的'呼救聲�？蓱z的孩子看著(zhù)貨船把高高的浪花拖得越來(lái)越遠……求生的本能促使孩子在波濤洶涌的海面上拼命地向著(zhù)貨船的方向游去，無(wú)助的孩子用盡了全身的力氣李奇冰冷的海水中揮動(dòng)著(zhù)瘦削的手臂，努力將腦袋露出水面，睜大眼睛盯著(zhù)貨船。孩子快沒(méi)力氣的時(shí)候，看著(zhù)一望無(wú)際的大海，再也游不動(dòng)了，“放棄吧�！彼麑ψ约赫f(shuō)。絕望之際，他想起了老船長(cháng)慈祥的面容和友善的眼神。 “不行，我不能放棄，老船長(cháng)知道我掉海里了，一定會(huì )來(lái)救我的！”想到這里，孩子鼓起勇氣，用著(zhù)生命中最后的力量游了過(guò)去……
終于，老船長(cháng)發(fā)現黑孩不見(jiàn)了。老船長(cháng)斷定孩子落海后，下令返航尋找。這時(shí)有人勸道：“都這么久了，就算沒(méi)淹死，也被鯊魚(yú)吃掉了……”老船長(cháng)猶豫了一下，還是決定回去尋找。有人說(shuō)：為一個(gè)奴子值得嗎？老船長(cháng)喝道：閉嘴！
《相信》讀后感 2
今天讀了蔡磊先生的相信，最開(kāi)始知道這本書(shū)大概是20xx年，具體幾月份記不太清了，當時(shí)刷抖音，看到蔡磊先生在直播間介紹自己的書(shū)，但沒(méi)有太多的停留，聽(tīng)了幾句話(huà)就略過(guò)了。
最開(kāi)始知道蔡磊先生，也是在抖音上看到的，是一位漸凍癥患者，是京東副總裁，對他的認知也僅有這么多，還有就是他正在為攻克漸凍癥而努力。其他的就不了解了。
今天在微信閱讀讀書(shū)，看到了top200排名，在排名中看到了相信這本書(shū)，讓我有點(diǎn)意外，因為我對這本書(shū)的認知就是，一位罕見(jiàn)病患者寫(xiě)的自己的經(jīng)歷，主要內容就是如果自救，自己一些心路歷程。所以這就勾起了我的好奇心點(diǎn)開(kāi)讀一下，打開(kāi)書(shū)首先是幾位知名人士的推薦序，有俞敏洪，有鄧亞萍還有張定宇等，看了序以后，就大概對這個(gè)人所做的事情有了初步的了解，然后緊接著(zhù)就讀正文，讀起來(lái)就一發(fā)不可收拾，讀的熱淚盈眶，心情激動(dòng)，熱血澎湃，感嘆世間竟有如此意志力頑強的人。
書(shū)中說(shuō)，事情不是因為相信才去做，而是努力去做了才相信。
蔡磊先生在得知自己確診漸凍癥后，不僅沒(méi)有被打倒，反而是敢于向這個(gè)罕見(jiàn)病中的'皇冠珠級別的難題亮劍，敢于直面，且可以一直保持頑強的斗志，拖著(zhù)日漸病中的身體，仍然可以保持這份斗志，讓我深受感動(dòng)和鼓舞，我想有這樣頑強意志力的人，沒(méi)有什么事是做不成的，希望老天可以眷顧這位中年男人，多給他一些時(shí)間，讓他發(fā)揮更大的價(jià)值。
晚上就跑去到破冰驛站直播間下單了，算是一點(diǎn)支持。
蔡磊先生，加油，敢于直面苦難的勇士。
《相信》讀后感 3
當記憶的海馬區失去重現記憶的功能，我看到一個(gè)站在矛盾邊緣的女性始終在今日追尋的睿智女神。當無(wú)關(guān)痛苦、失落、親情與愛(ài)情的陌生的自我無(wú)法解釋來(lái)源于內心的層層拷問(wèn)——究竟該不該相信與自己朝夕相伴的丈夫“本”時(shí)，我從作者獨特的筆觸中感受到一股神秘的關(guān)于人性的深入探討。在作者精心布置的別致的情景再現中，我頻頻感受到作者那貫穿整篇文本始末的驚悚與神秘感的精神刺激。行文之間，我仿佛時(shí)時(shí)能感受到作者將女主人公克麗絲周而復始的驚恐與失落的心情，瀕臨相信還是不相信自己的丈夫的矛盾邊緣無(wú)力地掙扎時(shí)的焦躁，甚至是發(fā)現自己處在一個(gè)一個(gè)謊言之中，陷入一場(chǎng)又一場(chǎng)無(wú)盡的黑暗之中卻無(wú)力拯救自我之時(shí)，女主人公內心奇跡般冷靜而堅定的心像轉換。而正作者用自己豐富的想象力將整個(gè)故事的真相以偵探小說(shuō)的形式進(jìn)行層層舒展，從而締造了本書(shū)的女主人公能夠“憶起一周以前的事”這樣堪稱(chēng)圓滿(mǎn)的結局。
女主人公克麗絲在一次車(chē)禍意外中大腦被撞，導致大腦海馬體區的“情景記憶”功能受損，患上一種罕見(jiàn)的失憶癥。她每天清晨一覺(jué)醒來(lái)就不知道自己身處何地，不認識與自己日日相伴的丈夫，想不起一切有關(guān)的、無(wú)關(guān)的往日記憶。20年來(lái)，這種奇怪的失憶現象從未有過(guò)變化。20年來(lái)，女主人公克麗絲的記憶只能保持一天，每天都會(huì )忘記昨天所的所有事情：自己、丈夫、過(guò)往及她最?lèi)?ài)的人。而每天醒來(lái)她所能夠抓住的精神浮木也只是她的丈夫和一個(gè)連他的丈夫“本”都不知道的自稱(chēng)是她的心理診治醫生的陌生男人納什，能夠找到的與過(guò)往的回憶也只能借助丈夫“本”一個(gè)又一個(gè)善意的謊言來(lái)進(jìn)行重現。因此，已經(jīng)年屆四十的她雖然四肢健全，行為及處事能力卻遠遠低于正常孩童的水平，甚至連正常的獨立生活的能力都不具備，還得時(shí)時(shí)依靠他人的照顧�？吹酱颂�，我由衷地佩服女主人公克麗絲內心始終那般地獨立思考和冷靜。
每天，女主人公面對的是一個(gè)她自認為陌生而令人恐懼的“陌生環(huán)境”，小心翼翼地用自己的雙眼探尋著(zhù)“丈夫”讓她看的世界，小心翼翼地揣測身邊人是人非的真實(shí)性。即便身處在一個(gè)個(gè)在她看來(lái)完全陌生的環(huán)境和人流中，主人公克麗絲卻仍是表現出其極其耐心而樂(lè )觀(guān)的理性思維觀(guān)冷靜地凝視著(zhù)這個(gè)被善意的謊言所建造的世界。
她忘記自己曾經(jīng)的兒子“亞當”早已死于戰場(chǎng)，忘記了她最好的朋友艾倫，忘記了那場(chǎng)重要的party，忘記了自己曾經(jīng)出版的小說(shuō)……忘記了每一場(chǎng)她本該記得的美好回憶，遺失了生命中對于我們來(lái)說(shuō)最最重要的部分。她所能依靠的最珍貴的回憶皆如泡沫般消失在無(wú)窮無(wú)盡的黑夜，每天等待她的將是無(wú)窮無(wú)盡的驚恐、懷疑和來(lái)自日記中曾經(jīng)真實(shí)存在過(guò)而在她看來(lái)卻缺乏信任的遙遠之境。她沒(méi)有依靠任何人，也找不到任何昔日她最親近、最信任的好友來(lái)助她一臂之力，作為一個(gè)女性，克麗絲不僅讓我看到了她身上獨特的魅力：不畏困境、永不放棄、不輕易盲目地相信他人的話(huà)語(yǔ)。在文中多處曾提及克麗絲樂(lè )觀(guān)向上，并相信總有一天她能回憶起所有過(guò)往的積極心態(tài)，而這本書(shū)帶給我最大的享受便在于此。
在故事中，隨著(zhù)日記本上所記載的事，“本”所提供的剪貼簿，納什醫生的核磁共振造影治療與情境治療，似乎逐漸撞擊出克麗絲某些零碎片段的記憶。緊接著(zhù)克麗絲將本告訴的一段段善意的謊言進(jìn)行對比和反復想象式回憶，終于在故事的結尾處能一起一周之前所的事情。而故事情節始末也躍然于紙上：男主人公本刻意隱瞞女主人公的.身世及自殺原因皆源于愛(ài)！
為了自己悄悄在日記本上寫(xiě)的那句“不能相信本”，克麗絲更是多次陷入懷疑與自我懷疑之中，期間，作者在描述女主人公內心世界的整個(gè)過(guò)程中，采用了大量新穎的偵探小說(shuō)敘事的手法，所到之處，作者的文筆細膩得幾乎能讓人壓抑得幾乎窒息卻又不失絕望，細致卻并不乏味、空洞，真實(shí)而富有感染力。作者高度結合了自己豐富的想象力和高超的遣詞能力，以女主人公克麗絲每天的記憶碎片將全書(shū)的整個(gè)脈絡(luò )完美地架構出來(lái)。
整個(gè)故事好像將我們帶進(jìn)了一個(gè)錯綜復雜的迷宮，層層真相一次次顯現它神秘的面貌�？他惤z空白腦袋的某個(gè)角落似乎存在著(zhù)模糊不清的記憶：現在所處的環(huán)境，別人所提供的信息，似乎是別人的事，自己的腦袋完全記不起任何事，即使親如丈夫，也只是個(gè)陌生人！身處自己的家中，依然無(wú)法找回記憶中的蛛絲馬跡。這些跌宕起伏的情景給了我極大的閱讀沖擊，使得自己仿佛置身于女主人公當時(shí)所處的情境之中。
在記憶迷失的宮殿中，在一片片空白的記憶荒原中，女主人公克麗絲假裝暫時(shí)地相信“陌生人”——她的丈夫，理性地跟隨治療師納什的腳步一點(diǎn)一點(diǎn)地幫助自己擺脫記憶難以重現的困頓之境。在找尋記憶重現，恢復過(guò)往記憶脈絡(luò )的整個(gè)過(guò)程中，矛盾這個(gè)詞無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現在克麗絲的大腦中，讓克麗絲困惑不已。然而矛盾感并沒(méi)有真正影響到具有很高的自我判斷意識和積極心相的克麗絲。相反，憑借自己一向獨立的判斷力合懷疑精神，在這場(chǎng)遍布驚悚的記憶之戰中，克麗絲贏(yíng)得了最好的結局。從而也使得這場(chǎng)由善意的愛(ài)而演變成的謊言終于圓滿(mǎn)地詮釋了愛(ài)的力量。
在這個(gè)故事中，克麗絲為了找回失去的人生，時(shí)時(shí)要與自己的記憶掙扎戰斗，就慶幸自己沒(méi)有這樣的遭遇。我看到了女主人公克麗絲高度的理性與判斷力，看到了作者高超的文筆，同時(shí)，在閱讀過(guò)程中，我得到了很多關(guān)于記憶碎片的認真審視�！秳e相信任何人》教我看見(jiàn)自己的富足，更從中得到非常豐富的腦部構造，以及關(guān)于記憶與失憶的專(zhuān)業(yè)知識，從而對人類(lèi)記憶重現這一奇特能力有了更科學(xué)的理解。在人性懷疑精神與推理能力上，這本書(shū)給了我最大的享受和最深刻的體驗。其次，作者從理性的角度帶領(lǐng)我們思考一個(gè)問(wèn)題：假如你身邊的親人為你虛構了一個(gè)充滿(mǎn)謊言的世界，你究竟該怎么辦？而我想，作者在本書(shū)最后提及女主人公克麗絲已經(jīng)能回憶起一周前的事情這一現象的的好轉應該就是作者對這一問(wèn)題的巧妙解答。
《相信》讀后感 4
寒假里讀了王悅微老師的新書(shū)《孩子，我完全相信》，全書(shū)分為孩子星球、師生之間、校園內外、家校共育、家長(cháng)信箱與回憶點(diǎn)滴六個(gè)篇章，里面涉及到了王老師的很多教育案例以及她的一些教育心得，作為一位新手教師，在折服于王老師教育大愛(ài)的同時(shí)，也收獲了許多教育心得。
這本書(shū)的封面上說(shuō)：愿世上所有的大人都能認真傾聽(tīng)孩子，溫柔地對待孩子。這樣的理念貫穿了全書(shū)，書(shū)中每個(gè)孩子都有自己獨特鮮明的個(gè)性，作文寫(xiě)得好的陽(yáng)陽(yáng)，喜歡墳墓的小多，高度自尊的小馬...這些孩子天真鮮活的個(gè)性，很容易讓人看見(jiàn)自己童年的影子，王老師對待每個(gè)孩子都是溫柔而有耐心，她始終相信每個(gè)孩子的本質(zhì)都是不壞的，根據不同孩子的個(gè)性給出了不同的教育方法，“小心機”里顯露著(zhù)教育智慧。
這不由得讓我想起我自己班上一個(gè)脾氣很陰陽(yáng)不定的男生，平時(shí)溫溫吞吞，但是有時(shí)候就會(huì )因為與旁邊同學(xué)的一點(diǎn)小摩擦突然暴怒，以至于發(fā)展到動(dòng)手打人的地步，上學(xué)期就為他的這類(lèi)事情已經(jīng)處理過(guò)了至少三次，從一開(kāi)始批評談話(huà)到后來(lái)與家長(cháng)談話(huà)，能做的幾乎都做了，但是之后依然出現類(lèi)似的事情，我不由得失去了耐心，感到這個(gè)孩子有些難以講道理，但是同時(shí)我又告誡著(zhù)自己，他還是個(gè)才10歲的`小學(xué)生，我應該耐心教導他，隨后在班上，我沒(méi)有點(diǎn)名批評他，而是在班隊課的時(shí)候帶領(lǐng)大家一起做兩兩合作的小游戲，特地把他和那個(gè)鬧矛盾的同學(xué)分在一起，兩人一開(kāi)始很尷尬，但是慢慢的在游戲中開(kāi)始慢慢融洽。他不是一個(gè)心地壞的孩子，只是由于爺爺奶奶平時(shí)的溺愛(ài)導致有時(shí)候會(huì )比較自我，作為老師，我應當讓他感受到在班級里每個(gè)人都是獨立的自我，單同時(shí)我們又一起組成了這個(gè)團結的大集體。
就像這本書(shū)里一句讓我印象最深的話(huà)：教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。你得自己是醒著(zhù)的靈魂，你才能去喚醒他人。
《相信》讀后感 5
這本書(shū)主要是寫(xiě)作者的一些心理感悟，也就是心靈雞湯。她在潛意識、思想以及情感三個(gè)方面，領(lǐng)悟到了不可思議的神奇力量，從命運手中扳回一局，獲得幸�？鞓�(lè )、內心寧靜和富足生活。從作者所遇到的種種困難，我們能夠感受到他對生活的巨大勇氣，作者通過(guò)自己的平凡生活，在其中感悟到的生活真理，對大眾進(jìn)行鼓勵。而卻作者能夠從不同的角度來(lái)表達自己的內心所想�！皬慕�(jīng)濟角度看，情況已經(jīng)越發(fā)糟糕。我們的經(jīng)費開(kāi)銷(xiāo)太大，銷(xiāo)量又持續下降，使我們的流動(dòng)資金變得非常緊張。我們是不允許從公司挪用款項供自己生活花銷(xiāo)的'。那是一段非常艱難的日子，而我也根本不知道情況還能變得有多糟�！�
“我開(kāi)始領(lǐng)悟到，比起每天要面對的挑戰，生活其實(shí)還有更多的意義。我能夠掌握并感受思考的力量，了解人們的意識模式和潛意識，以及這個(gè)世界所存在的自然法則和規律。此外，我還認識到另一種不可思議的力量，這種力量存在于我們每一個(gè)個(gè)體之間，同時(shí)我還了解到隨著(zhù)時(shí)間的流逝，只有很少一部分人懂得利用這種力量，而大多數人并沒(méi)有充分利用這種力量�！边@種情況確實(shí)很多，我們每天起床考慮的是今天要做什么，今天的安排該怎么去完成，只要今天沒(méi)完，那么這些東西就會(huì )一直出現在我的腦海中，伴隨我們直到第二天，而第二天又會(huì )出現同樣的情況。我們不會(huì )再每天的開(kāi)始去想我們做成功的事，那些值得我們驕傲的事情，一般過(guò)去的故事我們就不會(huì )去考慮。也不會(huì )去考慮我們生活為了什么，生活中有什么樣的有意義的事情，而不要去想著(zhù)每日的挑戰。
《相信》讀后感 6
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”不知何時(shí)起，腦海中充滿(mǎn)了《我相信》那熟悉的旋律。忘記了曾經(jīng)的信仰，現在我只相信——世上一定有奇跡。
那一天，跟著(zhù)父母去醫院，又看到了那個(gè)瘦小的老人神色安詳地躺在病床上。論起輩分來(lái)，我該喚她一聲大舅婆。大舅婆已經(jīng)昏睡一年多了，但是仍沒(méi)有要醒來(lái)的跡象。
一年之前，大舅婆出車(chē)禍，成了植物人。
大姨曾經(jīng)對媽媽說(shuō)，她夢(mèng)見(jiàn)她坐在一個(gè)雪白的房間里，墻是白的，被子是白的……什么都是白的。就在那樣的環(huán)境下，躺著(zhù)一位老人，大姨卻看不清她的臉。
現在明白了——原來(lái)，那老人就是大舅婆。
依稀記得小時(shí)候，我是所有孩子中大舅婆最寵愛(ài)的一個(gè)：過(guò)年的`時(shí)候塞給我的紅包總是比哥哥他們多那么一二十元錢(qián);有什么好吃的好玩的都是留給我;總是帶我去小河邊找漂亮的小石頭……
現在，我已長(cháng)大。大舅婆卻沒(méi)有因此而冷落我�？扇缃瘛�
“媽?zhuān)缶似潘龝?huì )醒來(lái)嗎?”
“當然會(huì )!你大舅婆對你那么好，俗話(huà)說(shuō)‘好人有好報’，肯定會(huì )醒來(lái)的!”媽媽不知是在對我說(shuō)還是在安慰自己。
又想起小時(shí)，我不小心在找小石子的時(shí)候摔了一跤，膝蓋破了一大塊皮。我頓時(shí)傷心地哭了起來(lái)：“嗚嗚嗚，大舅婆你快來(lái)呀!”
大舅婆聞?dòng)嵹s來(lái)，一臉的心疼。她先用水輕輕洗去泥沙，又從口袋里取出創(chuàng )口貼：“不哭啊，哭就變成大花臉了，不哭的話(huà)舅婆給你買(mǎi)糖吃……”我漸漸停下了哭泣。
是的，媽媽說(shuō)得對——好人有好報。我相信奇跡一定會(huì )出現，會(huì )把愛(ài)我的大舅婆從死亡的邊緣拉回我們的身邊。
我看了一眼大舅婆，喃喃自語(yǔ)：“奇跡，我這么相信你，你可千萬(wàn)不要讓我失望啊。我可是從來(lái)都沒(méi)有詆毀過(guò)你的存在啊……”
我相信——奇跡一定會(huì )出現!
《相信》讀后感 7
你像極了一首歌，有著(zhù)從未想要屈服的旋律。又像一顆心，傾吐著(zhù)生活的味道。更像一位大師，告訴我們人生應該如歌，給予我們從悲痛中走出來(lái)的勇氣。在我的印象中，你釋放了對人生的感悟和文字它獨有的魅力。時(shí)間在流轉，而你卻從未失去你華美的容妝，縱使我們都曾與你遇見(jiàn)，但你的神秘感總讓不同的人群親近你的肌膚，感受你情感的流露。于是我做了最大膽的表白，對于詩(shī)歌的熱愛(ài)，如此的沁我心脾。愛(ài)你如初——詩(shī)歌。
這首詩(shī)創(chuàng )作于1968年，而我與它遇見(jiàn)是1995年，那時(shí)候我剛六年級，初讀這首詩(shī)就已經(jīng)喜歡的不得了，雖說(shuō)讀不太懂，但這首詩(shī)已經(jīng)影響了我對詩(shī)歌熱愛(ài)的程度。這首詩(shī)就是詩(shī)人食指（原名：郭路生）創(chuàng )作的《相信未來(lái)》。我把它抄錄下來(lái)，一直保存到現在。每次讀到它，總能給我莫大的鼓勵。從那時(shí)起我也喜歡上了寫(xiě)詩(shī)。
高中那年，學(xué)習和接觸詩(shī)歌的機會(huì )越來(lái)越多，記得當初有本課外讀物，上面就收集了很多首詩(shī)歌，雖然沒(méi)有這首詩(shī)，但他一直陪伴著(zhù)我。再次讀來(lái)，發(fā)現詩(shī)人當時(shí)的心情和大多數在那個(gè)時(shí)代背景下的人一樣。有過(guò)消極、不堪和痛苦的經(jīng)歷，在這首詩(shī)中我們可以看見(jiàn)詩(shī)人的不幸：當蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著(zhù)貧困的`悲哀。但他卻固執的鋪平失望的灰燼，卻寫(xiě)下相信未來(lái)�？v使和那么多不幸遇見(jiàn)，但還是懷著(zhù)一顆堅定的心相信未來(lái)。這首詩(shī)應該也影響了那個(gè)時(shí)代的青年朋友們。
惆悵、失敗的痛苦，同情、嘲諷，即便腐爛皮肉，可我們還有脊骨，更重要的是還有相信未來(lái)的那顆心。有種心情，慢慢鋪陳，重復著(zhù)一致的旋律，就像初戀，心跳加速，愛(ài)你如初。
超越時(shí)間的枷鎖，我把相信未來(lái)寫(xiě)在心間。我讀懂了你，這一刻，更多的應該不是什么解讀、闡釋?zhuān)嗟氖且环N情感的傳遞，就像詩(shī)人寫(xiě)下的：
朋友，堅定地相信未來(lái)吧，
相信不屈不撓的努力，
相信戰勝死亡的年輕，
相信未來(lái)，熱愛(ài)生命。
《相信》讀后感 8
怎么說(shuō)呢？《別相信任何人》，這也是一部很有緣分的書(shū)。它同樣存在我的記憶里，18年，我看到一位同事在看這本書(shū)，湊上去問(wèn)她寫(xiě)了什么內容？我知道，又是一本寫(xiě)失憶然后記日記回顧過(guò)去的愛(ài)情小說(shuō)，自己臆想是年輕男女的美麗故事，大概沒(méi)什么好看的。第二次，是朋友圈一位同事買(mǎi)的一系列書(shū)拍的照片，里面有兩本聽(tīng)過(guò)書(shū)名，一本看過(guò)，剩下就是這本啦。
實(shí)際上，不太喜歡這類(lèi)書(shū)籍。正像女主克麗絲說(shuō)的`，這不過(guò)是一個(gè)俗套的故事，關(guān)于婚外戀的事兒。但是，作者S·J·沃森的文筆讓我好佩服，這是他第一部處女座，就像里面說(shuō)的:“你的第一本書(shū)已經(jīng)出版了，是一次成功的嘗試。我很難說(shuō)是一本暢銷(xiāo)書(shū)，但它肯定是成功的�！碧貏e是心理描寫(xiě)，環(huán)境渲染，刻畫(huà)得入木三分，代入感很強，不寒而栗，不安，恐懼…抓住主線(xiàn)，人性突出的偽善…脈絡(luò )還算嚴謹，幾處地方不知是作者故意為之還是疏忽，除此之外，這些都值得我學(xué)習。很多地方猜不對，不過(guò)還是挺好玩的。
我在想，別相信任何人，還如何愛(ài)?不應該是建立在相互信任的基礎上相愛(ài)的嗎？看到最后，我還是在作者勾勒的故事里，互相猜疑，不知道誰(shuí)可以信任，即便故事結局看上去很美好。也許我們活著(zhù)，總是存在猜疑，也許你說(shuō)喜歡我，到底有多少成分是真?也許，我說(shuō)的話(huà)，你也不信。
我不知道想說(shuō)什么了，這樣吧，半信半疑。
《相信》讀后感 9
撥開(kāi)歷史厚重的塵埃，我們是時(shí)間長(cháng)河的擺渡人，在厚重的風(fēng)塵中，它像搖擺不定的燈火——我們點(diǎn)的燈。
我們感嘆過(guò)往云煙，留下過(guò)客匆匆的嘆息，呼喚成了歌，念想成了河，哪怕時(shí)間的`風(fēng)將它消散，熾熱的音符也會(huì )散落無(wú)盡的荒野，總有人生活在陰溝里，總有人仰望著(zhù)星空，當藤蔓枯萎在清涼的夜，恐懼凝望著(zhù)你布滿(mǎn)淚痕的臉，你的手顫抖著(zhù)，卻還是用筆寫(xiě)下——未來(lái)。于是，萬(wàn)物于黎明的曙光中復蘇，寒霜也化為濃露，未來(lái)這兩個(gè)字太過(guò)于迷茫，像罩著(zhù)神秘面容卻又端莊美麗的蒙娜麗莎。時(shí)間留不得人抉擇，現實(shí)是兩條孤獨分歧的路，你來(lái)時(shí)風(fēng)塵仆仆，去時(shí)也將痛楚留住，用堅實(shí)的步伐回應背后尖刺般的嘲諷，腳下如果說(shuō)是萬(wàn)丈深淵，也必將注定是鵬程萬(wàn)里。
未來(lái)，有人還活著(zhù)，卻已死去；有人死去，卻還活著(zhù)。麻木的人像一潭死水，在泥潭里腐爛，懶惰吹滅他希望的燈，他在掙扎中乞討著(zhù)，楚楚可憐。上進(jìn)的人永遠樂(lè )觀(guān)著(zhù)，也許春天會(huì )遲到，但一定不會(huì )缺席。他筆下的鏗鏘長(cháng)出了花開(kāi)，開(kāi)成了詩(shī)，他的信仰成了鋼，也便成了鐵，也許已經(jīng)失去光，我便燃燒自己，燃燒著(zhù)這潭死水，燃燒著(zhù)渴望的山河，待到春暖時(shí)，花開(kāi)也無(wú)恙。
我相信未來(lái)，光從背后伸出手，替我嵌上金邊的潮汐，我時(shí)常脆弱得像水晶玻璃，可愛(ài)是漂泊不定的玻璃瓶，排浪沖刷著(zhù)，解了鎖，一切又像剛剛好的樣子，注定了是希望、救贖，像夢(mèng)里的畫(huà)。路上遠不止你孤身一人，地平線(xiàn)依賴(lài)愛(ài)的支撐，如果說(shuō)不能回頭，那就用明天的太陽(yáng)去照耀今天的冰涼，我熱愛(ài)于那份信仰。
穿梭于時(shí)空，我是時(shí)光的拾荒者，拼湊不一樣的未來(lái)。
《相信》讀后感 10
無(wú)意間發(fā)現了《相信》這本書(shū)，基本上一口氣就讀完了，深受震撼。作者是京東原副總裁蔡磊，他是一名“漸凍癥”患者，也是一名致力于推動(dòng)關(guān)注“漸凍癥”罕見(jiàn)病的領(lǐng)袖。蔡磊曾在政府機關(guān)和不同行業(yè)的企業(yè)工作，并擔任過(guò)跨國企業(yè)集團總部、世界龍頭地產(chǎn)企業(yè)高管，具有豐富的高管、創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗。生病前，他曾長(cháng)期擔任京東集團副總裁，有著(zhù)一系列光環(huán)和榮譽(yù)。然而41歲這年，他卻被告知患上了世界五大絕癥之一的漸凍癥。在書(shū)中，他敘寫(xiě)了自20xx年確診“漸凍癥”以后，得知自己罹患絕癥，無(wú)藥可醫，只有2—5年的壽命時(shí)，他沒(méi)有破罐子破摔，而是選擇面對現實(shí)，利用前半生累積的資源人脈，對漸凍癥發(fā)起了全面進(jìn)攻。
蔡磊在《相信》中說(shuō)，盡管自己明白，研發(fā)“漸凍癥”藥物是不太實(shí)際的，但他還是要堅持做下去。因為這份事業(yè)不是為自己而做，而是為一代一代的“漸凍癥”患者打下一個(gè)基礎。這份事業(yè)只有存在了，才會(huì )有人接力做下去，那么總有那么一天，人類(lèi)可以攻克“漸凍癥”。
這讓我想起愚公移山，當智叟嘲笑愚公不自量力時(shí)，愚公說(shuō)，即使自己不能搬走大山，但自己無(wú)窮盡的子子孫孫會(huì )繼承這份工作，總有一天，高山會(huì )被移走。
蔡磊就是第二個(gè)愚公，生病的幾年，他依然超負荷工作，他在和死亡搶時(shí)間，不為自己，只為“漸凍癥”群體。他建立了全球最大的漸凍癥患者大數據平臺，聯(lián)合很多的科學(xué)家、醫學(xué)家加快對于漸凍癥根源和治療藥物的研究，設立動(dòng)物實(shí)驗基地，成立信托慈善基金。甚至為了籌集研究基金，不顧日漸嚴重的身體，開(kāi)啟“破冰驛站”直播間。
《相信》一書(shū)，蔡磊仿佛站在了公開(kāi)代言漸凍癥，記錄自己走向死亡的直播鏡頭前。他用自己必然的近在咫尺的結局，去挑戰生的“不可能”，這就是《相信》給人帶來(lái)的勇氣。就像蔡磊所說(shuō)的，要相信相信的力量，不是有希望才去努力，而是——因為努力，才會(huì )看到希望。
故事還沒(méi)有終結，一切皆有可能......
蔡磊的故事給我帶來(lái)了深刻的思考和啟示。首先，我們應該正視生命的有限性，認識到死亡是不可避免的'。這樣的認知可以讓我們珍惜每一天，不斷追求自己的目標和夢(mèng)想。
生活中，我們總會(huì )越到各種各樣的難題：可能是一個(gè)總也拿不下的單子，一個(gè)總也過(guò)不了的材料；再或者是已經(jīng)竭盡全力，總也突破不了職業(yè)瓶頸，已經(jīng)用盡辦法，卻總也無(wú)法起色的生意。很多人因為看不到希望便不再堅持，半途而廢然后抱怨命運不公，運氣不好。殊不知希望不是本身就存在的，而是每一個(gè)不肯放棄的人，用行動(dòng)去創(chuàng )造的。正如書(shū)中所說(shuō)所說(shuō)：“希望就是當彩虹會(huì )被狂風(fēng)暴雨遮蔽，我們可以點(diǎn)亮一盞燈，把光明照進(jìn)暴風(fēng)雨中，編織自己的彩虹�！眲e停下，也許再走一步，就能看見(jiàn)光了。
其次，學(xué)會(huì )自愈，與命運握手言和。從社會(huì )精英到絕癥患者，從前途光明到等待死亡，這一場(chǎng)命運的考驗，蔡磊交了滿(mǎn)分答卷。命運無(wú)常，吉兇難測，誰(shuí)的人生都會(huì )有風(fēng)雨侵襲。當下的你，可能正為行情所累，找不到一份稱(chēng)心的工作；可能有病魔突襲，讓你一下子陷入絕望；也可能你總是不滿(mǎn)足于現狀，急于尋找一個(gè)突破口。無(wú)論何時(shí)，都請記得，要千方百計救自己于水火。再深的溝壑，再險的激流，都需自己跨過(guò)。也許這一路我們身負重傷，但只要一息尚存，都不要放棄自己。不頹唐，不放棄，相信自己足夠強大，前方必是柳暗花明。
讀完《相信》，不禁掩卷沉思。雖然蔡磊的最后一次創(chuàng )業(yè)，在書(shū)中、在現實(shí)中，都仍沒(méi)有抵達彼岸，但他其實(shí)已經(jīng)勝利了，他開(kāi)啟的征途會(huì )有人繼續走完，人類(lèi)與命運的抗爭永不停止。
作為政協(xié)委員，被蔡磊的故事深深感動(dòng)的同時(shí)，也備受激勵，更加深刻認識到自己所擔負的那份責任。我相信，每個(gè)人無(wú)論身處何境，都有著(zhù)可以改變這個(gè)世界的力量，只要不畏艱難，不放棄希望，就可以用一己之力為社會(huì )做出貢獻。
《相信》讀后感 11
《不相信》這篇文章寫(xiě)了龍應臺20年前的相信與不相信，現在的相信不相信，形成了對比。以前她相信愛(ài)國、歷史、文明的力量、正義、理想主義者、愛(ài)情和�？菔癄�的永恒，可是現在一件件變成了不相信。以前相信的現在有些還是值得相信。以前不相信的性格決定命運、色即是空、船到橋頭自然直，現在都相信了。
我在讀這篇散文的`時(shí)候，總覺(jué)得作者有那么絲絲的無(wú)奈，縷縷的感傷。是啊，原來(lái)的童真美好，隨著(zhù)對社會(huì )人性的認識，逐漸被消磨了,變得現實(shí)。小學(xué)時(shí)候我也曾經(jīng)相信成績(jì)不代表什么，成績(jì)的多少也是無(wú)所謂。但是上了初中，我覺(jué)得我在乎成績(jì)了，雖然沒(méi)有夸張到考不好就要死要活的，但是現在我也會(huì )為成績(jì)傷心了，不過(guò)我覺(jué)得這個(gè)相信與不相信之間的轉變是好的，讓我有了上進(jìn)的心。小時(shí)候不相信世界上有壞人，認為所有人在心里都存在那一片善良的土地，但是現在我相信了，這個(gè)世界是一個(gè)大熔爐，在這個(gè)熔爐中還能守護著(zhù)自己的那片土地的人只有被提煉出來(lái)的精華和廢棄的殘渣。
我也已經(jīng)不是當年那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，玩耍在樹(shù)下的孩子了。已經(jīng)到了選擇相信與否的時(shí)候了。
《相信》讀后感 12
刷到很多關(guān)于短視頻，不斷聽(tīng)到有很多大咖介紹這本書(shū)時(shí)，抱著(zhù)殷切又夾雜這些許質(zhì)疑的復雜心情到這本《相信》。熬到深夜看完，可能是之前鋪墊太多，并沒(méi)有想象中的那些激動(dòng)，但還是有很多的觸動(dòng)。
有人說(shuō)他前半生榮譽(yù)無(wú)數，是天之驕子，我們遙望不可及的`，但我想說(shuō)世上這樣的人太多了，數不清。但我不否認他是天之驕子，卻是因為他發(fā)起第二次冰桶，最終募捐失敗，不斷有人質(zhì)疑、辱罵他是騙子的時(shí)候。天才、天子驕子固然不少，但明知自己時(shí)日無(wú)多卻放棄小我貢獻大我的人寥寥無(wú)幾。
當看到踩雷先生剛得知自己得了這種疾病時(shí)的冷靜，而后還是帶著(zhù)助理便尋民間療法，不禁釋然，原來(lái)不管什么人到了走投無(wú)路的時(shí)候還是要尋求老祖宗的幫助。蔡磊先生終于回歸到平凡一員，就像在你我身邊一樣親切。
印象最深的一段話(huà)是蔡磊先生說(shuō)自己從小到大就是被人家的孩子，考試不僅提前交卷，還提前一半時(shí)間，那這次是老天爺讓他提前交卷，但他還沒(méi)有做完，不愿意交。
真心祈禱祝愿蔡磊先生能夠早日成功，活下來(lái)干下去，為自己，為他人，為全世界。
《相信》讀后感 13
一天，我在一本書(shū)上讀了一篇叫《相信未來(lái)》的文章。故事講述的是木村老師給一屆畢業(yè)生布置了一篇叫《我的理想》的作文。同學(xué)們的理想五花八門(mén)，其中有兩篇作文引起了木村老師的注意。一篇是石野寫(xiě)的，他的理想是成為一個(gè)裁縫;另一篇是岡田寫(xiě)的，他想成為一個(gè)理發(fā)師。在畢業(yè)典禮的晚上，石野和岡田不約而同的來(lái)到了老師家，他們談起了他們的理想。最后，在老師的鼓勵下，他們堅定自己的信念，刻苦學(xué)習，終于成為了東京有名的裁縫和理發(fā)師。
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，誰(shuí)不想實(shí)現呢?可是，有多少人為當時(shí)的豪言壯語(yǔ)負過(guò)責呢?有多少人為自己的理想付出過(guò)行動(dòng)呢?當初發(fā)誓的那股狠勁又到哪去了呢?當初你還發(fā)下了毒誓，但到頭來(lái)就置之腦后，忘得一干二凈。相比之下，文中的岡田和石野卻有著(zhù)我們沒(méi)有的東西，我們也好到哪里去呢?我有時(shí)也會(huì )這樣，滿(mǎn)口大話(huà)卻沒(méi)能付出行動(dòng)，但我以后一定會(huì )改掉這個(gè)壞毛病。成功不是個(gè)容易的事，不是靠滿(mǎn)口大話(huà)實(shí)現的`，是要靠努力和汗水實(shí)現的。當你為了自己的理想奮斗時(shí)，你肯定會(huì )有不盡的抱怨。但當你累了、倦了的時(shí)候，想想自己的豪言壯語(yǔ)和遠大前程吧，這回讓你收拾行囊、重整待發(fā)，向理想邁出更近的一步。
《相信》讀后感 14
好家伙，佳一同學(xué)的這篇散文把我嚇呆了——首先，我簡(jiǎn)直不相信這是一位外國人寫(xiě)的——一般中國人都寫(xiě)不出來(lái)這么壯美文章，用詞用語(yǔ)不用說(shuō)沒(méi)有任何瑕疵，就連風(fēng)格風(fēng)范，也像是出于中國上世紀優(yōu)秀文人的筆下；其次，我不太相信這是一個(gè)女學(xué)生寫(xiě)的，它像是出自貝多芬、歌德、雨果、郭沫若的筆下，鏗鏘有力、氣勢恢宏……。
但文章里的種種信息符號——你留下的，的確證明這是你寫(xiě)的，是一篇專(zhuān)門(mén)為2020年這個(gè)史上罕見(jiàn)的艱難時(shí)刻，留下的一篇“大潑墨”似的、風(fēng)姿獨具的“時(shí)代散文”。
你說(shuō)的“奇跡”或許有，也或許沒(méi)有——但這篇文章，證明有，因為能寫(xiě)出這種獨一無(wú)二的文章——蘸著(zhù)“新冠”有毒的苦水，本身就是你所說(shuō)的“奇跡”——別人做不出來(lái)而只有你能夠做的.。
你說(shuō)中國抗病毒戰役取得的階段性成果，是個(gè)“奇跡”，我要感謝你的美言，同時(shí)，我們都在期盼——讓這個(gè)奇跡盡快降臨到全世界在病毒的彌漫中受苦的人們。
當奇跡再不是奇跡的時(shí)候，這世界，就太平了。
《相信》讀后感 15
“被人信任是一種快樂(lè )，更是一種幸福；如果你在朋友遇到困難時(shí)伸出援助之手，一定能得到更多的信任�！边@是《被人相信是一種幸�！犯嬖V我的道理。
這篇文章主要講了一個(gè)在船尾搞雜勤的黑男孩不慎掉進(jìn)了大汪洋中，等船長(cháng)發(fā)現時(shí)，船已經(jīng)駛出很遠了。他猶豫了一下，還是下令回去找。男孩還活著(zhù)，因為他想起了船長(cháng)和善的面孔，相信船長(cháng)會(huì )回來(lái)救他的，這使船長(cháng)感動(dòng)萬(wàn)分。是啊，還有什么比與人與人之間的信任更珍貴呢？許多偉人的.成功離不開(kāi)朋友的信任。人與人之間的信任就像一顆火苗，能溫暖人的心扉；它就像一把寶劍，能把所有的困難都穿透；它是一種幸福，是一種用多少金錢(qián)都買(mǎi)不到的幸福。它值得我們用心去愛(ài)護，用行動(dòng)去珍惜。在生活中，我們也應該幫助別人。有時(shí)候我覺(jué)得幫助別人很累，就比如那一次我幫助鐘博藝一起打掃505班，什么掃地呀，對桌子呀，塞椅子呀，等等事情都要做，可是當我們打掃干凈時(shí)，端詳一下，一下子剛剛的累就飄到了九霄云外。
希望大家記�。罕蝗诵湃问且环N幸福，相信你給予幫助更是一種幸福。
《相信》讀后感 16
“要知道，每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己認識自己，自己尊重和推薦自己�！边@句話(huà)出自哲學(xué)家——蘇格拉底的話(huà)，這是在他去世前的最后一句話(huà)。它是多么富有哲理呀！
沒(méi)錯，每個(gè)人都能走上成功之路，就在于你是否相信自己，了解自己。不要因為出生低賤而自卑，也不要因為出生富貴而自大，自滿(mǎn)。上帝給予每個(gè)人的機會(huì )都是平等的。像林肯先生，他出生就很低賤，他是一個(gè)鞋匠的兒子，可他卻很自信，相信自己，不為出生低賤而自卑，最后成為了美國第十六任總統。所以，每個(gè)人都要相信自己的.能力，這樣才能走上成功之路。
我一年級時(shí)，參加過(guò)“英語(yǔ)PK賽”，那時(shí)，我總覺(jué)得自己是個(gè)一年級的小朋友就不可能獲獎，可看到老師和同學(xué)都為我加油，我想，我應該相信自己，不要因為自己是個(gè)一年級生的就失去信心。于是，我發(fā)揮出我最好的水平，參加了比賽。在我的努力下，以及老師和同學(xué)的鼓勵下，我獲得了三等獎的好成績(jì)！
所以，每個(gè)人要認識自己，了解自己，尊重自己，推薦自己，這樣才能成功。相信自己——是人生成功法寶中，不可缺少的一樣“秘密武器”！
《相信》讀后感 17
一個(gè)看似不可能的事情， 竟 使 方言創(chuàng )造了奇跡。是��！只有相信這件事，就可以創(chuàng )造奇跡。
這篇文章講了天生癡呆的'方言在造句時(shí)，造出了“我相信石頭會(huì )開(kāi)花”。這句話(huà)，引來(lái)了同學(xué)們的陣陣嘲笑。最后，趙老師給方言戴上了自信、向上的標簽，使他的人生更精彩。
在我讀時(shí)，我看到方言造的句子時(shí)，也在心里暗暗嘲笑：這個(gè)方言確實(shí)很傻�？稍谖易x到后面時(shí)，不禁也嘲笑開(kāi)了自已，只有相信石頭會(huì )開(kāi)花的人，才會(huì )相信奇跡呀！這是句多么富有哲理的話(huà)��！
我還讀過(guò)這樣一個(gè)故事：在5.12大地震中，一位母親正在哄孩子睡覺(jué)，突然房屋震動(dòng)，她意識到地震了，急忙護起兒子，落下的碎石一塊一塊地打著(zhù)她。當救援人員發(fā)現時(shí)，母親已經(jīng)身亡了。但卻發(fā)現了一個(gè)嬰兒，正號啕大哭。他們急忙把嬰兒抱出來(lái)。同時(shí)發(fā)現了一個(gè)手機，上面有一條手機短信：“兒子，我愛(ài)你！”是什么使她創(chuàng )造了奇跡？是因為母親堅信她可以保護兒子，所以創(chuàng )造了奇跡。
“相信石頭會(huì )開(kāi)花，就會(huì )相信奇跡。相信奇跡，就會(huì )有一個(gè)精彩的人生！”自信起來(lái)吧，這樣你將與成功僅差一步之遙！
《相信》讀后感 18
若問(wèn)我“人與人之間最重要的是什么？”我會(huì )答“是信任�！敝灰辛诵湃�，即便是一根小小的火柴，也可以燃亮一片心空；即使是一片小小的`落葉，也可以?xún)A倒一個(gè)季節；即使是一朵小小的浪花，也可以飛濺起整個(gè)海洋。
“信任”是什么樣的？是只在嘴上說(shuō)說(shuō)就可以了嗎？“信任”是互相的，是發(fā)自?xún)刃牡�，不只是在嘴上說(shuō)說(shuō)，更就學(xué)會(huì )行動(dòng)。
前兩天，我讀了一篇文章——《請你相信，我一定回來(lái)》。
文章深深地教會(huì )了我，讓我懂得了什么叫作“信任”，什么叫“友誼”。
這篇文章講述了一個(gè)劫匪綁架了兩個(gè)孩子，并威脅警方。孩子都想上廁所，但劫匪以為他們要乘機逃跑。所以劫匪提出一個(gè)要求“每次只能一個(gè)人去，另一個(gè)要等前一個(gè)回來(lái)才能去�！辈痪褪且排芤粋�(gè)嗎，先走的那個(gè)人怎可能再回來(lái)？可兩個(gè)孩子沒(méi)有一個(gè)借機逃跑，一直相信著(zhù)對方，最后劫匪也被他們倆一次次的信任所折服，信任的力量竟可以打敗劫匪。
文章雖短，但意味深長(cháng)。如果世人多一點(diǎn)兒信任的目光，腳踏一方誠信的凈土，就一定可以澆灌出人生最美麗的花朵，造就起人生堅不可催的銅墻鐵壁。
《相信》讀后感 19
當克麗絲每天醒來(lái)時(shí)，她都對之前的事情一無(wú)所知，不認識睡在身邊的“丈夫”，不了解自己所處的環(huán)境，都在恐慌迷茫中開(kāi)始新一天，每天她丈夫都要告訴她，她是誰(shuí)，他是誰(shuí)，在哪兒，要干的事情都寫(xiě)在樓下的板子上，每天每天。直到有一天一個(gè)醫生的介入……
他建議她每天都事無(wú)巨細的把發(fā)生的事情記下來(lái)，又秘密帶她做各種治療，慢慢讓她通過(guò)大腦中殘存的影像來(lái)找尋自己的人生，最終記起一直謊稱(chēng)是她的丈夫的人—是她的情人，使她失去記憶的人也是她的情人，找到了她真正的`丈夫，兒子和好朋友。
這本小說(shuō)一開(kāi)始被它的構思安排所吸引，我們有時(shí)也許會(huì )希望失去記憶該有多好，把那些痛苦遺憾都忘掉，但在小說(shuō)里不知道自己是誰(shuí)?有過(guò)什么樣的經(jīng)歷?使克麗絲每天都生活在恐慌無(wú)力痛苦中。我有時(shí)也在想，我們怎么知道我們所生活的這個(gè)世界是真實(shí)的呢，會(huì )不會(huì )是在自己的夢(mèng)境里或者在別人的虛幻中，就像楚門(mén)的世界一樣，自己的生活本身就是幻影和泡沫。
這本小說(shuō)整體感覺(jué)虎頭蛇尾，結尾過(guò)于草率，前面大量的描述失憶是多么難恢復，但要到結尾了輕易就恢復了，有點(diǎn)不順暢和矛盾，這本小說(shuō)我不推薦大家看。
《相信》讀后感 20
如果科學(xué)只是束之高闊的理論，那我味道的。觸摸科們憑什么相信它？其實(shí)科學(xué)是有顏色的，科學(xué)是有輪廓的，科學(xué)也是有學(xué)才能懂得科學(xué)。在這本書(shū)中，有許多有趣的.實(shí)驗，如燃燒的冰糖、吸水蠟燭、筷子提米……
我最感興趣的是燃燒的冰糖。冰糖是燒不著(zhù)的，大家應該都知道，但在上面撒上點(diǎn)煙灰后它卻被點(diǎn)燃了：我先把把冰糖和煙灰分別放到金屬小盤(pán)上，用火柴直接點(diǎn)燃他們，發(fā)現兩者都不會(huì )燃燒。將冰糖的一角放上少許煙灰，在用火柴去點(diǎn)冰糖。這次冰糖燃燒了起來(lái)，直到最后完全融化。這是為什么呢？原來(lái)，香煙灰無(wú)法單獨燃燒可它與冰糖放在一起卻能燃燒，這并不是煙灰中有什么未燃盡部分發(fā)生二次燃燒。你可以發(fā)現煙灰的數量、顏色都沒(méi)有絲毫變化，燃燒的只是冰糖。糖是由碳氫氧所組成的，在一般情況下它不易燃燒。但灑上煙灰之后，煙灰促使糖發(fā)生化學(xué)變化，從而引發(fā)冰糖燃燒，自己并不燃燒。像這種可以引發(fā)化學(xué)反應，本身卻不發(fā)生變化的物質(zhì)，我們稱(chēng)她為催化劑。讀完這本書(shū)，我懂得了不少的知識。我們要相信科學(xué)。
《相信》讀后感 21
今天，我讀了《請你相信，我一定回來(lái)》，深有感觸。
文中，一名身綁炸藥的歹徒在校園中挾持了兩名中學(xué)生。因為他被犯人李某欺騙，連警方都不相信了�？墒�，兩個(gè)中學(xué)生之間相互信任的舉動(dòng)觸動(dòng)了歹徒的心。最終，歹徒無(wú)條件的向警方投降。
是啊，人與人是可以相互信任的。許多名言、成語(yǔ)都是寫(xiě)信任的。如：君子一言，駟馬難追；黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回；火心要空，人心要實(shí)，一諾千金；誠實(shí)守信；誠實(shí)是金……不計其數。
生活中，也有人是誠實(shí)守信的。比如我們班的`單宇軒，就是一個(gè)典型的例子。報名參加大賽的時(shí)候，由于忘帶錢(qián)，就向閻煜軒同學(xué)借錢(qián)。第二天，單宇軒如數交給了閻煜軒，頓時(shí)傳為佳話(huà)。
還有一個(gè)同學(xué)，在這件事上做得就不夠好了。有一次比賽，他也向閻煜軒借錢(qián)，并約定第二天還錢(qián)，可第二天、第三天、第四天……一個(gè)星期過(guò)去了，才還閻煜軒的錢(qián)。為此，大家都很反感這一做法。
從綁炸藥的歹徒到同學(xué)還錢(qián)的事，都表現了一點(diǎn)：人與人之間是可以相互信任的！我們一定要誠實(shí)做人，踏實(shí)做事！
《相信》讀后感 22
《被人相信是一種幸�！肥钦f(shuō)：一天，天空陰沉沉的，一艘客船在海上航行。船上大部分人正在午休，只有打掃衛生的小男孩在忙碌著(zhù)，他想快點(diǎn)把活干完，去聽(tīng)船長(cháng)講他的航海奇遇。突然，吹來(lái)一陣猛烈的風(fēng)，小男孩沒(méi)站穩，掉進(jìn)了海里。他拼命的喊救命，可是風(fēng)太大了，船上沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)他的'喊叫聲，沒(méi)有人來(lái)救他。正當小男孩絕望的時(shí)候，他突然想到船長(cháng)慈祥的面孔�！按L(cháng)一定會(huì )回來(lái)救我的！”想到這兒，他用全身的力氣向船游去。在船上，老船長(cháng)想：每天下午都來(lái)聽(tīng)故事的小男孩怎么還沒(méi)有來(lái)？船長(cháng)馬上意識到孩子掉到海里去了。船長(cháng)立刻命令掉頭去救孩子�？墒谴瑔T都說(shuō)孩子不是淹死就是被鯊魚(yú)吃了，不值得回去。船長(cháng)猶豫了一下。還是堅持要回去。正當孩子要沉下去的時(shí)候，船長(cháng)救起了孩子。
老船長(cháng)用他的善良點(diǎn)亮了小男孩的希望，而小男孩用他的信任讓船長(cháng)感到無(wú)比幸福。
故事告訴我們：不管在什么時(shí)候，被人相信都是一種幸福，一筆財富。而他人在絕望的時(shí)候能想到你會(huì )給予他幫助，那對你，更是一種難以忘記的幸福。在實(shí)際生活中，你如果被別人相信，那你，就會(huì )感到無(wú)比的幸福！
加油吧！被人相信也是一種幸福！
《相信》讀后感 23
終于讀完了《不要相信任何人》，這是一個(gè)讓人后背發(fā)涼的故事，充分展現了人性的弱點(diǎn)——-自私、貪婪、歇斯底里、欲望……有點(diǎn)像科幻，但又非常真實(shí)，主人公克麗絲因為出軌遭遇了以愛(ài)為借口的瘋狂的畸形生活，在她喪失記憶后，她的情人冒充她的丈夫和她過(guò)了二十年的“普通”日子，但隨著(zhù)一個(gè)醫生的介入，情況有了變化，主人公逐漸意識到自己與常人的不同肯定是有原因的，但她什么都想不起來(lái)，在日復一日的重復治療中，一些記憶碎片偶爾閃過(guò)腦際……她決定一探究竟。
克麗絲是個(gè)堅強的女人，為了弄清楚在自己身上到底發(fā)生了什么事，她經(jīng)歷著(zhù)難以想像的'痛苦和折磨，她的記憶只能維持幾小時(shí)，甚至更短，她每天都必須重新面對一個(gè)對她而言全新的世界，每晚睡一覺(jué)又都忘記，她想不起任何關(guān)于過(guò)去的東西，但是她渴望弄清楚自己的一切，關(guān)于親人，關(guān)于朋友，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
雖然克麗絲沒(méi)有記憶，但白天她的思維是正常的，她在醫生的幫助下，堅持每天寫(xiě)日志，再每天讀自己的日志的方式來(lái)保持記憶，直到邁克發(fā)現了日志并把她帶到了當初導致她失憶的旅館……
讀完這本書(shū)，其實(shí)內心很迷惑，是不是，我們真的應該——-不要相信任何人？
《相信》讀后感 24
“要知道，每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己認識自己，自己尊重和推薦自己……”這句話(huà)出自哲學(xué)家——蘇格拉底的話(huà)，這是在他去世前的最后一句話(huà)。它是多么富有哲理呀！
沒(méi)錯，每個(gè)人都能走上成功之路，就在于你是否相信自己，了解自己。不要因為出生低賤而自卑，也不要因為出生富貴而自大，自滿(mǎn)。上帝給予每個(gè)人的機會(huì )都是平等的。像林肯先生，他出生就很低賤，他是一個(gè)鞋匠的兒子，可他卻很自信，相信自己，不為出生低賤而自卑，最后成為了美國第十六任總統。所以，每個(gè)人都要相信自己的能力，這樣才能走上成功之路。
我一年級時(shí)，參加過(guò)“英語(yǔ)對抗賽”，那時(shí)，我總覺(jué)得自己是個(gè)一年級的小朋友就不可能獲獎，可看到老師和同學(xué)都為我加油，我想，我應該相信自己，不要因為自己是個(gè)一年級生的就失去信心。于是，我發(fā)揮出我最好的水平，參加了比賽。在我的努力下，以及老師和同學(xué)的`鼓勵下，我獲得了三等獎的好成績(jì)！
所以，每個(gè)人要認識自己，了解自己，尊重自己，推薦自己，這樣才能成功。相信自己——是人生成功法寶中，不可缺少的一樣“秘密武器”！
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