《天行者》讀后感一
當品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《天行者》讀后感一，希望對大家有所幫助。
假期里，我讀了《天行者》這本書(shū)，這本書(shū)中有三部分《鳳凰琴》《雪笛》和《天行者》。每一部分都那么令人感動(dòng)，每一部分都那么讓人久久不能忘懷。這本書(shū)講述的是民辦教師的苦與累，同時(shí)也講述了中國教育前行的艱難。書(shū)中有許多典型的民辦教師形象，有樸實(shí)的余校長(cháng)，有命運坎坷的孫四海，還有命運曲折的鄧有米，其中已經(jīng)轉正的教育站長(cháng)萬(wàn)站長(cháng)也是不可或缺的人物，當然后生力量張英才、藍飛和支教生夏雪和駱雨更突顯了老民辦教師的不易。
除了這些界嶺小學(xué)的工作者們之外，那些和老師一起生活著(zhù)的界嶺的人也讓我的情感此起彼伏，余校長(cháng)的妻子明愛(ài)芬原本也是一名民辦教師，由于失去了轉正資格，又在參加轉正考試時(shí)落下了病根，最終癱瘓在床，就在看到自己可以填寫(xiě)轉正表格的同時(shí)閉上了雙眼，永遠離開(kāi)了這個(gè)讓她痛苦一生的人世間，學(xué)生葉碧秋是有著(zhù)執著(zhù)追求的，孫四海的“情人”王小蘭一生苦難，最后卻死于一場(chǎng)政治權利的爭奪之中，即使是早已埋在土里的“老村長(cháng)”，還有那個(gè)被大家笑為“女苕”的碧秋媽媽也讓我淚眼婆娑。這是一個(gè)怎樣的故事？這是一個(gè)讓我們內心震撼的故事，也是一個(gè)讓人清醒的故事，但更是一個(gè)讓人會(huì )變得強大的故事。
界嶺的教育是閉塞的，但卻是最樸實(shí)的。界嶺小學(xué)每一天都會(huì )有升旗儀式，雖然他們沒(méi)有正規的伴奏音樂(lè )，沒(méi)有像樣的旗桿，但升旗儀式總是那樣進(jìn)行著(zhù)：鄧有米和孫四海兩位老師會(huì )用笛子吹奏國歌，余校長(cháng)會(huì )升起那早已破舊的國旗，孩子們即使凍得瑟瑟發(fā)抖，但還是依然和老師們站在晨曦中升起那神圣的國旗。
即使那里沒(méi)有公辦教師，但這些民辦教師卻是界嶺的靈魂。每逢周末要將寄宿的孩子送回家，老師們也都是歷經(jīng)磨難，翻山越嶺20里路都是小問(wèn)題，有時(shí)遇到野狗群或狼群就是更讓人毛骨悚然的事情，一次余校長(cháng)送完學(xué)生仿佛看到了一個(gè)人在林間，走近一看竟然是老村長(cháng)的墓碑，想想看，你我又怎能想象當時(shí)的恐怖，又怎能忍受這樣的驚嚇？如果哪一次沒(méi)有盡好心，就會(huì )犯下不可饒恕的錯誤，有一次，一位老師讓一個(gè)女孩獨自回家，但最終的結果是這個(gè)孩子被一群狼圍困在一棵樹(shù)上，幸虧余校長(cháng)帶領(lǐng)村民及時(shí)趕到，否則后果不堪想象。相比之下，我們僅僅要求把孩子送過(guò)一段馬路，這又有何難呢？
即使是無(wú)人問(wèn)津的界嶺，這些民辦教師依然在乎自己的學(xué)生能否走出界嶺。他們希望孩子們能考進(jìn)大學(xué)。在年輕的藍飛做校長(cháng)助理的時(shí)候，老校長(cháng)余校長(cháng)要把葉碧秋送到省城去做人家的保姆，原因是葉碧秋上了初中，但卻因為家里困難買(mǎi)不起每月的衛生用品，就這樣她遭到了同學(xué)的恥笑不肯再去初中讀書(shū)，但她不肯放棄學(xué)業(yè)，后來(lái)終于修成正果，通過(guò)自己的努力考取了大學(xué)。在送葉碧秋的時(shí)候，余校長(cháng)通過(guò)省報王主任的關(guān)系到省實(shí)驗小學(xué)做門(mén)衛，可他并不甘心只做門(mén)衛，后來(lái)偷偷跑到空教室里對著(zhù)課桌椅講課，這一切感動(dòng)了實(shí)驗小學(xué)的校長(cháng)，同意他到班級里講課，怎奈他的能力確實(shí)有限，不能滿(mǎn)足各級官員子女的需要，很快就被停了課。
讀到這里，我并不覺(jué)得余校長(cháng)可笑，我倒十分欽佩這位求上進(jìn)的老民辦教師，他的目的就是去省小學(xué)學(xué)習經(jīng)驗，想“進(jìn)修”一下，可是怎奈誰(shuí)也不能輕易給他這個(gè)待遇，他就通過(guò)做“門(mén)衛”，“偷講課”的方式去爭取，當然后來(lái)我們發(fā)現這也是有“預謀”的，王主任想要通過(guò)余校長(cháng)的所作所為來(lái)報道一下民辦教師的真實(shí)生活，可是最終沒(méi)有實(shí)現這個(gè)報道的夢(mèng)想。
余校長(cháng)離開(kāi)了省城，回到了界嶺，又面臨著(zhù)許許多多的問(wèn)題，尤其是無(wú)情的大雨沖垮了界嶺小學(xué)，讓這里一片狼藉，好不容易等來(lái)了好心人的捐助，可是卻因為工程隊偷工減料導致新建成的校樓垮塌了。這其中還夾雜著(zhù)復雜的民辦教師轉正問(wèn)題，鄧有米為了幫助余校長(cháng)和孫四海交齊轉正買(mǎi)教齡的錢(qián)和工程隊簽訂了私下的合同，這讓他失去了剛剛才得到的轉正資格。這些可憐的民辦教師為邊遠的界嶺教育付出了那么多，可是卻連買(mǎi)教齡的錢(qián)都拿不出。這就是中國民辦教師的悲哀，這怎能不讓人心酸？
故事是沒(méi)有結局的，孫四海為正義與“村閥”斗爭，犧牲了自己心愛(ài)的女人王小蘭，但贏(yíng)得了村民的擁護，也和女兒李子相認；余校長(cháng)終于轉正，并開(kāi)始了自己幸福的生活；那個(gè)讓界嶺小學(xué)被外界熟知的張英才也開(kāi)始了新的生活，雖然他的前女友因為藍飛有勢而轉移戀情了，但一直對張英才有情的葉碧秋也已經(jīng)長(cháng)大了，而且葉碧秋說(shuō)大學(xué)畢業(yè)后自己也要回到界嶺小學(xué)，站在那三尺講臺上開(kāi)辟界嶺小學(xué)教育的新天地。
思來(lái)想去，作者筆下的“天行者”就是這些讓人感動(dòng)的民辦教師，書(shū)中的教育站萬(wàn)站長(cháng)曾告訴過(guò)張英才這樣一句話(huà)，界嶺的人你不能沾，一旦沾了就會(huì )上癮。這話(huà)是對的，我或許也對界嶺的人上癮了，他們是一群有情有義的民辦教師，雖然他們的生活那么苦，可是情意卻很濃重。他們沒(méi)有在意生活對他們有多么苛刻，卻依然無(wú)私地付出，正如書(shū)中所說(shuō)的民辦教師都是把學(xué)生當親生的孩子來(lái)教的，我覺(jué)得他們活得有情有意，有滋有味，活出了人生的色彩，不僅是因為他們把學(xué)生當成親生的孩子來(lái)教，更主要的是他們的生命與周?chē)囊磺腥诤显诹艘黄�，他們敢�?ài)敢恨，有快樂(lè )有憂(yōu)傷，更有夢(mèng)想，雖然這首曲子被他們長(cháng)跑了調，但他們依然還在唱著(zhù)“我們的生活永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光”！
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