五年級《水滸傳》讀后感_五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的五年級《水滸傳》讀后感_五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級《水滸傳》讀后感_五年級作文1
寒假里，我讀了一本名著(zhù)《水滸傳》。這是一本描寫(xiě)梁山好漢人物形象，揭露封建社會(huì )的黑暗、統治階級的種種罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動(dòng)的書(shū)。
書(shū)中描繪了眾多的栩栩如生的人物形象，如：機靈的魯智深、勇猛的林沖、為民除害的武松……這一百零八位英雄為了除掉朝庭敗類(lèi)，與他們展開(kāi)了一場(chǎng)又一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰斗!這些戰斗不論勝利或失敗都很精彩。他們一個(gè)個(gè)都很厲害：吳用的超人智慧，宋江的領(lǐng)導才能，還有大家的英勇表現，讓梁山這支隊伍逐漸壯大起來(lái)，可是因為宋江的'一次招安，讓這支隊伍變得七零八落。如果沒(méi)有那次招安，那他們就能除掉奸細，大獲全勝了。
一百零八位好漢中，我最喜歡的是李廣。在《水滸傳》里寫(xiě)到：李廣說(shuō)：“這支箭要射雁行內第三只大雁的頭上，射不中時(shí)，眾頭領(lǐng)休要見(jiàn)笑�！崩顝V搭上箭，拽滿(mǎn)弓，看得仔細，望著(zhù)天空一箭射去，果然正中雁行內第三只，墜落山坡下，真射在大雁的頭上，眾人無(wú)不佩服他高超的技藝。這高超的技藝不是憑空得來(lái)，沒(méi)有持之以恒的練習就不能達到如此高的境界。
讀了這本書(shū)，我了解到了中國古代的歷史，和封建社會(huì )的腐敗。我深深地的被水滸英雄的精神所感動(dòng)。這的確是一本非常耐人尋味的書(shū)�！端疂G傳》這本書(shū)的故事引人入勝。大大小小的故事，既有相對的獨立性，又有有機的聯(lián)系，從而深深地吸引著(zhù)讀者。
五年級《水滸傳》讀后感_五年級作文2
在成長(cháng)的過(guò)程中，我看過(guò)許多的書(shū)，其中我最喜歡的一本書(shū)就是《水滸傳》了，《水滸傳》是四大名著(zhù)之一。
《水滸傳》里面的魯達，武藝高強，他的武器是兩把斧子，而且他很愛(ài)吃狗肉，甚至還有一次，他要鎮關(guān)西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末，他還要把骨頭都斬成細末，鎮關(guān)西欺侮金家父女，魯達知道了，他跑到鎮關(guān)西的前面，一拳就把鎮關(guān)西打沒(méi)氣了。
武松是一個(gè)硬漢，他，大家應該都認識吧！例如武松打虎。有一天，武松搖搖晃晃上山，見(jiàn)一塊大青石，在那石頭上休息，在這個(gè)時(shí)候有一陣狂風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，武松心疑了，又聽(tīng)到背后撲的一聲，回頭一看見(jiàn)了一只大老虎，已在自己的身后，武松急忙一閃，閃到了老虎的背后，老虎沒(méi)撲著(zhù)武松，便前爪抓到地上，猛叫一聲老虎的尾巴一甩，武松又閃了過(guò)去，武松等老虎再次吼時(shí)，雙手拿起哨棒，盡了全身的'力氣一棒擊去，可是打歪了，武松決定不用任何武器，然后，赤手空拳就按著(zhù)老虎的頭，武松把老虎的頭直往土里按，又舉起拳頭猛擊老虎的頭，一打下去，老虎就死了。
讀了《水滸傳》，我仿佛認識了108個(gè)梁山的綠林好漢，從中我么感受到了：我么一定要多學(xué)那一些正直善良的人，不能學(xué)那些以大欺小，橫行霸道的人，劉備曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勿已善小而不為，勿以惡小而為之。
五年級《水滸傳》讀后感_五年級作文3
《水滸傳》講述了以宋江為首的一百零八個(gè)好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，忠、義二字在我腦海里
一個(gè)“義”字，包括了太多的內容�！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn)，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的`。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。義，可以解釋為正義。一個(gè)具有強烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎？他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì )理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結，只是他的靈魂被社會(huì )中一些丑惡的東西同化了。我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。
讀完《水滸傳》，那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場(chǎng)景，真是讓我心馳神往，回味無(wú)窮呀！
五年級《水滸傳》讀后感_五年級作文4
這個(gè)暑假我讀了《水滸傳》。由明朝的施耐庵所著(zhù)，大家都知道是四大名著(zhù)之一。
這本書(shū)主要寫(xiě)了：宋朝時(shí)，奸臣高太尉得道，不是親人就不提拔，仇人就刺配遠惡軍州，官逼民反，民不得不反，以宋江為首的一百零八個(gè)好漢起義，打下了許多城池，尤其是北京的大名府！后來(lái)受了朝庭招安，奉旨攻打大遼和方臘。后來(lái)，人們在楚州（今江蘇）南門(mén)外廖兒洼處建了一個(gè)祀堂，人人祈禱，無(wú)一不靈。
在《水滸傳》中，我最崇拜的有這幾個(gè)好漢：行者武松，因為大家都知道他是打虎英雄；智多星吳用，因為他機智無(wú)比；張清，因為他用飛石傷人，百發(fā)百中，曾經(jīng)還連傷梁山泊十五員大將，活捉了赤發(fā)鬼劉唐；雙槍將董平，因為他在跟隨宋江打東昌府時(shí)，只有他躲得過(guò)沒(méi)羽箭的.飛石；黑旋風(fēng)李逵，因為他想娘都想哭了，非常孝順。
在《水滸傳》中，宋江的名聲很好，而且他還被稱(chēng)為‘及時(shí)雨’宋公明呢！及時(shí)雨就是：在別人很需要這樣東西時(shí)，他給予了這樣東西，就像久旱逢甘霖那樣，助人為樂(lè )的意思。說(shuō)起助人為樂(lè )，我也深有體會(huì )：那一天，我開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)上學(xué)，卻發(fā)現自己忘記帶筆盒了，沒(méi)辦法啊，只好像同桌伸出求援之手。同桌很快就借給我了鉛筆和尺子，但他只有一塊橡皮啊，我看到他猶豫了一下，然后竟然掰了一半給我。我連忙不停地說(shuō)謝謝，他回我一個(gè)微笑，說(shuō)不用謝，并提醒我下次要注意。
《水滸傳》是一本好書(shū)，我從中學(xué)到了很多東西，也推薦大家一起來(lái)閱讀。
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