親愛(ài)的漢修先生讀后感
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的親愛(ài)的漢修先生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親愛(ài)的漢修先生讀后感1
我讀了“親愛(ài)的漢修先生”這本書(shū)。
這本書(shū)的【雷伊】是一個(gè)不愛(ài)寫(xiě)日記的男孩，于是他在2年級時(shí)看了一本書(shū)，然后就跟漢修先生寫(xiě)信聯(lián)系。
到了6年級，為了老師布置的作業(yè)，所以他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。有一次，在信中雷伊說(shuō)了他父母離異的實(shí)情。自己轉學(xué)的'不適應和他內心的孤獨。通過(guò)與漢修先生的書(shū)信往來(lái)，雷伊學(xué)會(huì )了如何面對生活，和理解父母無(wú)法共處的原因，體會(huì )父母的關(guān)愛(ài)。
讀了這本書(shū)使我體會(huì )到做人不但要學(xué)會(huì )如何面對學(xué)習，還要學(xué)會(huì )怎樣和父母相處。
親愛(ài)的漢修先生讀后感2
我讀了一本書(shū)，讓然我非常著(zhù)迷，就是《親愛(ài)的漢修先生》。這本是主要講了一位小男孩雷伊的成長(cháng)故事。
由于雷伊的爸爸媽媽離婚了，媽媽不得不搬家。雷伊來(lái)到了一所新的`學(xué)校，他很想引起別人的注意，交“那是寫(xiě)信的格式，對收信人的稱(chēng)呼�！辈恢挥X(jué)，我喜歡上了這本書(shū)。
這本書(shū)的內容是鮑雷伊這個(gè)普通的孩子寫(xiě)的信和日記，雷伊是個(gè)普通不能在普通的男孩子，他安靜內向，并不是超長(cháng)生，也沒(méi)有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫(xiě)作，討厭寫(xiě)額外的作業(yè)。我怎么感覺(jué)有點(diǎn)像我自己呢？通過(guò)信和日記，我了解到了雷伊的內心世界，渴望被別人注意，渴望朋友，從最開(kāi)始不喜歡寫(xiě)信，到后來(lái)，覺(jué)得寫(xiě)信并不是很討厭，而且懷念哪些寫(xiě)信的時(shí)光，再到后來(lái)喜歡上寫(xiě)作，每天堅持寫(xiě)日記。
我很感動(dòng)，他的堅持我要向他學(xué)習，必須做的事情不喜歡也要堅持做，為了鍛煉身體，每天堅持練習打乒乓球，我想我會(huì )自己進(jìn)步的。
親愛(ài)的漢修先生讀后感3
書(shū)中描寫(xiě)了鮑雷伊與漢修先生的的書(shū)信來(lái)往，看的出他的成長(cháng)歷程是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與痛的，而我對書(shū)中的鮑雷伊的`媽媽尤其敬佩，這是一位有原則、有愛(ài)心、堅強勇敢的媽媽。
鮑雷伊在收到漢修先生的回信要求他回答10個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，媽媽是這樣教育他的：人不能一輩子光會(huì )期待別人幫你做每件事，也應該為別人做些事情。是媽媽的適時(shí)教育，讓雷伊開(kāi)始寫(xiě)信，最終能熟練的掌握寫(xiě)作技巧，并有了成為一名作家的夢(mèng)想。
雷伊的媽媽不僅心中充滿(mǎn)愛(ài)，而且還經(jīng)常告訴雷伊要堅強，她說(shuō)：“我每次望著(zhù)海浪，都會(huì )覺(jué)得不管事情看起來(lái)有多糟，人生還是可以走下去的�！闭菋寢尩膱詮娮尷滓烈沧兊膱詮�，所以當他的作文沒(méi)有獲得期待中的大獎時(shí)，他并未氣餒，他知道人沒(méi)有一帆風(fēng)順的。
讀完這本書(shū)后深受啟發(fā)，這真是一本好書(shū)，我也從此書(shū)中學(xué)到一些道理。
親愛(ài)的漢修先生讀后感4
里，我讀了一本書(shū)，名字叫《親愛(ài)的漢修先生》。
這本書(shū)主要是通過(guò)書(shū)信的形式描寫(xiě)了小主人公雷伊在小學(xué)二年級的時(shí)候無(wú)意中讀到一本書(shū)，而他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生，這樣便開(kāi)始了和漢修先生的聯(lián)系。在多年同漢修先生的書(shū)信來(lái)往中，雷伊吐露自己內心的孤獨和無(wú)助，也從漢修先生那里學(xué)會(huì )了如何面對生活，理解了父母對自己的關(guān)愛(ài)，而且還練就了一手好文筆，寫(xiě)出了他和坐卡車(chē)出游的`文章并獲獎，讓他堅定了要成為一名作家的決心。
我又愛(ài)這本書(shū)的什么呢？雷伊的堅持，漢修先生的理解和愛(ài)護，還有就是人和人之間要互相溝通才不會(huì )有那么多的誤解。真覺(jué)得這是一本好書(shū)！
親愛(ài)的漢修先生讀后感5
暑假里我買(mǎi)了好多書(shū)，我最喜歡讀的是《親愛(ài)的漢修先生》了。這本書(shū)是用鮑雷伊的書(shū)信和日記的形式講述了雷伊的內心世界和成長(cháng)中的故事。
雷伊寫(xiě)信給漢修先生，講述了很多的心里話(huà)，包括爸爸媽媽的`離婚，對他們離婚的不理解。他跟著(zhù)媽媽住大篷車(chē)屋里，然后又租了個(gè)房子……
雷伊渴望父愛(ài)，渴望被別人注意，渴望有朋友。爸爸是個(gè)卡車(chē)司機，他帶著(zhù)“土匪”，土匪是一條小狗，因為它的脖子上是紅絲帶，不是項圈，所以叫土匪。有一次，他把土匪弄丟了，另一個(gè)司機找到了它，讓他把它領(lǐng)走。
鮑雷伊的午餐經(jīng)常被偷，丟午餐的事，開(kāi)始他很怨恨，后來(lái)他想了個(gè)辦法抓小偷，那就是發(fā)明了“午餐警報器”。再到后來(lái)，對小偷的寬容，他一步步的轉變和長(cháng)大。
書(shū)中還有很多的故事，就先講到這里吧。這本書(shū)很好看，我喜歡這本書(shū)。
親愛(ài)的漢修先生讀后感6
今天我讀了一本書(shū)，名叫《親愛(ài)的漢修先生》，里面的主人公叫“鮑雷伊”。
內容是鮑雷伊二年級的時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡里面的作者“漢修先生”，所以就和他寫(xiě)信通話(huà)，上了六年級，為了老師布置的作業(yè)，邊和漢修先生更加密切了，在信中，雷伊說(shuō)出了他父母離婚的事情，自己轉學(xué)后的.不適應以及他內心的孤獨。通過(guò)漢修先生的書(shū)信往來(lái)，理解父母無(wú)法共處的原因，體會(huì )到父母對他的愛(ài)。而且還練就了一手好文筆，一篇描寫(xiě)他和爸爸坐卡車(chē)出游的文章是他獲得了小作家的榮譽(yù)入圍獎，同時(shí)也更加堅定了他要成為名作家的決心。
我不喜歡比爾，因為他老是不能完全稱(chēng)呼別人，老是不能在家庭里好好過(guò)日子，所以我不喜歡他。我最喜歡鮑雷伊，因為他不驕傲、自滿(mǎn)，還能理解別人。所以我很喜歡他。
我覺(jué)得這本書(shū)很有意義，希望大家都能讀一下這本書(shū)。
親愛(ài)的漢修先生讀后感7
我在暑假期間讀了一些書(shū)，如果是我最喜歡第一本那就是《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)了，里面講了一個(gè)小男孩鮑雷伊的故事經(jīng)歷。
鮑雷伊和漢修先生是一個(gè)筆友，起初鮑雷伊并不喜歡寫(xiě)作，漢修先生一直在耐心的指導鮑雷伊，鮑雷伊非常好學(xué)，漸漸的也喜歡上了寫(xiě)作，不僅是這樣，鮑雷伊最后獲得榮譽(yù)入圍獎，還和名作家一起吃了午飯。
最令我感動(dòng)的人是鮑雷伊的媽媽?zhuān)粋�(gè)單身母親帶孩子是很不容易的`，而一個(gè)貧困的單身母親就更難了，但媽媽給了他充足的慈愛(ài)和尊重，媽媽以真誠的身份與鮑雷伊真誠的交流，是他逐漸懂得了愛(ài)、理解和寬容。
我們也要學(xué)鮑雷伊的好習慣，支持每天寫(xiě)日記，學(xué)習他的寫(xiě)作方法和鮑雷伊遇到困難勇敢面對的精神。
親愛(ài)的漢修先生讀后感8
我今天讀《親愛(ài)的漢修先生》是第三遍了。媽媽總是催著(zhù)我寫(xiě)讀后感，可我每一遍讀完都有不同的感受。讀第一遍；我不寫(xiě)的原因是我感覺(jué)這本書(shū)是像流水帳一樣。讀第二遍感受是鮑雷伊這個(gè)小男孩他總是生活在抱怨聲中。不像《木偶奇遇記》里的匹諾曹一下就把我吸引住了，讀第三遍我用一下午的時(shí)間，一口氣讀完的。小主人公鮑雷伊把自己的內心世界用日記形式記錄下來(lái)的故事。漢修先生對他提的十個(gè)問(wèn)題，在他不情愿回答變的慢慢地回答完了十個(gè)問(wèn)題。后來(lái)他喜歡上了寫(xiě)日記。他告訴漢修父母離異，他是怎樣地想念爸爸。在新學(xué)校里沒(méi)有好朋友；還常丟午餐；做防盜器；抓小偷孤獨的.心情。
通過(guò)雷伊和漢修先生的書(shū)信來(lái)往，讓雷伊把生活中高興和生氣的事都記錄下來(lái)�！犊ㄜ�(chē)上的一天》還得了入圍獎，他現在對寫(xiě)作有了決心。
寫(xiě)了這么多，我的手指都很痛。不過(guò)媽媽說(shuō)：“寫(xiě)文章就是我手寫(xiě)我心，寫(xiě)出真實(shí)的世界�！卑�！我也寫(xiě)成流水賬了！
親愛(ài)的漢修先生讀后感9
今天我看了一本名叫《親愛(ài)的漢修先生》的書(shū)。
這本書(shū)主要講的是小男孩鮑雷伊和作家漢修先生用書(shū)信聯(lián)系，后來(lái)，他慢慢地喜歡上了漢修先生。鮑雷伊跟漢修先生講述了許多他家中的事情，比如他的父母離異、自己轉學(xué)等。我最喜歡的.是在一次小作家作文征文的時(shí)候，他實(shí)在想不出該怎么寫(xiě)的時(shí)候，在漢修先生的鼓勵和指導下，他并不放棄，繼續嘗試，終于以一篇《卡車(chē)上的一天》上榜了。
鮑雷伊是個(gè)很聰明的男孩，在他的午餐被同學(xué)偷走的時(shí)候，他用爸爸寄給他的20元錢(qián)去五金店買(mǎi)了電鈴和電池，作了一個(gè)防盜警鈴，嚇得同學(xué)不敢偷他的午餐了。我喜歡這書(shū)是因為這本書(shū)講得很真實(shí)，不胡編亂造，而且教導我們面對任何困難都要沉著(zhù)應對，永不放棄。我喜歡這本書(shū)！
親愛(ài)的漢修先生讀后感10
星期六，我讀完了一本叫《親愛(ài)的漢修先生》上面寫(xiě)了一個(gè)上小學(xué)二年級的小男孩，他叫鮑雷伊我第一次讀這本書(shū)的時(shí)候，我就覺(jué)得鮑雷伊后面這兩個(gè)名字就像賽爾號里面的雷伊。他曾經(jīng)讀了一本書(shū)，叫《狗兒快樂(lè )秘訣》的'一本書(shū)，鮑雷伊有一只狗它叫土匪，這只狗是鮑雷伊的一個(gè)寶貝。他的爸爸媽媽很早就離婚了，就是因為買(mǎi)了一輛貨車(chē)，他媽媽因為家里快沒(méi)錢(qián)的原因才離婚的。
我讀完了這本書(shū)，這本書(shū)給我了一個(gè)啟發(fā)，原來(lái)，讀書(shū)是作文的一部分。
親愛(ài)的漢修先生讀后感11
我最近看了一本書(shū)，名叫《親愛(ài)的漢修先生》。這本書(shū)主要講了一個(gè)名叫鮑雷伊的男孩的故事。他非常喜歡和親愛(ài)的漢修先生寫(xiě)信，堅持不懈地請教寫(xiě)作方法。記得有一次，漢修先生說(shuō)自己要變成紫色怪獸，專(zhuān)門(mén)吃不去圖書(shū)館查資料而只會(huì )寄一長(cháng)串問(wèn)題給作家的小孩，目的是想讓鮑雷伊“自己動(dòng)手，豐衣足食�！�
在這本書(shū)里，我最喜歡的人物是法蘭德林先生，因為他為人厚道、助人為樂(lè )，每次在鮑雷伊發(fā)愁的時(shí)候幫助他，而且別人在走廊上嘔吐，他打掃的時(shí)候也毫不在乎。
另外，我也非常喜歡漢修先生和鮑雷伊的'媽媽。漢修先生一直用特殊的方法在背后暗中鼓勵著(zhù)鮑雷伊，這讓我感到他很大公無(wú)私。鮑雷伊的媽媽也不甘示弱，是家里的頂梁柱，無(wú)條件地支持鮑雷伊跟漢修先生寫(xiě)信，也讓我覺(jué)得她很偉大。
在我看來(lái)，寫(xiě)好作文的方法一是多看書(shū)、多觀(guān)察、多思考，正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍且验_(kāi)頭寫(xiě)好，即所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！�
親愛(ài)的漢修先生讀后感12
上星期，讀了了《親愛(ài)的的漢修先生》，十分高興能在暑假里看過(guò)這一部值得一看的'書(shū)。
這本書(shū)是用寫(xiě)信和日記的方法來(lái)寫(xiě)的。主人翁鮑雷伊是一個(gè)離異家庭，盡管有一些憂(yōu)傷，但他并沒(méi)有自甘墮落，沒(méi)有憎恨父母。只是更認真學(xué)習，還勤奮地調解父母中間的誤解。鮑雷伊又從《狗狗開(kāi)心秘訣》中了解了著(zhù)名小說(shuō)家漢修先生。隨后一直給漢修先生寫(xiě)信，把自己的各種各樣苦惱都告知漢修先生，并且還很想和漢修先生見(jiàn)一面。決策自身長(cháng)大以后還要當文學(xué)家。漢修先生常�；匦偶钏�。為了更好地讓鮑雷伊創(chuàng )作更強，提議他多看書(shū)，多觀(guān)查日常生活的每一件事，多寫(xiě)日記。而鮑雷伊也從一開(kāi)始寫(xiě)的短短的幾行，也有錯別字。漸漸地練成能寫(xiě)長(cháng)篇大論，文章內容中也沒(méi)有錯別字。
讀過(guò)這本書(shū)，不僅讓我明白了想提升寫(xiě)作水平，就需要多觀(guān)查、多看書(shū)，多訓練。并且還讓我懂得了全球不管啥事，都不太可能一開(kāi)始就一帆風(fēng)順的。只需用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去應對，就沒(méi)有做不了的事。
親愛(ài)的漢修先生讀后感13
在春節期間，我讀了一本媽媽送給我的書(shū)，名字是《親愛(ài)的漢修先生》。
書(shū)中的主人公是一名小學(xué)生鮑雷伊，他非常喜歡一本書(shū)的作者漢修先生，經(jīng)常給他寫(xiě)信，告訴他，自己轉學(xué)后不適應新的環(huán)境，內心很孤獨。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái)，鮑雷伊得到了漢修先生的鼓勵，學(xué)會(huì )了如何積極地面對生活，能體會(huì )到別人的難處。在不斷的書(shū)信往來(lái)中，鮑雷伊的寫(xiě)作能力得到了很大的'提高，他決定長(cháng)大以后要當一名作家。
我很喜歡這本書(shū)，讀完之后，我懂得了生活總是有很多不開(kāi)心不如意的事情，但是我們不能害怕，不能消極，而是要勇敢面對現實(shí)，戰勝困難。只有這樣才能過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活。
親愛(ài)的漢修先生讀后感14
自從我看了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)后，我就覺(jué)得這本書(shū)非常好看。這是本紐伯瑞兒童文學(xué)獎獲獎小說(shuō)，是在1981年榮獲的。
這里面具體講了鮑雷伊在讀二年級的時(shí)候開(kāi)始給漢修先生寫(xiě)信，一直寫(xiě)到六年級，里面寫(xiě)了許多關(guān)于鮑雷伊自己的事。比如：寫(xiě)他喜歡看的'書(shū)《狗兒快樂(lè )秘訣》、《麋鹿吐司面包》、《乞丐熊》，還寫(xiě)了他的爸爸和媽媽離婚……到六年級的時(shí)候，他和漢修先生的關(guān)系更好了，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的和漢修先生的書(shū)信往來(lái)，鮑雷伊懂得了父母對他的關(guān)心和父母不能共處的原因。
鮑雷伊是一個(gè)誠實(shí)、大膽、認真努力地人，他爸爸是一個(gè)永遠長(cháng)不大的孩子。他媽媽是一個(gè)盡職的好媽媽?zhuān)巴练恕笔且粭l可愛(ài)的小狗，法蘭德林先生是一個(gè)好校工。在我心里我印象最深的是鮑雷伊，因為他是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。鮑雷伊的爸爸也很好，他并不是不愛(ài)自己的孩子，只是他更愛(ài)車(chē)子，把車(chē)放到了自己心里的第一位。
我也要像鮑雷伊一樣做一個(gè)誠實(shí)、認真努力的孩子。
親愛(ài)的漢修先生讀后感15
寒假中，我讀了《親愛(ài)的漢修先生》，這本書(shū)曾榮獲1984年世界大獎——紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎！它雖然不像童話(huà)書(shū)那樣生動(dòng)、有趣，但卻是一本值得讀一讀的“作文書(shū)”�；蛟S在我們的成長(cháng)道路上也是值得紀念的一本書(shū)。
這本書(shū)的主人公——鮑雷伊，他很安靜、很內向。由于他的.爸爸、媽媽離婚了，所以，在他小小年紀的時(shí)候，這件事就帶給他很多陰影。但在認識漢修先生以后，他的生活就一下子改變了，在漢修先生的指導下，鮑雷伊越來(lái)越善于用日記、作文表達自己的心聲，一步步成長(cháng)。
本文中最讓我佩服的是作家漢修先生，他無(wú)意間得知了鮑雷伊的遭遇，便以寫(xiě)信的方式對鮑雷伊提了10個(gè)問(wèn)題。這些問(wèn)題可以讓我們更了解自己，更了解我們應該做什么。
讀完這本書(shū)后，我也要向鮑雷伊學(xué)習，不僅僅是寫(xiě)日記，要持之以恒地做好每一件事。
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