《習慣制勝》讀后感
當品讀完一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《習慣制勝》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《習慣制勝》讀后感1
成功的真正法寶是：習慣！行為變?yōu)榱晳T，習慣養成性格，性格決定命運。一個(gè)動(dòng)作，一種行為，多次重復，就能進(jìn)入人的潛意識，變成習慣性動(dòng)作。如果此習慣性動(dòng)作是好的，那難能可貴，反之則使大傷腦筋。習慣就是這么一個(gè)神奇的東西！
讀了《習慣制勝》這本書(shū)，初次感覺(jué)：在我們成長(cháng)的過(guò)程當中最重要的是習慣。好的學(xué)習習慣，好的思維習慣，好的行為習慣，是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙，能否打開(kāi)這道門(mén)，就得看你自己了！
《習慣制勝》當中，我最喜歡且體會(huì )最深的.章節則是：數學(xué)——思維的體操。我對數學(xué)本來(lái)興趣就不大，但是我讀了這一章節后，我明白了學(xué)習不是被動(dòng)的接受和機械的灌輸，而是我們積極思維，主動(dòng)參與的過(guò)程，要想取得良好的學(xué)習成績(jì)，我們必須主動(dòng)學(xué)習、積極思考。
我認為當你在數學(xué)的考試當中沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，嚴重的不是你的成績(jì)，而嚴重的是你沒(méi)有自身反省。這一是一種習慣，只要你一直做到了“吾日三省吾身”，使自己不斷地克服障礙走向成功，那想成績(jì)不好都難！像一位哲學(xué)家說(shuō)的：“反省的過(guò)程就是變換角度、轉換思維方式的過(guò)程，也是突破思維定勢大膽創(chuàng )新的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我們不斷地超越自我，不斷地取得成功，觸摸并實(shí)現我們的夢(mèng)想�！边@句話(huà)也影響我很大，劉溯的爸爸也說(shuō)，只是機械地學(xué)習那是埋頭拉車(chē)，得搞清楚它到底是什么，要了解它的研究對象，研究起點(diǎn)，研究領(lǐng)域，研究方法，以及這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)不然就是“不識廬山真面目”我覺(jué)得劉溯爸爸說(shuō)的很對，雖然我要懂不懂得，但是我總理解了他的大概意思。我的觀(guān)點(diǎn)是：數學(xué)題目的價(jià)值不在于困難，而是它的靈活變化，粗心的人就倒霉了，它會(huì )讓你吃盡苦頭。
劉朔的《習慣制勝》，讓我懂得了我們的成長(cháng)，凝聚著(zhù)家長(cháng)太多的辛勤與心血��！我們還這么懶散下去嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，我們的小學(xué)生活就要結束了，我就要告別我朝夕相處的老師和熟悉的母校，去開(kāi)始另一種新的學(xué)習生活了，心里有說(shuō)不出的依戀與不舍，但是無(wú)論走到哪里，五彩繽紛的小學(xué)生活都永遠是我心底最美好的記憶，它們就在為你加油鼓氣，在不斷激勵著(zhù)你。小升初了，我們該怎么行動(dòng)？努力！堅持！就這四個(gè)字，你做到了嗎？我問(wèn)心有愧呀，我也沒(méi)有做到，但我已經(jīng)有了決心：考上一所適合我的好初中！《習慣制勝》給了我非常好的啟發(fā)，我們該醒了，還要繼續沉睡嗎？不！我們要堅定，只有最后半年了，這半年可能我們會(huì )苦一些，但是之后就好了，你不努力，那是在給自己以后的人生道路填上一抹黑呀！一抹黑不算什么，但日積月累下來(lái)，道路都被你摧毀了，你就無(wú)路可走了，所以讓我們走下去吧！行動(dòng)是最好通過(guò)人生道路的方法，坐等只會(huì )錯失良機！獲勝意味著(zhù)每次跌倒都要爬起來(lái)，成功意味著(zhù)在艱難的時(shí)刻保持堅強。那么，讓我們繼續跌倒下去，讓我們繼續保持在艱難中，因為成功的真正法寶是：你自身的行為習慣呀！
《習慣制勝》讀后感2
這個(gè)寒假，讀了劉朔的《習慣制勝》這本書(shū)，真的是收益匪淺，讓我知道了許多方法把學(xué)習搞好，真是謝謝這本書(shū)。
要想學(xué)習好，習慣最重要，讓好習慣給我們帶來(lái)快樂(lè )和進(jìn)步，劉朔說(shuō)了：在學(xué)生時(shí)期要做好3件事：第一，培養好習慣；第二，防止養成壞習慣；第三；克服已有的壞習慣。但是，我覺(jué)得還要加一條：第四，防止克服掉的壞習慣再回來(lái)。是的，我們作為學(xué)生就應該養成好的習慣，趕跑壞的習慣。
一個(gè)行動(dòng)，一種習慣；一種習慣，一種性格；一種性格，一種命運。鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空；小兔離不開(kāi)草地；魚(yú)兒離不開(kāi)大海；人離不開(kāi)習慣。習慣是要靠自己養成的，你的習慣，會(huì )注定你的命運，你的命運會(huì )改變你的人生。習慣注定了成就；成就注定了未來(lái)；未來(lái)注定了希望。有了良好的習慣，你必定會(huì )對未來(lái)有著(zhù)無(wú)限的希望。
法寶是什么？是一個(gè)能讓你取得勝利的東西，而能讓你取得學(xué)習的勝利，法寶就是習慣。你有良好的習慣，鑄就了你是否能在這個(gè)世界你“打下一片天地”，給你的父母最好的回報，相信自己能夠做到，相信自己是做人的起碼原則，連自己都不相信，還會(huì )“打下一片天地”嗎？還會(huì )給父母最好的回報嗎？所以，相信自己是最棒的`！
良好的習慣要從善待他人，不說(shuō)謊話(huà)，真心相處開(kāi)始。寬容他人，也是一種勇敢的表現，別人有時(shí)是無(wú)易的，不要去斤斤計較，如果把這些心思放在學(xué)習上，那學(xué)習成績(jì)想差也差不了。我們還要養成不說(shuō)謊話(huà)的好習慣，你一旦說(shuō)了一句謊話(huà)，就要用成千上萬(wàn)的謊話(huà)去掩飾，心里也會(huì )覺(jué)得不太好過(guò)，說(shuō)出來(lái)，會(huì )好過(guò)些，你說(shuō)是嗎？我們人與人之間好真心相處，我們都已經(jīng)快到6年級下冊了，我們都會(huì )到不同的學(xué)校，不同的班級，正因如此，說(shuō)我們要好好珍惜這剩下的半年，好好的和睦相處，在我們的6年紀里畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號：不留埋怨、不留遺憾。
同時(shí)，我們也要合理的安排時(shí)間，比如10分可以完成的事，你可以做到5分鐘完成，漸漸的，時(shí)間就節省下來(lái)了，有些人埋怨玩的時(shí)間太少了，如果你一天的任務(wù)，抓緊時(shí)間，提高效率的話(huà)，半天做完一天的作業(yè)，漸漸的，你玩的時(shí)間多了，學(xué)習任務(wù)也完成的，不就是一舉兩得了嗎？在安排時(shí)間的同時(shí)，我們也要珍惜時(shí)間，時(shí)間一去不復返，今天過(guò)去了，就在也沒(méi)有了，而是明天了，在醫院的搶救室里，哪怕是耽誤了一秒，都有可能至命；在火車(chē)站里，哪怕是一分鐘，都可能錯過(guò)；在和別人約好了時(shí)間時(shí)，哪怕是五分鐘，別人都會(huì )以為你不講信用……總而言之，統而言之：時(shí)間不可浪費；生命不可以浪費；人生不可浪費。
我們也要學(xué)會(huì )團結，團結最重要，一群很弱小的人，打一個(gè)很強大的人，強大的人會(huì )贏(yíng)嗎？不見(jiàn)得，一個(gè)團隊，一個(gè)集體，不應該發(fā)生矛盾，應該團結起來(lái)，難道不應該嗎？這也是種習慣，習慣是什么？就是每天做好該做的事，天天做到的事，團結本就是一個(gè)團隊，一個(gè)集體的習慣，養成這個(gè)習慣，我們還會(huì )怕誰(shuí)？有福同享有難同當，我們就是一家人，我們一起團結起來(lái)，沒(méi)有任何障礙能夠阻擋我們，當作障礙是天邊的浮云吧！我們都有一個(gè)家，名字叫快樂(lè )家。
我們要做有心人，學(xué)習要虛心和專(zhuān)心，對他人要愛(ài)心和誠心，做大事要有決心和恒心，遇到困難要有信心和耐心，處理問(wèn)題要細心和留心。
習慣——制勝的法寶！
《習慣制勝》讀后感3
習慣，這是一個(gè)很常見(jiàn)的詞，這個(gè)詞也很重要，正如美國的凱恩斯所說(shuō)：“習慣形成性格，性格決定命運�！绷晳T是一個(gè)足以影響終身的一個(gè)重要步驟。
自從讀了《習慣制勝》后令我感悟頗深，劉朔教給了我許多切實(shí)可行的學(xué)習方法，不管是哪一科，語(yǔ)數外，都有適應的學(xué)習方法，但是，不管有多好的學(xué)習方法，最根本的還是要有一個(gè)良好的習慣。
習慣分為生活習慣和學(xué)習習慣，劉朔在書(shū)中也寫(xiě)道：要有計劃的學(xué)習，每天定時(shí)定量地學(xué)習是一個(gè)非常重要的學(xué)習習慣，而我就總是沒(méi)有這個(gè)習慣。
老爸老是要求我給自己每天要做的事列出一個(gè)有效的計劃，要不然總是沒(méi)有任何打算，沒(méi)有計劃地去做事情或學(xué)習，總是不知道下一步該做什么和我做過(guò)什么。
還記得在一次的國慶節放假期間，我瘋狂的`玩耍，不知不覺(jué)地忘掉了還沒(méi)做完的作業(yè)，可是老師給我們布置的是八天的作業(yè)，一、兩天是完全“趕”不完的。到了最后一天的晚上我才拼命地趕作業(yè)，當時(shí)我面對的最棘手的就是我最不擅長(cháng)的數學(xué)題，可又不能交個(gè)“白卷”，急的我上躥下跳，心又不能靜下來(lái)認真思考，最后再去學(xué)校的路上才只好打著(zhù)手電筒在車(chē)上“趕完”。這可是一次嚴厲的教訓，既讓我要有一個(gè)學(xué)習計劃，又讓我懂得了珍惜時(shí)間。
以前我老是納悶，數學(xué)對于我來(lái)說(shuō)怎么這么困難，而我對于數學(xué)的思想態(tài)度則是“懶”的級別，根本不想動(dòng)腦筋�；剡^(guò)頭來(lái)，這是為什么呢？學(xué)生的任務(wù)不就是學(xué)習任何知識嗎？這個(gè)答案我在書(shū)中找到了。
據劉朔介紹，不管學(xué)什么東西都要先對它產(chǎn)生興趣，只要對它有了強烈的興趣，學(xué)起來(lái)就會(huì )輕松多了。老爸為我報了奧數興趣班，不希望我把奧數的多棒多好，只為我能打開(kāi)思路地學(xué)數學(xué)，對數學(xué)產(chǎn)生興趣。這樣，無(wú)論在現在還是將來(lái)都對思維擴展很有益。
當然，想要進(jìn)步就要抓緊每一分，每一秒，也要利用好身邊的一分一秒，決不能讓它白白浪費。然而我覺(jué)得，合理安排是最恰當不過(guò)的好方法了！
那怎樣安排才算合理呢？“在恰當的時(shí)候干恰當的事”，這才算是合理安排。比如說(shuō)我們可以在課堂上舉手發(fā)言，但是不能與同學(xué)說(shuō)話(huà)；我們可以在做作業(yè)時(shí)翻翻課本上的相關(guān)知識，但是不可以在做作業(yè)時(shí)翻看課外小說(shuō)；我們可以在午休時(shí)間靜心休息，但決不能去打擾別人；……
媽媽告訴我：“想要把作文寫(xiě)好，寫(xiě)得生動(dòng)有趣，就必須要用心去觀(guān)察身邊的萬(wàn)事萬(wàn)物，寫(xiě)作文時(shí)一件很有趣的事情，就如同你在給別人講故事，要想別人被你的故事吸引，就得選擇有趣的素材，而素材就要從你觀(guān)察到的一點(diǎn)一滴中汲取……”觀(guān)察室形成好作文的第一步。
作者也很善于觀(guān)察，觀(guān)察修車(chē)人的手讓我知道了修車(chē)人經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛。而我認為觀(guān)察是個(gè)極其簡(jiǎn)單的事情，坐在車(chē)上看窗外也能發(fā)現大街上的各種趣事。所以我們要從眼睛觀(guān)察到心里。
在這學(xué)期里，我會(huì )嚴格遵守班規，遵守每節課的規矩，上好每一節課。一下是我的承諾行動(dòng)：
1、上課積極舉手發(fā)言，不在課堂上和同學(xué)說(shuō)話(huà)。
2、注意力高度集中。
3、讀一些文學(xué)、國學(xué)（旁注），
4、珍惜每一分每一秒。
好習慣成就了好學(xué)生；好習慣成就了好品質(zhì)；好習慣成就了好未來(lái)！從現在開(kāi)始養成多式化的好習慣，做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！
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