馬小學(xué)作文（精選57篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的馬小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
馬小學(xué)作文 篇1
今天，我去石馬玩了，我們去了就迫不及待的到它那得水庫玩，我先拿起一塊很扁的石頭，我就想用它來(lái)打水漂，我使勁一扔落到了水里，嗖嗖，在水面上飄著(zhù)，我數了數，一共打了6個(gè)水漂我很滿(mǎn)意，我又那么試了幾次，結果，卻怎么也打不上了，我們玩的正高興的時(shí)候該吃飯了，我們就趕緊去吃飯，我們吃飯的.時(shí)候覺(jué)得太熱，我就把上面的衣服脫了，我們是先吃完的，因為我們又不能去玩水就這好在門(mén)口踢伊拉罐，可是我們覺(jué)得外面太熱，就到他的廳子里面踢。
我們先一人兩個(gè)伊拉罐擺到我的旁邊當門(mén)，才開(kāi)始就是哥哥領(lǐng)先，不過(guò)我也不賴(lài)，我很快就感上了哥哥，現在的情況是7比7，但是最后哥哥發(fā)點(diǎn)球，第一次我守住了，可是第二次卻進(jìn)了我很難過(guò)，我們吃完飯又到了大壩那我們到了之后就趕緊脫下鞋來(lái)去淌水，我才開(kāi)始把腳伸進(jìn)水里還覺(jué)得很涼但是后來(lái)我就適應了，我還發(fā)現了一塊大石頭，我就騎在上面淌水那樣更舒服，我們淌完了水就把腳放到石頭上曬干，曬干之后，我們就穿上鞋，回家了。
馬小學(xué)作文 篇2
我家有一匹木質(zhì)工藝駿馬，它在我家沉睡了數余年。
等到我把它擦得干干凈凈時(shí)，才不覺(jué)驚嘆：“��！~這匹駿馬真美麗��！不知是出自哪位雕刻家的鬼斧神工。我便不由自主的欣賞了起來(lái)：它是用栗木頭雕刻而成的。棕黑色的皮膚與那棕色的鬃發(fā)真是美妙絕倫！這匹駿馬有一雙溫和而安詳的雙眼正看著(zhù)前方，皮革制作的耳朵警惕地豎起來(lái)。健美而充滿(mǎn)肌肉的大腿，結實(shí)而粗壯的身體，奔騰的四蹄，這充分說(shuō)明了這匹駿馬的健康，強壯的.體魄，驍勇的氣概。
駿馬身上有一套齊全的皮革馬鞍，但我可以從它的身上發(fā)覺(jué)：它渴望自由，不愿被人們駕馭；不愿做人們的奴隸。它向往著(zhù)自由自在、無(wú)拘無(wú)束的幸福生活。
這匹駿馬向往著(zhù)自由的生活，它向人們發(fā)出了聲明：我不愿做人們的奴隸！我渴望自由！
看到這里，我不由自主地敬佩這匹駿馬心靈的純潔。
駿馬��！我崇敬你那高尚的心靈！
馬小學(xué)作文 篇3
假如我有一匹馬，我將起得很早，騎著(zhù)心愛(ài)的馬去上學(xué)，在清晨的大道上奔跑。我將再也不怕塞車(chē)，和馬兒從汽車(chē)旁邊悠然走過(guò)。
假如我有一匹馬，我會(huì )毫不猶豫地拋開(kāi)這令人討厭的作業(yè)本、課本，騎著(zhù)它環(huán)游世界，吃遍世界美食，玩遍世界好玩的地方，同時(shí)也幫助世界各地需要幫助的人，做一個(gè)實(shí)在的大好人。
假如我有一匹馬，我要讓它添翼，飛到天上，摘下夜空最美的兩顆星星，一顆掛在我的衣服上，一顆掛在馬身上，我們成為萬(wàn)人焦點(diǎn)。
假如我有一匹馬，我會(huì )騎著(zhù)它去看看美麗的`海洋，探索海洋的秘密，給最美的海洋生物拍照，把海洋里的美寫(xiě)成一部著(zhù)名小說(shuō)，到時(shí)刊登在媒體上，讓全世界人們對我刮目相看。
假如我的朋友們都有馬，我會(huì )讓它們成為“馬友”，甚至帶一匹小馬讓我們興奮一下。
真希望我有一匹馬。
馬小學(xué)作文 篇4
有一天，畫(huà)里的小白馬跑了出來(lái)。
我知道了，連忙跟了上去。小白馬跑到了沼澤地里，我停止了腳步�？尚“遵R一點(diǎn)也不害怕。奇怪胡事發(fā)生了，沼澤地一下子變成了美麗的草坪。
小白馬又跑過(guò)骯臟的大海。我騎在小白馬的背上。小白馬剛跑過(guò)骯臟胡大海，大海一下子變成了藍藍的大海。坐在水里的魚(yú)兒一下子變成了活蹦亂跳的魚(yú)兒，好像在迎接小白馬一樣。
突然，我頭暈，掉了下來(lái)。小白馬又向沙漠跑去。我一直跟著(zhù)小白馬跑去，可到了沙漠我越跑越慢�？尚“遵R一直向前跑去。突然，沙漠變成了綠洲。我非常驚訝。
小白馬又向地震災區跑去。我拖著(zhù)小白馬的尾巴到了地震災區。不可思議的情況發(fā)生了，地震災區一下子變成了完好的.房子。小白馬跟著(zhù)月亮跑到天上去了。我坐在蝴蝶的背上去追逃上天的小白馬。我終于找到了我的小白馬，它看到我的時(shí)候高興得直跳。
我騎著(zhù)小白馬，跨過(guò)彩虹橋，跑回了家。
馬小學(xué)作文 篇5
今天，我和小伙伴們隨晚報微旅行親子長(cháng)泰馬洋溪一日游。
到了目的地，我們先觀(guān)看了舞獅、孔雀舞表演，他們個(gè)個(gè)都演得活靈活現，主持人請了資深業(yè)主講了住香格里墅的好處。我們看了一會(huì )兒，老師讓我們集中到通關(guān)游戲的地方。主持人阿姨告訴我們只要在卡上集滿(mǎn)四個(gè)章，就可以換取冰激凌4，集滿(mǎn)六個(gè)章就可以去魚(yú)療水池。大家為了集齊六個(gè)通關(guān)章，忙得熱火朝天。我們來(lái)到魚(yú)療水池，一開(kāi)始我不敢下水，幾個(gè)小伙伴鼓勵我終于下水了。小魚(yú)兒游過(guò)來(lái)親親我的小腳丫。輪到爸爸下水了魚(yú)兒一窩蜂地游過(guò)來(lái)清理爸爸的腳。只要你安安靜靜地踩在池子里不要亂動(dòng)，它們會(huì )悄悄地游過(guò)來(lái)，親親你的腳丫丫。開(kāi)始，你會(huì )覺(jué)得很癢的`，如果你動(dòng)來(lái)動(dòng)去，小魚(yú)兒們就會(huì )嚇跑。泡了一會(huì )兒，我們到水上樂(lè )園玩手搖船，我搖得很歡快。我們吃完飯又來(lái)到將軍樟樹(shù)，導游阿姨讓我們圍著(zhù)樹(shù)轉了六圈。讓我們考試能考出好成績(jì)，我們還領(lǐng)了一個(gè)艾草香包。
今天玩得開(kāi)心極了，真是難忘的一天��！
馬小學(xué)作文 篇6
我們每天上學(xué)、放學(xué)都要背著(zhù)個(gè)沉甸甸的書(shū)包，好累好累喲！每天放下書(shū)包后真是如釋重負，多想永遠不再背起它。
怎樣才能讓書(shū)包變輕松呢？多想像小兔子一樣蹦蹦跳跳地上學(xué)去��！而不是像老爺爺一樣蹣跚而行。如果把書(shū)分散裝，那么它的重心就不在一起了，也就不會(huì )那么累了。我想把它做成一個(gè)馬夾的樣子，馬夾的前面有左右兩片，左片分上下兩層：上層放文具盒（也可以把它做成文具袋），下層放字典。右片也分上下兩層：上層放水彩筆，下層放作業(yè)本。后面是一整片，也分上下兩層：上面放小書(shū)，下面放大書(shū)。每層都裝上拉鏈，這樣東西就不會(huì )掉出來(lái)�？钍铰�，下擺也可以做平的，也可以做斜角的。拉鏈也可以裝在里面也可以裝在外面。顏色嘛，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，樣樣都可以。愛(ài)美的'小女生也可以做花的。夏天時(shí)前面不扣起來(lái)，也就不會(huì )熱了，冬天在外面穿上正好御寒。更重要的一點(diǎn)是：爸爸、媽媽再也不用擔心我們會(huì )背書(shū)包背成小駝背了，真是輕松、美觀(guān)、實(shí)用！
我現在多么期待———期待自己能有一個(gè)這樣的馬夾書(shū)包，然后穿上書(shū)包，像小兔子一樣蹦蹦跳跳地上學(xué)去！
馬小學(xué)作文 篇7
馬，對人類(lèi)作出許多奉獻。自古以來(lái)，馬都是人類(lèi)的好朋友。所以說(shuō)，馬在我們心目中的地位是很高的。
假如我有一匹馬，那匹馬是白色的，長(cháng)著(zhù)翅膀，會(huì )飛翔，還會(huì )像孫悟空那樣七十二變。
一天我騎著(zhù)馬，去探望我的好朋友——樹(shù)林。來(lái)到樹(shù)林里，只見(jiàn)整個(gè)森林光禿禿的，一棵樹(shù)也找不著(zhù)。咦，怎么會(huì )這樣？往日的生機勃勃去哪了？我的.動(dòng)物朋友們呢？
突然，看見(jiàn)一只小兔匆匆忙忙往這兒跑來(lái)，“小兔，這片樹(shù)林為什么會(huì )變成這樣？”我連忙叫住它問(wèn)。小兔哭著(zhù)對我申述：“這里的樹(shù)木都被人類(lèi)砍了，拿去建房子，建工廠(chǎng)……。工廠(chǎng)冒出來(lái)的黑煙把空氣媽媽變成黑黑的，連水姐姐也變渾濁了。這里的動(dòng)物面臨著(zhù)死亡，我也要趕快搬家了�！�
“神馬，快變出一片森林�！蔽衣�(tīng)了，趕緊對神馬說(shuō)。話(huà)音剛落，一片充滿(mǎn)生機勃勃又茂密的樹(shù)林就出現在眼前，我的動(dòng)物朋友們知道后，趕快把家搬回樹(shù)林。
“謝謝你呀�！蔽业呐笥褌兗娂娕軄�(lái)向我道謝。我擺擺手說(shuō)：“不要緊，這是我應該做的。保護環(huán)境，人人有責嘛�！蔽覕[擺手說(shuō)。
這是一匹神奇的馬，我要騎著(zhù)它，漫游全世界，幫助所有困難的人！
馬小學(xué)作文 篇8
一說(shuō)到馬，大家一定會(huì )想到“一馬當先”、“千軍萬(wàn)馬”等一些關(guān)于馬的成語(yǔ)。我喜歡馬的原因在于，在所有的動(dòng)物里，馬是身材高大而身體各部位又都配合得最勻稱(chēng)、最優(yōu)美的動(dòng)物。更重要的'是，馬是最容易被馴服的動(dòng)物之一。
我最喜歡的馬叫五八。它的頭面平直偏長(cháng)，耳朵短。四肢非常長(cháng)，骨骼堅實(shí)，肌腱和韌帶發(fā)達。它的毛是棕色的，很光滑，在陽(yáng)光下會(huì )閃閃發(fā)光。它還長(cháng)著(zhù)一雙冬棗大小的研究，炯炯有神。
馬的嗅覺(jué)很發(fā)達，是感應能力特別強的器官，這樣使它能在聽(tīng)覺(jué)或其他感知器官沒(méi)有察覺(jué)的容易接收外來(lái)的各種信息，并可以迅速地作出反應。
五八最喜歡在土地里滾來(lái)滾去，也很喜歡吃蘿卜，所以每次我穿著(zhù)橘黃色的衣服去的時(shí)候，它就會(huì )高興得手舞足蹈，好像把我當成蘿卜了。
每一次去騎馬，隨著(zhù)馬的奔馳、起伏、跳躍和喘息，我的心情就會(huì )變得開(kāi)朗和舒展！
馬小學(xué)作文 篇9
陵兵馬俑被譽(yù)為“世界第八奇跡”。位于西安市臨潼縣東5公里的下河村�！安豢辞刭�，不算真正到中國”，這句話(huà)出自法國總理希拉克之口。
1978年9月，秦兵馬俑還沒(méi)有對外開(kāi)放時(shí)，希拉克參觀(guān)了為數不多的幾件文物后，便充滿(mǎn)激情地說(shuō)了這句話(huà)。他預測秦俑將成為今后海外游客旅游中國的主要原因。的確如此，秦陵兵馬俑發(fā)現23年來(lái)，一方面來(lái)陜西旅游的人逐年增加，一方面秦俑作為友好使者走出國門(mén)遨游五大洲，從而掀起了經(jīng)久不衰的秦俑熱。新加坡《聯(lián)合晚報》報道說(shuō)：訪(fǎng)問(wèn)北京的各國領(lǐng)導人或元首，都以前往西安參觀(guān)兵馬俑為一大樂(lè )事。那么究竟是什么原因，使秦俑享有如此高的聲譽(yù)？讓我們到秦兵馬俑博物館去看一看。
第一號兵馬俑坑東西長(cháng)230米，南北寬62米，深近5米，總面積平方米。
坑內有與真人馬大小相同的武士俑和拖戰車(chē)的陶馬六千多件，排成方陣，造型逼
真。在兵馬俑博物館里，還可以使人感受到當時(shí)秦國軍隊的`氣勢浩蕩的陣勢。
二號坑有一千多件兵馬俑，是以戰車(chē)、騎兵為主組成的4個(gè)兵種混編的陣列。
三號坑屬于指揮位置所在的小坑，有六十多個(gè)兵馬俑。
馬小學(xué)作文 篇10
某人喂養了一匹馬和一頭驢。
一天，強烈的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，天氣格外炎熱。主人帶著(zhù)自己的馬和驢去往北方，走了整整一天，隨行貨物全部讓驢背著(zhù)，而馬卻什么也不背，在前面悠閑地走著(zhù)，東張西望。
這時(shí)，驢上氣不接下氣地說(shuō)：“親一愛(ài)一的好朋友，如果你關(guān)心我、珍惜我的生命的話(huà)，就幫助我分擔一點(diǎn)兒我背上的`貨物吧！假如你不做這件事的話(huà)，我將會(huì )永遠永遠離開(kāi)你，你就再也見(jiàn)不到我了”。
馬聽(tīng)了驢的懇求，心想：我憑什么要幫你分擔重負呢！何必呢？你這不就是想連同害我嗎？我是不會(huì )幫助你的！驢兄！于是，馬不說(shuō)話(huà)，不理睬驢，只是瞟了他一眼，“哼”了一聲。
過(guò)了沒(méi)多久，驢已經(jīng)精疲力竭到極限了，忽然它頭一歪一下子栽倒在路上，一動(dòng)不動(dòng)，再也起不來(lái)了。
驢倒下了，主人把驢背上的貨物卸下全部挪到了馬的身上，并且把驢皮剝下來(lái)，連同放在了馬背上，馬唉聲嘆氣地說(shuō)：“哎，今兒我真是太不走運了！倒霉��！這還 不都怪我之前不肯多分擔點(diǎn)兒貨物，這下可好了！我得馱上全部的貨物了，本來(lái)還 可以少馱點(diǎn)兒的呀！應該顧惜驢兄的，他倒了，我還 得加上一張驢皮！真是后悔呀”。
馬小學(xué)作文 篇11
語(yǔ)文書(shū)上有一匹駿馬圖，我們班的同學(xué)稱(chēng)它為“飛馬”。
這匹駿馬昂首揚尾，體態(tài)輕盈，神形兼備，無(wú)論從正面。側面哪個(gè)角度去看，都極為生動(dòng)健美；它用銳利的眼神注視著(zhù)眼前，似乎有什么美食在吸引它；它的耳朵尖尖的，像是被什么東西削過(guò)一樣，讓我想到偉大詩(shī)人杜甫的贊美“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕”。雖然它的身體很瘦，有棱角，但這表明它一定跑得很快；它一腳著(zhù)地，另外三只腳騰空。我看得很著(zhù)迷，仿佛聽(tīng)到了它雄渾的馬蹄聲，看到了它身后卷起了陣陣塵土，仿佛看見(jiàn)它自由自在地奔馳在寬闊的原野上。
這匹馬呈棕色；它全身的'肌肉結實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運動(dòng)員；如果奧運會(huì )上馬術(shù)比賽，只要主人和這匹馬齊心協(xié)力，準能拿冠軍。
這匹馬頗有象征意義：吿訴我們在困難面前要像馬一樣只能勇往直前，決不退縮；我們要學(xué)習它臨危不懼。勇往直前的精神！
我多么希望我擁有一匹這樣的棗紅馬呀！
馬小學(xué)作文 篇12
我最喜歡的馬叫五八。它的頭面平直偏長(cháng)，我的心情就會(huì )變得開(kāi)朗和舒展，炯炯有神，耳朵短、起伏，它就會(huì )高興得手舞足蹈。它的毛是棕色的。更重要的`是。
馬的嗅覺(jué)很發(fā)達，這樣使它能在聽(tīng)覺(jué)或其他感知器官沒(méi)有察覺(jué)的容易接收外來(lái)的各種信息、最優(yōu)美的動(dòng)物，肌腱和韌帶發(fā)達，很光滑、跳躍和喘息、“千軍萬(wàn)馬”等一些關(guān)于馬的成語(yǔ)，在所有的動(dòng)物里，是感應能力特別強的器官，隨著(zhù)馬的奔馳，并可以迅速地作出反應。
五八最喜歡在土地里滾來(lái)滾去，在陽(yáng)光下會(huì )閃閃發(fā)光，馬是身材高大而身體各部位又都配合得最勻稱(chēng)，好像把我當成蘿卜了。
每次去騎馬，馬是最容易被馴服的動(dòng)物之一，所以每次我穿著(zhù)橘黃色的衣服去的時(shí)候。我喜歡馬的原因在于，骨骼堅實(shí)，也很喜歡吃蘿卜。它還長(cháng)著(zhù)一雙冬棗大小的研究馬
一說(shuō)到馬，大家一定會(huì )想到“一馬當先”。
馬小學(xué)作文 篇13
最近，我在美術(shù)課上做了一匹“馬”，它是由兩張大小相等的卡紙制成的，制成后像一匹馬，但它又像彈簧一樣可以跳躍，所以我叫它“彈簧馬”。
彈簧馬的座位上有一個(gè)小人，在彈簧馬的`頭上戴著(zhù)一個(gè)皇冠，代表我這匹“馬”是所有馬當中最珍貴、高大、威猛的馬。
它的制作過(guò)程是這樣的：先找兩張大小、長(cháng)短都一樣的卡紙，然后折成一個(gè)小小的正方形，再用雙面膠把正方形的上面和下面粘起來(lái)，然后再找兩張大小、長(cháng)短都一樣的卡紙，再折成一個(gè)正方形，然后用第二次折成的小正方形和第一次折成的小正方形接起來(lái)。注意：接的時(shí)候要彎著(zhù)接，不能直的接，不然小的正方形便不能座了。然后用卡紙剪出小人和皇冠，小人粘在馬的座位上，皇冠粘在馬的頭上，這樣一個(gè)彈簧馬就制成了。輕輕地按一下馬的頭，馬就會(huì )跳起來(lái)，特別好玩。
同學(xué)們，你會(huì )做彈簧馬了嗎？
馬小學(xué)作文 篇14
長(cháng)鬃飄飛，明眸烏黑，眼角含淚。彪悍的體魄上殘留著(zhù)殷紅的印，那是長(cháng)鞭的抽打留下的創(chuàng )傷，舊傷未愈新傷累計。
它渴望自由，掙脫深嵌在它的血肉的韁繩，甩掉根固在它脊背的馬鞍。它憤怒的長(cháng)嘯一聲，雙目似噴火，卻又深邃，能裝下那無(wú)盡的蒼穹。
不顧血淋淋的軀殼，為了遠大的目標，它正在奔跑。再狼狽的面容，也掩不住充滿(mǎn)渴望的目光�？耧L(fēng)肆虐，漫天黃沙，依稀看出一只馬的剪影，越來(lái)越小，直至融入風(fēng)沙。沙粒浸入了傷口，風(fēng)吹得生痛，它高昂著(zhù)頭顱，決不屈服。石子硌破了蹄，在漫漫路上，印下了腥紅的腳印，像綻放的沙漠玫瑰，直逼人的'眼。
聲嘶力竭之后，只見(jiàn)它佇立良久，而后蓄力仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈，從眼中迸發(fā)出的竟是希望！
它倒下了，最終，伴隨著(zhù)那一聲長(cháng)嘯的回音，倒下了。不過(guò)此時(shí)，它的身下已不是如粉的黃沙，而是綠油油的草地。草原，到了。
馬小學(xué)作文 篇15
幾年前，爸爸從外地給我買(mǎi)了一匹瓷制的馬，放在我家的柜子里，我最喜歡的就是這件工藝品了。
這匹瓷馬，全身棕色，拖著(zhù)一條雪白的尾巴，尾巴上面還有黑色斑點(diǎn)，特別漂亮。它的兩只眼睛注視前方，放射出閃閃的光芒，給人一股堅定的力量。它嘴巴緊緊地閉著(zhù)，看起來(lái)非常嚴肅。兩只如削竹尖的耳朵機敏地豎立在頭上，仿佛時(shí)刻聽(tīng)著(zhù)周?chē)膭?dòng)靜。馬披著(zhù)一頭金色的毛發(fā)，昂首揚尾，身上的轡頭很精美，黑色的轡頭上帶有金燦燦的配飾，格外威武耀眼。
每當我看到這匹瓷馬時(shí)，我的腦海里總會(huì )浮現這樣的畫(huà)面：自由奔放的瓷馬，奔馳在那遼闊的`大草原，我騎著(zhù)它，感受呼呼而過(guò)的疾風(fēng)，欣賞美麗的草原。
每當我看到馬那堅定的眼神，就會(huì )想起馬那不服輸的品質(zhì)。我想正因為馬有這樣不怕困難的品格，才能克服困難，勇往直前。我也要向馬學(xué)習，做一個(gè)不怕困難，通往直前的人！
我愛(ài)我的瓷馬！
馬小學(xué)作文 篇16
未來(lái)的交通工具就是太陽(yáng)能電子馬。這種馬就在未來(lái)的太陽(yáng)城，坐在這種馬的上面就和在沙發(fā)上一樣愜意。
當然，這種馬也有一塊可以存電的超大容量的環(huán)保電池，假如幾個(gè)星期沒(méi)有太陽(yáng)，還可以去“加電站”充電。
這種馬還可以和人溝通，假如你身體不愜意，這馬還可以把你送到最近的醫院。這種馬的.身上還有GPS，迷你電腦……
未來(lái)的馬擁有無(wú)限非概率驅動(dòng)系統，可以在1秒內到達你想到的任何地方，還可以變得和學(xué)校一樣大，或變得和米粒一樣小，變成和學(xué)校一樣大后可以坐1000人，變的極小后還可以拿在手上。
這馬可以在天上飛、在地上跑、在海上飄、在海底游。
這種馬還可以穿梭時(shí)空，帶你去觀(guān)看宇宙大爆炸和宇宙的終結。
假如你餓了就可以對這馬說(shuō)你想吃什么，這馬就會(huì )給你什么，需要的錢(qián)就會(huì )從你的銀行賬戶(hù)扣。
這就是未來(lái)的馬。
馬小學(xué)作文 篇17
有一天，地球上會(huì )出現許多種神奇的馬。
這種馬不吃草料，它專(zhuān)吃廢氣、污水、垃圾，吐出來(lái)的全是氧氣非常環(huán)保。而且它非常溫順容易被馴服，它的出現取代了汽車(chē)這種交通工具。
它非常聰明，如果你上學(xué)要遲到了，它跑的速度就會(huì )加快；如果你時(shí)間充足的`話(huà)，它就會(huì )帶你走風(fēng)景路線(xiàn)，讓美景盡收你眼底。如果你有一道題不會(huì )做，它就會(huì )給你講解。
未來(lái)還有另一種馬，它是機器，身上有許多按鈕，有不同的作用：你在野外迷了路，點(diǎn)擊“回家”，一眨眼你就會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)在家門(mén)口了！它也非常環(huán)保，只要每天個(gè)它充一次電，它就會(huì )奮不顧身地工作！不過(guò)你千萬(wàn)別以為慝會(huì )被壞人利用。它有高級分辨系統，能分辨出你讓它做的這件事的好壞喲！
雖然我們現在沒(méi)有這幾種馬，但未來(lái)哪？只要我們努力，這幾種馬一定會(huì )出現在世界上，造福人類(lèi)的！
馬小學(xué)作文 篇18
以前馬是人類(lèi)最重的交通工具，幫主人拉車(chē)、拉貨，它還是戰士們的好幫手�？墒乾F在科學(xué)越來(lái)越先進(jìn)制造出了汽車(chē)、火車(chē)、飛機頂替了馬的位置，于是馬漸漸被人遺忘了，所以我決定把馬改良一下。
被我改良過(guò)的馬可厲害了，它長(cháng)出了一雙金翅膀，全身是五彩的花紋，頭上有著(zhù)一穗迎風(fēng)飄動(dòng)的瓔珞，而且速度極快比得上飛機，以后我們要去外地就不用座汽車(chē)了，這樣既省錢(qián)又環(huán)保不會(huì )污染環(huán)境，而且可以把節省下來(lái)的錢(qián)捐給山區的孩子讓他們也有學(xué)上。它可以像潛水艇一樣在大海中探索海洋奧秘。又可以像導盲犬一樣幫助盲人認路而且還會(huì )保護盲人不讓他受到傷害。我改良過(guò)的'馬神奇吧！
從此馬又成了人類(lèi)的好朋友了。雖然這只是我想象的，但是我相信不久的將來(lái)世界上一定會(huì )出現一匹這樣的馬。
馬小學(xué)作文 篇19
人類(lèi)征服了豪而剽悍的動(dòng)物――馬。馬與人類(lèi)同生共死，經(jīng)歷了數千年的風(fēng)雨，馬是人類(lèi)最真實(shí)的好朋友。在未來(lái)的世界，馬一定是獨一無(wú)二的'�，F在，就讓我們一起來(lái)創(chuàng )造未來(lái)的馬吧！
我希望未來(lái)的馬能長(cháng)出一對隱形的翅膀，變成名副其實(shí)的“飛馬”。在馬的頭上有一個(gè)發(fā)光的環(huán)，你一碰它，就可以和馬談話(huà)、聊天。馬的腰中間有一個(gè)黃色的袋子，只要你對它說(shuō)：“莫里莫機，芝麻開(kāi)袋，幫我變出一個(gè)“……”吧！”那它就會(huì )給你你所有想要的東西。而且這些馬可以不但可以馱著(zhù)你上天空、下深海，還可以載你在路上飛快地奔跑。這些馬可以一變十，十變百。它還可以隨意調整大小，只要你對馬說(shuō)了就萬(wàn)事OK了。
未來(lái)，是誰(shuí)也不能預測的。在未來(lái)，馬是否會(huì )變化呢？誰(shuí)也不知道。但是，只要我們大膽地去創(chuàng )造、去嘗試，就一定有可能，讓我們共同為未來(lái)努力吧！我們將是新世紀的小主人，明天，將是嶄新的一天！
馬小學(xué)作文 篇20
馬在山坡上吃草，一只兔子一蹦一跳地跑過(guò)來(lái)：“馬大哥，你好！”
馬斜著(zhù)看了小兔子一眼，抬起頭吃一口樹(shù)上的葉子：“小兔子，你也來(lái)吃樹(shù)葉呀！”
兔子知道馬瞧不起自己，但心里也不服氣，心想：我一定要殺殺你的.威風(fēng)！于是兔子笑瞇瞇地對馬說(shuō)：“馬大哥，那邊有一個(gè)廢棄的鋼廠(chǎng)，里邊的草可茂盛了，咱們到那里去吃吧！”
馬盡管瞧不起兔子，但聽(tīng)說(shuō)有好草可以吃，還是同意了。他們倆一前一后來(lái)到鋼廠(chǎng)的大門(mén)外，可是大門(mén)緊鎖著(zhù)。馬在兩扇門(mén)之間的縫隙里擠了半天，也沒(méi)能擠進(jìn)去，小兔子輕松地鉆了進(jìn)去，在草地上吃起草來(lái)。
馬站在門(mén)外， 看著(zhù)吃草的小兔子，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，也有自己的短處，我不該瞧不起小兔子�！闭f(shuō)著(zhù)向山坡走去。
馬小學(xué)作文 篇21
從前，森林里有兩只動(dòng)物，一只是兔子，一只是馬，驕傲的馬看不起很小的兔子，常常笑話(huà)他。
“你敢跟我比跑步嗎？兔崽子！”馬傲慢地問(wèn)。
“不敢�！毙⊥没卮�。
“我就知道你不敢，膽小的東西！”
“不過(guò)不是膽小，我只是不敢跟你比跑下坡，說(shuō)到跑上坡，我可不會(huì )比我差�！�
馬生氣地說(shuō)：“你怎么能跟我比呢？你那么弱小，而我這么強壯，跟我比，你也差得太遠了吧！”
兔子說(shuō)：“我們別比了，我們還是和睦相處吧！”
馬說(shuō)“憑什么要跟你和睦相處呢？”
后來(lái)，兔子還是決定和馬比賽。在森林跑上山的.比賽中，兔子很快地就跑到了山上，可馬卻還在那兒慢慢地跑著(zhù)。這是為什么呢？原來(lái)啊，兔子的前腳短，后腳長(cháng)，適合跑上坡，所以跑了第一。
這個(gè)故事讓我懂得了，其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，要善于看到別人的長(cháng)處，正視自己的短處，也要尊重別人的特點(diǎn)并與人和睦相處，不要像馬一樣，看不到別人的長(cháng)處，也看不到自己的短處。
馬小學(xué)作文 篇22
在我那豐富多彩的玩具小天地里，有一匹凌空騰飛的黑瓷馬。
瓷馬的頭大致呈三角形，頂端處叉開(kāi)，哦，那就是黑馬的嘴。瓷馬正張著(zhù)嘴高聲嘶叫。嘴的上部，便是炯炯有神的大眼睛，它是那樣傳神，又是那樣惹人喜愛(ài)。啊，瓷馬的豎在腦袋上面，和馬鬃緊緊相連。馬鬃分成七咎，每一咎都十分逼真，好像銀質(zhì)的'一樣，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。喉嚨下面是又粗又長(cháng)的脖子，讓人覺(jué)的它是那樣結實(shí)。從脖子往下，便是它那健美的身軀，顯得肌肉豐滿(mǎn)。體格健壯。在瓷馬的屁股上，有一條美麗的的尾巴，藝術(shù)家們把它雕刻的十分精細，讓人見(jiàn)了贊嘆不已。最美的還是有力的，形態(tài)各異的四肢，一條似彎弓，一條似飛龍，一條像神松，一條則像將要展開(kāi)的翅膀。好一匹矯健的黑瓷馬！它昂首挺胸，四蹄奔騰，引抗高歌，斗志昂揚，讓人看了信心百倍。
��！這匹馬就像我們的祖國，正在奮勇向前。馬蹄聲近了，更近了……
馬小學(xué)作文 篇23
假如我有一匹馬，我會(huì )讓它帶我到汶川去幫助災民重建家園，讓災區的小伙伴重返校園。
假如我有一匹馬，我們會(huì )去大草原和其它馬兒賽跑；我會(huì )騎著(zhù)它走遍整個(gè)草原看看這里的風(fēng)土人情；傍晚，我們會(huì )坐在小丘上看著(zhù)螢火蟲(chóng)嬉戲，潔白又害羞的月亮用灰色云彩當裙子，好似一個(gè)嬌滴滴的小姑娘，馬兒看著(zhù)它都覺(jué)得很可愛(ài)！
假如我有一匹馬，我們會(huì )去一望無(wú)際的大海曬太陽(yáng)，海星是導游，它說(shuō)海爺爺的肚子里有寶藏等待著(zhù)被我們發(fā)掘，把它們分給生活困難的人。
假如我有一匹馬，我們還會(huì )去果園里摘果子。橙子發(fā)出淡淡的清香，草莓露出了紅通通的臉蛋，葡萄擁有著(zhù)迷人的`紫色外衣，數不勝數的水果讓我口水直流，不管馬兒了，先吃吧！過(guò)了很久才停下來(lái)，真是大飽口福！
假如我有一匹馬，我會(huì )帶著(zhù)它快樂(lè )地翱翔！去環(huán)游世界幫助需要幫助的人，讓世界更美好，讓人們過(guò)上更幸福、更快樂(lè )的生活！即使很累，我也會(huì )堅持的。
馬小學(xué)作文 篇24
我的老家在陜西，那次回老家，爺爺帶我去參觀(guān)了秦始皇兵馬傭�；貋�(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)了有賣(mài)唐三彩的，爺爺說(shuō)送我一個(gè)禮物。
我們在那里看到了唐三彩的駱駝和馬，賣(mài)唐三彩的人給我們介紹起唐三彩的馬來(lái)：三彩馬是唐三彩中最令人喜愛(ài)的造型，均頭小頸長(cháng)，膘肥體壯，骨肉健美，眼睛炯炯有神，富于藝術(shù)的'概括力。其中白色和黑色的三彩馬是最為名貴。特別是黑色，做工精美。我和爺爺最終買(mǎi)了匹仿真的唐三彩白釉馬。這匹仿真的白釉馬是仿古代的３５公分的真三彩馬雕塑。從整體上看，馬兒全身雪白，泛著(zhù)誘人的光彩。頸部披著(zhù)發(fā)亮的鬃毛，馬兒體態(tài)輕盈，神形兼備，自由奔放，動(dòng)作協(xié)調，馬頭部上仰，四只大眼睛炯炯有神的平視前方，四肢剛勁有力，四蹄騰空，小巧玲瓏的尾巴迎風(fēng)飄動(dòng)，馬鞍是金黃色和綠色混合形成的，十分的鮮艷漂亮。
這仿制的三彩馬都這樣形象生動(dòng)，令人贊嘆，我想真的三彩馬一定會(huì )更加精美。我國古代的勞動(dòng)人民真有智慧，真了不起。
馬小學(xué)作文 篇25
我知道現在的馬不能飛，但是我可以在未來(lái)的世界創(chuàng )造一匹能飛的馬。讓我給大家講講未來(lái)的馬吧！
未來(lái)的馬功能可多了�？梢燥w、可以跑、可以遁地、還可以潛水呢！那么怎么操作呢？來(lái)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。在馬的背上有一個(gè)屏幕，屏幕下面有四個(gè)按鈕。如果你想讓它飛，你就按第一個(gè)按鈕；想讓它跑，就按第二個(gè)按鈕；想讓它遁地，就按第三個(gè)按鈕；想讓它潛水，你就按第四個(gè)按鈕。
當然了，它還可以幫助人們拿東西哦！有一次，我在去學(xué)快樂(lè )魔方作文的路上，發(fā)現作文本竟然沒(méi)有帶，就拿起我手中的.遙控器。馬上按下第一個(gè)按鈕，我的馬立馬就飛過(guò)來(lái)了。我輕輕在它馬背上寫(xiě)到“幫我回家拿作文本”。剛剛寫(xiě)完，只見(jiàn)我的馬像箭一樣飛出去。不一會(huì )兒就把我的作文本拿來(lái)了，我坐在它的背上，直接飛向學(xué)校。
我相信只要我們好好學(xué)習科學(xué)知識，在未來(lái)才能創(chuàng )造出更多美好的東西。
馬小學(xué)作文 篇26
未來(lái)的馬馬是人類(lèi)的好朋友，它和人類(lèi)共生死、共患難，跟隨了人類(lèi)數千年。隨著(zhù)科技的發(fā)展，馬也有了很大的變化，下面就讓我們一起去看看未來(lái)的`馬吧。
未來(lái)的馬不吃草，專(zhuān)吃垃圾。因為吃草不環(huán)保。所以馬就改吃垃圾了，未來(lái)的馬喜歡在一大堆垃圾面前狼吞虎咽的吃，一會(huì )兒的功夫，這些成堆的垃圾就被一掃而光了。再多的垃圾都難不倒它，它的肚子是“垃圾處理機”，處理完的垃圾全變成了有用的能源。
未來(lái)的馬會(huì )飛，它會(huì )擁有一個(gè)隱形的翅膀，當你想飛了，它就會(huì )帶你走。它能讓你在天空中與云為伴，和小鳥(niǎo)共舞。
未來(lái)的馬刀槍不入，防御能力很強連原子彈都拿它沒(méi)有辦法。
它還能當你的向導，比導航還厲害呢。
你一定迫不及待想看看它吧，那就快乘坐飛船來(lái)29世紀吧！
馬小學(xué)作文 篇27
公元2635年，科學(xué)家們嘔心瀝血花費三十年研制出一種神奇的馬——天馬，雖然還沒(méi)有正式銷(xiāo)售，但還是讓大家先睹為快。
我們知道馬是一種十分懂人性的動(dòng)物，非常乖巧，天馬救濟成了他這一優(yōu)點(diǎn)，再提取鳥(niǎo)、豹、蝙蝠、蜻蜓等多種生物的DNA，融合在一起，注射入馬的體內，改變其生理細胞，使它變成十全十美的馬。天馬的.外形獨特、神形兼備，凌空飛行更讓人嘆服叫絕，天馬兩側長(cháng)有金光閃閃的翅膀，最高時(shí)速可達每小時(shí)300千米，公路從此順暢。而且天馬在飛行過(guò)程中還可以排放出清新劑，讓細菌、有害物質(zhì)、廢氣統統消滅。天馬還有先進(jìn)的綠色技術(shù)，天馬獲取能源的方式有兩種：使用太陽(yáng)能，既不浪費資源，又能充分利用。
二、變廢為寶，把垃圾轉換為能源，將吃進(jìn)體內的垃圾，和其他元素結合，使垃圾變?yōu)槟茉�。除此之外，天馬還有一種GPS定位導航系統，里面有世界各地的地圖，想去哪里就點(diǎn)哪。
怎么樣？天馬神奇吧
馬小學(xué)作文 篇28
到了22世紀，人們的環(huán)保意識都增強了，人們更加注意環(huán)保。我是一名環(huán)保小衛士，我發(fā)明了一種環(huán)保機器馬，讓他時(shí)刻提醒人們注意環(huán)保。
環(huán)保機器鳥(niǎo)不想汽車(chē)那樣燃燒器油，它是利用太陽(yáng)能在做能量，不用專(zhuān)人管理，還不會(huì )帶來(lái)任何污染。
當你坐在環(huán)保機器馬上，只要按下“極速”鍵，環(huán)保機器馬就會(huì )以時(shí)速100公里的速度帶你到目的.地。當環(huán)保機器馬走在路上時(shí)，如果看見(jiàn)有垃圾，就會(huì )提醒你說(shuō)：“主人，路邊有垃圾，如果不趕時(shí)間，請讓我把垃圾撿進(jìn)垃圾桶�！比缓缶桶牙鴵爝M(jìn)垃圾桶。
在平時(shí)，環(huán)保機器馬會(huì )在路邊尋找垃圾，它的眼睛是兩架攝相機。環(huán)保機器馬會(huì )在居民小區走來(lái)走去，不停巡視。若發(fā)現有垃圾，它會(huì )用嘴撿起垃圾，扔到垃圾桶里，然后繼續尋找。
有了環(huán)保機器馬，世界就會(huì )變得跟美好。
馬小學(xué)作文 篇29
有一次齊桓公騎馬出游，來(lái)到野外山林之中，忽見(jiàn)遠處有一只老虎擋道。齊桓公正打算繞道前行時(shí)，不想那只老虎倒先伏在了地上，竟然一動(dòng)也不敢動(dòng)。于是，齊桓公一行得以從老虎身邊飛馳而過(guò)，打獵滿(mǎn)載而歸。齊桓公回宮后，便問(wèn)管仲：今天我騎馬外出，老虎見(jiàn)了我竟嚇得不敢往前走了，這是什么原因呢？管仲答道：我想，您可能騎的是一匹毛色駁雜的高頭大馬，迎著(zhù)正在升起的太陽(yáng)奔跑吧？齊桓公趕緊點(diǎn)頭：正是這般情景。管仲于是分析說(shuō)：這種馬飛馳起來(lái)很像一種叫做‘駮’（bó）的猛獸，而駮是專(zhuān)以虎豹為食的`。那只老虎以為您騎的是駮，它又怎么能不害怕呢？
故事寓意：
這個(gè)故事說(shuō)明，老虎被像駮之馬的外表所迷惑，因而作出了錯誤的判斷，于是將自己給嚇住了。我們人類(lèi)這么聰明，應該學(xué)會(huì )透過(guò)現象看到本質(zhì)，從而使自己的認識一步步地接近于客觀(guān)的實(shí)際。不要像故事中的老虎自己嚇自己哦！
馬小學(xué)作文 篇30
在古代人們常用馬來(lái)做為交通工具，不論達官貴人，還是貧民百姓，都是人們分不開(kāi)的東西。未來(lái)的馬比古代的馬神奇無(wú)比那我就跟大家介紹一下吧！
未來(lái)的馬是無(wú)所不能的，它有這一雙金翅膀。上天入地或者穿越時(shí)空可以說(shuō)它樣樣都行。
這匹馬可以像“李白、杜甫”等杰出人物一樣寫(xiě)出優(yōu)美的`詩(shī)篇，也可以像“成吉思汗”一樣活的那樣瀟灑，他有這上下五千年的歷史，有這科學(xué)家一樣聰明的頭腦，力量也是無(wú)比大的，他曾多次打敗天下無(wú)敵手，可要說(shuō)最有力量要數馬的后足了，所以馬的后足一蹄人們就可以輕松做飛機了！他的每一個(gè)動(dòng)作都讓人感受到力量，因為這力量帶表著(zhù)正義的陽(yáng)光，就像一束陽(yáng)光刺進(jìn)了我的心里。
這筆未來(lái)的馬是頗有象征意義的因為它代表了中國文化歷史，也代表了中國人民對未來(lái)的期盼！
馬小學(xué)作文 篇31
坐在書(shū)桌前，我靜靜的想著(zhù)，未來(lái)的馬會(huì )是什么樣子的……
在21世紀的`某一天，我正在教室里上課，忽然，我的小馬嘶叫起來(lái)：“放學(xué)了，放學(xué)了，回家吧，回家吧！”我帶著(zhù)我的小馬來(lái)到學(xué)校門(mén)口，我們來(lái)到一個(gè)空闊地方，我迅束的念著(zhù)：“大、大”馬兒立刻大了起來(lái)，我對它說(shuō)：“送我回家吧�！瘪R兒聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，騰空而起，轉眼間就到家了。在家里馬兒不吃也不喝也能保持體力，永遠都不會(huì )累。
星期天，我想去海邊玩，馬兒就帶著(zhù)我們全家去海邊玩，正在飛的時(shí)候，忽然下起了小雨，馬兒就自動(dòng)為我們加衣服，撐起遮風(fēng)擋雨的傘來(lái)，到了海邊，馬兒變成許多個(gè)，我們全家人每人坐一個(gè)，在海上自由的玩耍、嬉戲，如果你想吃什么，喝什么，馬兒都會(huì )給你提供。
我的馬兒不光會(huì )以上本領(lǐng)，它還會(huì )：和人類(lèi)交流、干家務(wù)、做人類(lèi)能做的一切事情，它比人類(lèi)還聰明……
我相信，只要努力，一定會(huì )出現這種馬的。
馬小學(xué)作文 篇32
許多年以后，我的理想實(shí)現了！我在一所著(zhù)名的科學(xué)院工作，我設計了一匹既環(huán)保又安全的多功能馬誕生了！
它看起來(lái)和平常的馬一模一樣，不同的是它不用吃草，因為它的'身體里有一臺微型電腦。它能聽(tīng)懂任何生靈說(shuō)的話(huà)，他的速度極快，不論是什么樣的馬都是它的手下敗將。帶著(zhù)它出門(mén)購物那將是一種輕松的享受。因為它的各個(gè)部位都可以伸縮自如，因此你只需把它折疊起來(lái)放進(jìn)包里就可以進(jìn)入超市輕松購物，你不必擔心沉重的購物品，因為他的載重量是普通馬的三——五倍。把它放在家中既可以觀(guān)賞又可以防盜，因為我給他設計了各種各樣的服裝，日常服、節日服、運動(dòng)服、晚禮服，每次它換上漂亮的衣服，都會(huì )興奮地圍著(zhù)我又蹦又跳，如果有壞人撬門(mén)或撬窗，它就會(huì )發(fā)出警報！
朋友們，我設計的“馬”怎么樣？如果有什么寶貴的建議，那就請你提出來(lái)吧。
馬小學(xué)作文 篇33
二十九世紀，人們不再把馬作為家畜，打仗時(shí)的坐騎。而是把馬當做寵物。
大家一定在猜想：這么大的馬，怎麼能當做寵物呢？哈哈！就讓我來(lái)告訴大家吧！科學(xué)家們用一種名叫“改良藥”的藥劑把馬的顏色，大小給改變了。使得高大的馬一下子變得像狗一樣小，讓顏色難看的它一下子變得漂亮美麗。怎么樣？神奇吧？那就繼續聽(tīng)我講下去。
這種寵物馬十分漂亮，他們的毛有的是黃色的，有的是粉色的，有的是藍色的……寵物馬有一雙水靈靈的大眼睛，尖尖的小耳朵豎立在頭上，尾巴甩來(lái)甩去，有力極了！
寵物馬飼養清理起來(lái)一點(diǎn)都不麻煩。喂寵物馬吃飯時(shí)只需把“小馬食品”給它吃就行了，而且每天只用喂一次。給它洗澡時(shí)，用清水洗就可以洗的.很干凈。在閑暇之時(shí)，你可以讓你的寵物嗎陪伴你，和你一起玩耍，讓你天天開(kāi)心。
二十九世紀的寵物馬，不會(huì )比狗差。它將會(huì )是你最忠誠的伙伴，也會(huì )是你的好朋友。
馬小學(xué)作文 篇34
杰出的畫(huà)家徐悲鴻特別愛(ài)畫(huà)馬。他筆下的許多駿馬圖成了藝術(shù)珍品。
1934年春天，徐悲鴻到莫斯科國立博物館舉辦畫(huà)展，并為觀(guān)眾現場(chǎng)作畫(huà)。那天，觀(guān)眾把展覽廳擠得水泄不通。徐悲鴻從容地磨墨、鋪紙，轉眼之間，一匹活生生的駿馬便出現在紙上了。觀(guān)眾被徐悲鴻的高超技藝征服了，大廳里響起雷鳴般的掌聲。這時(shí)候，一位身材魁梧的元帥撥開(kāi)人群，走到徐悲鴻面前，彬彬有禮地說(shuō)：
“徐先生，我能要這幅畫(huà)嗎？不然，我會(huì )發(fā)瘋的！”
徐悲鴻被這位元帥的'誠意感動(dòng)了，他點(diǎn)頭微笑，揮筆題上字，把這幅畫(huà)送給了元帥。元帥高興得像打了勝仗似的，和徐悲鴻熱烈擁抱，大聲稱(chēng)贊道：“徐先生，你不但是東方的一枝神筆，而且是世界的一枝神筆。你筆下的馬，比我騎過(guò)的那些戰馬更壯美！”
由于徐悲鴻經(jīng)常畫(huà)馬，他對馬有一種偏愛(ài)。和馬在一起，聽(tīng)著(zhù)馬蹄得得，看著(zhù)馬御風(fēng)奔馳，他覺(jué)得是一種精神享受。他的心仿佛和馬一同馳騁。
馬小學(xué)作文 篇35
“號外！號外！”一個(gè)個(gè)赤著(zhù)腳的小男孩爭先恐后的喊著(zhù)，“華麗可愛(ài)挨農場(chǎng)主譚瀟發(fā)明了一種神奇的馬！”
我叫做譚瀟，正在農場(chǎng)科學(xué)室里休息，我于昨日凌晨發(fā)明了一匹馬，它平常就變成小銅馬立在那里。你仔細看就可發(fā)現它身上有四個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕名叫“變大鈕”，每按一次“變大鈕”馬就會(huì )長(cháng)高一分米，你想讓它多高它就可以多高。
第二個(gè)按鈕名叫“飛行鈕”，你一按它，這匹馬就可以長(cháng)出兩個(gè)翅膀飛起來(lái)。當然，你可以先用“變大鈕”將馬變大，然后騎在馬上面，按“飛行鈕”，你就可以飛起來(lái)啦！ 第三個(gè)按鈕名叫“防護鈕”，如果你身旁有人欺負你或者有野獸，你就按這個(gè)鈕，這樣這匹馬的周?chē)蜁?huì )有一道防護屏障，這屏障是原離子做的，再堅硬的`東西也打不破。 最后一個(gè)按鈕名叫“恢復鈕”。如果你不想使用這匹馬了，就只需這個(gè)按鈕，馬就可以恢復原狀了。
我的馬還沒(méi)有名字，我等著(zhù)你給我的馬取名字哦！
馬小學(xué)作文 篇36
我有一匹玩具小馬。這是在上一個(gè)生日時(shí)候媽媽送給我的生日禮物；它有著(zhù)圓圓的眼睛，顯得特別可愛(ài)；小而好看的耳朵，細細的品味著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲；黃色的脊背，上面寫(xiě)著(zhù)“iloveyou”讓你對他有愛(ài)的感覺(jué)，細細品味它的優(yōu)點(diǎn)；粉紅色的鬃毛，看起來(lái)就是個(gè)公主，當一陣風(fēng)拂過(guò)，她們便跳起舞來(lái)，看起來(lái)特別漂亮！
從正面看，它是一個(gè)趾高氣揚的`英雄小馬，高高的抬著(zhù)頭；從后面看，它就像一個(gè)勤勞苦干的小馬，正賣(mài)力的干這活；從側面看，它是一個(gè)溫柔的小馬公主，穿著(zhù)漂亮的衣服。性格大大不同！
它還是我的好伙伴，在我睡覺(jué)時(shí)來(lái)陪我；我睡覺(jué)的時(shí)候總要抱著(zhù)她，讓我感到很溫馨；在我不開(kāi)心的時(shí)候哄哄我：做錯了事情的時(shí)候，你總是在我身邊，對我笑笑，要我的煩惱消失在我心里。
小馬你是我最好的朋友，最好的娃娃，謝謝你陪我度過(guò)了一天又一天，讓我有了歡樂(lè )的童年時(shí)光。
馬小學(xué)作文 篇37
如果我是一匹千里馬，我就要做一匹既有伯樂(lè )，又擁有自由的千里馬；如果我是一匹千里馬，我就要做善良、聰明的千里馬，我要過(guò)一回瀟灑、幸福的“馬生”。
也許在幾千年之前，我就是一匹千里馬。那時(shí)的我沒(méi)有伯樂(lè )相識，更沒(méi)有被冠以“千里馬”之名。就這樣，“老死在槽櫪之間”�？扇缃駮r(shí)代不同了，如果我再一次地成了千里馬，我一定要當一匹不平凡的千里馬，過(guò)一回瀟灑的`“馬生”。
假如我是千里馬，如果沒(méi)有伯樂(lè )，我不會(huì )憑空等待，我要借我所長(cháng)去展示自己；如果有了伯樂(lè )，那更好，我會(huì )極力發(fā)揮千里馬的優(yōu)勢，讓伯樂(lè )相識，成為一匹貨真價(jià)實(shí)的千里馬。
假如我是千里馬，如果等不來(lái)伯樂(lè )，我不會(huì )在槽櫪間待一輩子。我會(huì )憑借千里之姿，和其他的馬兒一起奔騰在廣袤的草原。
馬小學(xué)作文 篇38
假如我是神筆馬良，我會(huì )來(lái)到干涸的沙漠上，在上面畫(huà)一片片的綠洲，讓“沙漠邊綠洲”不再是令人苦惱的愿望。
假如我是神筆馬良，我會(huì )來(lái)到貧困山區，在那里的空地上畫(huà)好幾座漂亮的教學(xué)樓，里面有語(yǔ)音教室、微機教室、多媒體教室……讓那里的`孩子們有個(gè)溫馨的學(xué)習環(huán)境，不再有挨風(fēng)吹雨淋的煩惱。
假如我是神筆馬良，我會(huì )來(lái)到缺水地區，在那兒畫(huà)幾口井，那里的人們喝上了干凈、甘甜的水，眼里流出了激動(dòng)的熱淚，我還給他們好幾棵桃樹(shù)，人們圍著(zhù)我跳起了當地的民族舞蹈，我高興極了。
假如我是神筆馬良，我會(huì )來(lái)到受到自然災害的地區，給那里的人們好多生活用品，還給他們畫(huà)上漂亮的居民樓，并把他們的家鄉恢復到原拉甚至比原來(lái)更好的模樣。
假如我是神筆馬良，我要做的還有很多。但總歸來(lái)說(shuō)，我現在要做的是好好學(xué)習，爭取長(cháng)大后不用馬良的神筆，也能實(shí)現我所有的夢(mèng)想。
馬小學(xué)作文 篇39
我是一匹馬，名叫烏騅。人人都說(shuō)我是一匹千里馬，但是，我只為我的主人項羽效力。項羽是我這輩子最欽佩的人，也是，我的主人。他英姿煞爽，是個(gè)蓋世英雄。
可是，這世界上沒(méi)有十全十美的人，也沒(méi)有戰無(wú)不敗的人。就在烏江，那個(gè)好看又充滿(mǎn)著(zhù)邪氣的'江上，他失利了，他走投無(wú)路了。有人來(lái)接他，要他逃走�？伤吘故且粭l鐵骨錚錚的漢子，他是一個(gè)不肯服輸的人，他有傲骨，和我一樣。他不肯走，他覺(jué)得無(wú)顏面對江東父老。他摸了摸我的毛發(fā)，作詩(shī)：力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮追不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。他對我說(shuō)：“你走吧，去找一個(gè)新的主人，我和你無(wú)緣了啊�！�
我也有傲骨，怎么肯輕易離去，你且先去，我隨后就來(lái)。
我雖是一匹馬，不能掌握我的命運，但我可以，決定我的生死。
馬小學(xué)作文 篇40
我們家客廳擺放著(zhù)八匹唐三彩駿馬，是我小時(shí)候爸爸買(mǎi)的。它們寓意著(zhù)馬到成功！我很喜歡它！
那八匹馬塑的栩栩如生、活靈活現：有的前蹄騰空，有的挺胸抬頭，有的悠閑自在，有的'抬頭嘶吼···它們顏色絢麗：黑似煤、綠似玉、紅似火、藍似�！ぁぁに鼈儌�(gè)個(gè)膘肥體壯，呼之欲出，跟真馬一樣！
看！那匹綠色的馬，渾身翠□滴，毛色碧如翡翠，綠的耀眼。那匹黑色的馬，高雅端莊，他是那樣亭亭玉立、陽(yáng)春白雪。那匹黃色的馬，既活潑又可愛(ài)，使你忍不住想起童年的所有快樂(lè )，忘記所有的煩惱。還有那匹棗紅色的馬，他顯得沉著(zhù)穩重、憨厚老實(shí)，好像遇到什么事也會(huì )十分冷靜，好不緊張。
我最喜歡那匹藍色的馬，它渾身藍如寶石，皮毛光潔油亮。它雙眼炯炯有神，好像散發(fā)著(zhù)獨一無(wú)二的光芒。它雙蹄騰空，腳踩大地，像要騰空而起，像神馬一般、將軍一般。很是威風(fēng)！
精美的唐三彩八馬，不禁令人贊嘆藝術(shù)家們技藝高超了！
馬小學(xué)作文 篇41
小馬總是搞惡作劇。秋天小灰兔種的白蘿卜和卷心菜一個(gè)個(gè)又大又肥。小馬放學(xué)了，看見(jiàn)地上有很多嫩草，就一邊走一邊吃嫩草，走到小灰兔園子前時(shí)看也不看一眼，就一巴掌踩下去�！斑取本硇牟撕桶滋}卜都被小馬踩的稀巴爛。小馬看見(jiàn)小灰兔的園子反正都被踩壞了，就讓它更厲害吧！于是在上面跳來(lái)跳去，蹦來(lái)蹦去，菜園被小馬破壞的一塌糊涂。就在這時(shí)，小灰兔的媽媽和小灰兔一起來(lái)到菜園準備拔幾個(gè)蘿卜炒蘿卜片吃，看到小馬在菜園玩，氣的火冒三丈。小灰兔急的哭了起來(lái)。小灰兔的媽媽眼睛瞪起來(lái)，破口大罵小馬。小馬見(jiàn)了很羞愧，就撒腿直跑。
回到家，小馬的.媽媽見(jiàn)小馬臉紅紅的，知道它做了壞事，但是小馬的媽媽并沒(méi)有打它，而是耐心地教育它。在它媽媽的引導下，小馬變成了一個(gè)好孩子。
馬小學(xué)作文 篇42
馬這種動(dòng)物想必很多人都非常的陌生，因為它并不太出現在我們的視野中，很多時(shí)候他都是只在電視中出現在現實(shí)中，除了農村和一些專(zhuān)門(mén)養馬的地方，我們也很難看得到。所以我們對碼可能是非常陌生的，今天我就給大家聊聊我們家這匹馬為什么叫我這么說(shuō)喜愛(ài)？
馬其實(shí)也是眼淚非常好的朋友，在古代它不僅是人類(lèi)運輸貨物的'重要工具，也是人們騎馬打仗走天涯的一個(gè)重要交通工具。所以在古代馬對我們來(lái)說(shuō)就是衣食住行中最關(guān)鍵的一個(gè)行，我們在古代非常依賴(lài)嗎？而到了現代我們喜歡養馬，主要是因為它非常的溫順，而且我們也可以體驗到人與動(dòng)物之間最親密的接觸。我家養了這匹馬，我每周周末都會(huì )去溜達它一圈，而且還騎著(zhù)它一起去游玩。他非常的聽(tīng)話(huà)，并不會(huì )像電視上那么的暴躁，我們其他去游玩的時(shí)候他總是慢悠悠的一邊走一邊吃草。
馬小學(xué)作文 篇43
對于我們城市長(cháng)大的孩子來(lái)說(shuō)，見(jiàn)到馬的機會(huì )并不太多，所以很多人并沒(méi)有把馬當做自己的寵物來(lái)看待，但是我不同我們家里養有一匹馬。所以我在很小的`時(shí)候就接觸過(guò)馬匹，我知道馬是非常溫順的一種動(dòng)物，而且也確實(shí)能夠成為人們寵物和朋友。為什么說(shuō)馬可以成為我們的朋友呢？因為在古代他就有過(guò)先例，在古代由于沒(méi)有交通工具，很多的東西都需要靠馬匹來(lái)進(jìn)行搬運，而且我們騎馬打仗的時(shí)候也需要用到馬，所以馬在古代就是我們最好的朋友。
回到了現代之后，雖然交通工具發(fā)達了，但是馬依舊是我們最好的朋友，在農村嘛，可以給我們耕田犁地，可以當做我們的農具使用。在城市中我們可以看到有很多騎馬的比賽以及對馬兒的訓練，例如游樂(lè )園中的一些馬就是專(zhuān)門(mén)訓練給人類(lèi)游玩了。而我家的那個(gè)麻痹養來(lái)就單純是因為好看和家里人喜歡，我也非常的喜歡。然而馬兒非常的溫順，所以每次到周末的時(shí)候，我總是騎著(zhù)馬到處去溜達到處去游玩。
馬小學(xué)作文 篇44
隨著(zhù)科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，在23世紀，馬面臨滅絕，但是人們沒(méi)有讓此發(fā)生。一位偉大的科學(xué)家為了不讓馬消失，發(fā)明了一個(gè)蛋，這個(gè)蛋被科學(xué)家變成了一匹馬。因為這匹馬十分漂亮，它的毛發(fā)像雪一樣潔白。所以人們給它起了非常好聽(tīng)的名字——雪馬。
這匹馬神通廣大，可以上天入地，在地面上像汽車(chē)一般快速奔跑，而且不用加汽油。這樣就可以減少汽油的大量銷(xiāo)售。在天空上他可以以每秒4千米的速度飛跑，可以超過(guò)飛機的速度。
這匹馬不吃草，不喝水也可以生存下去。但他不能在沒(méi)有空氣的環(huán)境中生活，確切的說(shuō)雪馬吃的是空氣，喝的也是空氣。這匹馬在北極可以讓騎在上面的主人感覺(jué)不到寒冷，也可以在沙漠中讓主人感覺(jué)不到炎熱。而且這匹馬永遠不會(huì )滅絕。
這樣的一匹馬相信你也想擁有，有這樣的`一匹馬，你就能在未來(lái)的社會(huì )里馳騁遨游，不必為任何的經(jīng)濟支出考慮，暢想遨游。這就是未來(lái)的馬，未來(lái)社會(huì )里的馬！
馬小學(xué)作文 篇45
我有許多許多的馬，有神奇的天馬，健壯的大宛胡馬，高大魁梧的.伊梨馬，名貴的汗血寶馬，還有彪肥體壯的草原馬，如果你要問(wèn)我：“今天你騎什么馬？”我會(huì )回答你：“汗血寶馬�！�
假如我有一匹汗血寶馬，我會(huì )騎著(zhù)它穿越到古代，拿著(zhù)彎刀抵擋匈奴的攻擊，把匈奴打得落花流水，把他們追趕到他們自己的領(lǐng)土。假如我有一匹汗血寶馬，我會(huì )騎著(zhù)他去長(cháng)城的起源地，一直騎到長(cháng)城盡頭，創(chuàng )造吉尼斯世界紀錄。
假如我有一匹汗血寶馬，我會(huì )騎著(zhù)它去追捕那個(gè)五星級的通緝犯，那個(gè)通緝犯本以為會(huì )像上一次一樣安全的逃脫，結果他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到碰到了我，我的汗血寶馬以迅雷不及掩耳之勢把他的車(chē)輪子給踢掉了，他一下子慌不擇路，只能乖乖投降了。
雖然這只是幻想，但我真的希望我早一點(diǎn)擁有一匹這樣的寶馬，那該有多好
馬小學(xué)作文 篇46
“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕�！碧拼�(shī)人杜甫寫(xiě)下了這首《房兵曹胡馬》描寫(xiě)了馬的外形和品質(zhì)。有時(shí)我在想：假如我有一匹油光亮麗、馳聘萬(wàn)里、四肢矯健的馬，那該多好啊 。
假如我有一匹馬，我要讓它著(zhù)帶我去奔馳在那遼闊無(wú)邊的草原上。在這綠海中，看著(zhù)一座座山丘的殘影；在這綠海中，感受這美麗的'風(fēng)景。還要見(jiàn)到那在馬背上生活的活潑、可愛(ài)的哈薩克族人。
假如我有一匹馬，我要讓它著(zhù)帶我到清晨的大海邊，和我的馬一起觀(guān)看那火紅的太陽(yáng)徐徐升起時(shí)的壯觀(guān)、美麗的景色。
假如我有一匹馬，我要讓它著(zhù)帶我到邊疆的醫院，安慰那些受傷的人民。
假如我有一匹馬，我要讓它著(zhù)帶我到遙遠的貧困農村帶去學(xué)習，讓那里的小孩重燃學(xué)習的希望，帶他們出去見(jiàn)見(jiàn)大城市。
假如我有一匹馬，我要讓它帶我去奔騰的大河邊。我們要跟它賽跑，一決高下。
假如我有一匹馬，我要讓它帶我環(huán)游世界，幫助那些弱小、需要幫助的人。
馬小學(xué)作文 篇47
我有一匹馬，它有著(zhù)雪白的身子，尖尖的耳朵，提拔的身姿，一雙可愛(ài)而又大又黑的眼睛，仿佛在沉思著(zhù)什么；尾巴上還綁了一個(gè)小巧而精致的蝴蝶結。
它有著(zhù)非凡的本領(lǐng)：能夠騰云駕霧，俯瞰世間；能夠潛到海底，去探尋神秘的寶藏。
有一次，它馱著(zhù)我去了天堂，剛進(jìn)天堂的門(mén)，我就看見(jiàn)一片美麗的田野，人們都在辛勤勞作，臉上充滿(mǎn)了喜悅。映入眼簾的是一片欣欣向榮的`景象，所有都很快樂(lè )、幸福。
它又馱著(zhù)我去了地獄，地獄是一片豪華的大宮殿，宮殿里人們想吃多少就吃多少，想睡多長(cháng)時(shí)間就睡多長(cháng)時(shí)間，那里沒(méi)有工作可干，人們無(wú)所事事，許多人抑郁而死。
我既為天堂的人高興，又為地獄的人悲哀。
它又帶著(zhù)我飛離了地球，遨游在無(wú)邊無(wú)際的宇宙中，還來(lái)到了奇異的阿凡達星球……
我的馬帶著(zhù)我下海探尋寶藏；帶著(zhù)我在天空中奔馳；帶著(zhù)我在太空中遨游。
我真希望有一匹這樣的馬！
馬小學(xué)作文 篇48
我喜歡馬，它們勇敢、團結、有活力。我希望有一匹屬于自己的馬。
我希望我的馬是白色的，長(cháng)得很好很帥，眼睛想寶石一樣。短短的耳朵，光滑的皮毛閃著(zhù)油量的光。脖子上的鬃毛像瀑布一樣整齊的垂掛下來(lái)。身材健美，身上的每塊肌肉都顯示出力量，跑起來(lái)像風(fēng)一樣，十分有靈氣。
假如我有一匹馬，我要騎著(zhù)它飛奔在祖國的壯麗山河，仔細感受祖國的偉大；我要騎著(zhù)它奔跑在遼無(wú)邊的大草原，享受大自然帶給我們的'美好生活；我要騎著(zhù)它對還未長(cháng)大的幼苗說(shuō)一定要健康成長(cháng)，長(cháng)大成為國家的棟梁之才；我要騎著(zhù)它來(lái)到貧困山區，把幸福和溫暖傳遞給那里的人們。
我會(huì )對我的馬非常好。我們就像好朋友一樣，每天一起聊天、散步、鍛煉。每天我都要給它洗澡，梳理毛發(fā)；給它該意見(jiàn)漂亮的馬棚，放上干草，安上暖氣、空調，修一個(gè)水池，讓它住在一個(gè)溫暖、舒適的環(huán)境里。每天給它喂食、喂水，讓它保持健康和充沛的體力。
馬小學(xué)作文 篇49
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和時(shí)代的變化，馬，這種通人性的動(dòng)物，已漸漸的離我們的生活很遠了。在學(xué)習過(guò)一些關(guān)于馬的.文章，和古詩(shī)時(shí)，我幻想著(zhù)：我將有一匹小馬。
假如我有一匹馬，我一定會(huì )好好的對待它的。
假如我有一匹馬，我會(huì )給它一個(gè)溫暖的“家”。我會(huì )給它蓋間房子，用木頭做墻，做門(mén)，做屋頂，里面再放上豐厚的野草，讓它在里面健健康康，快快樂(lè )樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。
假如我有一匹馬，我會(huì )和它一起出去玩耍，陪它去寬闊的牧草里散步，任它撒歡。在原野上，我會(huì )騎著(zhù)它，到處奔跑，然后再騎著(zhù)它回家。早上，我會(huì )叫它起床；晚上，我會(huì )看著(zhù)它睡著(zhù)。上學(xué)時(shí)，我希望能騎著(zhù)它（如果學(xué)校允許）；放學(xué)的時(shí)候，我希望它陪著(zhù)我。當然，除了這些，我還希望這是一匹毛色鮮艷，全身雪白，性格溫順的馬。
假如我有一匹馬，我會(huì )和它做朋友，也會(huì )每天和它在一起，做一些有趣的事。
假如我有一匹馬，我希望這是真的！
馬小學(xué)作文 篇50
假如我有一匹馬，它一定長(cháng)得俊美：尖銳的視覺(jué)，靈敏的嗅覺(jué)，又長(cháng)又細的毛發(fā)，雪白的身軀，粗大有力的蹄子，長(cháng)長(cháng)的尾巴。它一定是一匹長(cháng)著(zhù)白翅膀的千里馬！
假如我有一匹馬，它一定會(huì )感受到我的精心照料和我真誠的溫暖。它一定會(huì )吃著(zhù)綠油油的草慢慢成長(cháng)，感受到大草原的遼闊和無(wú)與倫比的美麗，它一定會(huì )有力地在這草原上奔跑，也一定會(huì )飛翔在這藍天中，自由自在。正是我的精心照料和呵護。它才能在這遼闊的草原上飛奔。
假如我有一匹馬，我一定要騎著(zhù)它飛過(guò)世界，到月球上去看看，我要帶著(zhù)高興的.心情和小馬去看這五彩繽紛、爭奇斗艷、燦爛多姿的小花。春天，我們一起去看那不起眼的小花，雖然它不起眼，可卻裝扮了大地。夏天，我們一起去看那粉紅色的荷花。秋天，我們一起去看那菊花。冬天，我們一起去看那不怕寒冷的梅花。
假如我有一匹馬。我會(huì )帶它去更多的地方，更加愛(ài)護它。
馬小學(xué)作文 篇51
假如我有一匹馬，我會(huì )騎著(zhù)它在遼闊的原野上奔跑。
在這里，沒(méi)有煩惱，只有輕松，風(fēng)在耳邊呼嘯，我有一種正在分的感覺(jué)，讓我忍不住放聲大叫，我拿著(zhù)韁繩，馬越來(lái)越快，周?chē)木跋竽：磺�，漸漸地，我看見(jiàn)了自己正在上升，最后插入了云霄，云朵從我們身邊掠過(guò)，我激動(dòng)不已，時(shí)而在草原的上空滑翔，時(shí)而在云層上漫步，真讓人感受到什么是“天高任鳥(niǎo)飛”的滋味。我在這三維空間自由的翱翔，恨不得讓全世界的人都知道，我有一匹會(huì )飛的馬。
那頭馬體型健壯，四肢健美，渾身黑油亮，沒(méi)有一根雜毛，身著(zhù)一套炫酷的馬皚和轡頭，眼睛炯炯有神，就算是關(guān)羽的赤兔馬和項羽的烏雅馬加起來(lái)和這匹馬相比，也要有十萬(wàn)八千里的`差別。
要是我有這么一匹馬，說(shuō)“驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行�！苯^對不夸張，但是現實(shí)就是這樣，但是也是有可能的，說(shuō)不定以后會(huì )有這種價(jià)值連城，身材健壯的千里馬。
馬小學(xué)作文 篇52
假如我有一匹馬，我希望它的毛是白色的，它的鬃毛是金黃色的，我喜歡完美，我也希望我的馬也是完美的。
我的馬不是像周濤所描繪的鞏乃斯的馬，也更不是像臧克家所寫(xiě)的老馬。我的'馬必須是一匹性格溫順，但是到了危險時(shí)刻能爆發(fā)出來(lái)的那種馬，狂野中帶著(zhù)霸氣，沖破一切艱難險阻，一往無(wú)前。
假如我有一匹馬，我會(huì )好好愛(ài)護它，好好訓練它，我一定不會(huì )讓它荒廢，我會(huì )隔兩天給它洗個(gè)澡。我會(huì )把它跟野馬放在一起，但是不是一直放在一起，我把它們放在一起只是為了不讓它忘了它的本能，并且訓練它內心的狂野。
我雖然很愛(ài)它，但是我必須對它嚴厲，任何東西，任何事物，只要你放縱，就一定會(huì )出事。我并不會(huì )因為愛(ài)它而不打它，只要因為我愛(ài)它，我不會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)的放縱。
如果有一天我真的有一匹馬，我一定加倍愛(ài)它。
馬小學(xué)作文 篇53
幾千年來(lái)，馬一直扮演著(zhù)很重要的角色，它和我們的生活息息相關(guān)�，F在，如果我有一匹馬，我會(huì )騎著(zhù)它領(lǐng)略祖國風(fēng)景的美麗。
我會(huì )騎著(zhù)它來(lái)到草原，草原上的灌木向我們微笑�？茨前酌Ｃ５难蛉郝�，看那淺棕色的公牛在吃草。我們自由地在廣袤無(wú)垠的草原上馳騁，青草像綠云在腳下涌起波濤。草原的景色真美妙！我騎著(zhù)它來(lái)到美麗的桂林，山坡上的樹(shù)木在向我們招手。那碧綠的江水，一刻不停地向東流去，伴隨著(zhù)風(fēng)吹樹(shù)葉的響聲，奏出了一首大自然的交響樂(lè )。艄公撐著(zhù)船只，逍遙地哼著(zhù)小調，這里真是令人心情舒暢！我騎著(zhù)它來(lái)到地勢險峻的西藏，雪花在身旁像柳絮一樣隨風(fēng)飄。我們順著(zhù)陡峭的'山道，一步步地向上攀登。從山上鳥(niǎo)瞰，風(fēng)景像畫(huà)一樣奇妙。白茫茫的山峰，雄偉的布達拉宮，神奇的天路，讓人有一種發(fā)自?xún)刃牡馁潎@。
我騎著(zhù)這匹駿馬，旅行在全國各地，領(lǐng)略風(fēng)景，增長(cháng)見(jiàn)識，為祖國風(fēng)景的壯麗感到無(wú)比自豪！
馬小學(xué)作文 篇54
如果我是一匹千里馬，我就要做一匹既有伯樂(lè )，又擁有自由的千里馬；如果我是一匹千里馬，我就要做善良、聰明的'千里馬，我要過(guò)一回瀟灑、幸福的“馬生”。
也許在幾千年之前，我就是一匹千里馬。那時(shí)的我沒(méi)有伯樂(lè )相識，更沒(méi)有被冠以“千里馬”之名。就這樣，“老死在槽櫪之間”可如今時(shí)代不同了，如果我再一次地成了千里馬，我一定要當一匹不平凡的千里馬，過(guò)一回瀟灑的“馬生”。
假如我是千里馬，如果沒(méi)有伯樂(lè )，我不會(huì )憑空等待，我要借我所長(cháng)去展示自己；如果有了伯樂(lè )，那更好，我會(huì )極力發(fā)揮千里馬的優(yōu)勢，讓伯樂(lè )相識，成為一匹貨真價(jià)實(shí)的千里馬。
假如我是千里馬，如果等不來(lái)伯樂(lè )，我不會(huì )在槽櫪間待一輩子。我會(huì )憑借千里之姿，和其他的馬兒一起奔騰在廣袤的草原。
馬小學(xué)作文 篇55
有一天，小駱駝?dòng)衷诤舆呎铡扮R子”，正巧又被小紅馬看見(jiàn)了，它便問(wèn)：“你怎么還不去整容��？”“因為我身上的東西都是有用的，不信你明天跟我去沙漠走一趟�！毙●橊勛院赖卣f(shuō)。
它們來(lái)到了一望無(wú)邊的沙漠，突然，小紅馬“哎喲”一聲叫起來(lái)，原來(lái)它的'腳陷進(jìn)沙子里了，怎么也拔不出來(lái)。就問(wèn)小駱駝：“你的腳怎么沒(méi)陷進(jìn)去？”“因為我的腳掌又大又厚�！毙●橊劵卮鸬�。忽然，一陣風(fēng)沙刮了過(guò)來(lái)，小駱駝只要把眼睛和鼻子閉起來(lái)就好了，而小紅馬卻要抬著(zhù)腳捂住鼻子，閉上眼睛。風(fēng)沙過(guò)了，小紅馬的眼睛和鼻子進(jìn)滿(mǎn)了沙子，小駱駝卻安然無(wú)恙。不知不覺(jué)走了大半天，小紅馬很餓，就問(wèn)小駱駝：“你怎么不餓��？”“我背上的兩個(gè)肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著(zhù)養料，足夠我路上用了�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，小紅馬就跟著(zhù)小駱駝走出了沙漠。
之后，小紅馬才知道：每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)，不能只看外表的美丑評判別人。
馬小學(xué)作文 篇56
晚上我在暖暖的被窩里放飛幻想的翅膀······
嘿，我居然有了一匹馬。我騎著(zhù)那匹馬在一望無(wú)際的草原中奔馳；在戈壁灘飛濺起那黃沙；在湖水中蕩起一圈一圈的漣漪；在水泥地上踏出那清脆的聲響；踏著(zhù)通天樹(shù)；來(lái)到九重天。啊，馬兒在風(fēng)中馳騁，無(wú)影無(wú)蹤，馬兒在湖面踏過(guò)，只留一抹倩影，馬兒在草原上奔馳，刮起一股旋風(fēng)。草記得，水記得，風(fēng)記得，馬曾來(lái)過(guò)這兒，這兒有它的印記，這兒有它的足跡，這兒有他的影子，這兒有過(guò)它的'存在！草原之上，草隨風(fēng)搖晃，忽然，它出現了，像一陣風(fēng)，像一朵云，像一陣閃電，飛馳著(zhù)過(guò)去。湖面之上，湖水隨著(zhù)微風(fēng)動(dòng)蕩，它又出現了，像一陣急雨，像一片樹(shù)葉，像有著(zhù)羽翼的神獸，無(wú)痕的走了。白云之上，風(fēng)飛速掠過(guò)，它再次出現。像雪花，像光，像仙，比風(fēng)更快地掠過(guò)。
在這時(shí)，媽媽叫我了，我卻還沉醉其中，癡癡地想著(zhù)：“假如我有一匹馬······”
馬小學(xué)作文 篇57
在未來(lái)，一種長(cháng)著(zhù)翅膀的白馬在世上誕生了。我家就有一匹，羨慕？嫉妒？哈哈哈！飛馬是鳥(niǎo)和馬的結合體，科學(xué)家稱(chēng)之為“鳥(niǎo)馬”、“馬形巨鳥(niǎo)”，百姓們則親切地叫它“飛馬”。
它有著(zhù)普通馬的頭，長(cháng)著(zhù)一雙墨綠色的、水汪汪的大眼睛，是動(dòng)物界中最漂亮、最迷人的眼睛。頸上的花紋中有兩根金色的瓔珞，騎時(shí)只需抓住瓔珞即可，韁繩都不用了。飛馬的身軀潔白，翅邊是金色的'，長(cháng)尾藍紫相間，烏黑的蹄像漆過(guò)一般閃閃發(fā)光，神奇的是它怎么也臟不了，就算是從沼澤里飛出里，仍然是五彩斑斕、一塵不染。飛馬最快速度每分鐘正好是京杭運河的長(cháng)度，最高則是珠穆朗瑪峰的高度。飛馬還有很強的夜視力和記憶力，就算晚上“獨自一馬”在廣闊的森林，也能很快回到家里。有了飛馬以后，人們就不會(huì )再為汽車(chē)尾氣排污而感到發(fā)愁了。
聽(tīng)我講了這么多，你一定很想擁有一匹集神奇、聰明、力量于一身的飛馬吧！
【馬小學(xué)作文】相關(guān)文章：
馬小學(xué)作文10-19
馬小學(xué)作文11-15
馬的小學(xué)作文09-20
小學(xué)作文：馬12-02
描寫(xiě)馬的小學(xué)作文11-15
寫(xiě)馬的小學(xué)作文11-16
關(guān)于馬的小學(xué)作文11-03
馬的自述小學(xué)作文11-20
馬小學(xué)作文15篇09-13