牽一只蝸牛去散步作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的牽一只蝸牛去散步作文，歡迎大家分享。

牽一只蝸牛去散步作文1

　　這則寓言故事看似講了一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，但仔細想想，這個(gè)故事說(shuō)的難道不像是我們的教育環(huán)境嗎？社會(huì )環(huán)境給了教育者們一個(gè)任務(wù)，教我們這些學(xué)生學(xué)習如何走完“散步”這條成長(cháng)之路。

　　首先，在這個(gè)故事中的“我”的任務(wù)是帶蝸牛散步，散步就是與蝸牛在一種放松的狀態(tài)下向前，而并非教蝸牛擁有賽跑一般向前的速度。當教育者催促蝸牛以不屬于蝸牛的速度前進(jìn)時(shí)，顯然已經(jīng)忘記了初衷�，F在的教育也是如此。不知何時(shí)起，學(xué)校的教育流行起了一種瘋狂做題、講課模式，甚至瘋狂到要擠占每天5分鐘的眼保健操和一周僅有一兩節的`體育課。而這樣做的效果無(wú)疑是事倍功半，就像蝸牛一樣每次還是只能挪一點(diǎn)點(diǎn)。這是蝸牛不努力嗎？不是！已經(jīng)盡力了，但天生條件決定了他的能力只能如此。但學(xué)生們?yōu)榱诉_到老師們心目中的要求，卻犧牲了寶貴的運動(dòng)、休息時(shí)間，導致最后連體育都要補課了。

　　而且學(xué)生們的學(xué)習也不應僅是課本。旅游中欣賞美的能力是一種學(xué)習，與伙伴們玩耍掌握玩的技能也是一種學(xué)習。生活中觸不到課本的“學(xué)習”勝不勝數，可是有多少家長(cháng)們選擇了把這些課余時(shí)間犧牲掉而送孩子到課外輔導機構學(xué)習呀，只是為了蝸牛那挪動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)距離嗎，這看似是努力，實(shí)則是“丟西瓜”“撿芝麻”的可悲之事。

　　這則故事中“我”對蝸牛的教育態(tài)度也反映了中國教育的現狀�？赡芤仓�道蝸牛在盡力爬了，也看到了它的進(jìn)步，但當看到它只挪了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，還是忍不住催它、唬它、責備它。這樣做顯然并不能使蝸牛爬的更快，只是讓它為自己能力上的缺陷而感到抱歉、自責罷了。但當教育者們能以一種鼓勵、耐心的方式來(lái)看待孩子們的成長(cháng)時(shí)，在一定程度上對孩子、對自己來(lái)說(shuō)都是一種放過(guò)。若教育者看待那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步不因孩子走的慢而責備，而是欣喜，那么教育者和孩子都會(huì )看到自己的成長(cháng)，并收獲一份喜悅。黑豹樂(lè )隊主唱秦勇的孩子在智力方面有缺陷，因此學(xué)什么都要付出比常人多十倍的時(shí)間和努力，但秦勇作為一個(gè)教育者，并沒(méi)有過(guò)多地指責他的兒子，而是一遍又一遍不厭其煩地教兒子系鞋帶、騎車(chē)、用筷子吃飯……就連兒子自己都煩了，他也沒(méi)有放手，對于兒子每一個(gè)小小的進(jìn)步，他都備受鼓舞。在父親的鼓勵下，兒子也不再因自己先天的缺陷而自卑。秦勇就在很好地教兒子如何成長(cháng)，完成上帝交給他的教蝸牛散步的任務(wù)。

　　不是每個(gè)學(xué)生都是天才，所以任何成長(cháng)都是值得鼓勵的，不論什么方向，進(jìn)步多少。

牽一只蝸牛去散步作文2

　　蝸牛，動(dòng)作遲緩，是它身上的一個(gè)大缺陷。然而，它的缺陷也正是它的一個(gè)優(yōu)勢。在它生命的道路上，雖然總比別人慢上好幾拍，卻能在漫步中更加深入地體會(huì )到周?chē)�美麗的風(fēng)景——輕柔的夜風(fēng)，漫天亮麗的星斗，清脆悅耳的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴……遲鈍平凡的小蝸牛在慢慢的爬行中感受到的美麗常常被匆匆而過(guò)的大家忽略、錯過(guò)了。牽一只蝸牛去散步！灰灰的蚯蚓，多么卑微、渺小。但誰(shuí)又會(huì )想到，蚯蚓可以幫助大樹(shù)的根延伸得更加廣，使積水的地方排水通暢，甚至使寸草不生的硬土成為沃土�？此迫崛鯚o(wú)能的蚯蚓，原來(lái)對世界有如此巨大的貢獻！卑微者原來(lái)也有如此巨大的力量，正是“我什么時(shí)候軟弱，我什么時(shí)候就剛強了”。

　　牽一只蝸牛去散步，我走進(jìn)小蟲(chóng)的世界�？�，憂(yōu)郁的小蟲(chóng)也快樂(lè )著(zhù)，對著(zhù)天空大聲喊：“上帝啊，如果我一生就是一只小蟲(chóng)，就讓我做只喜樂(lè )又有信心的小蟲(chóng)吧！”盡管它不知道，有一天，它會(huì )變成一只漂亮斑斕的蝴蝶，在陽(yáng)光下、花叢中翩翩起舞…

　　看春雨在窗外瀟瀟灑灑地飄著(zhù)，望著(zhù)遙看近卻無(wú)的草色和蒙蒙雨霧一起描畫(huà)著(zhù)江南初春的如煙雨色。隱隱的，傳來(lái)幾聲清脆的鷓鴣聲……我就像一只小蝸牛慢慢地感受著(zhù)春天的腳步——春天就在這雨聲、鷓鴣聲中裊裊而來(lái)，如夢(mèng)一般。

　　沐浴著(zhù)夏夜的習習涼風(fēng)，靜靜坐在池塘邊，欣賞如畫(huà)的荷塘月色，聆聽(tīng)水中魚(yú)兒嬉戲的水聲，還有風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢的聲音，夏蟲(chóng)呢喃的.聲音……于是，我不再羨慕歌唱家動(dòng)人的嗓音，因為自然的聲音更豐富更迷人。

　　坐在秋天的草地上，看漫天飛舞的黃葉打著(zhù)旋兒，跳著(zhù)最華麗的舞蹈，向大樹(shù)媽媽告別，向伙伴們告別，優(yōu)雅地走向大地的懷抱，等待自己漸漸化作泥土，滋養萬(wàn)物。啊，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。

　　冷冷的空氣中，有暗香在浮動(dòng)。踏雪尋梅，我循著(zhù)飄飄忽忽的暗香找到了這墻角的臘梅。嫩黃如蠟的花瓣上，綴著(zhù)潔白的雪，越發(fā)顯得冰雪仙姿。我忽然想起林妹妹的一句詩(shī)：“沁梅香可嚼”，便輕輕摘下一朵沁雪的臘梅，放進(jìn)嘴里，細細地嚼著(zhù)。霎時(shí)間，一股清香彌漫了整個(gè)口腔，可謂神仙滋味！

　　啊，這只小蝸牛讓我發(fā)現：“因為愛(ài)，天空才蔚藍；因為信仰，幸福從平淡的生活中浮現�！睍�(shū)中的蝸牛牽我去散步，慢慢走……

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