立雞蛋作文(15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的立雞蛋作文，希望對大家有所幫助。

立雞蛋作文1

　　今天上午，我一個(gè)人在家，爸爸去上班，弟弟去學(xué)畫(huà)畫(huà)，媽媽去買(mǎi)菜。

　　我覺(jué)得今天早上很無(wú)趣。忽然，我的腦海里想到了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗，不說(shuō)你們也知道，因為題目寫(xiě)得很清楚，實(shí)驗就是做雞蛋實(shí)驗。首先，我從冰箱拿出一個(gè)雞蛋。我在思考：一個(gè)雞蛋可以做什么實(shí)驗呢？我突然想起作文班的張老師以前做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，叫“立雞蛋”�？墒�，我并以前沒(méi)有做過(guò)啊。

　　開(kāi)始立雞蛋了，我左擺擺，右擺擺，費了九牛二虎之力都沒(méi)有擺好。一氣之下，我真想把雞蛋扔碎了。忽然，我想起來(lái)了，哎，以前老師不是弄碎一點(diǎn)兒，然后才立起來(lái)的`嗎？這真的是“柳暗花明又一村”��！

　　我立刻把雞蛋弄碎了一個(gè)地方，雞蛋終于立起來(lái)了。我想：“為什么要弄碎一點(diǎn)兒，才能使它平穩呢？”之后，我查了一下百度，原來(lái)要使雞蛋立起來(lái)，要先讓雞蛋平穩，才能立起來(lái)。

　　我像一匹餓狼，吃了一只小羊，又想吃一只大羊。我又從冰箱里拿出兩只雞蛋，開(kāi)始做實(shí)驗。首先，我煮熟了一個(gè)雞蛋，然后和另一個(gè)雞蛋放在一起。等熟雞蛋放冷了，我就開(kāi)始分辨哪個(gè)是熟雞蛋，哪個(gè)是生雞蛋�？墒�，我根本分不清。之后，我想到以前看過(guò)的一部動(dòng)畫(huà)片，叫做《聰明的阿凡提》，阿凡提用旋轉雞蛋的辦法來(lái)分辨生雞蛋和熟雞蛋。很快我就找到了熟雞蛋。我把熟雞蛋給吃了，然后把生雞蛋給放進(jìn)冰箱，這要是被媽媽發(fā)現了，非罵死我不可。后來(lái)，我查到了這樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的原因，原來(lái)熟雞蛋里的蛋清和蛋黃都凝固了，所以轉得快；因為生雞蛋里面的蛋清和蛋黃都是軟的，所以轉得慢。

　　今天可真開(kāi)心，我明白了許多科學(xué)道理，但愿媽媽不會(huì )發(fā)現少了一個(gè)雞蛋和爛了一個(gè)雞蛋。

立雞蛋作文2

　　我今天已經(jīng)知道今天的答案，哈哈，五個(gè)小印章肯定輕易到手。

　　可是，楊老師挖的坑太大了，我們不小心都掉下去了。

　　原來(lái)，楊老師把盒子里的東西拿走了，剩下一個(gè)空空無(wú)也的.盒子。嗚嗚，我傷心的眼淚“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�

　　接下來(lái)，楊老師讓我們立雞蛋。楊昊衡去體驗了，他真幸運！

　　接著(zhù)，老師講給我們一個(gè)故事。故事講得很精彩。

　　接著(zhù)，老師送了三個(gè)禮物給我們。我們激動(dòng)得淚水“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�

　　第一個(gè)禮物是修養，第二個(gè)禮物是智慧，第三個(gè)禮物是堅持。

　　老師教我們：責難的時(shí)候，低頭看雞蛋，有困難的時(shí)候，抬頭看電燈。

　　同學(xué)們，告訴你們吧。立雞蛋的方法很容易，只用輕輕一砸，你就又添加了一顆智慧種子了。

　　剛才聽(tīng)了楊老師的故事，我也想到另一個(gè)故事。

　　故事是這樣的，國王和大臣都非�？床黄鸢⒎蔡�，可非常嫉妒他的智慧。阿凡提后來(lái)立了一個(gè)雞蛋，就讓嫉妒他的國王和大臣目瞪口呆。

　　最后，要寫(xiě)作文了。

　　很快，我寫(xiě)完了這篇作文。

　　我真開(kāi)心。

　　下課了，我興高采烈地離開(kāi)了教室。

立雞蛋作文3

　　前幾天，我在奶奶家看“挑戰不可能”這個(gè)電視欄目，看到有人玩立石頭。出于好奇，我想挑戰一下立雞蛋。

　　奶奶家閣樓里有雞蛋，我連摟帶抱拿來(lái)一兜雞蛋。剛開(kāi)始我不太會(huì )，就找些表面凹凸不平的立，結果立了半天，一個(gè)也沒(méi)有立起來(lái)。在我要放棄的時(shí)候，我隨便的一放的那個(gè)竟然立了起來(lái)。

　　“啊，我立起來(lái)了，我立起來(lái)了！”我興奮地大喊大叫。

　　“喲，挺厲害呀！”爸爸笑著(zhù)給我拍了一張照片。

　　我開(kāi)心極了，又拿起一個(gè)雞蛋來(lái)�！袄^續加油！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)�？墒�，不知道怎么的.，第二個(gè)就是立不起來(lái)。我盯著(zhù)地板仔細研究，發(fā)現地板上有縫，于是我卡著(zhù)縫把雞蛋放上去。

　　“哈，又立起一個(gè)！”我得意地向爸爸炫耀，“爸，來(lái)給我拍一張！”

　　“我怎么看著(zhù)不對勁呀？”爸爸圍著(zhù)雞蛋轉了一圈說(shuō)，“你這是利用縫隙卡起來(lái)的呀，這不算數！”

　　“怎么不算數？”我撅著(zhù)嘴巴說(shuō)。

　　“這叫投機取巧，不算真本事！”爸爸嚴肅地說(shuō)。

　　“哎呀，被你發(fā)現啦！”這之后，我又開(kāi)始嘗試不用縫隙立雞蛋。我低下頭，專(zhuān)心致志立雞蛋，可是一次又一次，就是立不起來(lái)。汗水滴滴答答地落下來(lái)，就像下小雨一樣，脖子里就像有一窩螞蟻在爬。我真想不干了，可是看著(zhù)爸爸期待的眼神，我咬著(zhù)牙堅持起來(lái)。我屏氣凝神，把雞蛋放好，然后輕輕松開(kāi)。啊，一個(gè)雞蛋被我立起來(lái)了！我松了一口氣，接著(zhù)立第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)……地上的雞蛋越來(lái)越多，就像士兵一樣規規矩矩地站著(zhù)。

　　我的手法越來(lái)越熟練。立到第30個(gè)的時(shí)候，爸爸掏出手機拍照留念：“好啦，雞蛋都被你立完了！”我抬頭看了看鐘表，50分鐘里我立了30個(gè)雞蛋。媽媽一看，也豎起了大拇指。

　　這件事告訴我做什么事都要有耐心，要沉得住氣，就像我們在課文里學(xué)的駱駝一樣。

立雞蛋作文4

　　上課了，老師拿出了一個(gè)層層包裹的紙球，層層剝開(kāi)，里面竟然是個(gè)雞蛋！老師宣布：今天，我們要立雞蛋。

　　首先，老師請楊敏舒同學(xué)上臺，要求不借助任何外物，把雞蛋立在凳子上。只見(jiàn)楊敏舒同學(xué)拿著(zhù)雞蛋，彎下腰，兩手扶著(zhù)雞蛋，雙眼緊盯著(zhù)它，微微調整雞蛋的位置，讓它直立，然后兩手開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地松開(kāi)，此刻班級里鴉雀無(wú)聲。我目不轉睛地盯著(zhù)她，老師也捂住了胸口，似乎也在擔心著(zhù)這個(gè)雞蛋的命運。只見(jiàn)她的手一點(diǎn)一點(diǎn)地松開(kāi)，雞蛋仍然保持著(zhù)直立。我以為成功了，可是，就在楊敏舒松手的那一剎那，雞蛋立馬就倒了下去，楊敏舒又嘗試了好幾次，結果都失敗了。

　　楊敏舒沒(méi)有放棄，又重新開(kāi)始了，她的手在抖，當她把手松開(kāi)時(shí)，奇跡發(fā)生了！雞蛋立起來(lái)了！但遺憾的是，沒(méi)過(guò)幾秒鐘，雞蛋又無(wú)法保持平衡倒了下去。最終她放棄了挑戰。

　　這時(shí)，一位同學(xué)問(wèn)：“老師，可以把雞蛋敲碎嗎？”老師回答道：“我只有這一個(gè)雞蛋，要是弄壞了你可要賠我一塊兩毛六分錢(qián)�！�

　　說(shuō)完，老師又請了一位同學(xué)，和之前一樣，也失敗了。

　　看著(zhù)同學(xué)們都沒(méi)有辦法，老師便開(kāi)始大顯身手，說(shuō)道：“立雞蛋要手穩、心靜�！闭f(shuō)著(zhù)他便閉上眼睛，深呼吸，接著(zhù)雙手拿著(zhù)雞蛋，漸漸地靠近桌面，只聽(tīng)“嗒！”的一聲，雞蛋穩穩地立在了桌子上。有些同學(xué)疑惑地問(wèn)：“老師，你剛才不是說(shuō)不能砸碎雞蛋嗎？”老師笑道：“我可沒(méi)說(shuō)，我說(shuō)的'是我只有一個(gè)雞蛋，砸碎了要賠錢(qián)�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。

　　班級里的這次立雞蛋活動(dòng)，讓我明白了這樣一個(gè)道理：要沖破思想的牢籠，巧妙地識別出別人的誤導，跳出大腦的局限性，更加大膽地去想象。

立雞蛋作文5

　　語(yǔ)文課上，曲老師給我們布置了一項奇怪的作業(yè)，立雞蛋。一聽(tīng)到老師布置的作業(yè)，我覺(jué)得很不可思議，我想；雞蛋那么光滑，怎么可能會(huì )立起來(lái)呢？那天媽媽看見(jiàn)了，鼓勵說(shuō)快試一下吧。

　　于是我連忙從冰箱里隨便抓起一個(gè)雞蛋，就開(kāi)始實(shí)驗了。

　　我兩手握著(zhù)雞蛋慢慢地松開(kāi)手，哎呀，果然不行，雞蛋一松手就躺在了桌子上了。一次、兩次、五次、十次不知試了多少次，也沒(méi)有成功。立雞蛋并沒(méi)有想像中的容易。媽媽說(shuō)："堅持就是勝利�！拔矣止钠鹦判牧碎_(kāi)始一遍又一遍的`立雞蛋，我一下子松開(kāi)了手，不知怎麼了，雞蛋立了起來(lái)，媽媽高興地說(shuō)；“你終于成功了！‘’當時(shí)我們還拍了照片。

　　通過(guò)立雞蛋這件事我終于明白了，世上無(wú)難事，只怕有心人。堅持就是勝利!

立雞蛋作文6

　　媽媽在看朋友圈，我趕緊湊過(guò)去，大家都在立掃帚呢，手機里的掃帚一個(gè)比一個(gè)站得直，一個(gè)比一個(gè)精神。原來(lái)美國宇航局1NASA說(shuō)今天是地球完美的重力角度，是唯一一天可以讓掃把獨自站立的日子。唯一一天啊，我忍不住大喊：我也要立掃帚！

　　可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我們家竟然連把掃帚都沒(méi)有，我心中的火苗就要冒出來(lái)了，爸爸趕緊遞給我一個(gè)雞蛋，說(shuō)：什么美國宇航局？哪一天掃帚都可以立起來(lái)的。咱們中國自古以來(lái)有春分立雞蛋的傳統，你來(lái)試試看。

　　拿到可愛(ài)的小雞蛋，我滿(mǎn)腦子立刻都是怎樣給它畫(huà)一個(gè)怎樣的小臉龐了。我拿出粗粗的畫(huà)筆，給它畫(huà)了一只睜開(kāi)，一只閉著(zhù)的眼睛，又讓它張開(kāi)嘴巴，吐出粉嫩的小舌頭，沒(méi)錯，我要把它畫(huà)得和我一樣調皮可愛(ài)。

　　我鋪了一張干凈的.紙巾，兩手扶著(zhù)它，一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)，迫不及待想看看它站起來(lái)的樣子�？蛇@個(gè)不懂事的蛋實(shí)在太粘我了，我的手往哪邊歪，它就往哪邊倒，根本沒(méi)有站起來(lái)的意思。

　　我生氣極了，把它放在手心里，一次又一次狠狠瞪著(zhù)，不知為什么，它突然老老實(shí)實(shí)地站在了我手上，一點(diǎn)兒也不再搖晃了。

　　這是為什么呢？我使勁捏著(zhù)手掌，雞蛋不會(huì )真的是被我兇狠的目光嚇的吧，突然答案從我腦子里冒出來(lái)，桌子是硬的，手心是軟的呀！我立即把雞蛋放在軟凳子上，使勁一按，哈哈，它乖乖地站起來(lái)了！我正陶醉在勝利的喜悅中呢，忽然聽(tīng)砰的一聲，爸爸不小心踢到了板凳，雞蛋掉在地上，碎了！

　　我尖叫的聲音大大超過(guò)了雞蛋落地的聲音，結果是，我得到了一大堆雞蛋。

立雞蛋作文7

　　星期二，老師留了個(gè)好玩的作業(yè)，“立雞蛋”。我知道這個(gè)作業(yè)后，心想：今晚可有活干嘍！

　　放學(xué)后，我一到家就快速的把作業(yè)都做完了。媽媽一到家，我就興奮的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�家里有雞蛋嗎？”媽媽回答我說(shuō)：“有呀，你要雞蛋干什么？”我連忙給媽媽解釋?zhuān)骸芭�，鄧老師說(shuō)要我們立雞蛋�！眿寢屨f(shuō)：“雞蛋在冰箱里呢，你自己去拿吧！”

　　我找了一個(gè)大大的`雞蛋。開(kāi)始！我開(kāi)始立雞蛋了。

　　第一次立雞蛋時(shí)候，找了一個(gè)瓶蓋兒。但是，媽媽說(shuō)不能用任何工具。我只好垂頭喪氣的把瓶蓋兒拿走。

　　后來(lái)，我又試了很多遍，但是都沒(méi)能成功，我心里非常沮喪。那時(shí)我覺(jué)得不能成功了。

　　這時(shí)，媽媽拿著(zhù)手機對我說(shuō)：“寶貝，你試試網(wǎng)上的方法，別灰心！加油！”被媽媽稱(chēng)為寶貝的我半信半疑。首先我拿起雞蛋，接著(zhù)用力搖幾下，注意力量要平均而且要有力。然后，試試吧！可是我試了好多好多次，還是沒(méi)有成功。我心里更加難受了，是不是我太笨了。

　　這時(shí)，我想起了是不是放在紙上就好了呢，果然，它成功的立住了。

　　后來(lái)，我才想起得把雞蛋放在光滑的地上。不知為何，這次在光滑的地上也立住了。終于成功力！

　　這次立雞蛋，我的收獲很多，經(jīng)歷了困難，但也解決了困難。

立雞蛋作文8

　　今天，老師留了一個(gè)特別的作業(yè)，那就是立雞蛋。

　　我一回到家，就從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，想：立雞蛋有什么難的，不就是把雞蛋立在桌子上嘛。我把雞蛋在桌子上一立，咦，雞蛋怎么倒了？我又重新立，它又像一個(gè)橫著(zhù)的不倒翁一樣倒下了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁措u蛋立不起來(lái)呢？”媽媽說(shuō)：“因為雞蛋黃在里面，兩頭輕、中間重，所以立不起來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的雞蛋竟然骨碌碌地從桌子上滾到了地上，雞蛋破了個(gè)口，媽媽急忙把雞蛋放在碗里。

　　我又從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，媽媽說(shuō)：“這次可不能弄碎了�！蔽覞M(mǎn)口答應，趕緊繼續立雞蛋，可是怎么立都立不起來(lái)。這時(shí)媽媽給我看了看班級群里同學(xué)發(fā)的'立雞蛋的照片，原來(lái)墊著(zhù)東西也可以呀！我從廚房拿來(lái)一把小米放在桌子上，然后把雞蛋放上去，竟然立住了。耶！我不禁歡呼起來(lái)，媽媽把雞蛋照下來(lái)，然后發(fā)進(jìn)班級群。

　　第二天，鄧老師說(shuō)不可以借助任何東西立雞蛋，我們才知道立錯了。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，讓我體會(huì )到了做一件事情要堅持，只要堅持，就會(huì )成功。這次只是一個(gè)小小的考驗，以后會(huì )有更大的事情等著(zhù)我去解決。就像龍星宇一樣，他嘗試了一百多次，最后才成功，我要學(xué)習他這種執著(zhù)的精神，做一個(gè)有毅力的人。

立雞蛋作文9

　　四月，陽(yáng)光明媚，我的心情也像這天氣格外得好。老師安排我們每個(gè)同學(xué)今天上學(xué)帶一個(gè)生雞蛋，說(shuō)會(huì )有專(zhuān)家給我們上一節有趣的科學(xué)實(shí)驗課。到底是怎樣的一節實(shí)驗課呢？我心中既好奇又疑惑。吃過(guò)早飯后我小心翼翼地捧著(zhù)雞蛋來(lái)到了學(xué)校。

　　上課前，老師把我們帶到了錄播室。原來(lái)這節有趣的實(shí)驗課是師范大學(xué)的白老師為我們上。只聽(tīng)老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天咱們做一個(gè)小實(shí)驗——立雞蛋。大家記�。阂巹t是不能借助任何物體使這個(gè)雞蛋立起來(lái)�！崩蠋熢�(huà)音剛落，就聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)：“不可能！”同學(xué)們紛紛附和，是啊，這怎么可能？太難了！

　　不過(guò)同學(xué)們發(fā)愁歸發(fā)愁，大家還是低下頭開(kāi)始認真地立雞蛋。

　　我反復試了好幾次都沒(méi)有成功，正在我一籌莫展之時(shí)，有位同學(xué)竟然大聲報告老師，他已經(jīng)成功了。同學(xué)們紛紛都向他投去了羨慕和贊揚的目光。這位同學(xué)的成功也帶給了我很大的鼓勵。同時(shí)，老師也教授了我們要領(lǐng)是要把雞蛋的'重心搖到底部，同時(shí)告訴我們：不要著(zhù)急，要做到心靜、手穩、蛋平。

　　聽(tīng)了老師的指導，我調整了心態(tài)，告訴自己不要著(zhù)急。我先把雞蛋使勁搖了搖，再把它平平的放在桌子上，接著(zhù)不斷地調整角度，手指一根一根地離開(kāi)雞蛋，就在我準備徹底放手的那一刻，天空突然飄過(guò)一朵云，光線(xiàn)暗了下來(lái)——我的雞蛋倒了！我頓時(shí)像只泄了氣的皮球，懊惱極了！

　　這時(shí)，我身邊又陸續有好幾個(gè)同學(xué)立起了雞蛋，看著(zhù)他們高興的樣子，我對自己說(shuō)：他們能做到的，我也一定能做到。于是我又重新開(kāi)始，經(jīng)過(guò)反復調整，我的雞蛋也終于穩穩地立了起來(lái)，我頓時(shí)心花怒放，大聲叫出聲來(lái)：“我立住了！”

　　這堂有趣的科學(xué)實(shí)驗課讓我受益匪淺，它使我懂得了不論做什么事，只要不急躁，做到心靜，堅持不懈，就一定能成功。

立雞蛋作文10

　　今天吃完晚飯，我和媽媽又興高采烈地去智蕾教育的班教室參加班體驗課了。

　　一開(kāi)始，老師又像上個(gè)星期六一樣神秘地拿出了一個(gè)罐子�！斑@次老師又讓我們猜什么東西呢？”我非常好奇。同上次一樣，老師搖了幾下罐子，又按順序讓每個(gè)同學(xué)都搖幾下，猜猜里面是什么。輪到我搖時(shí)，我輕輕搖了幾下，沒(méi)敢重搖，因為老師說(shuō)罐子里有一位“貴賓”，不能把它搖破了。搖完后，我們寫(xiě)下了自己猜的三個(gè)答案。

　　寫(xiě)完后，我們就緊張地觀(guān)看老師揭秘了。老師打開(kāi)蓋子后，我看見(jiàn)里面竟然是一枚普通的雞蛋。我猜中了！看到答案后，我高興地一蹦三尺高，激動(dòng)地看著(zhù)老師在我的紙上蓋小印章。然后，電視上面出現一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)的'是誰(shuí)可以不借助外力的情況下把雞蛋立在桌子上。有一個(gè)同學(xué)試成功了，她的方法是：抓起雞蛋，把雞蛋往下一磕，“咔”的一聲，雞蛋就穩穩地立在桌面上了。

　　接著(zhù)，老師又讓我們在不把雞蛋弄破的情況下立起雞蛋。我和幾位同學(xué)上去試了一下，都沒(méi)有成功。娜美雞蛋好像哈哈大笑，說(shuō)：“你們這群小笨蛋，連我都立不起來(lái)，真笨��！”我們開(kāi)始異口同聲地說(shuō)：“老師立得起來(lái)，老師立得起來(lái)！”可是老師卻說(shuō)她立不起來(lái)，不過(guò)接下來(lái)ppt上的人可以立起來(lái)。ppt上，我們看到了：在筆尖上立雞蛋，在燈泡上立雞蛋，在玩具上立雞蛋，一個(gè)蛋頂一個(gè)蛋，以及打破世界紀錄的在地上立400度個(gè)蛋。我們看得目瞪口呆。老師又講了一個(gè)關(guān)于哥倫布的故事，故事的道理就是老師送給我們至關(guān)重要的禮物。

　　這節課我上得非常難忘、有趣、開(kāi)心、緊張和激動(dòng)。老師讓我們知道了做事要有修養，要有智慧，要堅持。這節課真難忘��！

立雞蛋作文11

　　11月8日晚上7：25分，我去旭景熙苑的智蕾教育的作文課上來(lái)學(xué)習寫(xiě)作文。

　　我們先是玩了“猜猜我是誰(shuí)”的游戲。老師拿出個(gè)盒子讓我們猜里面是什么，然后我們搖。先是楚洋搖，再是子昂搖，最后終于輪到我搖了。我拿起盒子搖了搖，說(shuō)：“它一定是個(gè)方的東西�！边^(guò)了一會(huì )兒，我們倒數10秒：“5，4，3，2，1，！”老師就把盒子打開(kāi)了，我們發(fā)現里面竟然是個(gè)雞蛋，我們非常驚訝。

　　又過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋立起來(lái)就可以獎5個(gè)小印章。楚洋先試了試，說(shuō)：“怎么立不起來(lái)呢？”最后，楚洋還是沒(méi)能立起來(lái)。到我了，我先把兩只手放在雞蛋上，然后，左手離開(kāi)雞蛋，右手的食指按住雞蛋，默數30秒。這時(shí)，我心里想：“小雞蛋，你一定要立起來(lái)��！”可是我也沒(méi)能把雞蛋給立起來(lái)。到子昂了，我只見(jiàn)子昂先用楚洋那種辦法，然后，他又嘗試用筆來(lái)敲雞蛋，可是他不敢敲得太用力。最后我們只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，子昂把雞蛋磕碎了一點(diǎn)，雞蛋立起來(lái)了。當時(shí)，我心里想：子昂真是個(gè)有勇氣的小男孩。我非常后悔沒(méi)有用磕的`辦法。我想楚洋心里也一定是這么想的。不過(guò)，我還是有收獲的，因為，我知道了事事都要有勇氣，我真佩服子昂的這股勇氣。

　　我們還看了崔教授立雞蛋，那才叫個(gè)棒！因為它可以用鉛筆、杯子的邊沿立雞蛋。不過(guò)，他也練了五年，五年后才有所收獲的。我們還一起看了關(guān)于哥倫布立雞蛋的故事，我從故事里懂得了一個(gè)大道理，就是“當我們遇到困難的時(shí)候，我們要抬頭看看電燈；當我們遇到別人責難的時(shí)候，低頭看看雞蛋”。

　　最后，我們說(shuō)感受。我的感受是：立雞蛋真好玩！

　　我覺(jué)得立雞蛋真好玩！

立雞蛋作文12

　　周二的時(shí)候，老師讓我們在平滑的地面上立雞蛋。我眼珠轉了一圈，有了一個(gè)主意。

　　下了奧數課，我對媽媽說(shuō)：“鄧老師讓我們立雞蛋，你已經(jīng)知道了吧？”“嗯�！眿寢岋@得很重視這次作業(yè)�！拔以诰W(wǎng)上查……”媽媽還沒(méi)說(shuō)完，我便打斷了她，“我想出一個(gè)好辦法：先找到它的平衡點(diǎn)，就是使勁搖它，然后在地板上一立�！眿寢屨f(shuō)：“聰明，我在網(wǎng)上找到的答案和你的.這個(gè)辦法一模一樣！”

　　轉眼間就到家了，我讓爸爸拿出一個(gè)雞蛋，把它交給我，我用力地晃了幾下，往地板上一放，它轉了好幾圈，最后歪歪斜斜地倒了下去，像喝醉了一樣。我又用力的搖了幾下，這一次我把它放在了茶幾上，它又像喝醉了酒一樣，歪歪斜斜地倒了下去，我急忙伸手去防止它滾落下來(lái)，可惜沒(méi)擋住，它從茶幾上落了下來(lái)，砸中了我的腳背！我疼得嗷嗷大叫，爸爸來(lái)了，說(shuō)：“兒子，怎么的啦，大呼小叫的？”我和爸爸說(shuō)了我被雞蛋砸中的事，爸爸長(cháng)呼了一口氣：“幸虧雞蛋殼沒(méi)碎，不然你的腳背就得出血了�！�

　　我想了想，心想：換個(gè)地方吧。于是我在瓷磚縫兒上立住了雞蛋，我高興極了，大叫：“爸爸，媽媽快來(lái)��！雞蛋立住了！”媽媽給我錄了個(gè)小視頻，傳到了班級群里。

　　通過(guò)這次作業(yè)，我學(xué)會(huì )了堅持。

立雞蛋作文13

　　11月8日晚上7：25分，我和同學(xué)們一起上了作文班體驗課。

　　首先，老師拿了一個(gè)盒子，讓我們猜猜里面裝了什么。我們搖了一下，在搖的過(guò)程中，老師說(shuō)：“輕一點(diǎn)搖�！蔽彝茰y盒子里裝的東西應該是比較容易碎的。我們都猜是蛋雕。到揭秘的時(shí)候，我們倒數：“5，4，3，2，1！”這時(shí)，老師慢慢地打開(kāi)盒子，里面裝著(zhù)一個(gè)用塑料袋包著(zhù)的雞蛋。我們只猜對了一半，但是老師還是獎勵了我們一人一個(gè)小印章，我們很開(kāi)心。

　　之后，老師又讓我們想辦法把雞蛋立起來(lái)，能立起來(lái)的同學(xué)獎勵5個(gè)小印章。我用了很多辦法都不行，聽(tīng)說(shuō)春分的時(shí)候比較容易立起來(lái)，可現在不是春分。然后，我把雞蛋給了另一位同學(xué)，她也試了很多辦法，可還是不行。她又把雞蛋遞給王子昂。一開(kāi)始，子昂想用兩支筆做一個(gè)凹進(jìn)去的地方，但是不行。他又用筆敲雞蛋，想讓雞蛋凹進(jìn)去，但還是不行。這時(shí)，他想到了一個(gè)好辦法：輕輕地把雞蛋一頭敲一下立在桌子上。他試一下，果然可行。老師獎了他5個(gè)印章，他非常開(kāi)心。

　　接著(zhù)，老師又給我們看了PPT，我們知道了豎立雞蛋的技巧：在立之前，先搖一下，讓蛋黃沉到底部，這樣雞蛋就比較穩。

　　最后，老師又讓我們說(shuō)在別人豎立雞蛋的時(shí)候和自己立雞蛋的時(shí)候的.感受。我在子昂立雞蛋時(shí)心里的感受是：希望他能立起來(lái)。我自己立雞蛋的時(shí)候心里的感受是：雞蛋，你快點(diǎn)立起來(lái)吧。

　　我真喜歡上炸彈作文課，炸彈作文課真是太有趣了！

立雞蛋作文14

　　一個(gè)星期二，鄧老師給我們留了一項很難完成的作業(yè)——把一枚雞蛋立在桌子或者地上。

　　回到家，我向媽媽要了兩枚雞蛋，可能是當時(shí)太興奮了，砰！手一滑，一下子就掉到了地上�；氐阶约旱姆块g，把那枚“孤獨”的雞蛋試著(zhù)立在書(shū)桌上，誰(shuí)知，一立就倒，一立就倒，怎么也立不起來(lái)，只是在說(shuō)桌上打滾，都快變成那冷笑話(huà)里的“倒蛋”了。

　　我哭著(zhù)去找媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，說(shuō)不定把它打破，可能就會(huì )立起來(lái)，可是那樣的話(huà)也太狠了吧！我傷心的看著(zhù)那枚雞蛋，哎，為了成功，我還是下了狠心，把雞蛋一扔，掉到了地上，我仔細看了一番，發(fā)現不但沒(méi)有立起來(lái)，還流出了鮮黃的“血液”。

　　我傷心而又無(wú)奈，我偷偷的跑到冰箱旁，拿了凳子，踩在上面又拿了兩個(gè)雞蛋。

　　這次，我有了經(jīng)驗，我把大米放在了下面，可是又想到老師不讓做支撐，但不支撐又不行，這可怎么辦��？媽媽又給我提示，說(shuō)給同學(xué)打一個(gè)電話(huà)，我給我最好的.朋友打了一個(gè)電話(huà)，還是沒(méi)有立起來(lái)。

　　這次試驗，雖然沒(méi)有立起來(lái)，但是也完成了，雖然不是很完美，但是也盡力了。我相信，等我長(cháng)大以后一定會(huì )研究出雞蛋的奧秘，我會(huì )把所有的雞蛋都立起來(lái)的！

立雞蛋作文15

　　那天，鄧老師布置了一個(gè)立雞蛋的作業(yè)，我很高興的回到家，打算嘗試一下。

　　我先選了一個(gè)可靠的位置——窗臺，那里三面都有遮擋，這樣雞蛋可以安全一點(diǎn)�？墒�，雞蛋圓圓的、滑滑的，它總是滾來(lái)滾去，我試了幾次，有一次差點(diǎn)掉到地上，幸好，我抓住了。

　　我左思右想，可是用什么辦法都不行。后來(lái)我去求助媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�今天鄧老師讓我們嘗試立雞蛋，可是我怎么都立不住，你有什么好辦法嗎？”媽媽說(shuō)“可以試一下把雞蛋煮熟，上下扎兩個(gè)孔，怎么樣？”我半信半疑的'趕快煮個(gè)雞蛋，然后用釘子在雞蛋上下扎孔，可還是立不住，我和媽媽都心急如焚。

　　突然，我想到一個(gè)辦法，可以去“百度”里找一找啊，我在“百度”里找到一個(gè)方法：先在雞蛋底下放些鹽或者其它小顆粒，然后把這些顆粒從雞蛋底下吹走。

　　看到這個(gè)消息，我飛一般地從廚房取來(lái)一勺鹽，又換了一個(gè)新雞蛋，我在窗臺上準備大干一場(chǎng)。在雞蛋底下鋪了薄薄一層鹽，再把雞蛋放上去，過(guò)了三秒鐘，雞蛋穩穩當當的立在鹽上。最后一步，我小心翼翼的吹走旁邊的鹽，雞蛋還是挺立著(zhù)。

　　我成功的立住了雞蛋，馬上拍照留念，心里別提有多高興了。這可真是功夫不負有心人呢！

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