與蝸牛散步作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的與蝸牛散步作文，希望對大家有所幫助。

與蝸牛散步作文1

　　不知從何年何月何日開(kāi)始，我的性格變得越來(lái)越急。寫(xiě)作業(yè)的.時(shí)候，也經(jīng)常寫(xiě)錯字，寫(xiě)錯之后，我又擦。所以說(shuō)，作業(yè)紙破損，對我來(lái)說(shuō)，不過(guò)是家常便飯。

　　有一天，媽媽對我說(shuō)：“我終于找到了一個(gè)能讓你改掉急性子的好辦法，那就是，牽一只蝸牛去散步！”我聽(tīng)了之后，心想：蝸牛爬這么慢！讓我牽著(zhù)蝸牛去散步，不可能！看到我怪異的表情，媽媽似乎看破了我的心思，說(shuō)：“去吧！這個(gè)是對你的一種鍛煉�！�

　　被逼無(wú)奈，我只好言聽(tīng)計從。

　　我來(lái)到了樓下。牽著(zhù)蝸牛，我寸步難移，像在沼澤地行走一樣。我和蝸牛宛如天生相克一樣。蝸牛慢慢地走著(zhù)，不禁笑道：“你看看你，走那么急干什么！你看我多厲害，多有耐心�！甭�(tīng)了蝸牛的話(huà)，我差點(diǎn)火冒三丈，說(shuō)道：“就你還厲害，你有耐心是不錯，但是，你走得那么慢，有耐心又怎么樣？”蝸牛嘿嘿一笑：“呵呵，這你就不知道了吧？我們蝸牛被稱(chēng)為‘大自然的清潔工’。我們之所以慢，那是為了清潔地面上的垃圾�！蔽乙察o下心來(lái)，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)變得不急不躁了。

　　牽著(zhù)蝸牛去散步，讓我知道了：急躁是一種不好的習慣，只有耐心，才能做好每件事情。

與蝸牛散步作文2

　　如果你一如我般厭倦了現代的喧囂生活，你或許會(huì )明白，我為什么會(huì )在這個(gè)夜深人靜的時(shí)刻，獨自敲打一篇關(guān)于蝸牛的文字。

　　《智慧背囊》里有一篇頗有意思的小品文，講得是神要“我”牽著(zhù)蝸牛去散步，一番糾結之后，“我”才發(fā)現平常心浮氣躁的自己忽略了多少美景，終于頓悟，神不是讓自己牽著(zhù)蝸牛去散步，而是讓蝸牛牽著(zhù)自己去散步。

　　這樣的思想好像和現代快節奏的生活相矛盾，世界日新月異，我打個(gè)盹起來(lái)，就OUT了，這怎么行？于是都忙碌地像螞蟻——現在不是有個(gè)名詞叫蟻族嘛，真是恰如其分。

　　的確，放眼全球，什么不在搞速成？琴棋書(shū)畫(huà)沒(méi)人拿得出手，誰(shuí)敢說(shuō)樣樣精通？詩(shī)書(shū)畫(huà)藝也不敢并稱(chēng)，那只是一個(gè)傳說(shuō)，速成班一個(gè)又一個(gè)，卻永遠培養不出真正的大師！

　　我向往文學(xué)，喜愛(ài)文學(xué)，癡迷文學(xué)，又不得不為當今的文壇現狀而擔憂(yōu)，那些所謂的作家，一年出幾本新書(shū)，動(dòng)輒幾十萬(wàn)幾百萬(wàn)的篇幅，大浪淘沙后又有幾塊真金？火爆流行的青春閱讀十年后，二十年后，三十年后又有誰(shuí)會(huì )記起？當今的文壇一片欣欣向榮之勢，但是又有幾個(gè)，又有幾人是真正的作家學(xué)者？作家必為學(xué)者，腹里無(wú)物，又怎會(huì )寫(xiě)出真正動(dòng)人的文字？

　　我問(wèn)爸爸：“現在怎么沒(méi)人十年二十年出本書(shū)，而是天天更新，像曹雪芹披閱十載，增刪五次的`壯舉為何越來(lái)越少？”爸爸笑了：“等你二十年后寫(xiě)成大作，這世界都不知發(fā)展到什么程度了，太慢了啊�！�

　　我無(wú)語(yǔ)，我縱然天天深?lèi)和唇^地罵著(zhù)那些可笑的作家，一邊又不由自主地滑向那個(gè)怪圈，去寫(xiě)那些煽情的文字，去寫(xiě)那些做作的小說(shuō)，勤奮的每天都在涂涂抹抹。

　　突然很羨慕古人，他們始終是活在慢的哲學(xué)中，細雨騎驢入劍門(mén)是文人游樂(lè )的境界，而一日看盡長(cháng)安花便成俗氣，那么今朝的一天游遍五湖四海又是怎樣的一種庸俗！

　　蝸牛，很慢的啊，終其一生，也只不過(guò)爬很短的距離，但是，在慢的同時(shí)，它們也獲得了心靈的寧靜！

　　朋友，找到你的那只蝸牛了嗎？閑暇時(shí)光讓它牽著(zhù)你去散散步吧。

與蝸牛散步作文3

　　查理和琳達已經(jīng)結婚多年，在生活中琳達是個(gè)不折不扣的“職場(chǎng)女強人”做什么事都風(fēng)風(fēng)火火。但查理卻是有著(zhù)考拉一般的“慢性子”。為這琳達沒(méi)少埋怨查理�？刹槔淼幕卮鹨部偸沁@句：慢一點(diǎn)，我們可以欣賞到更多的風(fēng)景。

　　一天，琳達病了，送去了醫院。醫生說(shuō)是由于過(guò)度勞累導致的急性腸胃炎。查理給躺在病床上的琳達講了一個(gè)他曾經(jīng)做過(guò)的一場(chǎng)夢(mèng)：

　　上帝安排我去牽著(zhù)一只蝸牛去散步，我欣然接受�？蓞s十分為難，因為蝸牛的速度實(shí)在是慢得“今人發(fā)指”。于是我便丟下蝸牛，一個(gè)人散步去了。草地上還有著(zhù)晶瑩的露珠�？蓯�(ài)的小鳥(niǎo)哼吟著(zhù)。這樣都是我以前沒(méi)有注意到的。突然他意識到了：哪是我牽著(zhù)蝸牛散步，明明是蝸牛牽著(zhù)我散步。因為蝸牛那慢得“今人發(fā)指”的速度才讓他欣賞到那在平時(shí)忽略掉的風(fēng)景。

　　琳達聽(tīng)完之后懂得了為社么自己的丈夫很少生病的原因，因為他懂得生活。自那以后琳達不管做什么事情都不像以前那樣火急火燎。反而被查理的'“慢性子”給傳染的。夫妻倆的慢生活節奏使他們發(fā)現了很多以前忽略了的精彩。

　　是的，如今的“都市快生活”節奏讓我們的腳步變得匆匆，我們錯過(guò)了許多沿途的風(fēng)光。使我們提前走向衰老。當你認為你已經(jīng)沒(méi)有光陰享受生活了。何不現在起放慢自己的腳步。珍惜剩下的美景呢？

與蝸牛散步作文4

　　在語(yǔ)文課上，老師發(fā)美文給我們看，在這無(wú)數優(yōu)美的文章中，那篇《牽一只蝸牛去散步》打動(dòng)了我。

　　上帝讓“我”牽一只蝸牛去散步。蝸牛��！那是走的多么慢的呀！當“我”被它的速度激怒，對它拳打腳踢�？墒撬�的速度不會(huì )再快了�！拔摇毙闹斜г股系塾羞@么多的動(dòng)物，那么多的昆蟲(chóng)，為何偏要牽著(zhù)蝸牛去散步呀！可是當我靜下心來(lái)，慢慢看周?chē)鷧s發(fā)現周?chē)��?景色是那樣細致，那樣的美。

　　就像我每天都要家匆匆趕到學(xué)校，又從學(xué)校匆匆趕回家一樣，一路上，我只能看見(jiàn)外面的葉子長(cháng)出來(lái)，葉子是路色的，葉子落光了，有花開(kāi)了，花都敗了，直到有一天下午，我沒(méi)帶月票，只好自己慢慢走回家去，這一路我才發(fā)現，葉子不只有一種綠色，花兒更是姿態(tài)各異、五顏六色，它們不再像我往常所看到的那樣粗略了，而是更加精細了。

　　只要慢慢的走多細小、多美麗的景色都能被發(fā)現，只要慢慢的思考，再復雜的問(wèn)題也有解開(kāi)的時(shí)候，如果不慢慢的走，我又何曾知道原來(lái)葉子不只是綠色，它是有嫩黃色、翠綠色、深綠色，花兒不只是全部打開(kāi)的，有的只是花骨朵，有的是才展開(kāi)兩三瓣，有的是花瓣掉落的只剩下三四片花瓣，不慢慢走這些是看不出來(lái)的。如果不慢慢思考，直接放棄的話(huà)，那么可能永遠不知道它的答案，只有慢慢的想了我才知道答案。

　　你的生活中是不是也需要一只與你一起散步的蝸牛呢？

與蝸牛散步作文5

　　蝸牛，動(dòng)作遲緩，是它身上的一個(gè)大缺陷。然而，它的缺陷也正是它的一個(gè)優(yōu)勢。在它生命的道路上，雖然總比別人慢上好幾拍，卻能在漫步中更加深入地體會(huì )到周?chē)�美麗的風(fēng)景——輕柔的夜風(fēng)，漫天亮麗的星斗，清脆悅耳的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴……遲鈍平凡的小蝸牛在慢慢的爬行中感受到的美麗常常被匆匆而過(guò)的大家忽略、錯過(guò)了。牽一只蝸牛去散步！灰灰的蚯蚓，多么卑微、渺小。但誰(shuí)又會(huì )想到，蚯蚓可以幫助大樹(shù)的根延伸得更加廣，使積水的地方排水通暢，甚至使寸草不生的`硬土成為沃土�？此迫崛鯚o(wú)能的蚯蚓，原來(lái)對世界有如此巨大的貢獻！卑微者原來(lái)也有如此巨大的力量，正是“我什么時(shí)候軟弱，我什么時(shí)候就剛強了”。

　　牽一只蝸牛去散步，我走進(jìn)小蟲(chóng)的世界�？�，憂(yōu)郁的小蟲(chóng)也快樂(lè )著(zhù)，對著(zhù)天空大聲喊：“上帝啊，如果我一生就是一只小蟲(chóng)，就讓我做只喜樂(lè )又有信心的小蟲(chóng)吧！”盡管它不知道，有一天，它會(huì )變成一只漂亮斑斕的蝴蝶，在陽(yáng)光下、花叢中翩翩起舞…

　　看春雨在窗外瀟瀟灑灑地飄著(zhù)，望著(zhù)遙看近卻無(wú)的草色和蒙蒙雨霧一起描畫(huà)著(zhù)江南初春的如煙雨色。隱隱的，傳來(lái)幾聲清脆的鷓鴣聲……我就像一只小蝸牛慢慢地感受著(zhù)春天的腳步——春天就在這雨聲、鷓鴣聲中裊裊而來(lái)，如夢(mèng)一般。

　　沐浴著(zhù)夏夜的習習涼風(fēng)，靜靜坐在池塘邊，欣賞如畫(huà)的荷塘月色，聆聽(tīng)水中魚(yú)兒嬉戲的水聲，還有風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢的聲音，夏蟲(chóng)呢喃的聲音……于是，我不再羨慕歌唱家動(dòng)人的嗓音，因為自然的聲音更豐富更迷人。

　　坐在秋天的草地上，看漫天飛舞的黃葉打著(zhù)旋兒，跳著(zhù)最華麗的舞蹈，向大樹(shù)媽媽告別，向伙伴們告別，優(yōu)雅地走向大地的懷抱，等待自己漸漸化作泥土，滋養萬(wàn)物。啊，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。

　　冷冷的空氣中，有暗香在浮動(dòng)。踏雪尋梅，我循著(zhù)飄飄忽忽的暗香找到了這墻角的臘梅。嫩黃如蠟的花瓣上，綴著(zhù)潔白的雪，越發(fā)顯得冰雪仙姿。我忽然想起林妹妹的一句詩(shī)：“沁梅香可嚼”，便輕輕摘下一朵沁雪的臘梅，放進(jìn)嘴里，細細地嚼著(zhù)。霎時(shí)間，一股清香彌漫了整個(gè)口腔，可謂神仙滋味！

　　啊，這只小蝸牛讓我發(fā)現：“因為愛(ài)，天空才蔚藍；因為信仰，幸福從平淡的生活中浮現�！睍�(shū)中的蝸牛牽我去散步，慢慢走……

與蝸牛散步作文6

　　從“上帝給了我一個(gè)任務(wù)”到最后牽引出人與蝸牛間令人啼笑皆非的故事都是值得人深思的。在這個(gè)故事里，“上帝”給了“我”一個(gè)任務(wù)，因此，這個(gè)任務(wù)于“我”不可避免且無(wú)法挑選。

　　在“牽蝸牛散步”之前，“我”對“蝸�！币欢ㄊ且粺o(wú)所知的，我不會(huì )知道蝸牛跑得能有多快，也不能決定這只蝸牛是勤奮抑或是懶惰。

　　這個(gè)情況頗有些家長(cháng)與孩子關(guān)系之間的意味，而最后“我”和“蝸�！敝�間的沖突也不過(guò)是這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭矛盾之中的縮影。相同點(diǎn)在于，同樣是“上帝”給了這樣一個(gè)不可抗拒的未知的任務(wù)，家長(cháng)在擁有一個(gè)孩子之前也不會(huì )知曉孩子的潛力與性格。矛盾便從這里埋下了種子。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，矛盾也會(huì )逐漸生根發(fā)芽。上帝給予“我”任務(wù)，同時(shí)也令“我”背負責任的重擔。家長(cháng)對孩子總有一種天然的責任，這種責任讓上帝的任務(wù)“散步”自然地變成了“賽跑”。家長(cháng)認為孩子有“賽跑”之資卻只看到孩子在向前“挪動(dòng)”，因而“催他，唬他，責備他”，孩子已達“散步”之極限卻只好用目光以示歉意，不敢言表。那么，到底，是誰(shuí)錯了，又錯在哪兒？

　　以家長(cháng)的角度看，在“賽跑”的世界里，跑得慢就是原罪，弱的就是錯的.，沒(méi)錯！但他往往忽略了自己在牽著(zhù)蝸牛，而上帝給予的任務(wù)本就是“散步”。從孩子的視角講，他的沉默，他的默認也是讓這場(chǎng)沖突愈演愈烈的推手。

　　散步本就不需多快的速度，蝸牛足矣。在矛盾沖突愈來(lái)愈多的路上，“我”和“蝸�！辈环粱仡^看一看，上帝的任務(wù)到底是什么？任務(wù)從未有優(yōu)劣好壞之分，“賽跑”或許可以更快地到達終點(diǎn)，享受鮮花獎杯，可“散步”卻能看到路上更細微的風(fēng)景，體察人生之奧妙。

　　世上本沒(méi)有什么“我和蝸�！�，但卻有太多的家長(cháng)和小孩重復著(zhù)“我和蝸�！边@樣的悲劇故事。他們的本心都沒(méi)有錯，只是走上了一條本不該屬于自己的路。當錯路走累了，走到了山窮水盡的地方，不妨停下，牽著(zhù)蝸牛向遠方散步，或許柳暗花明就在下一個(gè)路口。

　　上帝的任務(wù)仍在發(fā)放，“我和蝸�！币矎奈赐Ｐ�，在走不動(dòng)的時(shí)候，就牽著(zhù)蝸牛慢慢溜達吧，散步的路上也有絢麗的晚霞呀。

與蝸牛散步作文7

　　送走炎炎夏日，迎來(lái)了涼爽的秋季，風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，感到很凄涼。我討厭被困在家里，于是，我決定去小區走走。走著(zhù)走著(zhù)，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。

　　我好奇極了，想看個(gè)究竟，我慢慢向它走去，仔細一瞧，原然是一只正在散步的小蝸牛。我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢地走著(zhù)，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回過(guò)頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。我不停的催它，唬它，可它依舊很慢，蝸牛用抱歉的眼光看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”

　　我不怪它，因為我想起媽媽告訴我教我走路時(shí)的`情景，我小時(shí)很笨拙，可媽媽還是很細心的幫助我，還是不斷鼓勵我。媽媽都能不耐煩的教我，我一定也行，于是我在一旁鼓勵小蝸�？熳�，加油。

　　這次散步，我還真懂了不少，蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊努力地爬著(zhù)。為的就是能到達自己的目標，我一定也要這樣。不管別人怎么嘲笑，都要努力做好，該做的事，我還真感謝這只小蝸牛，它讓我更有信心。生活常給人以啟示，這啟示不是擺在眼前的，需要我們自己去發(fā)現，去體會(huì )。

　　我還在與小蝸牛散步，看著(zhù)它努力的向前，我還真有些成就感。加油小蝸牛，也為我自己加油，希望我不要放棄目標，努力向上，加油！迎著(zhù)月光向家走著(zhù)，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。

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