讀《生命生命》有感
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的讀《生命生命》有感，歡迎大家分享。
讀《生命生命》有感 篇1
世界上有了生命，一切都會(huì )變得充滿(mǎn)活力，讀《生命生命》有感。生命在不停繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩，生命自產(chǎn)生為了就是為精彩而存的。這就是我讀了《生命 生命》的感悟。
文中那奮力求生的飛蛾，墻腳茁壯生長(cháng)的香瓜子，以及作者用聽(tīng)診器傾聽(tīng)自己的`心跳。給我極大的震憾，也使我明白了生命的意味。
如果說(shuō)生活是一張白紙，那么鉛筆就是一條生命。之所以說(shuō)鉛筆是一條生命，是因為它不像鋼筆和毛筆一樣，吸上墨水可以多次使用，而鉛筆卻不可以，它會(huì )慢慢的從我們身邊溜走。所以我們要好好珍惜生命。
想想那些自殺的人，為了一點(diǎn)點(diǎn)的小事就放棄了自己的生命，再想想海倫凱勒和劉俠，海倫凱勒兩耳失聰，雙目失明，單憑一雙手寫(xiě)出了無(wú)數篇文章；劉俠患類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，但是也沒(méi)有壓住她，她堅強地活了下來(lái)。
我家的一棵豆苗，是我一時(shí)貪好玩種下來(lái)的，過(guò)了兩天以后，我就把它給忘了，過(guò)了五六天，我意外的看到它竟然長(cháng)出了瓜苗這是我驚嘆不已。
生命如同一首：生命是懸崖挺立的松柏，生命是暴風(fēng)雨中的雄鷹。生命是大海航行的航標。 生命是短暫的，人生也是有限的。所以，我們要通過(guò)不懈的努力創(chuàng )造無(wú)限的生命的價(jià)值。
讀《生命生命》有感 篇2
今天，我學(xué)習了《生命生命》這篇文章，它使我深有感觸。
當我讀到：“但它掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)著(zhù)雙翅，我感到一鼓生命地力量在我手中躍動(dòng)，那樣強烈，那樣鮮明，飛蛾那種求生的欲望使我震驚�！蔽腋械搅艘还蓮姶蟮腵生命力，它使我明白了人生命昂然么地脆弱，不只是人類(lèi)有求生的欲望，就是一只小小地飛蛾，它求生欲望也這樣大。
“墻角地磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然長(cháng)出了一棵小瓜苗”。當我讀到這里時(shí)，我被小小地瓜子的管理人生命力感觸了，它在沒(méi)有燦爛、溫暖地陽(yáng)光下，在沒(méi)有軟軟舒服地泥土中，不屈向上。
當全文被我讀完時(shí)，我感到了生命力是那么強大，又是那么脆弱，如果我們去好好地珍惜它，使用它，才有機會(huì )讓它繼續在世上生存下去，如果不好好地使用它，那么就會(huì )失去它，我讀完這篇文章后，懂得了生命只有一次，再也沒(méi)有第二次，我們一定要珍惜愛(ài)護它，使自己在生活充滿(mǎn)自信地在這個(gè)美好、溫暖地大家庭中歡樂(lè )地生活。
讀《生命生命》有感 篇3
前段時(shí)間,我讀了《生命、生命》這篇文章,讓我明白了許多道理。起初,我也不明白生命是什么,但讀完了,我才明白了生命的真正意義:無(wú)論遇到什么挫折,都不放棄生命,要珍惜生命,必須對自己負責。
文中主人公杏林子通過(guò)“飛蛾求生”、“瓜苗生長(cháng)”、“靜聽(tīng)心跳”三個(gè)事例告訴了我們生命的短暫,卻用短暫的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值,它熱愛(ài)生命,尊重生命。 記得有一次,我和同學(xué)一起去公園玩,看見(jiàn)一只白蟻,就拿它來(lái)玩,它奮力地逃走了,我感到一股生命的力量是那樣強烈、那樣鮮活!這樣一只小小的.螞蟻,只要我的手輕輕一捏,它就不能動(dòng)了,但它為了生命而奮力地掙脫我的“魔爪”。
讀了《生命、生命》我懂得了這樣的道理:生命是有限的,我要把有限的生命,體現出無(wú)限的價(jià)值。我們要珍惜生命、熱愛(ài)生命,要活得更有價(jià)值。以前我干事情總是拖拖拉拉的,今后,我要珍惜時(shí)間,因為浪費時(shí)間就是浪費生命。以后,我要將時(shí)間都用在學(xué)習上,讓生命發(fā)揮出燦爛的光輝,為社會(huì )做出貢獻。
讀《生命生命》有感 篇4
我讀了《生命、生命》這一課，感觸很深。一只小小的飛蛾在作者的手中，掙扎著(zhù)，鼓動(dòng)雙翅。一粒香瓜子，沖破堅硬的外殼，雖然沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土，為了求生，它卻在磚縫中生長(cháng)，哪怕生命僅有幾天的時(shí)間。文中的兩件不起眼的小事，在作者眼中，卻發(fā)現了生命的意義和生命的偉大。從而說(shuō)明了許多生物對生命有著(zhù)極其強烈的渴望。
記得我在一本“小讀者”刊物上讀過(guò)一遍文章，寫(xiě)的是一艘貨輪行駛在大西洋上，一位在船尾打朵的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的海中，小孩大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，無(wú)人聽(tīng)見(jiàn)到呼救聲。船越走越遠，孩子游得越來(lái)越吃力。他對自己說(shuō)：放棄吧！這時(shí)他又想起了老船長(cháng)那慈祥的臉和父愛(ài)的眼神。想到這里，孩子鼓足勇氣，用生命最后的.力量朝前游去，終于在那孩子就要沉下的那一刻船長(cháng)趕到救了孩子。
我們每個(gè)人都擁有自己鮮活的生命，是珍惜還是糟蹋，一切都由自己作主。
春天的到來(lái)，使我和小伙伴們個(gè)個(gè)欣喜若狂，周末約好來(lái)到長(cháng)江邊游玩，眼前的沙灘、油菜花和小漁船，把我們的眼球吸引住了，我們得意忘形地來(lái)到江邊沙灘上，光著(zhù)腳丫子在沙灘上奔跑嬉戲，在小船上蹦上跳下，如果稍不留意就會(huì )落到江里。此時(shí)的我，早已把爸爸出門(mén)時(shí)交待的話(huà)，丟到了腦后。慶幸的是爸爸及時(shí)趕到了，并狠狠地批評了我們，還給我們上了一堂現場(chǎng)教育課，使我們懂得了如何對生命的珍愛(ài)。這事雖然過(guò)去很久了，卻始終牢牢地記在我心中。
生命是短暫的，但我們必須明白，生命的價(jià)值卻是無(wú)限的。少年好好讀書(shū)，長(cháng)大后才能有知識、有頭腦、有能力服務(wù)社會(huì )，報效祖國，才能使生命更有意義。
讀《生命生命》有感 篇5
讀了《生命生命》這篇文章后，我對生命有了新的認識：讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。其實(shí)不是只有飛蛾和香瓜子有求生的欲望，就連狒狒和最不起眼的倉鼠都有強烈的'求生欲望。
昨天，我去香江野生動(dòng)物世界中玩，花5元買(mǎi)了一包投喂狒狒的花生，我抓出一個(gè)扔進(jìn)去，里面一只帶著(zhù)小孩的母狒狒一伸手，抓住了花生，用熟練的動(dòng)作打開(kāi)花生，吃掉花生米，扔掉花生殼，這一系列動(dòng)作做得連慣而沒(méi)有停頓。就在不久，一個(gè)人，扔了一片大面包進(jìn)去，幾只狒狒為了吃那片面包而打起架來(lái)，最終發(fā)展到了“群架”，其中一只被打得頭上流出血來(lái)。它們?yōu)槭裁匆獱帄Z面包？為了生存，為了活下去。
我家養了兩只倉鼠，它們非常喜歡吃瓜子。有一次，我想試試它們有沒(méi)有攀爬的能力，便把瓜子放在了籠子的最上端，不過(guò)小倉鼠并沒(méi)有被難倒，反而迎刃而上，順著(zhù)籠子，爬到了最頂端，拿到了瓜子，盡管它下去時(shí)摔了個(gè)“四腳朝天”。
是什么力量，讓狒狒為了面包打架，讓倉鼠為了瓜子而爬籠子？是欲望，是求生欲望，是強烈的求生欲望，讓動(dòng)物，為了食物而拼命！
讀《生命生命》有感 篇6
讀了《生命 生命》這篇文章后，我懂得了生命是什么：是飛蛾求生那種強烈的欲望；是瓜苗茁壯生長(cháng)，不屈向上的那種精神；是心臟那一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)。 同時(shí)，我也知道：生命雖然短暫，但是我們卻可以讓它體現出無(wú)限的價(jià)值。
另外，我也感覺(jué)到生命是那么脆弱。比如：我們學(xué)校有一位大哥哥，因為相信網(wǎng)上人物死后能夠重生，他也想試一下，就從教學(xué)樓上跳了下來(lái)，結果摔死了。
還有，我在網(wǎng)上看到11日淄博某學(xué)校組織學(xué)生春游，在沂水縣境內不幸發(fā)生事故，造成5名學(xué)生死亡，39名師生受傷。
我深深的懂得：活著(zhù)，是一種責任，對每一個(gè)愛(ài)我的人來(lái)說(shuō)，活著(zhù)就是對他們最根本最完整的報答，生命不是我們自己的'，沒(méi)有權利選擇生的我們也沒(méi)有權利選擇死，那里不僅僅是因為道德良知，最重要的就是要有愛(ài)，愛(ài)自己，愛(ài)別人，這才是生命的意義。
讀《生命生命》有感 篇7
我們最近學(xué)了一篇叫《生命生命》的課文，寫(xiě)了作者對生命的發(fā)現與感受：一只飛蛾被作者抓住了，可他在絕境中奮力掙扎，使作者很感動(dòng)，忍不住放了它；一粒香瓜子，掉進(jìn)了沒(méi)有泥土、沒(méi)有陽(yáng)光的'磚縫中，過(guò)了幾天竟長(cháng)出了一截小瓜苗；作者用聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳，被心跳聲震撼了，使作者知道了這生命僅屬于自己，要對自己負責。
杏林子，《生命生命》的作者，她12歲時(shí)得了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎，頭不能轉，手不能動(dòng)，腿也動(dòng)不了，只有手指能動(dòng)。她就這樣在輪椅上坐了五十年，可他沒(méi)有自暴自棄，用手指寫(xiě)出了60多部作品，還建立了香港殘疾人基金會(huì )。而其他人，變成他這樣都已經(jīng)失去活下去的信心了。生命是可貴的，無(wú)價(jià)的，更是令人震撼的，無(wú)論如何都要愛(ài)自己，自殺是羞辱的！珍惜生命，勇敢地用生命創(chuàng )造奇跡，這就是生命生命！
讀《生命生命》有感 篇8
四年級的時(shí)候我學(xué)了杏林子小姐寫(xiě)的《生命生命》這篇文章。從中我感受到了生命是非常寶貴的，生命只有一次，我們一定要要珍惜生命，絕對不要讓生命白白流失。
作者通過(guò)飛蛾求生中感受到了生命的勇氣，石縫里的香瓜子，讓我們見(jiàn)證了生命的奇跡。只要有勇氣就會(huì )有奇跡。
作者說(shuō)過(guò)：“這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它�！庇幸痪湓�(huà)不知道你聽(tīng)過(guò)沒(méi)：去天堂的路狹窄而且險境叢生，去地獄的`路寬闊而且舒適，選擇天堂的人，一定是有勇氣的人。
《生命生命》中的飛蛾，為了求生，垂死掙扎�？墒怯幸恍┤瞬坏粺釔�(ài)生命，還抽煙、吸食毒品，導致許許多多的人死亡。
讀《生命生命》有感 篇9
今天，我讀了《生命生命》這篇課文后，感慨萬(wàn)千。課文通過(guò)飛蛾求生、磚縫中的香瓜苗、傾聽(tīng)心跳三個(gè)小事，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是我們能讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。文中有一段話(huà)令我印象深刻：我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。這段話(huà)讓我深深地意識到：人的生命只屬于自己，自己必須對自己負責，好好地珍惜生命，讓生活有意義。
我由此想起了力克。力克是一個(gè)殘疾人，他天生就沒(méi)有了四肢的指頭，只有一根小小的腳趾。力克沒(méi)有因為自己是殘疾人而放棄人生，而是用那根趾頭學(xué)本領(lǐng)。他學(xué)會(huì )了高臺跳水、游泳、騎馬、打字等等。力克的人生之路一開(kāi)始就有阻攔的石頭，但他能克服困難，繞開(kāi)石頭，使自己活得更加光彩有力。
再說(shuō)說(shuō)有些健全的人，因為失業(yè)、離婚，或是小小的挫折，就選擇跳樓自殺，這真是太不應該了，連力克那樣的.殘疾人都那么頑強，何況我們四肢健全的人呢？
生命就像一塊平凡的小石頭，在于你怎樣愛(ài)惜它；生命就像一棵小小的草兒，弱者生之枯死，強者野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。我要在有限的時(shí)間里堅持不放棄，讓生活更有價(jià)值！
讀《生命生命》有感 篇10
生命是寶貴的，讀了《生命、生命》這篇文章時(shí)，對我的印象很深刻。尤其是這句話(huà)：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值�！弊屛腋杏|很深。
文章講了作者通過(guò)觀(guān)察飛蛾被捉住時(shí)求生的欲望和瓜苗沖破外殼茁壯生長(cháng)，以及靜聽(tīng)自己的心跳，知道了生命是什么。
飛蛾為了求生，而寧死不屈，想逃出被追殺的牢籠，瓜苗為了生存下來(lái)，在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土的磚縫中；不屈向上，茁壯的'生長(cháng)；作者用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，給她很大的震撼，知道了要好好的珍惜生命，不讓它白白流失。由此可見(jiàn)，生命的力量多么強大，意能使人戰勝一切困難。
在生活當中，也有很多這樣熱愛(ài)生命的人：比如說(shuō)張海迪，她熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，雖然她下身殘疾，但是，她依然自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程，并且學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)等多國家的語(yǔ)言，還學(xué)會(huì )了醫術(shù)，為病人解決病痛。正是因為她珍惜生命、熱愛(ài)生活，才有了巨大的成就。
讀了這篇課文，我知道了生命是可貴，也知道生命只有一次，我懂得了我們要珍惜生命、熱愛(ài)生活，不讓生命白白流失，使自己活得更加精彩，更加有力。
讀《生命生命》有感 篇11
今天，我學(xué)習了《生命 生命》這篇課文，課文中描寫(xiě)了一只小飛蛾，它雖然僅僅只能活上7天，但是，它依然渴望這7天。當人們輕輕地用手指一捏，那飛蛾將死亡，但是，它卻用頑強的生命力，忍著(zhù)傷痛，極力鼓動(dòng)雙翅求生。在路邊的草坪上，長(cháng)著(zhù)許多不引人注目的雜草，沒(méi)有人為它們施肥、澆水、捉蟲(chóng)，它們依然生機勃勃地生長(cháng)著(zhù)，這讓我想起了白居易的一首詩(shī)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙⌒★w蛾的.求生欲望和小草的頑強生命力深深震撼了我。
如果說(shuō)人生是一條未知的路，那么生命便是一支蠟燭，它總是用自己瘦小的身軀去照亮人生的路，讓人生的路上充滿(mǎn)光明和溫暖。
小小的蠟燭，總是不斷地燃燒自己，帶來(lái)光明，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，它的生命也在慢慢逝去，就像光陰在我們身邊不知不覺(jué)地溜走，并且永不復返�！肮怅幩萍�，日月如梭”，我們要珍惜寶貴的光陰，亦如珍惜我們寶貴的生命。在漫長(cháng)的人生道路中，我們會(huì )遇到無(wú)數的挫折和困難，這并不可怕，只要勇敢地克服困難，就一定可以成功。
【讀《生命生命》有感】相關(guān)文章：
(經(jīng)典)《生命，生命》讀后感02-23
《生命生命》讀后感07-20
《生命生命》讀后感范文10-02
讀《生命的美好》有感01-25
【熱門(mén)】生命生命教案三篇04-13
生命的隨筆05-01
生命的作文01-01
杏林子《生命，生命》的感悟（精選10篇）11-22
讀《活出生命的意義》有感12-17