養成教育讀后感

　　看完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的養成教育讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　近來(lái)認真閱讀了《教育就是培養習慣》這本書(shū)。讀完后不由得感到這是一本沉甸甸的書(shū)，并非這本書(shū)有多重，而是書(shū)中那流淌的思想，那細致入微的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育經(jīng)驗和養成教育的妙招，著(zhù)實(shí)讓人感到身為教師的責任真是任重而道遠，讓我深深感到習慣的養成必須大處著(zhù)眼，小處入手的道理，讓我對培養學(xué)生習慣的工作豁然明朗。感謝作者的付出，感謝張校長(cháng)的推薦。受益匪淺！

　　教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育是什么？單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是要培養良好的學(xué)習習慣。這句話(huà)一方面說(shuō)明培養學(xué)習良好習慣的重要性，另一方面也指出了培養學(xué)生良好習慣是我們每個(gè)老師義不容辭的職責。通過(guò)讀書(shū)，讓我明白了“習慣是養成教育的結果，養成良好的習慣是行為的最高層次。習慣不是一般的行為，而是一種定型的行為，它是經(jīng)過(guò)反復練習而養成的語(yǔ)言、思維、行為等生活方式”。一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“好習慣是人在神經(jīng)系統中存放的資本，這個(gè)資本會(huì )不斷增長(cháng)，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(cháng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng )舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步�！笔堑�，一旦“習慣成了自然”，當然是好習慣，那會(huì )使一個(gè)人終身受益��！由此讓我很高興自己在平時(shí)教育孩子和學(xué)生時(shí)總是有意識地教給他們正確的語(yǔ)言、行為和思維。習慣培養特別重視孩子第一次出現的行為。正如封面上的兩句話(huà)所寫(xiě)“家庭使習慣的學(xué)校，父母使習慣的老師”，當孩子第一次犯錯誤的時(shí)候，孩子的第一反應使先看自己的父母，他們會(huì )觀(guān)察父母的表情，當父母用嚴厲的表情看他的時(shí)候，他會(huì )意識到這樣做不好。但是相反，如果當孩子第一次犯錯誤的時(shí)候，父母還對他笑，那么他就會(huì )認為這樣做是正確的。同樣，在學(xué)校我們老師也是一樣，當自己的學(xué)生第一次犯錯誤的時(shí)候，如果我們不去教育他們，而是認為無(wú)所謂，只是一點(diǎn)小事，那么我們是在無(wú)形當中讓學(xué)生養成了壞習慣，當我們以后發(fā)現問(wèn)題的嚴重性想要改變的時(shí)候，已經(jīng)太晚了，因為學(xué)生的習慣已經(jīng)養成了。因此我們應該重視孩子第一次發(fā)生的處理策略，以防后患。

　　在家里教育之初如此，進(jìn)入初中，在學(xué)校更應如此。進(jìn)入初中階段，生理心理漸漸成熟，逐步進(jìn)入了所謂的心理叛逆期，往往一些容易忽視的問(wèn)題極易造成不好習慣滋生，對將來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生極其不利的影響。我們求實(shí)中學(xué)在抓學(xué)生習慣方面堪稱(chēng)典范，從學(xué)生進(jìn)學(xué)校起，一言一行都從學(xué)生的習慣抓起，一刻也不松懈，取得了成果，起到了作用。但也并不是說(shuō)我們就盡善盡美，從自身反思，著(zhù)實(shí)讓我思考很多。首先要反思自己的教育習慣。如書(shū)中的一段話(huà)：“您是否有欣賞孩子優(yōu)點(diǎn)的習慣呢？如果您總能及時(shí)發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且恰當地表達出來(lái)，這表明您有一個(gè)好的教育習慣。再比如，在批評孩子的時(shí)候，您是否注意傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)呢？如果您總是訓個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，根本不給孩子申辯的機會(huì )，這表明您有一個(gè)壞的教育習慣�！笨赐炅诉@段話(huà)，仔細想來(lái)，父母以及我們教師的許多教育習慣都應該值得反思了，因為教育習慣比一般的教育失誤更影響孩子的成長(cháng)。

　　感謝作者的分析，更讓我明白了習慣的重要性。握緊拳頭，認真反思自己的教育教學(xué)習慣，爭取更高、更完善的教育吧！

【養成教育讀后感】相關(guān)文章：

養成教育簡(jiǎn)報02-22

養成教育隨筆10-14

幼兒養成教育心得10-18

小班養成教育教案12-11

大班養成教育隨筆11-19

幼兒養成教育隨筆11-10

養成教育倡議書(shū)08-04

養成教育廣播稿12-17

養成教育實(shí)施方案11-03