身邊的牛人作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的身邊的牛人作文，歡迎閱讀與收藏。
身邊的牛人作文1
正所謂“世界之大，無(wú)奇不有”。我認為每個(gè)班級里都有令人敬佩稱(chēng)贊的“牛人”。她們無(wú)時(shí)無(wú)刻不是才華橫溢，出尖拔萃，在班級里表現得更是淋漓盡致。在我心中，班級里有許多“牛人”，但令我最為佩服的“牛人”是她，下面聽(tīng)我為你一一道來(lái)。
她，通紅的臉頰鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，長(cháng)著(zhù)一對柳葉似的眉毛，鮮紅嘴唇，笑起來(lái)露出潔白的牙齒，再加上那有靈氣的眼睛，十分可愛(ài)。
她，與人為善，外表平平的她，卻有一顆熾熱的心。
記得有一次周考，我的成績(jì)并不理想，就在座位上呆呆的趴著(zhù)。她好像知道我的心事，靜靜的'走到我旁邊說(shuō)：“趴到這里干什么，累了嗎？累了的話(huà)休息一下，一會(huì )可要打起精神上課��！”我當時(shí)還在氣憤想：什么��！根本不理解我�，F在想想，自己真是愚昧。后來(lái)我們回到宿舍，對周考進(jìn)行總結與反思�？煜魰r(shí)，她還問(wèn)我：“怎么樣，還有不會(huì )的題嗎？”“沒(méi)有了”我答道。她，鼓勵我，幫助我，我真的非常感謝她。
有時(shí)，在班級里看到地上有碎紙屑時(shí)，她會(huì )默默地撿起來(lái)扔到垃圾桶里。有時(shí)，在校園里遇見(jiàn)老師和同學(xué)她會(huì )親切的問(wèn)候關(guān)心。
她，學(xué)習非�？炭�。在課堂上，認真聽(tīng)講，與老師積極互動(dòng)。課下，她認真完成學(xué)習任務(wù)，有不懂的題目她會(huì )想盡一切辦法搞懂。她非常自律，常常被評為學(xué)習之星。她對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，令我印象深刻，是“業(yè)精于勤，荒于嬉！”這句話(huà)是她的座右銘。她的自律，刻苦，何嘗不是我們的榜樣呢？
說(shuō)到這里，想必大家已經(jīng)知道她是誰(shuí)了吧！
我們班的“牛人”不止她一位同學(xué)，還有很多。就是因為這些“牛人”在我們的生活中發(fā)揮著(zhù)不可或缺的作用，從而讓我們枯燥乏味的生活變得豐富多彩！
身邊的牛人作文2
在我跟里最牛的人就是我媽?zhuān)灰蛩c眾不同。
她是重點(diǎn)高中的老師，所以我從小就生活在那個(gè)別人家的孩子泛濫成災的地方。當別人的家長(cháng)拉著(zhù)孩子站在學(xué)校的廣場(chǎng)上，教育著(zhù)孩子一定要好好學(xué)習，以后來(lái)遠所學(xué)校學(xué)習的時(shí)候，她卻從未給我施加過(guò)一點(diǎn)壓力。
上小學(xué)了和我同批進(jìn)入學(xué)校的教工子弟，不是班長(cháng)、副班長(cháng)，就是學(xué)習委員，而我整整六年的小學(xué)生涯，竟適小隊長(cháng)都沒(méi)當過(guò)。殊不知當那些同事帶著(zhù)別著(zhù)兩道框的孩子朝她打招和呼時(shí)，她會(huì )想計么，不過(guò)她永遠都是微笑著(zhù)回應，從沒(méi)有把我和他們作比較，也從未流露出一絲焦躁。
上了四五年級，我才漸漸發(fā)覺(jué)自己的不爭氣：連一門(mén)拿得出手的學(xué)科都只沒(méi)有。畢竟，她從不會(huì )逼著(zhù)我去上任何一那興趣班。這也導致我一直成績(jì)平平不見(jiàn)起色。
她竟也不管不顧。且到我提出要求了她才給我報了數學(xué)�？刹坏揭荒�，我又不想上了，她也沒(méi)有硬逼，就一直任由我“野蠻生長(cháng)”。
“你這樣不行的！學(xué)習就是要硬逼的�！八允俏⑿�。不知有多少人這樣對親她說(shuō)過(guò)，不管是我小開(kāi)初考研，還是在分班考試時(shí)又倒數。她總是會(huì )委婉這趕走那些來(lái)訪(fǎng)者，然后趁別人上補班的時(shí)間出去旅游。我才十二歲，就走中遍了大江南北，甚至到達了越南日本第國家�！爸挥袗�(ài)上這個(gè)世界才能活得精彩�！彼＿@么說(shuō)。
上了初中，我才初次接觸到看她教的學(xué)科：生物。但我對這門(mén)學(xué)科并不患冒，甚至連生物老師布置的`作業(yè)都不做。她毫無(wú)怨言地幫我做完了，只不過(guò)常常帶我去實(shí)驗室玩，或是在給我拿酸奶的問(wèn)一句”酸奶含有什么菌？”這樣一番下來(lái)，我的生物成績(jì)竟也還不錯。
現在，我的成績(jì)仍不能和那些班長(cháng)們相比。但我媽媽絕對是最最最最最最最最最牛的！
身邊的牛人作文3
正所謂“高手來(lái)自民間”，身邊的牛人數不勝數，我鄰居家楊爺爺就是一位“牛人”，他有一門(mén)手藝——雕刻。
楊爺爺的家里有許多他的作品，那幅掛在正廳的“雙龍戲珠”是他的得意之作。兩條長(cháng)龍蜿蜒而上，纏繞在一起，奇妙地形成了一個(gè)圓形，楊爺爺說(shuō)這寓意著(zhù)“團圓”。龍的眼睛并不呆板，而是炯炯有神，透著(zhù)勃勃生機，使得這兩條神龍像要沖破云霄一般。龍的每一片龍鱗，每一根龍須都栩栩如生。你絕對想不到這幅讓人驚為天物的藝術(shù)品在沒(méi)有經(jīng)過(guò)楊爺爺的雕刻時(shí)只是一塊硬邦邦的木板。
我曾經(jīng)親眼目睹過(guò)楊爺爺雕刻。他帶著(zhù)一副老花眼鏡，神情十分專(zhuān)注，頭頂稀疏的白發(fā)仿佛訴說(shuō)著(zhù)早年的滄桑，長(cháng)滿(mǎn)了皺紋的前額，兩點(diǎn)直眉下一雙有神的眼睛，在雕刻時(shí)聚精會(huì )神，偶爾透出一股尖銳的寒氣，挑剔著(zhù)線(xiàn)條的精魂。右手拿著(zhù)刻刀，三百六十度靈活轉動(dòng)著(zhù)自己的手腕。每一根線(xiàn)條都流暢有力，每一個(gè)細節都用盡心思，每個(gè)人物、每只動(dòng)物，乃至每顆植物都傾注了楊爺爺對雕刻的熱愛(ài)，對中華民族傳統文化的崇敬。我仍清晰的'記得，他那天刻的是“四君子”之一的竹。每一根竹都挺拔，枝節分明，仿佛每一棵竹都被賦予了清高、骨氣與不屈不饒的氣質(zhì)！正像楊爺爺對中華文化雕刻的執著(zhù)。
楊爺爺說(shuō)過(guò)一番話(huà)令我難忘，他說(shuō)：“現在的人都忙于工作、學(xué)習，即使社會(huì )進(jìn)步得再快，也不該忽略了傳承中華傳統文化。不能讓如此優(yōu)秀的文化失傳��！”
楊爺爺在我心中是“牛人”，不僅是因為他是雕刻的好手，更出于他對祖國文化的熱愛(ài)！民族的雕刻文化在歷史的潮流中經(jīng)久不滅，我們應引以為傲，更應該繼承和弘揚！
身邊的牛人作文4
我們班有一位牛人。她閑話(huà)超多，特別愛(ài)買(mǎi)有關(guān)颯漫畫(huà)的東西（書(shū)包、卡貼、衣服——都買(mǎi)）。但她回回考試，都能進(jìn)入班上前三甲。她——就是我班的小珂。
瞧，小珂又在課堂上開(kāi)小差了，“哎哎哎，你聽(tīng)說(shuō)了嗎？颯漫畫(huà)出新書(shū)包了，超好看！”，“你知道不，今天颯漫畫(huà)出新了！”——左嘰嘰、右喳喳的說(shuō)的熱火朝天，不亦樂(lè )乎。
下課，她會(huì )與“颯迷”（我們將喜愛(ài)颯漫畫(huà)的.人稱(chēng)為颯迷）一同談?wù)撚嘘P(guān)颯漫畫(huà)的東西或事情。你聽(tīng)她又叨叨了：“你聽(tīng)說(shuō)了嗎？小小作文出新作品了”，并向他人炫耀自己有哪部作品的單行本，有那部作品的絕版圖冊！
一天到晚，小珂總是一副吊兒郎當的樣子，但她為什么考試成績(jì)總那么好呢？使我百思不得其解。直到有一天，我得到了結論。
因為一天放學(xué)，老師讓我順便將小珂的《資源》帶回去，那天晚上到了她家，小珂正在聚精會(huì )神的學(xué)習，在預習第二天要上的課程。就一個(gè)預習，她就已經(jīng)在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)的沒(méi)有一點(diǎn)空位置了！并且還將老師要求背誦的課文和段落一字不差的背誦下來(lái)。后來(lái)我還知道，她每天早晨都起來(lái)的很早，在家中復習并背誦。原來(lái)小珂在學(xué)�？粗�(zhù)吊兒郎當，卻一直在家里認真學(xué)習。那是在偷著(zhù)學(xué)呢，我們都不知道��！
小珂的考試成績(jì)總是讓人羨慕，大家都認為是她的運氣好，復習時(shí)總能抓住考試的重點(diǎn)，但我知道，她其實(shí)并不是什么運氣好，而是比我們付出了更多別人看不見(jiàn)的努力，才取得了這樣的成績(jì)。這就是人們常說(shuō)的一份耕耘一份收獲。
身邊的牛人作文5
朱唇輕點(diǎn)，黛眉描畫(huà)，花旦容顏，一絲陳清散滿(mǎn)院，滿(mǎn)身華翠美人香，水袖飛揚，蘭指微翹，提氣醞釀一曲《鎖麟囊》，震驚四座。她是京劇牛人。過(guò)往的六年，戲臺上的輝煌不斷。我曾一度不以為然，誰(shuí)料得那次臺上她驚艷了多少聽(tīng)眾。
學(xué)校的藝術(shù)節，京劇總是壓軸戲。樂(lè )聲徐徐響起，幕簾微啟，花轎入目，赫然一人端坐其中，不見(jiàn)容顏已聞其聲�！笆郎虾螄L盡富貴，也有饑寒懷抱，也有失意痛苦嚎啕，轎內人兒彈別調，必有隱情在心潮……�！甭曇粑癜н�，正是“別有幽愁暗恨生”，卻又似一種通瑩剔透的靈氣，穿透空間，直貫云霄。轎簾微卷，玉手探出，似帶嗔怒，“梅香說(shuō)話(huà)好顛倒，蠢才只會(huì )亂解嘲”。我們臺上臺下似能透過(guò)珠簾望見(jiàn)她黛眉輕蹙，朱唇微抿，美目流轉，似嗔似喜。呈過(guò)一只鎖麟囊，簾后的美人輕笑卻喝道，“囊兒何足道，救她饑渴勝瓊瑤”。臺下聽(tīng)者不禁將呼吸都放輕了，幕終良久，才恍然回神，掌聲不絕。我不禁暗道一聲，“真牛��！”
她常出臺諸此戲幕，卻少有人知道她驚艷的聲音和傳神的動(dòng)作從何而來(lái)。作為同班同學(xué)，我卻知道她背后的'付出，甚至看見(jiàn)她將自己代入戲中角色一遍遍排練。她頭頂厚重而奢華的彩冠，卻輕移三寸金蓮，讓自己的動(dòng)作自然而不失戲韻。緋紅的胭脂一涂，便整日洗不掉。她的手指時(shí)常因持續的緊張狀態(tài)而微微顫抖。奢華的服飾讓別人艷羨不已，然而對她來(lái)講卻是每日最沉的負重。她甘之如飴，對京劇的熱愛(ài)已近癡狂，在負重的同時(shí)卻感受著(zhù)不同的快樂(lè )。她牛，牛在對京劇的表現力，更牛在對排練之痛苦的忍耐。
國粹，是文化底蘊的體現。臉譜、羽衣，滿(mǎn)是韻味的戲詞和回味悠長(cháng)的唱腔彰顯著(zhù)京劇的牛氣。而她，駕馭國粹的人，更牛！
身邊的牛人作文6
在學(xué)校，我身旁有一位人才藝龍同學(xué)。你們可能會(huì )認為他是那種常見(jiàn)的人才，比如學(xué)習好，體育好，有特長(cháng)。但他可不是什么普通的人才，他和那些人不一樣，他人才的稱(chēng)號來(lái)的可特殊多了。
首先，這個(gè)稱(chēng)號來(lái)自于他的一大特點(diǎn)熬夜強。他在熬夜方面可以被稱(chēng)為大神。他曾經(jīng)告訴過(guò)我，他每晚會(huì )為看電影熬到凌晨一點(diǎn)，并且第二天很早起床。我聽(tīng)后不禁稱(chēng)他為熬夜大神，但是，終究功夫不負有心人，他利用熬夜的時(shí)間觀(guān)看并了解了上百部電影，在課后僅用五分鐘就為我科普了十幾部，讓我佩服得五體投地。因此，我得出了一個(gè)結論：以后想要選擇要看的電影，完全可以咨詢(xún)知識豐富的藝龍同學(xué)，因為他就是一本會(huì )行走的電影百科全書(shū)。
其次，能夠讓他被稱(chēng)為人才的是他超強的大腦和永不疲憊的身體。別看他總是熬夜，他的精力和記憶力可總是讓人向往。他總是在每天早上補前一晚上的家庭作業(yè)，甚至為此廢寢忘食舍棄早餐。他雖然這樣生活，但精力可不比別人差，有時(shí)更好。他每天活蹦亂跳，嘴巴說(shuō)個(gè)不停，不讓自己身體的任何部位休息一刻。他這取之不竭、用之不盡的'精力，讓我十分驚訝。
他不僅擁有無(wú)限的精力，也擁有超強的記憶力。他只需讀一遍就能將一首古詩(shī)背下來(lái)，稱(chēng)得上是我心中的最強大腦。真希望我擁有和他一樣的記憶力，不再為背古詩(shī)而煩惱。
王藝龍是一位特殊的人才，也是我的一位好同桌。
身邊的牛人作文7
說(shuō)起我親愛(ài)的姑姑，她的優(yōu)點(diǎn)可不少：幽默、孝順、對工作負責……
姑姑因為身體的原因一直沒(méi)要孩子，雖然有些遺憾，但她常自我安慰：“這樣才能有更多的時(shí)間和精力去做更多值得做的事�！�
姑姑非常喜歡貓和狗。她家里和車(chē)上常年準備著(zhù)貓糧狗糧，走到哪里只要看見(jiàn)流浪貓和流浪狗，她就會(huì )取出糧食喂給它們。姑姑家的小區很大經(jīng)常會(huì )有流浪的貓狗，她總是不厭其煩的幫助他它們：喂食、喂水，出資搭貓窩、建狗棚，還給貓貓狗狗做絕育手術(shù)。去年京哈高速500只狗狗大營(yíng)救，姑姑也參加了救助工作。那天她一宿都沒(méi)有睡覺(jué)，嗓子都喊啞了，看著(zhù)姑姑熬紅的`雙眼，我問(wèn)她：為什么這樣玩命?姑姑反問(wèn)我：它們不也是條生命嗎?從那時(shí)起，我也加入了這支“動(dòng)物救助小隊”。
姑姑不光關(guān)心小動(dòng)物，她還是一名志愿者，她常常參加志愿者活動(dòng)，并攢下工資去幫助那些需要幫助的人。
暑假里，姑姑帶我去“太陽(yáng)村”捐物品。只見(jiàn)姑姑將她募集來(lái)的玩具、書(shū)籍、電器塞滿(mǎn)了他的小車(chē)。到了“太陽(yáng)村”，姑姑又費勁的把大包小包一一搬下來(lái)。她的衣服濕了，汗水一顆顆滑落臉頰，在艷陽(yáng)高照下，眉毛上的汗珠發(fā)出七彩的光，顯得格外迷人�？粗�(zhù)姑姑將物品搬進(jìn)孩子們的小屋并一一發(fā)給他們，聽(tīng)著(zhù)孩子們歡快的笑聲，姑姑臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。姑姑說(shuō)她的夢(mèng)想是當一名山區教師，幫助更多的孩子走出大山，走出貧困……
我總以為高尚只能用于偉人和英雄，但通過(guò)姑姑的事，我覺(jué)得一個(gè)普通人如果能持之以恒、盡全力去做她人為之大做的事，哪怕只是件小事，一件普通的事，在我眼里都是高尚的。姑姑就是我身邊高尚的普通人，我希望自己也能成為想姑姑那樣的人!
身邊的牛人作文8
我班的一位同學(xué)，他1米43的個(gè)子，瘦小的身材，一雙小瞇縫眼。你可別看他小，他可是一流的調皮搗蛋鬼。知道知道他是誰(shuí)嗎?他就是周賽博。
一次早上，上課的鈴聲響起，只聽(tīng)到轟隆隆的腳步聲，原來(lái)是周賽博。隨后，老師也走了進(jìn)來(lái)。只聽(tīng)，周賽博呼的站了起來(lái)，扯開(kāi)嗓門(mén)。喊了起來(lái)：”看視頻，看視頻�！彪S后，同學(xué)們跟著(zhù)周賽博喊了起來(lái)，這聲音都快把教室震起來(lái)了。老師，拍了拍手，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)話(huà)，滾出去�！苯淌矣肿兊冒察o起來(lái)。老師清了清嗓子，說(shuō);”我們先復習上節課的歌曲�！崩蠋煹脑�(huà)沒(méi)說(shuō)完，周賽博又開(kāi)始調皮搗但了。只見(jiàn)，他把眼睛瞪的很大，又把臉揪了起來(lái)，還把耳朵拉長(cháng)，像豬八戒。大家把目光緊緊的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂著(zhù)肚子，還有的甚至笑的`不行了，周賽博一見(jiàn)，又換了一個(gè)表情，他皺起了眉頭，駝起背，扮成老公公的模樣。同學(xué)們笑的更歡了。
老師把眼睛瞟向了周賽博，一副很生氣的樣子，大聲喝斥：“周賽博，去罰站�！敝苜惒┥碜右慌ひ慌さ卣玖似饋�(lái)，拖著(zhù)腳步，走上了臺。我本以為周賽博現在不會(huì )再惡作劇了，沒(méi)想到他把音樂(lè )書(shū)放在下巴下，頭一左一右扭了起來(lái)，做起了印度人的“扭頭舞”。同學(xué)們又被他吸引過(guò)去了，老師皺起了眉頭說(shuō)：“臉皮怎么這么厚，都不知道難為情呀�！边@下周賽博可遭殃了。
這就是我們五(5)班的一頭牛，每次都會(huì )破壞課堂秩序，希望他能早日改正這個(gè)缺點(diǎn)。
身邊的牛人作文9
我們班有一位牛人。她閑話(huà)超多，特別愛(ài)買(mǎi)有關(guān)颯漫畫(huà)的東西。但她回回考試，都能進(jìn)入班上前三甲。她——就是我班的楊珂。
瞧，楊珂又在課堂上開(kāi)小差了，“哎哎哎，你聽(tīng)說(shuō)了嗎?颯漫畫(huà)出新書(shū)包了，超好看!”，“你知道不，今天颯漫畫(huà)出新了!”——左嘰嘰、右喳喳的說(shuō)的熱火朝天，不亦樂(lè )乎。
下課，她會(huì )與“颯迷”一同談?wù)撚嘘P(guān)颯漫畫(huà)的東西或事情。你聽(tīng)她又叨叨了：“你聽(tīng)說(shuō)了嗎?小小出新作品了”，并向他人炫耀自己有哪部作品的單行本，有那部作品的絕版圖冊!
一天到晚，楊珂總是一副吊兒郎當的樣子，但她為什么考試成績(jì)總那么好呢?使我百思不得其解。直到有一天，我得到了結論。
因為一天放學(xué)，老師讓我順便將楊珂的《資源》帶回去，那天晚上到了她家，楊珂正在聚精會(huì )神的.學(xué)習，在預習第二天要上的課程。就一個(gè)預習，她就已經(jīng)在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)的沒(méi)有一點(diǎn)空位置了!并且還將老師要求背誦的課文和段落一字不差的背誦下來(lái)。后來(lái)我還知道，她每天早晨都起來(lái)的很早，在家中復習并背誦。原來(lái)楊珂在學(xué)�？粗�(zhù)吊兒郎當，卻一直在家里認真學(xué)習。那是在偷著(zhù)學(xué)呢，我們都不知道啊!
楊珂的考試成績(jì)總是讓人羨慕，大家都認為是她的運氣好，復習時(shí)總能抓住考試的重點(diǎn)，但我知道，她其實(shí)并不是什么運氣好，而是比我們付出了別人看不見(jiàn)的努力，才取得了這樣的成績(jì)。這就是人們常說(shuō)的一份耕耘一份收獲。
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