《禿鶴》讀后感
認真讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的《禿鶴》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《禿鶴》讀后感1
禿鶴是個(gè)小男孩，他有時(shí)很可憐，比如：他是個(gè)禿頭，所以不惹大家喜愛(ài)；他有時(shí)很可笑，比如：他做操時(shí)，把帽子高高甩出，身體上下擺動(dòng)著(zhù)，更顯現出他那亮晶晶的禿頭；他有時(shí)很可愛(ài)，比如：在演出時(shí)，他演了一個(gè)大禿瓢，用他的'禿頭生動(dòng)演繹出“天生我材必有用”的喜劇。
讀《禿鶴》，我受到一個(gè)啟發(fā)就是：對象禿鶴一樣身體有缺陷的同學(xué)或者是生活中不如自己的同學(xué)，我們大家應該關(guān)心、愛(ài)護他們，而不是歧視和嘲笑他們。
《禿鶴》讀后感2
禿鶴是個(gè)小男孩，他有時(shí)很可憐，比如：他是個(gè)禿頭，所以不惹大家喜愛(ài)；他有時(shí)很可笑，比如：他做操時(shí)，把帽子高高甩出，身體上下擺動(dòng)著(zhù)，更顯現出他那亮晶晶的禿頭；他有時(shí)很可愛(ài)，比如：在演出時(shí)，他演了一個(gè)大禿瓢，用他的禿頭生動(dòng)演繹出“天生我材必有用”的喜劇。
讀《禿鶴》，我受到一個(gè)啟發(fā)就是：對象禿鶴一樣身體有缺陷的.同學(xué)或者是生活中不如自己的同學(xué)，我們大家應該關(guān)心、愛(ài)護他們，而不是歧視和嘲笑他們。
《禿鶴》讀后感3
禿鶴本叫陸鶴，因為他是個(gè)禿子，所以，油麻地的孩子都叫他禿鶴。
他是一個(gè)生理上有缺陷的孩子，這樣的人在同學(xué)之間是很醒目的。他們的處境不是特別好。在孩子們的心里，他不是和自己一樣的群體，而是弱勢群體。而他們呢，總希望自己有力量、有智慧、有勇氣能，替大人分擔一些。想證明他們在世界上是有用的'，有能力的。但卻是這樣一個(gè)孩子，他的心理卻有著(zhù)異樣的想法，有時(shí)認為自己就是個(gè)禿子，不需要掩蓋，有時(shí)有認為自己是一個(gè)禿頭，很丟人，就用帽子擋住。他在會(huì )操時(shí)報復了那些對他討厭的人，同時(shí)，他在匯演時(shí)，自告奮勇地演了匯演里的重要角色，為油麻地小學(xué)增添了一份榮譽(yù)。
禿鶴就是禿鶴��！
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