海倫凱勒《假如給我三天光明》讀后感

　　當賞讀完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的海倫凱勒《假如給我三天光明》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

海倫凱勒《假如給我三天光明》讀后感1

　　我喜歡讀書(shū)，讀好書(shū)。今年暑假期間我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)對我啟發(fā)很大。

　　書(shū)里主要講了海倫·凱勒的一生。她雖然又聾又啞，但她依然堅持學(xué)習�？墒菬o(wú)論是白天還是黑夜，在她的眼里永遠都是黑暗的。她看不到色彩斑斕的世界，也聽(tīng)不到動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )和美妙的聲音。和她比起來(lái)，我覺(jué)得上天給予我們的愛(ài)真是太多太多了。因為我們可以用眼睛去看書(shū)學(xué)習，而海倫·凱勒要用手去觸摸盲文學(xué)習；我們可以用耳朵去聆聽(tīng)美妙的聲音，而海倫·凱勒也只能用手去摸粗糙凸板來(lái)感覺(jué)；人們與人們之間可以輕輕松松的用語(yǔ)言來(lái)溝通，而她還是只能用手式來(lái)表達心情……

　　也許上帝給她關(guān)了一扇門(mén)，而又給她打開(kāi)了一扇窗。安妮。莎莉文老師像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了她的心房。莎莉文老師用她的'愛(ài)心把凱勒帶進(jìn)了知識的海洋。凱勒為了學(xué)習，她每天都用手在粗糙的模板上摸來(lái)摸去，雖然手指都出血了，但她仍然不放棄，一直堅持到底。功夫不負有心人，最終海倫·凱勒考上了哈佛大學(xué)。那可是一所令人向往的大學(xué)��！由此我們不得不感慨，連殘疾人都可以學(xué)的那么好，像我們這些正常人不是更應該奮發(fā)努力嗎？

　　同樣在我的生活中也有像安妮。莎莉文這樣和藹可親，平易近人的好老師，她們每天辛辛苦苦地給予我們傳授知識，我也非常感謝我的老師為我們所付出的一切！

　　讀完這本書(shū)我受益匪淺，覺(jué)得海倫·凱勒是我們學(xué)習的好榜樣，學(xué)習她那種契而不舍，堅持努力，樂(lè )觀(guān)向上的精神。堅信自己以后一定要做一個(gè)對社會(huì )有用的人，做一個(gè)有奉獻精神的好人！

海倫凱勒《假如給我三天光明》讀后感2

　　這幾天，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》書(shū)。這是作者海倫·凱勒的自傳，令我深有感觸。

　　書(shū)的主要類(lèi)容是講了海倫·凱勒，一個(gè)盲聾啞的殘疾人坎坷的一生。剛開(kāi)始海倫用消極的思想去面對生活，脾氣暴躁。但后來(lái)，在父母的尋求下，幫海倫找到一個(gè)老師，名叫安妮·莎莉文在各位老師的關(guān)愛(ài)下在父母的幫助下讓海倫認識了許多的字，學(xué)會(huì )閱讀。

　　海倫漸漸長(cháng)大了，在她的求學(xué)生涯中結交了許多朋友，但不免會(huì )受到挫折，但她并沒(méi)有放棄。正是海倫那種不屈不撓的精神使她學(xué)說(shuō)話(huà)，寫(xiě)作。后來(lái)，海倫的努力成就了夢(mèng)想，她進(jìn)入了哈佛大學(xué)，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)大學(xué)畢業(yè)。

　　掌握英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她始終致力于殘疾人事業(yè)，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。海倫一直渴望得到三天光明，她想這樣度過(guò)這三天難忘的時(shí)光第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。

　　第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，我要在現實(shí)世界里在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的`一天。

　　其實(shí)人體的缺陷并不重要，更重要的是要擁有一顆積極、樂(lè )觀(guān)、敢于創(chuàng )造奇跡的心！我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。

海倫凱勒《假如給我三天光明》讀后感3

　　在我讀過(guò)的所有書(shū)中，最讓我感動(dòng)的、也是最有收獲的一本書(shū)，莫過(guò)于海倫凱勒的《假如給我三天光明》了。

　　在她只有一歲多的時(shí)候，便失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。從此，海倫·凱勒便生活在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界里�？墒�，海倫卻能在痛苦中找到屬于自己的幸福和快樂(lè )，尤其是在莎莉文老師的幫助下，這個(gè)在痛苦中掙扎的女孩用驚人的毅力頑強學(xué)習，步入了哈佛大學(xué)的德克利夫學(xué)院，最終成為一名著(zhù)名的演說(shuō)家、一名震撼世界的慈善家這些正常人都很難達到的成就，對于一個(gè)盲聾啞人，實(shí)在是不可思議！海倫的世界似乎應該是沒(méi)有任何色彩，沒(méi)有任何光芒，沒(méi)有任何美妙的音樂(lè )的，可是，從她的書(shū)里我看見(jiàn)，她的世界卻是色彩最豐富，光芒最燦爛，跳動(dòng)著(zhù)最歡快的音符。

　　我最喜歡的是她的`那句話(huà)：假如你有一雙好眼睛，就好好地利用它，仿佛它是第一次用，或者最后一次用。假如你有一雙好耳朵，就好好地利用它，仿佛它是第一次用，或者最后一次用。正因為她有這樣的想法，所以她珍惜周?chē)�的一切，她的心中只有對別人的愛(ài)與感激，她通過(guò)努力，達到自己所能做的最好。

　　以前，我經(jīng)常抱怨上學(xué)太累、作業(yè)太多，抱怨老師太嚴格、媽媽太嘮叨�？墒�，讀了海倫的這本書(shū)，我覺(jué)得，我是幸福的。因為我有一個(gè)健全的生命，我可以自由地閱讀，可以暢快地上網(wǎng)，可以放聲地歌唱，可以自由自在地做很多很多喜歡的事情。跟海倫比比，這都是些多么輕易就能獲得的幸福呀！還有什么資格去抱怨呢？

　　海倫凱勒的《假如給我三天光明》給了我太多的感動(dòng)，也賜予了我無(wú)窮的力量。我想，我既然擁有一個(gè)健全的身體，就應該好好地利用它，仿佛它是第一次用，或者最后一次用。

海倫凱勒《假如給我三天光明》讀后感4

　　寒假，完成了作業(yè)后，我開(kāi)心地捧起了我最?lèi)?ài)的書(shū)——《假如給我三天光明》，開(kāi)始了我的休閑一刻，作者海倫身上那種對光明與知識成為我學(xué)習中堅強的動(dòng)力，激勵著(zhù)我珍惜眼前所擁有的一切，熱愛(ài)生活中的每一天，每個(gè)人，每樣事物。

　　《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行間，無(wú)不洋溢著(zhù)海倫對生活的熱愛(ài)，她熱情地勸告我們應該珍惜眼前享有的一切，海倫想看到的事物實(shí)在是太多太多了。三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生短暫的一瞬間，或許我們只會(huì )像平時(shí)一樣做著(zhù)日復一日的事情�？蓪τ陔p目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可望而不可及的，雖然只有短短的三天時(shí)間，但是在海倫心中，卻是最珍貴，最想擁有的。她可以去仔細看她的老師、親人、朋友；可以去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡，仰望壯麗的曙光；可以像正常人一樣在日常的世界中度過(guò)一天。而我們，卻時(shí)常忽略這個(gè)世界給我們帶來(lái)的美�，F在的學(xué)生中就有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習條件，但他們不是去珍惜自己所擁有的一切，反而是吃不得半點(diǎn)兒苦，把學(xué)習當成一大苦差，整天東游西逛，無(wú)心學(xué)習。

　　海倫雙目失明，她還能用自己殘疾的身體寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。而我們擁有健康的'身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去追求自己的夢(mèng)想？

　　海倫說(shuō)：“苦難對于天才只不過(guò)是一塊墊腳石�！边@種磨難練就了海倫堅強的性格。在老師的幫助下有著(zhù)甚至是超過(guò)了常人的健康心理。她不去抱怨命運給她帶來(lái)的不公，不接受他人的憐憫，而是憑借自己的毅力和意志去造就一個(gè)新的自己，勇敢的面對現實(shí)，接受命運的挑戰。

　　讀完這篇，我深深地感受到了海倫是個(gè)多么熱愛(ài)生活的人呀！她沒(méi)有殘疾人的自卑，卻總是時(shí)刻保持著(zhù)一顆快樂(lè )、真誠的心。

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