古詩(shī)讀后感

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家肯定對各類(lèi)古詩(shī)都很熟悉吧，漢魏以后的古詩(shī)一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。你知道什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典嗎？下面是小編精心整理的古詩(shī)讀后感，希望對大家有所幫助。

古詩(shī)讀后感1

　　我是一名采油女工，在閑暇之余偶爾翻閱了《重溫最美古詩(shī)詞》這本書(shū)，心中些許感觸。于丹用詩(shī)一樣的語(yǔ)言來(lái)詮釋書(shū)中千古名句，無(wú)時(shí)不讓人感覺(jué)讀書(shū)是一種享受。書(shū)中從春風(fēng)盎然，寫(xiě)到秋雨惆悵；從明月思鄉，寫(xiě)到斜陽(yáng)感傷。歷史的光影旋轉散射，轉瞬即逝，不留痕跡。我坐在燈下，與詩(shī)人們在心靈最深處相逢，而后開(kāi)始學(xué)著(zhù)詩(shī)意的生活。

　　我認為，每個(gè)人都可以成為詩(shī)人，因為我們每個(gè)人的心中都有一條載滿(mǎn)詩(shī)意的小溪流向明亮幸福的方向。細品著(zhù)清麗雋永的詩(shī)句，也才最終明白，詩(shī)是心靈的寄托，伴著(zhù)生命的成長(cháng)，我們就越需要一種激情，喚醒自己疲憊的心靈，我們就越需要一種力量，引領(lǐng)我們掙脫世俗的牢籠，走向真正的成熟與強大。

　　或許我們知道的詩(shī)句不多，但如果有一天，我們看見(jiàn)斜陽(yáng)晚鐘的時(shí)候，我們看見(jiàn)田園林泉的`時(shí)候，我們看見(jiàn)千古明月和旭日長(cháng)虹的時(shí)候，我們會(huì )有所思考，有所感觸。無(wú)論是大悲大喜，還是大起大落，都要去吟首詩(shī)，以洗滌心靈的積塵。詩(shī)不再是一種寄托，而是你對生活的態(tài)度。

　　人生如詩(shī)，生命如詩(shī)。面對如詩(shī)如畫(huà)的生活我們沒(méi)有任何理由不去珍惜，不活出一個(gè)詩(shī)的境界和詩(shī)的韻味出來(lái)的。面對詩(shī)意十足的世界，我們都應該為自己的人生留下一首美麗的詩(shī)篇。

　　我想，這也是于丹最想告訴我們的吧，生活中不乏詩(shī)意，我們雖遠離城市喧囂，在荒涼的大山深處堅守著(zhù)采油樹(shù)，聽(tīng)著(zhù)輸油泵的轟鳴聲，看著(zhù)山脊上的太陽(yáng)升起又落下，日復一日與孤寂為伴，與荒涼為伍，但幸福感卻不曾缺少。只因我們拾起詩(shī)意與恬然，做我們精神上的富翁。

　　青春有限，詩(shī)意無(wú)窮，讓我們享受著(zhù)詩(shī)意的生活，在荒蕪的戈壁灘上，在黃土高原的溝壑中，我們石油人在黑色的油海中開(kāi)出自己最美最絢麗的石油花。

古詩(shī)讀后感2

　　我讀了這古詩(shī)很有感觸，很是欣賞杜牧的才華，但同時(shí)我也很同情杜牧那生不逢時(shí)，空有一身的本領(lǐng)，卻沒(méi)被重用的悲慘遭遇。

　　前兩句說(shuō)的是詩(shī)人在外面撿到了一把已經(jīng)生銹的折戟，洗干凈以后發(fā)現這是前朝赤壁大戰時(shí)期留下的古物，于是，詩(shī)人感慨萬(wàn)千。

　　后兩句說(shuō)赤壁之戰中，周瑜借強勁的東風(fēng)，火燒赤壁，戰勝了曹操的百萬(wàn)大軍，要是東風(fēng)卻助曹操一臂之力，那么，大喬和小喬便關(guān)進(jìn)了銅雀臺。詩(shī)人借助東風(fēng)與戰爭的勝負，來(lái)抒發(fā)自己生不逢時(shí)，懷才不遇的悲傷和愁苦心情。

　　我覺(jué)得詩(shī)人那個(gè)時(shí)代太黑暗了，如果詩(shī)人在我們現在這個(gè)時(shí)代的話(huà)，那肯定大有作為，會(huì )為國家做出巨大的貢獻。

　　從詩(shī)人想到自己。自己生在太平盛世，有這么好的條件，平等的競爭機會(huì )，可是我卻不好讀書(shū)，只知道玩樂(lè )，韓愈曾說(shuō)“業(yè)精于勤荒于嬉”，說(shuō)的就是我這類(lèi)人吧。但杜牧不同，他滿(mǎn)腹經(jīng)綸卻得不到重用，就好比一塊上好的木料，沒(méi)有好的木匠師傅來(lái)雕刻，那也只一塊普通的木頭。如果來(lái)雕刻的'是一位很好的木匠師傅，那這一件雕刻品將會(huì )成為一件價(jià)值連城的上好藝術(shù)品，所以我為詩(shī)人的遭遇感到同情。

　　讀了這一片課文以后，我覺(jué)得自己生活在這個(gè)偉大的時(shí)代而萬(wàn)分慶幸！如果我不努力讀書(shū)，那真是浪費了身邊巨大的資源，如果我們不好好珍惜短暫的青春，那將追悔莫及；如果不把自己變成一塊好木料，那就對不住了辛勤付出的師傅們！

　　所以，我要好好讀書(shū)，不能讓自己留下任何的遺憾。

古詩(shī)讀后感3

　　暑假時(shí)，媽媽單位的同事向媽媽推薦一本書(shū)，名字叫《小學(xué)生必備古詩(shī)詞180首》媽媽立即從書(shū)店給我買(mǎi)了回來(lái)，要求我朗誦。

　　我剛朗誦完幾首古詩(shī)詞，就感覺(jué)這本書(shū)很好。這是一本專(zhuān)為少年兒童編選的唐詩(shī)讀本。為了使廣大少年兒童從小就熟悉唐詩(shī)，受到美德熏陶，他們精心編選了這本唐詩(shī)讀本。這本書(shū)總共有一百八十首詩(shī)作，并且每首詩(shī)都配了畫(huà)。從而突出了“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”這一我國古代藝術(shù)的特點(diǎn)，使美的藝術(shù)更加生動(dòng)可感。這本書(shū)主要選了短小精煉、通俗易懂的五、七言絕句和律詩(shī)，并適當地選了一些古體詩(shī)，目的也在于盡可能地反映唐詩(shī)詩(shī)體和風(fēng)格的多樣性。比如，《望廬山瀑布》就是一個(gè)七字的詩(shī)，用了簡(jiǎn)短的四句話(huà)就把瀑布的壯觀(guān)樣子寫(xiě)了出來(lái)，讓我們有一種身臨其境的感覺(jué)；《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)表達了一種=思念家鄉親人的情感，讓我深受感動(dòng)；《春曉》是一首五字的詩(shī)，表現了詩(shī)人對美好春光的喜愛(ài)，反映了詩(shī)人對繁花飄落的憐惜之情。

　　唐詩(shī)內容的深博，詩(shī)體的齊備，都達到了前所未有的高度。在唐詩(shī)的花苑中，舉凡春的爛漫，夏的熱烈，秋的明艷，冬的高潔，奇花異卉，應有盡有，確實(shí)是美不勝收。唐詩(shī)，代表了我國古典詩(shī)歌的.最高成就，具有永恒的藝術(shù)魅力，千百年來(lái)為人們所喜愛(ài)。

　　文人墨客的華麗詞藻，精美文章讓我感到驚嘆，古圣先賢的愛(ài)國主義情懷讓我感慨萬(wàn)千。我深深地為華夏文明五千年的歷史傳承感到無(wú)比驕傲。我愿意成為歷史長(cháng)河中的一栗，把這種悠久的文化發(fā)揚光大。

古詩(shī)讀后感4

　　中華文化博大精深，古詩(shī)詞承載的便是中華文化的精髓。受家庭的教育熏陶，我自幼愛(ài)讀詩(shī)，盡管兒時(shí)只是張嘴背誦而不知其意，隨著(zhù)年齡漸漸變大，很多詩(shī)詞再次細細讀來(lái)、聽(tīng)來(lái)，卻總能感受到詩(shī)詞中所蘊含的那份情感。

　　每逢空閑之時(shí)，我都會(huì )躲在自己的書(shū)房里誦讀，體會(huì )蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！钡乃监l之情，品位李煜“問(wèn)君能有幾多愁”的亡國之恨，領(lǐng)悟李白“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的豪放情感。我最喜歡的.古詩(shī)是那首兒時(shí)就朗朗上口的《憫農》�！颁z禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@首詩(shī)反映了當時(shí)封建社會(huì )貧富不均的矛盾和制度的不合理。每次讀這首詩(shī)，我眼前仿佛出現了在烈日暴曬下的農民們，不怕勞累、不怕炎熱，流著(zhù)滿(mǎn)頭大汗辛勤鋤草、耕地，汗珠兒一串串滴進(jìn)了禾下的泥土里的情景。我想，大家誦讀完這首詩(shī)，必定也會(huì )像我一樣，對糧食的來(lái)之不易發(fā)出由衷的感慨。這盤(pán)中的每一粒米飯，都飽含著(zhù)農民的勞苦。農民伯伯為了讓大家吃上香噴噴的白米飯，自己在烈日當空的正午下田耕種，給禾苗鋤草、這是多么感人的舉動(dòng)��！

　　現在，大家的生活都富裕了，很多人都忘記了節約是我們中華民族的優(yōu)良傳統。我有時(shí)隨長(cháng)輩們外出飯館吃飯，卻常常能看到剛離去的人們在餐桌上剩下大量的飯菜，他們不知道節約、不懂得如何節約。我真想大聲呼吁：讓我們大家都來(lái)愛(ài)惜每一粒米，不要浪費糧食，那可是農民伯伯的心血和汗水換來(lái)的成果��！讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)，從節約一粒米開(kāi)始，從自己身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍惜我們現在美好的生活。

古詩(shī)讀后感5

　　上次媽媽回來(lái)看我，給我買(mǎi)了好多課外書(shū)。還特意給我買(mǎi)了一本《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》。我平時(shí)不太愛(ài)看書(shū)，所以一直把它們放在角落里。這次，老師給我們布置了讀后感，我正在發(fā)愁時(shí)，弟弟提醒了我，古詩(shī)中大有文章呢。于是，我立馬去拿出它來(lái)。這次認真的翻看，其中對我印象最深的是《游子吟》這首詩(shī)。

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！贝葠�(ài)的母親，為了要給出走的兒子，親手縫制了衣服。心里一直在擔心，不知道什么時(shí)候才能重回家園。就像小草那稚嫩的幼芽，就能報答了春天的陽(yáng)光所給予的溫暖與生機。這首詩(shī)成了千百年來(lái)有口皆碑的母愛(ài)頌歌。

　　讀完這首詩(shī)，我才更深深的體會(huì )的，母愛(ài)的偉大。她很慈祥，很勤勞，很愛(ài)自己的兒子，是一位偉大的母親。通過(guò)這位母親我聯(lián)想到自己的媽媽。我媽媽很愛(ài)我，我也很愛(ài)媽媽。雖然我們離的好遠，但我總覺(jué)得媽媽一直在陪著(zhù)我。

　　記得有一次，我生病了，媽媽非常著(zhù)急，又加上路上堵車(chē)，媽媽急忙把我從車(chē)上抱起，往醫院跑。我迷迷的'睜開(kāi)眼睛，看到媽媽滿(mǎn)頭大汗，但是她停也沒(méi)停的一直跑。當醫生說(shuō)，我病情穩定時(shí)，媽媽的臉上才露出會(huì )心的笑容，從那時(shí)起，我就決定，以后一定要好好的孝順媽媽?zhuān)瑘蟠饗寢尅?/p>

　　而回想一下，現在21世紀，獨生子女的社會(huì )，個(gè)個(gè)嬌生慣養，對父母經(jīng)常性的辱罵，甚至大罵。我們每個(gè)人都應該有顆感恩的心，來(lái)回報社會(huì )，回報父母。

　　世界上有一種愛(ài)，它無(wú)處不在，讓你肆意索取，讓你坦然接受：世界上有一個(gè)人，她默默無(wú)聞，把所有的愛(ài)都給予你，而不求任何回報。這種愛(ài)，叫母愛(ài)，這個(gè)人，叫母親。

　　我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>

古詩(shī)讀后感6

　　元旦假期，和女兒一起讀了《后赤壁賦》。女兒已學(xué)了《前赤壁賦》，似乎學(xué)得不錯，那就不妨將《后赤壁賦》也學(xué)了。我拿出我讀中學(xué)時(shí)父親為我買(mǎi)的那本《古文觀(guān)止譯注》(陰法魯主編，吉林人民出版社1985年3月版)。我們將《后赤壁賦》朗讀了許多遍，我再講解了文意，女兒學(xué)得挺認真，我很高興。

　　《后赤壁賦》是北宋文學(xué)家蘇軾在被貶謫黃州時(shí)所作的一篇散文，是《前赤壁賦》的續篇。前賦描寫(xiě)的是初秋的江上夜景，后賦寫(xiě)的是孟冬江岸上的活動(dòng)，一樣的赤壁景色，境界卻大不相同了。前賦是"清風(fēng)徐來(lái)，水波不興"、"白露橫江，水光接天 "，后賦則是"江流有聲，斷岸千尺，山高月小，水落石出"。不同季節的`山水特征，在蘇軾筆下都得到了生動(dòng)、逼真的反映，都給人以壯闊而自然的美的享受。

　　《后赤壁賦》分為三個(gè)層次，第一層次寫(xiě)黃泥坂夜游，寫(xiě)初冬月夜之景與踏月之樂(lè )，為游赤壁作鋪墊。第二層次描寫(xiě)復游赤壁的景色和過(guò)程，發(fā)出了“曾日月之幾何，而江山不可復識矣”的慨嘆，抒發(fā)自己貶謫黃州以來(lái)心中所積壓的種種郁悶之意，影射了當時(shí)政治環(huán)境的險惡。第三層次寫(xiě)了游后入睡夢(mèng)見(jiàn)曾化為孤鶴的道士。神秘夢(mèng)幻表露了作者內心的苦悶。政治上屢屢失意的蘇軾很想從山水之樂(lè )中尋求超脫，結果非但無(wú)濟于事，反而給他心靈深處的創(chuàng )傷又添上新的痛楚。南柯一夢(mèng)后又回到了令人壓抑的現實(shí)，前途、理想、抱負又在哪里呢?

古詩(shī)讀后感7

　　《石灰吟》明·于謙 千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間 這首詩(shī)是明朝的詩(shī)人，于謙寫(xiě)的。這是于謙12歲的作品。于謙為官廉潔正直，曾平反冤獄，救災賑荒，深受百姓愛(ài)戴。明英宗時(shí)，瓦剌入侵，英宗被俘。于謙議立景帝，親自率兵固守北京，擊退瓦剌，使人民免遭蒙古貴族再次野蠻統治。

　　但英宗復辟后卻以“謀逆罪”誣殺了這位民族英雄。這首詩(shī)可以說(shuō)是他生平和人格的真實(shí)寫(xiě)照。它的'第一句是說(shuō)石頭很難從深山開(kāi)采出來(lái)，第二句是說(shuō)把石頭煉制成石灰的過(guò)程很辛苦，說(shuō)明石灰從出世時(shí)即經(jīng)受磨煉。后面兩句是寫(xiě)石灰在燒制過(guò)程中要經(jīng)過(guò)烈火煅燒，面對嚴酷考驗，卻從容自若，“烈火焚燒”與“若等閑”，鮮明對照，更襯托出石灰的頑強。后兩句借石灰之口，一語(yǔ)雙關(guān)，表示出作者不怕?tīng)奚�的精神以及永留高潔品格在人間的追求。我在生活上也應該擁有這種不屈不饒的，不怕苦，不怕累的精神，永遠不放棄，要一直勇往直前，充滿(mǎn)著(zhù)信心地做每一件事。不要半途而廢，要做倒有始有終，跌倒了就再爬起來(lái)，累了休息后再繼續干事。要學(xué)會(huì )堅強，不能怕吃苦，以后做個(gè)對社會(huì )有用的人。在學(xué)習上，我們做作業(yè)做累了，可以適當的休息一下，但不能光想著(zhù)玩，光想著(zhù)下課。上課時(shí)要好好聽(tīng)講，將來(lái)長(cháng)大了為國家出一份力！

古詩(shī)讀后感8

　　今天，我閱讀了一本《古詩(shī)300首》，我翻著(zhù)翻著(zhù)，發(fā)現了一首詩(shī)很感人，我就情不自禁的看了起來(lái)！讀完后，眼珠子左右滾動(dòng)，眼睛里晶瑩的小露珠便一滴一滴的輕輕而落，真是令人感動(dòng)不已。

　　讀的名詩(shī)叫《游子吟》。原文是：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)知寸草心，報得三春灰�！�

　　當時(shí)我不覺(jué)得這首詩(shī)有什么意義，但瞧了瞧，又情不自禁的翻到了第2頁(yè)。

　　這里面寫(xiě)了：

　　當孟郊第2天就要遠行時(shí)，母親點(diǎn)起油燈，用一條細細的小針頭，對著(zhù)一塊灰白色的織布，一針一線(xiàn)的認認真真織著(zhù)，針口密密麻麻，一點(diǎn)細縫兒都沒(méi)有，衣服繡得端端正正，很好看！

　　到了第2天，孟郊就要遠行了，母親把衣服疊得整整齊齊，含著(zhù)眼淚把衣服輕輕地交給了孟郊，孟郊忽然發(fā)現母親的頭上又多了幾根白發(fā)，就連母親在逢衣服時(shí)，把手都扎破了，手上還長(cháng)起了幾個(gè)小繭，磨破了手指頭，孟郊心疼急了。

　　孟郊穿上了母親為他織的衣服，心想：我想母親時(shí)，就常�？粗�(zhù)這件衣服，就像母親還待在的身旁一樣，那樣溫暖，那樣幸福！

　　孟郊一路上，邊走邊看著(zhù)件衣服，心想：等考了大壯元，一定好好孝敬母親，讓母親吃的飽，穿得暖，看著(zhù)自己的兒子成家立業(yè)，變成一個(gè)家和萬(wàn)事興的'家庭！

　　體會(huì )：表明了孟郊的母親很疼愛(ài)自己的兒子，不想讓自己的孩子染上風(fēng)寒，自己在夜里埋頭苦干的織著(zhù)衣服，把手指頭都扎破了，寧愿自己受苦，也決不讓自己的孩子受累。孟郊對母親感慨萬(wàn)分，爭取考取狀元，給母親安心度過(guò)快樂(lè )的晚年，報答母親的養育之恩！

　　長(cháng)大以后，考上北京大學(xué)，一定為母親孝勞！

古詩(shī)讀后感9

　　最近我讀了陸游的一首詩(shī)——《示兒》：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁！

　　詩(shī)意是：我知道當我死去后，人間的一切就都和我無(wú)關(guān)了；但唯一使我心痛的，就是我沒(méi)能親眼看到祖國統一。因此，當大宋軍隊收復了中原失地的那一天到來(lái)之時(shí)，來(lái)祭祀我，千萬(wàn)別忘記把這好消息告訴我！

　　這首詩(shī)是陸游在八十九歲，重病在床時(shí)寫(xiě)給兒子的決筆詩(shī)。人死之后，本應無(wú)牽無(wú)掛了，但他偏偏“但悲不見(jiàn)九州同”。自己將離開(kāi)人世，他不悲；將與家人永別，他也不悲；祖國山河破碎，人民流離失所，才是他心中唯一悲傷的事情。這其中既充滿(mǎn)對侵略者的深仇大恨，又包含對屈辱求和的南宋王朝的不滿(mǎn)和譴責。這種愛(ài)國之心，愛(ài)民之情，感天動(dòng)地，令人振奮。陸游一生經(jīng)歷了北宋的末年和南宋的前半朝。他感受到的都是祖國分裂、女真入侵帶給人民的'災難和痛苦。因此，他念念不忘的就是祖國統一。他的一生寫(xiě)了九千多首詩(shī)，都洋溢著(zhù)強烈的愛(ài)國主義精神，愛(ài)國成了他的詩(shī)歌最顯著(zhù)的特色。

　　讀著(zhù)陸游的詩(shī)，我不禁想到了杜甫、辛棄疾、吉鴻昌，想到了寧愿餓死也不吃美國救濟糧的朱自清，想到了用筆奮斗的魯迅，想到了為祖國的自由而戰斗的黃繼光，想到了為香港回歸做出巨大貢獻的鄧小平爺爺……正是這千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)國人士，用他們深沉而熱烈的愛(ài)國激情，譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)國的頌歌。

　　這首《示兒》充滿(mǎn)了愛(ài)國主義思想，它激勵著(zhù)每一個(gè)人為祖國的繁榮和富強而努力奮斗……

古詩(shī)讀后感10

　　仰望天穹，由白到灰如千萬(wàn)條流線(xiàn)交織，遙望山村，一串串腳印再延伸。頓時(shí)心中不免漾起一絲困惑，這腳印延至何方，通至何處呢？

　　漫步在茫茫白雪之上，踩者著(zhù)印在雪地上的腳印，小心翼翼的去探詢(xún)究竟……

　　遠遠望去，白雪下身穿一身蓑衣的他是如此醒眼，一動(dòng)不動(dòng)的屹立在皚皚的白雪之上�？葜裰瞥傻聂~(yú)竿彎彎的垂在河面，花白的胡須被肆虐的北風(fēng)刮起，他究竟是誰(shuí)？

　　一次又一次提起魚(yú)竿，一次又一拋下誘餌，可從始至終，直至他離開(kāi)的那一刻，在我眼中，他沒(méi)有釣到一條魚(yú)，而當我滿(mǎn)懷疑惑的問(wèn)起時(shí)，這位慈眉目善的老人卻信誓旦旦的說(shuō)，他釣到了。

　　今天我終于明白過(guò)來(lái)，明白了他的言中言，他的情中情，在了無(wú)人煙的山村，這位老人獨自垂釣，難道他真的不知道嗎，此次他也許會(huì )空手而歸，一無(wú)所獲。然而不同的是，他這次垂釣并不僅僅是釣魚(yú)，而是釣‘情’。釣陋室主人劉禹錫的安貧樂(lè )道，釣愛(ài)蓮君子周敦頤的高風(fēng)亮節，釣不為五斗米折腰的陶淵明的淡泊名利，釣深山隱士諸葛亮的.悠然自得，在這個(gè)悄無(wú)聲息的世界里，他用心去探索 、去追求，去釣所值他所釣的一切……

　　在茫茫的人海中，又有幾個(gè)人能看破紅塵、遠離世俗。我說(shuō)人生就好比一個(gè)蛹，當你無(wú)法看透金錢(qián)和名利時(shí)，那么你只能被圍在不見(jiàn)天日的蛹中，在一片黑暗中與他人做著(zhù)生死較量，而當你看開(kāi)后，這蛹將會(huì )自動(dòng)褪脫，你則化蛹成蝶，你將在一片你無(wú)法想像的天地中享受這美好的人生

古詩(shī)讀后感11

　　延邊人民出版社出版、著(zhù)名語(yǔ)文教育專(zhuān)家顧振彪主編的《唐詩(shī)三百首》是教育部語(yǔ)文課標準編寫(xiě)，青少年必讀的100部中外名著(zhù)。 俗話(huà)說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！薄短圃�(shī)三百首》作為一部流傳很廣的唐詩(shī)總集，是中國詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)代的縮影和見(jiàn)證。唐詩(shī)取材豐富，體式多樣，格調高雅，所以我很喜歡讀唐詩(shī)。

　　《唐詩(shī)三百首》有幾首詩(shī)令我念念不忘。

　　孟郊的《游子吟》“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！币馑际钦f(shuō)“慈母用干枯的手拿著(zhù)針線(xiàn)，顫抖地為將遠行的兒子縫補著(zhù)冬衣。母親一針一線(xiàn)仔細地縫補著(zhù)，心想著(zhù)孩兒這次遠行將遲遲不會(huì )回來(lái)。正像小草難以報答陽(yáng)光一樣，兒子又怎能報答母親的養育之恩！”

　　《游子吟》是一首歌頌母愛(ài)的詩(shī)，詩(shī)中真切地贊美了偉大的母愛(ài)。詩(shī)篇開(kāi)頭兩句，所寫(xiě)的人是母與子，然而卻點(diǎn)出了母子相依為命的骨肉之情；中間兩句集中寫(xiě)慈母的動(dòng)作，表現了母親對兒子的牽掛不舍之情。雖無(wú)言語(yǔ)，雖無(wú)淚水，卻表現出濃濃的母子情深，扣人心弦，催人淚下；最后兩句是前四句的升華，以形象的比喻，寄托赤子內心對母愛(ài)的.感激。全詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，無(wú)巧琢雕飾，于清新流暢的語(yǔ)言中，飽含著(zhù)濃郁的詩(shī)味，情真意切，千百年來(lái)?yè)軇?dòng)多少讀者的心弦，引起萬(wàn)千游子的共鳴。

　　其外，諷喻詩(shī)《古從軍行》、送別詩(shī)《送杜少府之任蜀州》、田園風(fēng)光詩(shī)《過(guò)故人莊》也是我愛(ài)讀的詩(shī)篇。

　　《唐詩(shī)三百首》真是一本好書(shū)。

古詩(shī)讀后感12

　　今天，我學(xué)習了《游子吟》這首古詩(shī)，我深深地被這首詩(shī)所感動(dòng)。

　　慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。

　　古詩(shī)敘述了母親為即將出門(mén)遠游的兒子縫制衣服的事，歌頌了偉大的母親。

　　這首詩(shī)讓我想起了我的媽媽?zhuān)�她就像蠟燭一樣，總是燃燒自己，為我照亮前面的路，使我能安全地向前走；她就像那紅彤彤的太陽(yáng)，賜予我溫暖。

　　小時(shí)候，我還正在學(xué)走路，站都站不穩，去哪里都要媽媽跟著(zhù)，再說(shuō)我又不聽(tīng)話(huà)，到處亂跑，害得媽媽心“砰砰”跳，生怕我會(huì )跌倒，在我哇哇大哭時(shí)，媽媽就會(huì )千方百計地逗我笑。

　　以前，我總認為媽媽的愛(ài)就是無(wú)用的嘮叨。每次都是這樣，一大早，我還在被窩里睡大覺(jué)，“起床，六點(diǎn)鐘到了！”我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，揉了揉睡眼蒙朧的.眼睛耳傳到了媽媽的嘮叨聲，“知道了�！蔽掖┖靡路�，“呀，衣服穿反了，快點(diǎn)脫下來(lái)?yè)Q一面�！庇谑俏揖晚槒牧藡寢尩闹家�。在上學(xué)時(shí)，媽媽給了我兩塊錢(qián)，我接過(guò)，拎起書(shū)包拔腿就跑，后面傳來(lái)了媽媽的嘮叨聲，“上課要認真聽(tīng)，不能做小動(dòng)作，路上小心……”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就直接大聲應一句：“哎呀！別吵了！煩死了！”然后“砰”地把門(mén)關(guān)起來(lái)。讀了這首詩(shī)后我知道了，我錯了，媽媽以前對我的嘮叨不是煩，而是出自對我的一片關(guān)愛(ài)。

　　我在一天天長(cháng)大，媽媽卻一天天衰老。媽媽?zhuān)�如果沒(méi)有您，我會(huì )像現在一樣有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭嗎？如果沒(méi)有您，將來(lái)我會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)嗎？

　　正如詩(shī)中所言：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蹦�是多么偉大��！您的恩情我怎能報答��？

古詩(shī)讀后感13

　　千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。

　　這是明代詩(shī)人于謙在17歲時(shí)寫(xiě)下的千古絕唱。這首詩(shī)中，一句“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間�！背浞直憩F出詩(shī)人面對強大的黑暗勢力毫不畏懼，不貪身外之物，只想做一個(gè)清白之人的高尚品格�！扒уN萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑�！北砻媸菍�(xiě)石灰被千錘萬(wàn)擊后才出了深山，接著(zhù)又被烈火無(wú)情的焚燒，可它卻把這一切當作平常事。實(shí)際上詩(shī)人用石灰來(lái)喻指自己會(huì )不怕千難萬(wàn)險，即使粉骨隨碎身也不會(huì )屈服于惡勢力，永保自己的清白。

　　讀了這首詩(shī)我感觸很深，于謙用這四句詩(shī)表達了他對于那些剝削人民和誣陷好人的人的痛恨。也看出他立志要做一個(gè)清正不阿的人。

　　這是一首托物言志的詩(shī)，作者以石灰作比喻，抒發(fā)自己堅強不屈、潔身自好的理想和與惡勢力斗爭到底的決心。于謙為官清正廉潔，曾平反冤獄，救災賑荒，深受百姓愛(ài)戴。明英宗時(shí)，瓦剌入侵，英宗被俘。于謙議立景帝，親自率兵保衛北京，擊退瓦剌，使人民免遭蒙古貴族的野蠻統治。但英宗復辟后卻以“謀逆罪”枉殺了這位民族英雄。他所寫(xiě)的這首《石灰吟》，正是英雄人格的光輝寫(xiě)照。我讀《石灰吟》的感想是：我們應該時(shí)刻警醒，不要被鏡花水月的表象所迷惑，要在紛繁復雜的現象中看清事物的本質(zhì)。常言道：“古來(lái)芳餌下，誰(shuí)是不吞鉤”，有的.人見(jiàn)利忘義，有的人戴上了璀璨的光環(huán)，卻陷入了華麗的陷阱�？墒�，只要你具備了石灰那清白的傲骨，又何懼什么“芳餌”呢？所以我們要做一個(gè)潔身自好的人。

古詩(shī)讀后感14

　　“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！毕嘈糯蠹覍�楊萬(wàn)里寫(xiě)的《曉出凈慈寺送林子方》這首古詩(shī)都非常熟悉吧。這首詩(shī)描繪的是詩(shī)人楊萬(wàn)里早晨于凈慈寺送朋友林子方時(shí)所看到的西湖景色。讀過(guò)之后讓人不由得對西湖的夏季美景浮想聯(lián)翩……

　　六月西湖的景色與其它季節不同�？�，荷葉一望無(wú)際，與天相連，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加碧綠。仔細一瞧，有的荷葉上面還有幾顆晶瑩的小水珠在滾動(dòng)呢。象滿(mǎn)天星似的荷花點(diǎn)綴在荷葉間競相開(kāi)放，紅色的花看起來(lái)是那么的艷，白色的花看起來(lái)又是那么的清雅，它們互相映襯著(zhù)，像仙境一樣。一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花姑娘們跳起了優(yōu)美的芭蕾舞，有的'彎著(zhù)腰，還有的還在旋轉呢，真是多姿多彩。

　　這是多么美的景色��！雖然說(shuō)西湖的四季風(fēng)光各有特色，但這碧綠的荷葉，紅艷艷的荷花，詩(shī)人僅用一句“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”便能夠突出地體現了荷葉的多，荷花的美。這句詩(shī)可謂是整首詩(shī)的點(diǎn)睛之筆。這說(shuō)明了在“淡妝濃抹總相宜”的西湖景色中更加顯得與眾不同的原因。直讓讀者與詩(shī)人一樣按捺不住內心的驚喜與贊嘆。

　　楊萬(wàn)里的這首《曉出凈慈寺送林子方》以其獨特的手法給我們描繪出一幅紅碧交錯、驚采艷絕的畫(huà)面：翠綠的蓮葉，蔓延到天邊，使人感到置身于無(wú)窮的碧綠之中；嬌美的荷花，在驕陽(yáng)的映照下，更顯得格外艷麗。

　　一幅畫(huà)，一個(gè)夢(mèng)，接天無(wú)際的荷葉，卻道不完那無(wú)盡的碧色。陽(yáng)光傾斜在荷花上，那亭亭仙子便頃刻散發(fā)出動(dòng)人的艷紅——輕輕地，揉進(jìn)了西湖的碧波，揉進(jìn)我的心中……

　　這首詩(shī)寫(xiě)出了西湖的韻味，西湖的美麗，真是讓我心有感觸，如同身臨其境。

古詩(shī)讀后感15

　　古詩(shī)，是我國古代流傳至今的詩(shī)歌形式，作者們用押韻的字或詞表達當時(shí)的心情，從而抒發(fā)自己的感情。

　　首先讓我們，來(lái)欣賞清代作家鄭燮寫(xiě)的《竹石》，表達了詩(shī)人堅定頑強、不畏艱難、剛正不阿的精神品質(zhì)，在詩(shī)句：“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！敝谐浞值谋砻髁俗髡哳B強不屈的精神品質(zhì)。

　　接著(zhù)讓我們，來(lái)閱讀詩(shī)圣杜甫的.《聞官軍收河南河北》，表達詩(shī)人但是聽(tīng)到消息以后的欣喜和作者的愛(ài)國情懷，在詩(shī)句中：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂�！敝谐浞值谋磉_作者聽(tīng)說(shuō)后的激動(dòng)心情。

　　后來(lái)我們接著(zhù)閱讀了，清代作家龔自珍寫(xiě)的《己亥雜詩(shī)》中的第二百二十首，表達了詩(shī)人希望社會(huì )變革，期待人才輩出的強烈愿望，在詩(shī)中：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！敝谐浞直磉_了詩(shī)人對社會(huì )的強烈愿望。

　　接著(zhù)我們欣賞了，宋代詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的《浣溪沙》描述了清泉寺的環(huán)境，表達了詩(shī)人老當益壯，自強不息的精神，從詞中的下闋可以看出作者老當益壯的精神面貌。

　　最后我們閱讀了宋代詩(shī)人王觀(guān)寫(xiě)的《卜算子？送鮑浩然之浙東》本詩(shī)表達了詩(shī)人對送別好友時(shí)的情感，從詩(shī)中：“才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住�！敝谐浞直磉_的詩(shī)人的情感。

　　讀古詩(shī)可以增加內涵，所已從現在開(kāi)始我會(huì )了解更多古代詩(shī)人的情操，希望大家不要把古詩(shī)忘卻。

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