牛人的作文15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的牛人的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
牛人的作文1
有一次我回爺爺家玩。
我到田野上玩，看見(jiàn)一頭老黃牛，身上油亮油亮的，像一匹黑色的綢緞，眼睛像一對黑寶石似的，耳朵像兩把微張的扇子。牛既像天然野馬一樣的性格，也像獅子老虎一樣的魄力，像鹿、山羊一樣的美貌，更像大象、犀一樣的力氣，而我，只是一頭普通的動(dòng)物，一頭自由的動(dòng)物。它耕地的時(shí)候，脖子向前，渾身的`饑肉像山丘一樣突起。它的腳步是那樣堅實(shí)，又是那樣的艱難，汗流夾背，可它不吭一聲，拼命地向前，向前。
吃草的時(shí)候，它一卷一夾地把鮮嫩的草送進(jìn)嘴里，有滋有味地慢慢咀嚼起來(lái)，嚼得滿(mǎn)嘴直冒白沫沫兒。當牛吃得正香的時(shí)候，蒼蠅和蚊子來(lái)?yè)v亂了，牛擺動(dòng)它那像神仙的拂塵似的尾巴，“啪”地一聲，蒼蠅和蚊子死的死，逃的逃。
我每當看見(jiàn)那些不辭辛苦，為主人賣(mài)力的牛，便不由自主地聯(lián)想起現實(shí)生活中那些默默無(wú)聞、任勞任怨的人類(lèi)，也為建設，不求索取無(wú)私奉獻的精神多么令人欽佩��！
牛人的作文2
他戴著(zhù)一副200多度的藍色邊框眼鏡，有一雙黑葡萄似的眼睛，還有一雙滑來(lái)滑去的�？岬谋┳咝�，見(jiàn)過(guò)他的人都會(huì )對他留下深刻的印象。
人如其姓，他有著(zhù)牛一樣的脾氣，要是一不小心惹火了他，那你就倒大霉了。因為他的牛脾氣，是八頭大象也攔不住的。還記得那次做眼保健操，因為他所在的第二組有人講話(huà)，所以我就給這一組扣了1分。這下，他不服氣了：“我又沒(méi)講話(huà)，你憑什么扣分�！闭f(shuō)完，他就把我的書(shū)扔到了地上。
他的牛脾氣真讓人頭疼!更令人大跌眼鏡的是，這個(gè)具有牛一般脾氣的人，寫(xiě)的作文才叫“�！�，總是被老師當作范文來(lái)朗讀，還常常在雜志上發(fā)表。他寫(xiě)的'作文的遣詞造句總是恰到好處，而且選材立意也別具一格，總能讓人眼前一亮。在他的那么多的好文章中，我印象最深的就要數那篇《我家的“變色龍”》了。在作文中，他充分運用對比手法，通過(guò)巧妙截取他的媽媽一天三變臉的故事，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了他的媽媽像“變色龍”的形象。
啊，真希望他的牛脾氣能好好改改，而將作文寫(xiě)得更好，更牛。那樣，他就會(huì )成為我們心中真正的“牛人”了。
牛人的作文3
在我們班有笑星，有小書(shū)迷，還有淘氣包而讓我印象深刻的還是咱們班的飛毛腿。
記得上一次體育課上，王老師讓我們班跑得快的男同學(xué)出列比賽，到了跑道上，只聽(tīng)王老師一聲哨響，四位同學(xué)都像箭一樣飛了出去。瞧！飛毛腿雙手快速擺動(dòng)，雙腿像踩著(zhù)風(fēng)火輪一樣，他是四只箭里最快的一只，全班同學(xué)都沸騰了，接近終點(diǎn)了，就在這時(shí)，飛毛腿用出身上所有的力氣，像出膛的子彈一樣，射向終點(diǎn)，站在終點(diǎn)的他，滿(mǎn)臉是驕傲自大的表情，頭昂的老高，男同學(xué)看了更羨慕了，一個(gè)個(gè)眼睛都看紅了，這時(shí)的飛毛腿更加驕傲了�？墒撬�'這種樣子讓我非常討厭，而我并不羨慕，而那一次我逐漸了解了他。
記得還有次也是體育活動(dòng)課上，在玩的時(shí)候一位同學(xué)不小心將一個(gè)二年級的同學(xué)碰倒了，并把腿上皮擦破了，流著(zhù)鮮血。飛毛腿見(jiàn)了，背起摔倒的同學(xué)飛奔向醫務(wù)室，我們也跟著(zhù)去了，只見(jiàn)醫務(wù)室的人給二年級的學(xué)生細心包扎好，這時(shí)，飛毛腿又背起二年級的學(xué)生送到了他的班。老師見(jiàn)了直夸他，他聽(tīng)了說(shuō)：沒(méi)什么，這是我應該做的，我們應該去幫助需要幫助的人。
就那一次，讓我更加了解了他，一個(gè)熱心腸的人，樂(lè )于助人的人，學(xué)習的榜樣。他就是我們班的飛毛腿蔡君浩。
牛人的作文4
上古時(shí)候，上帝剛剛創(chuàng )造出這個(gè)世界不久，那個(gè)時(shí)候世間萬(wàn)物都和現在大不相同。蝸牛，在那時(shí)候和人類(lèi)一樣高大，擁有過(guò)人的智慧和超人想象的堅持�？墒�，后來(lái)啊日子一天天過(guò)去，蝸牛幾乎占據了所有生物的生存空間，把所有的糧食都收進(jìn)了自己的倉庫，把所有對他們有用的東西都占為己有了，把整個(gè)世界都變成他們自己的了。上帝看了后悔不已，心想：哎呀，這怎么行，只有蝸牛的'世界可不是我想要的。
于是，他下了一道命令，讓天神把蝸牛的身子變短、變小，在他們的身上放一個(gè)帶著(zhù)咒語(yǔ)的重重的殼，并且，把他們變得丑陋不堪。雖然這樣，但蝸牛絲毫沒(méi)有因此感到自卑，也沒(méi)有一絲退縮，一直努力默默地生存著(zhù)�，F在，在森林深處隱蔽的蝸牛王國里，蝸牛們還在議論著(zhù)：瞧啊，那些看起來(lái)比我們厲害的多的人類(lèi)居住的地方，我們已經(jīng)熟得閉著(zhù)眼睛都能走到了，而那些厲害的人類(lèi)對我們居住的地方卻一無(wú)所知。
牛人的作文5
1、我們班的“牛人”
他，留著(zhù)平頭；一雙眼睛炯炯有神，充滿(mǎn)靈性；一張小嘴巴能說(shuō)會(huì )道；一只挺直的鼻子更顯示出他的剛強�！�(zhù)就是我們班的石衛星。為什么叫他“牛人”，是因為他愛(ài)吹牛；愛(ài)吃牛肉干，牛皮糖；皮帶，書(shū)包都是牛皮做的，而且生宵是牛，星座也是金牛座。他好象一生出來(lái)就離不開(kāi)“�！边@個(gè)字。
2、曬曬我們班的“牛人”
世界之大，牛人之多。在我們八二班里竟是“臥龍藏虎”。
先說(shuō)學(xué)習上的牛人吧，她是咱們班的班長(cháng)，組織能力十分強，她是我學(xué)習的榜樣。讓我以一件小事說(shuō)明她的不一般吧。悶熱的夏天，嘈雜的.中午，同學(xué)們在教室里“八仙過(guò)海�！憋@現出自己調皮的模樣，我實(shí)在看不下去了了，盡自己最大嗓子在座位上嘶喊，哎！沒(méi)人搭理我。主角總是最后出場(chǎng)的，這時(shí)她邁著(zhù)輕盈的步伐，說(shuō)了一句“安靜“短短的兩個(gè)字卻那么有折服力，已經(jīng)沒(méi)有同學(xué)在吵了。
嘿！牛吧！
3、吹牛人
有個(gè)人，他又高又胖，頭比地球大幾萬(wàn)倍呢！全世界的人手摟起來(lái)還摟不住呢！
他只要一伸手，就可以把地球和太陽(yáng)同時(shí)捧起來(lái)。他如果跳繩，人們就不會(huì )說(shuō)話(huà)；一跳舞，地球就會(huì )爆裂開(kāi)；他要喝水，要取完地球上所有的水；他要吃飯時(shí)，吃完了地球上所有的生物。好恐怖！
說(shuō)了一天，這個(gè)人叫什么我也不知道。因為這是我夢(mèng)見(jiàn)的。但是有人問(wèn)我，我就會(huì )說(shuō)：“是我在夢(mèng)里叫他吹牛人。
牛人的作文6
整個(gè)初一年級只有我們班本哥哥老師稱(chēng)為特殊班級，為什么這么說(shuō)呢？那是因為我們ban上有一些牛人，而今天我決定曬一曬這些牛人。
比如男神a
他有一個(gè)每天必不可少都要堅持做的事情，嗯，就是去刷題，有一次他正在自己的座位上刷題，但遇到自己不會(huì )做的題的時(shí)候，他一般都會(huì )面臨著(zhù)兩個(gè)選擇，第一個(gè)就是自己得努力來(lái)把這道題給解出來(lái)，第二個(gè)就是去緊俏其他的人，但是a大多數時(shí)候都是自己。去堅持把答案計算出來(lái)，再將它寫(xiě)了上去，這次a愁眉苦臉，我猜測他一定是遇到了什么難題，一直皺著(zhù)眉的。在草稿本上計算著(zhù)一遍又一遍，最終終于把答案算出來(lái)，緊接著(zhù)他就去算下一題了，再說(shuō)數學(xué)課的時(shí)候他讀書(shū)也是幾杯認真，怪不得他的成績(jì)好。
學(xué)霸b
有很多的`優(yōu)點(diǎn)，其中一個(gè)就是非常仔細，每次做完題的時(shí)候，早期都會(huì )仔細的檢查一番。但這些有的時(shí)候遇到不會(huì )冷情的時(shí)候也會(huì )去接你，叫別人有時(shí)當早起做完了的時(shí)候也會(huì )從頭到尾區分純堿，仔細的檢查了一遍，那些了徹底的話(huà)就是不會(huì )去放任不管，而是去自己重新計算著(zhù)一遍又一遍，直到把它計算完全正確。因為這在讀書(shū)預習做筆記的時(shí)候也是極為的認真在老師講課的也是認認真真的聽(tīng)講，不可以點(diǎn)小帥講閑話(huà)。
當然我們班還有各種各樣的其他的牛人，但是我就不一一道來(lái)了，而正是因為有了這些牛人，所以我們班才被受各個(gè)老師贊美。
牛人的作文7
我滿(mǎn)懷著(zhù)好奇心，種下了兩顆牽�；ǖ姆N子。這黑乎乎的東西能長(cháng)出那么美麗的牽�；▉�(lái)，我還真有點(diǎn)兒懷疑。不過(guò)我還是和媽媽一起認真地把它們埋在了泥土里。
過(guò)了幾天，我驚訝地發(fā)現牽�；俺瞿垩縼�(lái)了。那小小的嫩芽讓我和媽媽都忍不住要去觸摸它，真可愛(ài)。我每天給它澆水，看著(zhù)它慢慢長(cháng)大。終于有一天，我早上起來(lái)的`時(shí)候，驚呆了！呀，花開(kāi)了！它開(kāi)出的花小巧玲瓏，紫里透白，真美呀！而且牽�；ㄏ駛�(gè)不死的士兵，不管刮風(fēng)下雨，每天勇敢地往上攀。
牽�；ㄏ矚g太陽(yáng)，不管我們怎么改變它們的方向，它們最后都會(huì )朝著(zhù)太陽(yáng)的方向生長(cháng)。而且這兩個(gè)家伙似乎在舉行著(zhù)一場(chǎng)爬行比賽，它們你追我趕，爭先恐后地向上爬，都不甘示弱，爬過(guò)了墻頭，爬上了屋頂。但牽�；ê孟裢蝗幻月妨�，它們像盲人一樣在空中迷失了方向，互相絞在了一起，努力地向遠處伸展。
這就是我家的牽�；�，美麗而又堅強的牽�；�。
牛人的作文8
牛牛是我的小外甥，別看他小，可他簡(jiǎn)直就能煩死人，我恨死他了。他可是有無(wú)數種絕招的哦!
1.哭：殺傷力較大，能震破天下，只要一哭，讓我們的頭都大了，搞得他媽媽認為是我們欺負他的，唉!強悍的技能啊!
2.粘人：殺傷力較為小，但是總讓人心軟，就輸給了他!
3.破壞東西：殺傷力中等，這招總是拿起東西就砸，就破壞它，但是這招比較好破解，只需要用某些東西來(lái)吸引他的注意力，就好解決了!
4.煩人：這個(gè)殺傷力非常強的`，讓人頭腦大，心里就能煩死了，可是他根本就聽(tīng)不下去，只顧糟蹋我家，時(shí)不時(shí)開(kāi)冰箱找東西吃，來(lái)我家第一件事就是開(kāi)冰箱，這家伙就是”吃貨“。
5.媽媽?zhuān)褐灰麐寢屢粊?lái)，他就像發(fā)狂一樣，在媽媽旁邊大搖大擺的，對他實(shí)行教育法也沒(méi)有用，他媽媽在旁邊呀!所以我們所有人對他這招就是甘拜下風(fēng)!怎么也揭破不了這個(gè)謎!
煩人的牛牛就是這樣，既煩人有時(shí)人討厭，一來(lái)我家，給我的第一感覺(jué)就是：今天我要累壞了，頭腦也要被氣大了!心里就要煩死了!
牛人的作文9
牛是一種很常見(jiàn)的動(dòng)物，用處卻很大；它付出了許多，所需卻很少。
牛的種類(lèi)非常多，用處也很多。奶�？梢援a(chǎn)奶，黃�？梢愿�，水�？梢岳�(chē)；牛肉可以吃，牛皮可以造鞋，牛奶可以喝，牛角也有自己的用處。
牛所需要的卻很少，只需要一個(gè)牛棚，一些干草和青草。它得到的遠遠比它付出的多。
牛的一生都在辛勤勞作，默默地奉獻著(zhù)；當它老了之后，或是被人宰了吃肉，或是躺在牛柵欄里結束生命，無(wú)人過(guò)問(wèn)。這幾乎是每一頭牛的歸宿。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“牛吃的是草，擠出來(lái)的卻是奶�！闭f(shuō)明了牛默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神。這精神應該得到贊揚，是值得肯定的。
其實(shí)，像牛這樣的人很多。比如：在崗位上默默奉獻的老師，在烈日下勞作的農民，在工廠(chǎng)辛勤勞作的工人們……他們都像牛一樣，在各自的.崗位上發(fā)揮自己的作用，把青春奉獻給了更多的人們。這種精神難道不是值得肯定嗎？
這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻為他人的精神，是值得肯定的，是值得贊揚的，我長(cháng)大以后，也要做一個(gè)像牛一樣無(wú)私奉獻的人。
牛人的作文10
曬曬我們班的大管家
每個(gè)班都有一個(gè)“管家”，一個(gè)什么事都要管的“管家”。不論是我們的學(xué)習還是生活，他總是會(huì )操心，而且每次都是用嚴厲的口吻訓斥著(zhù)犯錯的我們，這個(gè)人就是—我們的班主任。
我們班的班主任，是一個(gè)長(cháng)相甜甜的美女，她很漂亮，也很?chē)绤�，每次在我們犯錯的時(shí)候，她總是一副恨鐵不成鋼的樣子 就像我們的父母一樣，每次都喋喋不休的告訴我們一些我們不懂的道理。
我們班的大管家，在我的心里她就是一個(gè)萬(wàn)能的人，她可以教給我們知識，可以告訴我們什么事情是可為的，什么是不可為的，她會(huì )對我們生氣，大吼，會(huì )罵我們，但是從不會(huì )放棄我們，每次都是自己生完氣之后又給我們各種安慰。
她會(huì )給我們準備“驚喜”，她也會(huì )在每次考試前囑托我們要細心，要認真的做完題目。她不僅如此，她還管著(zhù)我們的生活，每次我們同學(xué)之間有什么小打小鬧，她都會(huì )先罵完雙方，然后在告訴我們，我們要像一家人一樣好好的相處，不可以每天都這樣迷迷糊糊的，我們以后會(huì )感激我們的相遇，以后在社會(huì )上我們會(huì )是難得的“親人”。
我們班的大管家還是一個(gè)雷厲風(fēng)行的“女強人”，在我們學(xué)校，她是唯一一個(gè)坐在主席臺上的'女領(lǐng)導，她是我們學(xué)校的校長(cháng)之一，她每次的發(fā)言都鏗鏘有力，她對我們的要求很高，她覺(jué)得所有的人只要努力就可以擁有一個(gè)美好的未來(lái)，她不僅是我們班的“大管家”，更是我們所有同學(xué)之間的女神。
我們感激遇到這樣的“大管家”，我們將來(lái)在某一時(shí)刻想起她的時(shí)候，心里一定會(huì )會(huì )心一笑的，因為她給了我們極力的鼓舞，讓我們走上了屬于我們的舞臺。
牛人的作文11
在大自然中，有許多動(dòng)物給了我們啟示。比如：人們靠鯨發(fā)明了輪船；靠鳥(niǎo)發(fā)明了飛機，然后研究，對飛機進(jìn)行了進(jìn)一步的改造；靠甲蟲(chóng)發(fā)明了汽車(chē)。今天我與你一同探索下從蝸牛身上可以得到什么啟示。
你們知道為什么蝸牛能在墻壁上爬，而不會(huì )掉下來(lái)嗎？我今天就來(lái)與你一同發(fā)現吧！
有一天，下課的時(shí)候，一只蝸牛正在用盡全力的往我的那張桌子上爬，我用力的'把蝸牛彈下去。于是，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，“蝸牛為什么能在墻壁上爬？難道，蝸牛有特異功能”，其實(shí)這那當然是不可能的。
后來(lái)，我到新華書(shū)店查看了《百科全書(shū)》。原來(lái)，蝸牛身上有一種特別的液體，它可以讓蝸牛像飛檐走壁一樣。
從蝸牛的身上，我們探測到了許多奧妙，原來(lái)蝸牛身上還有這么多的奇妙之處。從蝸牛的身上，我們發(fā)明了黏黏膠，這種膠水，只要用在人的鞋子上。在高樓大廈上擦玻璃，就再也不用怕從高樓摔下來(lái)了。如果從高樓大廈下來(lái)，也不用怕黏在上面不能下來(lái)。我們又通過(guò)對蝸牛進(jìn)一步的探測，又發(fā)明了消失膠，下來(lái)了，只要用消失膠，就可以在地上自由行走了。
大自然真是人類(lèi)的好老師。就連一只小小的蝸牛，都能給我們啟示 。大自然還有很多神奇自處，等著(zhù)我們用神奇的眼睛去發(fā)現那些神奇的奧秘。所以，我們要保護大自然，去探索大自然的更多奧秘。
牛人的作文12
說(shuō)起牛人，我認為鹿月晗最牛！
我和她的朋友張佳寧曾經(jīng)提起過(guò)她，她是一個(gè)沒(méi)有罵過(guò)人，并且有些“神經(jīng)病”的人。她不罵人是因為被她的家庭所影響，她媽媽是一個(gè)心理醫生，因此他們家的素質(zhì)很高，所以她是特別有素質(zhì)的人。
張佳寧生日那一天，我沒(méi)去，等他們開(kāi)完派對，張佳寧就用QQ和我聊天：“你知道嗎？今天鹿月晗不知道怎么回事，在馬路上學(xué)貓叫！”這讓我很詫異，就回答：“應該是因為她太喜歡貓了吧！”和張佳寧聊完，就覺(jué)得她挺牛的，馬路上隨便叫，有些神經(jīng)病……我認為這也算是她的缺點(diǎn)吧。
她特別喜歡“教育”自己的朋友，自從學(xué)了政治以后，就天天拿著(zhù)政治本念，雖然對我沒(méi)這么做過(guò)，但是我也受過(guò)她的很多“教育”。讓我印象最深的有這么幾件事：
那次，我看見(jiàn)別的同學(xué)在玩蟲(chóng)子，我也情不自禁的玩了起來(lái)，孫雨萌看見(jiàn)了非常生氣的說(shuō)：“如果你是那只蟲(chóng)子，我玩你，你愿意嗎？要愛(ài)護世界上對我們有益的每一個(gè)生靈，你知道嗎？”“知道了，謝謝你教導我~”我默默的答道。
運動(dòng)會(huì )時(shí)，我們班的同學(xué)開(kāi)始跑了，其他同學(xué)紛紛都到前面，為他們吶喊、助威，我也不例外。于是鹿月晗就寫(xiě)日記說(shuō)：“我們班同學(xué)開(kāi)始起跑，同學(xué)們都到了前面，個(gè)個(gè)沒(méi)素質(zhì)，連陌雨萱也一樣！”她讓我看了看，便說(shuō)：“體委就要做表率，不可以和其他同學(xué)一樣，你更要注意素質(zhì)！”“我知道了，謝謝！”她就是喜歡這樣。我估計，只有我和他的死黨還有她的`四結義可以受得了她的如此嘮叨。
這就是我的朋友，也是我心中的牛人——鹿月晗。
牛人的作文13
牛站長(cháng)個(gè)子不高，有著(zhù)嬰兒似的臉，大大的眼睛，嘴角總是掛著(zhù)微笑，他做事十分的認真，總是為來(lái)買(mǎi)票的人熱情服務(wù)，20年來(lái)，他在客運站幫助過(guò)許多人。
一次，一位老大娘帶著(zhù)她的兩三歲的小孫子準備回漢中，可是候車(chē)時(shí)老大娘突然暈倒了，牛站長(cháng)見(jiàn)狀立馬跑了過(guò)去，將老大娘扶起后，一邊撥打120，一邊聯(lián)系老人的家人，經(jīng)過(guò)搶救，老大娘的命保住了，事后老人的家人帶著(zhù)一千元特意來(lái)感謝他，而牛站長(cháng)并沒(méi)有收他們的錢(qián)，而是說(shuō)了句：“這是我應該做的”便又去工作了。
牛站長(cháng)幫助別人并不是為了錢(qián)財，而是真心實(shí)意的去幫助每一個(gè)需要幫助的人。
有一天，一對老夫婦來(lái)找牛站長(cháng)，又氣又急，原來(lái)，他們前一天買(mǎi)了兩張去西安的車(chē)票不小心被洗成了一個(gè)模糊的紙團，無(wú)法再用了。當了解老人與醫生約好當天看病，而這對老夫婦本已借了很多外債，如果再讓買(mǎi)票損失二百多元對他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是雪上加霜。牛站長(cháng)讓售票員查詢(xún)購票記錄和監控視，發(fā)現情況屬實(shí)，便從自己的錢(qián)包拿出二百多元為老人買(mǎi)了當此車(chē)的車(chē)票，牛站長(cháng)把老人送上車(chē)后，叮囑售票員路上多照顧老人。幾天后老人和老人回來(lái)了，他們的子女拿著(zhù)錦旗來(lái)感謝他對老人的`幫助。
雖然牛站長(cháng)做的都是一些微不足道的小事，但他心系乘客、熱情服務(wù)、幫助他人的精神傳到每個(gè)人的心中。
牛人的作文14
我家那里新建了一個(gè)民間藝術(shù)博物館，博物館的文物豐富多彩，在眾多藝術(shù)品中我對一幅剪紙情有獨鐘。這一幅剪紙的作者是一位民間藝人，我久久凝望這幅剪紙，仿佛看到一個(gè)精彩的故事。
從前有一個(gè)孤苦伶仃的孩子叫牛娃。他是個(gè)孤兒，從小沒(méi)有爸媽?zhuān)?zhù)爺爺奶奶過(guò)日子。爺爺奶奶叫牛娃去地主家放牛，小牛娃順從地答應了。
有一次放牛，牛娃聽(tīng)到了急促的哭聲，他輕輕地循著(zhù)聲音找到那個(gè)哭泣的孩子，急促的`問(wèn)男孩：“怎么了小弟弟？是不是迷路了？”小弟弟擦干眼淚對牛娃：“我因為一時(shí)貪玩不小心迷了路，而且由于我急切想回家，在奔跑時(shí)被樹(shù)枝?跌跤了一時(shí)不能動(dòng)，你快幫我想辦法吧�！迸Ｍ蘅粗�(zhù)小弟弟，心里十分著(zhù)急。突然他看到身后敦厚的老牛，不禁靈機一動(dòng)他將小弟弟抱在懷里，左腿跨到牛背上帶著(zhù)小弟弟回到了村子里，找到了小弟弟的家人，大人們知道后連夸牛娃是一個(gè)樂(lè )于幫助別人的好孩子牛娃聽(tīng)后笑了起來(lái)。
從這幅民間藝人的剪紙中我明白了一個(gè)道理：當別人遇到困難時(shí)時(shí)，你一定要幫助他，可能你微不足道的幫助，可以讓別人度過(guò)難關(guān)，總之千言萬(wàn)語(yǔ)一句話(huà)：幫助別人使自己心靈充實(shí)，讓人間處處充滿(mǎn)愛(ài)。
牛人的作文15
我的家鄉有一個(gè)迷人的地方——叫黃牛堰。那是一個(gè)河水清清，草木茂盛的地方。
黃牛堰里有一種樹(shù)的葉子像一把把綠色的小扇子。夏天，拾一片一扇，還真有些許的涼意。小河里一條條綠綠的水草，柔柔的身子，隨水流像似翩翩起舞。小河里還有許多魚(yú)蝦，可是河水很深，大概有兩米多深，不會(huì )游泳的.人是不能下河的。因為我不會(huì )游泳，我就想了一個(gè)好辦法，用那里的草莖系成一條長(cháng)線(xiàn)再找來(lái)一些小蟲(chóng)當魚(yú)餌，就是沒(méi)有魚(yú)竿也可以釣到魚(yú)，真是美哉！如果你會(huì )游泳那就更是一件美事了，你可以像魚(yú)兒一樣在水中自由穿梭，任憑你捉魚(yú)逮蝦。在那里除了賞景、游泳還可以把釣到的魚(yú)做成烤魚(yú)，生一堆火，用細鐵棒穿好魚(yú)，放到上面烤便可，那噴香的烤魚(yú)味兒老遠就能把你吸引來(lái)，小孩子在那里都吃得津津有味。你們會(huì )說(shuō)萬(wàn)一引起火災怎么辦呢？沒(méi)事，那里有許多水草只要用水草火堆打濕，不就沒(méi)事了嗎。再說(shuō)那里的土潤草嫩不像干草一點(diǎn)就著(zhù)。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是覺(jué)得我們這里的黃牛堰不僅風(fēng)景優(yōu)美而且是我們小孩子的樂(lè )園。那我就歡迎你到我們這里來(lái)吧。
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