我們班的牛人作文【薦】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的我們班的牛人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們班的牛人作文1
我們班的牛人，長(cháng)著(zhù)一對大眼睛，帶著(zhù)（戴著(zhù)）一副黑色圓形眼鏡，黑黝黝的頭發(fā)和一對大大的耳朵，中等身材，他的身高在1米7左右。
他在我們班是數學(xué)最好的，也是全班學(xué)習最好的人。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們在安靜的教室里學(xué)習，仿佛連一根針掉在地上清脆的聲音也能聽(tīng)到。這時(shí)我們班里最差的三個(gè)人打破了我們班的寧靜。我們班的牛人說(shuō)了一聲：“別說(shuō)話(huà)了！”頓時(shí)，大家都不敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲音�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了，這節課是數學(xué)課。老師在黑板上寫(xiě)了一道題說(shuō)：“誰(shuí)能完整的做出這道題，誰(shuí)今天就沒(méi)有數學(xué)作業(yè)�！蔽覀兟�(tīng)到后很開(kāi)心，但是我們幾乎都不會(huì )，除了我們班的'牛人之外。
這時(shí)，我們的神情十分疑惑。我看見(jiàn)我們班的牛人在寫(xiě)這道題，看起來(lái)對于他是很簡(jiǎn)單的，但對于我們來(lái)說(shuō)是十分難的，過(guò)了十五分鐘，我們班的牛人把他做的給老師看，“不錯！”老師說(shuō)。老師又說(shuō)：“這位同學(xué)今天沒(méi)有數學(xué)作業(yè)�！蔽覀兡穷w活潑的心頓時(shí)落了下來(lái)。老師為我們講題，老師講到一半，讓我們班的那位牛人來(lái)講后面的那一半。聽(tīng)過(guò)后，我們漸漸明白這道題的思路，覺(jué)得并沒(méi)有想象的那么難。
我們班的牛人長(cháng)得很帥，學(xué)習也非常好，是我們學(xué)習的榜樣！
我們班的牛人作文2
今天我來(lái)跟大家介紹一位“重量級選手”：劉翰學(xué)。有時(shí)他會(huì )講自己名字的由來(lái)，他的媽媽想讓他成為翰林院的大學(xué)士。
為什么說(shuō)他是“重量級選手”呢？因為他有著(zhù)圓滾滾的身體，帶著(zhù)一副運動(dòng)型眼鏡，有一個(gè)貌似沒(méi)有鼻梁的小鼻子，他的頭稍微往下一低就會(huì )在下巴位置出現一道溝，難不成這就是瘦人絕無(wú)僅有的二下巴？所以才會(huì )叫他是“重量級選手”��！
而且他也非常聰明，在20xx年他獲得了我是《小小演說(shuō)家》兒童組金獎。他還是一位小詩(shī)人，最近幾天他已經(jīng)寫(xiě)了三至八首詩(shī)了。他的字稍微有一點(diǎn)點(diǎn)不好，他自己詩(shī)興大發(fā)起來(lái)就能寫(xiě)出一首歪歪扭扭的詩(shī)。別看他肉嘟嘟的小臉一臉“萌萌噠”的.樣子，他要是生起氣來(lái)，那么惹他的那個(gè)同學(xué)就死定了，千萬(wàn)別小瞧他。他只要一生氣，“小馬達”就爆發(fā)了，他會(huì )一直追，直到追到那個(gè)人累得再也跑不動(dòng)為止。
他還是一名電腦高手，有一回上微機課時(shí)，老師讓我們通過(guò)電腦上圖片結合自己的想象做出一副連環(huán)畫(huà)。正當我在那里不知所措的時(shí)候，劉翰學(xué)像發(fā)明了這個(gè)程序的人一樣，毫不猶豫地點(diǎn)開(kāi)了幾個(gè)程序，不到一分鐘便把第一幅做完了，而我才剛剛把第一幅做完的時(shí)候，他的第二幅早已經(jīng)做完了，正在用“剪切”功能剪成一片一片的，我就覺(jué)得很奇怪：為什么要剪成一片片的呢！原來(lái)他在玩拼圖……哦！我倒，這也太厲害了吧，真不愧是我們班里的電腦高手！
最后我還要友情提示一下，劉翰學(xué)同學(xué)要注意減肥喲！
我們班的牛人作文3
大千世界，無(wú)奇不有。吾班牛人，全校皆知。
潑辣子一一顏佳寧
“小子，來(lái)我比劃比劃”只見(jiàn)一個(gè)圓臉蠻腰女漢子往那邊蹦了過(guò)去，粗壯的手指指著(zhù)對方，熱氣從鼻子里呼呼的往外冒。撇了撇嘴嚷著(zhù)“小子還我筆擦�！� 顏佳寧用手在空中揮舞了一下。小明也不甘示弱，彎著(zhù)手臂，用大拇指指的自己的臉�！拔倚∶髯鍪鹿饷髡�，誰(shuí)會(huì )做這種偷雞摸狗的事？”顏佳寧喋喋不休“不是我說(shuō)你，不是你偷的還是誰(shuí)偷的？”小明見(jiàn)事不妙，把筆擦往地上一丟，撒腿就跑邊跑還邊喊著(zhù)“好男不跟女斗，我今天暫且放你一馬”我無(wú)奈的嘆了口氣“哎，這肯定是我們班的潑辣子�！�
肉食主義者一應林軒
無(wú)論是午餐還是晚餐，我們班的應林軒總是呈著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一盆肉。他一邊大步往前走，一邊向我們炫耀“看我有這么多肉”他等了吃完時(shí)，眼睛直勾勾的盯著(zhù)我們盤(pán)里的肉。有的人把肉在空中舞來(lái)舞去。應林軒的眼睛也直勾勾的盯著(zhù)在空中飛舞的肉。
作業(yè)狂一甄俊杰
“又做作業(yè)��！都下課了玩一下嘛�！蔽覠o(wú)奈的向他說(shuō)到，他微微抬起頭，從眼睛里還透露著(zhù)一些對題目的不解。一眼望去，只見(jiàn)他垂著(zhù)一頭烏黑烏黑的的`劉海，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在他那白皙的面龐上�！跋鹊纫幌�，這里還有一道題沒(méi)有做完等一下再去�！薄翱禳c(diǎn)嘛，快上課了�！眲傁肜^續說(shuō)下去，從他的眼睛里透露的執著(zhù)的光芒。他又繼續低下頭，默默地做著(zhù)自己的作業(yè)。
以上就是我們班的牛人了，有機會(huì )來(lái)我們班看看那些牛人的風(fēng)采。
我們班的牛人作文4
牛，自古以來(lái)就象征著(zhù)堅忍不拔，友善隨和，是人們最信任的動(dòng)物之一，和人們感情深厚，深受人們的喜愛(ài)。而“牛人”便是擁有與眾不同的像牛一樣的人。他們平凡卻又不平凡，普通卻又不普通，就在我們身邊。
我班牛人眾多，在體育方面，楊靈軒同學(xué)可謂是數一數二。她個(gè)頭不高，戴一副黑框眼鏡，眼睛亮亮的.，很有神，嘴角總是帶著(zhù)和善的笑容，那笑容有些調皮，十分可愛(ài)。她和煦的笑容像一個(gè)溫暖的小太陽(yáng)，能照到你的心底，很貼心。
楊靈軒的立地跳遠堪稱(chēng)一絕。還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們測試立地跳遠。只見(jiàn)她矮矮的個(gè)子，和地上長(cháng)達幾米的標準線(xiàn)形成了鮮明的對比�！八@么瘦小，不大可能達到標準吧，更何況剛剛一個(gè)接一個(gè)高大的同學(xué)陸續跳遠，卻沒(méi)有人達到了滿(mǎn)分，對于她就更不可能了吧”我想。
正想時(shí)，她已經(jīng)在準備了。只見(jiàn)她走上場(chǎng)，還保持著(zhù)她一貫的微笑，輕盈的擺動(dòng)手臂，身體微微前傾，雙腳輕輕一蹬，縱身一躍，像一只鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀起飛一樣，徑直越過(guò)一米九的大關(guān)！我不禁揉了揉自己的眼睛——我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的這一幕！而他用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一點(diǎn)——人不可貌相，海水不可斗量！
她不僅體育優(yōu)秀，性格也十分善良隨和。我長(cháng)跑不大好，總是先耗盡了體力，之后就越來(lái)越慢。而她，我班公認的長(cháng)跑健將，卻在課余時(shí)間帶著(zhù)我一起跑，不嫌棄我跑得慢，一直鼓勵我，教我跑步的方法，讓我的體育成績(jì)更上一層樓！
其實(shí)，每個(gè)人都能像她一樣，樂(lè )于助人，成績(jì)優(yōu)秀，只要我們奮力拼搏，堅定不移，就能走上自己的人生巔峰！
我們班的牛人作文5
我們班要數寫(xiě)作文每次都寫(xiě)的很好的人，就是高心蕊了。
比如說(shuō)，有一次，我們班進(jìn)行語(yǔ)文期末考試，作文題目很難。其它同學(xué)看到這個(gè)題目都頭大如牛，抓耳撓腮，急得滿(mǎn)頭大汗,都不知道該怎么寫(xiě)�？蛇^(guò)了一會(huì )兒,高心蕊就已經(jīng)構思好了。她胸有成竹地小聲說(shuō)：“這也太簡(jiǎn)單了吧！”她文思如泉、筆走如飛，提起筆飛快地寫(xiě)了起來(lái)。只見(jiàn)她快得手都無(wú)影無(wú)蹤了，還一直在旁邊偷偷地笑。過(guò)了一會(huì )兒，我也構思好了，飛快地寫(xiě)起來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)高心蕊已經(jīng)在檢查了，我瞟了一眼她的作文。呀，我驚呆了，她寫(xiě)的密密麻麻、工工整整，還非常的`長(cháng)。過(guò)了一天后，老師發(fā)了卷子，發(fā)卷子時(shí)說(shuō)：“這次全班同學(xué)考的都不理想，主要是作文寫(xiě)的都不好，唯獨高心蕊考的最好，99.5分�！毕抡n了以后，全班同學(xué)都一起圍著(zhù)高心蕊，看她寫(xiě)的作文以后都贊不絕口。
還有一次，白下區舉行了一次小學(xué)生“童心杯”作文大賽，語(yǔ)文劉老師讓我們班的高心蕊參加。她沒(méi)讓老師和我們失望，得了一等獎。
你說(shuō)她牛不牛？
我們班的牛人作文6
說(shuō)到“牛人”啊，我們班可是牛才濟濟，他們啊，可是神通廣大，而且本領(lǐng)不一。
“ 書(shū)蟲(chóng)”小W
“好了，這節課我們就來(lái)講講第九課《阿長(cháng)與『山海經(jīng)』》”老師說(shuō)道，緊接著(zhù)又說(shuō)，“有誰(shuí)來(lái)給我們大家介紹一下這篇文章的作者？”話(huà)音剛落，小W就立馬高高舉起了手，嘴里還嘟囔著(zhù):“我，我….老師我…..”這讓老師不得不叫他，可能是太著(zhù)急了吧，他站起來(lái)后，硬是把老舍的生平、身份背景詳細地說(shuō)了一遍。老師聽(tīng)后一本正經(jīng)地表?yè)P他帶領(lǐng)大家預習《駱駝祥子》，大家笑了，小書(shū)蟲(chóng)才知道自己說(shuō)跑偏了。在下課時(shí)，只見(jiàn)小w的桌旁站了，好多人都想接著(zhù)聽(tīng)完關(guān)于作家與名人的故事，小W也不感到厭煩，耐心的講著(zhù)，直到快上課了同學(xué)們才依依不舍的離開(kāi)。聽(tīng)著(zhù)小書(shū)蟲(chóng)w講故事還真過(guò)癮吶！
體育健將小T
“哈哈，太好了!”小T，手足舞蹈，差點(diǎn)要蹦起來(lái)了，為什么呢？哈，因為我們班主任給我們帶來(lái)了一個(gè)特大喜訊，我校將舉行運動(dòng)會(huì )，這可是小T立功的機會(huì )。運動(dòng)會(huì )上小T，一個(gè)人奪得了六項冠軍，還給我們班贏(yíng)得了五千米長(cháng)跑特等獎呢，想起小T在頒獎臺上那激動(dòng)的神情，可真是令我們班驕傲的體育健將啊!
智力超人小H
這不，到了數學(xué)課，又到了小H大顯身手的.時(shí)候了，老師給我們出了一道難題，對于我們來(lái)說(shuō)，這些數學(xué)符號就一個(gè)個(gè)小螞蟻般，但小H眼珠一轉，就如同施了法力一般做了出來(lái)，可真讓人佩服啊!
這還不算牛，緊接著(zhù)他又舉起手跟老師說(shuō)如此如此，老師總是拍拍他的小腦袋，夸他思維敏捷，我們連一種方法還沒(méi)想出來(lái)，他卻想出幾種方法，并且研究規律了。
我們班級牛人的優(yōu)點(diǎn)這么多，我是不不服不行啊，我也要“取他‘�！L(cháng)補己之短”讓本牛也變得牛起來(lái)。
我們班的牛人作文7
每個(gè)班級都有活寶也有奇葩，我們班的牛人可真是不少，如果感興趣我可以一一介紹給你。我們班里有學(xué)習狂魔、搞笑達人、超神垃圾班長(cháng)、無(wú)敵萬(wàn)能美少女等等奇葩人物。正是因為有了他們才給我們班集體帶來(lái)了不一樣的色彩。先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)習狂魔吧，她叫林蕊，她可是次次考年級第一呢，特別厲害。每次上課她都在特別認真的聽(tīng)講，到了下課除了上廁所就是在自己座位上細細咀嚼老師上課教授的內容。
和她在一個(gè)班級快一年我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她有一刻放松自己，你說(shuō)她是不是個(gè)狂魔呢？再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的超神垃圾班長(cháng)吧。她叫薛晴，也是我們寢室的寢室長(cháng)。每次老師分配的任務(wù)她都能特別認真的完成，對我們寢室人還特別好，總是能帶我們一起超級嗨皮的玩耍卻還不會(huì )被值班老師逮到，你說(shuō)她是不是很牛的。而且薛晴身上有一股特殊的感覺(jué)，暖暖的，像陽(yáng)光一樣，讓人想忍不住接近她和她交朋友。最后來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的無(wú)敵萬(wàn)能美少女。她叫趙允，可是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的`無(wú)敵臭美妞。
趙允整天做事吊兒郎當，但是你讓她幫忙的事卻總是能做的很好。她還寫(xiě)著(zhù)一手好字，更是畫(huà)著(zhù)一手好畫(huà)，每次做黑板報她總是忙上忙下的。但是這妞可是暴脾氣，稍微有人和她開(kāi)個(gè)玩笑都會(huì )追著(zhù)那個(gè)人整個(gè)操場(chǎng)跑。瞧，她又在追著(zhù)一個(gè)男生滿(mǎn)世界跑呢。我愛(ài)我的班級，像光像彩虹像滿(mǎn)天閃爍的星星……
我們班的牛人作文8
看到這個(gè)題目，大家伙有沒(méi)有好奇呀，班里怎么會(huì )有羊呢?它們不在青青草原好好吃草，來(lái)學(xué)校干嘛呢!其實(shí)呀，那不是真的羊，而是與我們班幾個(gè)同學(xué)性格相似的稱(chēng)呼。他們分別是：喜羊羊余睿智、沸羊羊梁俊賢、懶羊羊李建蔚。
喜羊羊
先來(lái)說(shuō)說(shuō)“喜羊羊”余睿智吧。他真的特別厲害，一副黑框眼鏡加上他那閃著(zhù)智慧光芒的眼睛，顯得他格外文雅。每次上課，他都能正確而完美地回答老師的問(wèn)題，每次背書(shū)，他都能如流水般滔滔不絕地背誦出來(lái);每次作業(yè)，他都書(shū)寫(xiě)工整且少有錯誤，讓老師情不自禁地對他豎起大拇指。記得有一次，老師發(fā)了一張很難的試卷，里面的題目少有人會(huì )，但他卻以滿(mǎn)分的成績(jì)贏(yíng)得老師的肯定與同學(xué)的掌聲。重點(diǎn)是，他沒(méi)有一點(diǎn)驕傲。他的`聰明不正像喜羊羊嗎?
沸羊羊
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的“沸羊羊”梁俊賢吧。他很強壯，每次有重物，老師都叫他幫忙搬。記得有一次，他毫不費力地把七張桌子和六把椅子從一樓搬到了三樓。他的強壯不正像是沸羊羊嗎?
懶羊羊
最后說(shuō)說(shuō)我們班的“懶羊羊”李建蔚吧。他真的特能睡，幾乎哪節課他都在睡覺(jué)，而且經(jīng)常不做作業(yè)，于是他成為了老師的重點(diǎn)關(guān)注“對象”。記得有一次體育課，他還直接趴在地上睡呢。這不正像懶羊羊嗎?
這就是我們班的“羊”，不有趣嗎?
我們班的牛人作文9
說(shuō)起我們班的牛人，隨手一抓就是一大把，如：“食神”傅婉婷、“才女”劉知慧、“諧星”張瑞�！媸菙挡粍贁��？山裉旖榻B的班里一位不起眼“創(chuàng )造之神”——李佳應。
李佳應的長(cháng)相雖算不上一流，但短短的劉海，憂(yōu)郁的眼神與一雙苦瓜臉配合起來(lái)，讓人覺(jué)得他似乎經(jīng)歷了一場(chǎng)大難。他走路是喜歡將手揣著(zhù)，邁著(zhù)小碎步，搖搖晃晃，矮小的身材看起來(lái)十分的萌。
“師傅，能把你的手伸出來(lái)一下嗎？”我笑了笑，就他還能把我怎樣？我毫不猶豫的伸出。我看見(jiàn)他嘴角狡猾的`一笑，正當我感到不妙時(shí)，他一把抓過(guò)我的手，轉身，運力，彎背，動(dòng)作行云流水，毫無(wú)停頓，讓周?chē)耐瑢W(xué)都驚呆了。我一下被摔了下去，還好他拉住了我，不然后果可想而知。我苦笑道：“徒兒，你竟然練成了江湖失傳已久的過(guò)肩摔？”他淡淡答道“正是，還要感謝師傅教導有方”說(shuō)完飛奔而去。留下一
臉驚愕的我與周?chē)创舻耐瑢W(xué)。從那以后，我一看到他就心有余悸。
他的創(chuàng )造力也是驚人，不然怎能對得起“創(chuàng )造之神”這個(gè)稱(chēng)號。在制作水果沙拉的
比賽上，正當我們焦頭難額時(shí)，他在一旁靜靜的削著(zhù)火龍果，我們并沒(méi)有在意，可當他端出一杯“海島風(fēng)情”時(shí)我們都驚呆了，火龍果汁鮮亮得讓人睜不開(kāi)眼，用蛋卷與橘子葉拼成的椰子樹(shù)形象逼真，檸檬片搭配得恰到好處，讓人恨不得一飲而凈。這杯“海島風(fēng)情”
了。每次我看到他時(shí)，都形影單只，矮小的身影顯得十分寂寞。我覺(jué)得，無(wú)論是任何人，我們都應尊重他，更何況是我們三年初中生活的一員。我希望，在日后的學(xué)習生活中，大家都能尊重李佳應，眼神中少一些輕蔑，多一些鼓勵，那樣，他也能感覺(jué)到集體的溫暖吧。
這就是我們班的，力大無(wú)比，富有想象力，羞澀的“創(chuàng )造之神”——李佳應。
我們班的牛人作文10
一個(gè)班級，也是一個(gè)小社會(huì )。因為班集體里有各種各樣的同學(xué)，大家相親相愛(ài)，互幫互助，共同進(jìn)步。在我們十班里，就有一位“牛人”——黃鑫。之所以叫她牛人，是因為她不管遇到怎樣的事情，總能笑著(zhù)應對，總是那么開(kāi)朗大方，樂(lè )于助人，而且還總是帶給我們很多的驚喜。
上個(gè)愚人節，正當大家都埋頭苦學(xué)時(shí)，黃鑫神秘兮兮地拿出了一支圓珠筆，對我說(shuō)：“班長(cháng)，我手濕了，你幫我把筆摁開(kāi)！”單純的我毫不猶豫的摁下了筆桿，于是，伴隨著(zhù)一聲尖叫，一股電流以?xún)?yōu)美的弧線(xiàn)竄上了我的手指，接連是手心，胳膊……我只能說(shuō)，這電人圓珠筆用起來(lái)酸爽極了。
黃鑫啊黃鑫，這個(gè)愚人節我過(guò)得真是好“驚喜”啊。
一堂數學(xué)課，我們學(xué)習三元一次方程，由于睡眠不足，我迷迷糊糊的聽(tīng)進(jìn)了一點(diǎn)。老師讓做習題，我自然是一籌莫展加驚慌失措，絞盡腦汁也無(wú)濟于事。這時(shí)黃鑫問(wèn)我第二題，可我連第一題都還沒(méi)解出來(lái)��！于是黃鑫拍了拍胸脯：“我教你！”只見(jiàn)她唾沫橫飛，筆跡爬滿(mǎn)了一張紙，終于把我教明白了，于是我們又接著(zhù)研究出了第二題。
這個(gè)黃鑫，總是那么樂(lè )于助人。
同學(xué)在一起難免互相調侃，上次我們說(shuō)黃鑫像孫紅雷家的狗，她笑著(zhù)反駁：“才不是呢！”誰(shuí)知第二天早晨，黃鑫鄭重其事的.來(lái)找我說(shuō)：“班長(cháng)，其實(shí)我根本不像什么雷他家的狗，我回家搜了，不僅我自己覺(jué)得不像，我媽也說(shuō)不像！”黃鑫，我該說(shuō)你什么好，真是傻得可愛(ài)啊。
諸如此類(lèi)的事在黃鑫身上可謂數不勝數。她總是這樣熱情善良，開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，永遠保留著(zhù)孩童般的純真，希望她在人生路上能走的更好！
我們班的牛人作文11
在我們的生活中，總有一些人或事能讓我們開(kāi)懷大笑，例如同學(xué)們的囧事，老師為了讓我們放松而講的笑話(huà)，還有課余時(shí)間我們聊的八卦……
而我們班上，就有一個(gè)公認的“睡神”�；蛟S有人會(huì )發(fā)出這樣的疑問(wèn)：為什么要叫他“睡神”？我會(huì )這樣告訴你們：“我們這位‘睡神’��！他神就神在他不論在什么場(chǎng)合，什么時(shí)間，不管是站著(zhù)還是坐著(zhù)，他都能夠睡得著(zhù)！”
記得有一次數學(xué)課，我們這位“睡神”才剛上課沒(méi)幾分鐘就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，但是剛睡一會(huì )兒，就被老師的火眼金睛逮個(gè)正著(zhù)，老師見(jiàn)狀便叫他站教室的后面去聽(tīng)課。但是“好景不長(cháng)”，我們的“睡神”又睡著(zhù)了，是的，你沒(méi)猜錯，他居然站著(zhù)睡著(zhù)了。老師看到此番情景，走到后面去將他叫醒，他低著(zhù)的頭立馬抬了起來(lái)，那滑稽的.模樣，引得全班哄堂大笑。老師實(shí)在是拿他沒(méi)轍了，便沒(méi)有再管他。下課后，老師將他叫到了講臺旁，讓他一直瞇著(zhù)眼睛不許睜開(kāi)，還專(zhuān)門(mén)委托了一位同學(xué)去“監視”他。
還記得有一次英語(yǔ)課，我們的“睡神”還是一臺既往地早早開(kāi)始了他的“睡覺(jué)大計”，但是這次，他依舊沒(méi)有逃出老師的“魔爪”。英語(yǔ)老師為了讓他上課不再睡覺(jué)，硬是將英語(yǔ)課改成了“政治課”，給我們講了很久的大道理。當老師打開(kāi)課本準備講課時(shí)，下課鈴不盡人意地響了，老師只好匆匆忙忙地講了幾個(gè)要點(diǎn)，便草草地下課了。
初中階段是我們生長(cháng)發(fā)育的黃金時(shí)期，睡眠和休息自然是非常重要的，但學(xué)習也很重要，若是我們不分清場(chǎng)合、時(shí)間，不分清主次，不僅會(huì )對學(xué)習造成影響，而且會(huì )給身體帶來(lái)危害。所以我們應當合理安排作息時(shí)間，睡覺(jué)學(xué)習兩不誤。
我們班的牛人作文12
小船隨著(zhù)海浪的涌動(dòng)變得搖晃，前方的這艘船為他引領(lǐng)方向，而這兩艘大輪船就是我們班的兩位牛人——何澤琪和李米東。
先讓我來(lái)講講何澤琪的牛事吧，在寒假里，老師布置的生活作業(yè)——做飯。晚上何澤琪就曬出了他優(yōu)秀的廚藝，精美的擺盤(pán)，掛著(zhù)鮮美的雞肉……再加上幾片辣椒的烘托，在屏幕面前的我似乎都聞到了香味兒，手指不斷的'放大圖片，兩手指在屏幕上摩擦。眼睛緊盯著(zhù)那塊美味的雞腿，轉眼我就向何澤琪問(wèn)教程，滿(mǎn)滿(mǎn)一大片的詳細教程映入眼簾，真是佩服啊。
自律優(yōu)秀的她，學(xué)習也是名列前茅，老師剛剛布置好作業(yè)，我還沉浸在作業(yè)少的喜悅中，我看一眼她，已經(jīng)寫(xiě)上了，漂亮的字體在紙張上，給空蕩的白紙增添了一份色彩。
她不僅會(huì )學(xué)習，繪畫(huà)還好，看他在潔白的畫(huà)板上揮舞幾下，一副“大師級別”的畫(huà)就完成了。她還有許多的牛事，剩下的就留給你們慢慢發(fā)覺(jué)吧。
另一位牛人就是我們班的李米東同學(xué)。胖胖的高大身軀竟然身懷絕技，中午自習結束，就傳來(lái)李米東的絕技——“嗯嗯嗯”，摩托車(chē)踩油門(mén)“嘟唔……”四輛車(chē)開(kāi)過(guò)去了，“嗖”你聽(tīng)開(kāi)得多快！“哈哈哈”惹得周?chē)娜伺氖执笮Α?/p>
力氣大如牛的他，主動(dòng)承任了班級的重量活，臟活累活他搶先，重活就更不用說(shuō)了。
這不，住校生的水放在了警衛室，他立馬就去幫忙，聽(tīng)！“這可咋整��？下課了�！闭诎l(fā)愁作文的他發(fā)出感嘆，全班哄堂大笑。
我們班的牛人真不少，一個(gè)個(gè)身懷優(yōu)秀的藝術(shù)細胞，希望這段快樂(lè )的時(shí)光在我的記憶里永不磨滅。
我們班的牛人作文13
我們班上有個(gè)“牛人”。整個(gè)年級一千多號人，百分之七十都認得他，確實(shí)很出名了。
他的“�！庇袔讉�(gè)，第一個(gè)就是幽默風(fēng)趣。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，大家互不認識，滿(mǎn)臉茫然，他就主動(dòng)站到講臺上拍拍手掌，吸引了大家的注意力，紛紛上前。他叨叨了大半天，終于講到了重點(diǎn)，就是讓我們自我介紹，于是有人起哄看熱鬧似的讓他先介紹自己，一聽(tīng)他的名字最后一個(gè)字是“建”，我也來(lái)勁地問(wèn)：“唉，同學(xué)，你的建是貝字旁的'那個(gè)‘賤’嗎？”他迅速回答：“同學(xué)，不是那個(gè)‘賤’，是劍客的‘劍’�！倍旱么蠹夜笮�。也有一次，班主任臨時(shí)有事，他管紀律，站在上面一副威嚴之樣。這時(shí)，一個(gè)搗蛋的人，沖他喊：“嘿！江賤賤不要那么嚴肅嘛�！彼Φ檬衷幃�，說(shuō)：“都說(shuō)了多少次，我叫美麗，美麗的美，美麗的麗�！庇钟幸粋�(gè)聲音冒出：“那你就是班花？�；�！”臺下笑聲四起，肚子都笑痛了，還笑出了眼淚，待會(huì )兒老師準說(shuō)我們是“瘋子班”。
他的第二個(gè)“�！本褪锹杉�。又到了月考日，大家笑不起了，沉悶地投入課本之中，都無(wú)心去理解那些三角形的性質(zhì)、魯迅的文章了。只有他，認真的坐在那兒，嘴中碎念“bank，B-A-N-K，bank……”上課是如此，下課如此，放學(xué)亦是如此。很多人跟他打趣道：“你這樣是沒(méi)用的，反正考不好�！彼矎牟焕頃�(huì )，嚴于律己。終于，他考了班上第三，大家都紛紛向他“取經(jīng)”去。
他還有一個(gè)“�！薄男鼗磉_。
每當有人嘲諷他，取笑他，他視而不見(jiàn)，仿佛置身事外。有人問(wèn)他“為什么”他也只說(shuō)：“沒(méi)事啊，人生嘛，總會(huì )有的�！�
你看，這就是我們班的“牛人”，這就是那個(gè)集幽默、智慧于一身的“牛人”。
我們班的牛人作文14
每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級都有那么幾個(gè)牛人，或是學(xué)習讓人觸不可及，或是速度快到不行，或是能“一鳴驚人”，或是有一雙靈巧的手弄出一些漂亮的東西，或是能逗人笑的“笑星”。
學(xué)習“牛人”
我們班的學(xué)習牛人非班長(cháng)李曉冉莫屬，班長(cháng)同學(xué)是我們班的學(xué)習擔當，一直就是NO。1居高不下，讓人遙不可及，年度“最佳別人家的孩子”獎，非她莫屬。
體育“牛人”
我們班的體育牛人，就是我那個(gè)別方面惹人煩的同位徐佳小帥，盡管有的時(shí)候他有點(diǎn)惹人煩，但是在體育方面是真的很“�！比ツ晷＿\動(dòng)會(huì )上，徐同學(xué)一舉拿下好多第一，于是，我們班的團體總分也是第一名。
模仿“牛人”
我們班的這位模仿牛人，善于模仿各種各樣的動(dòng)物，模仿得惟妙惟肖，栩栩如生，讓人身臨其境，仿佛你的面前真的有那么一只動(dòng)物，這個(gè)人不用說(shuō)都知道是我們班的生物課代表之一的潘光澤同學(xué)。
巧手“牛人”
我們班的巧手牛人有兩位，一是美術(shù)課代表劉暢同學(xué)，寫(xiě)的一手好字，我們班的課表都是劉暢同學(xué)寫(xiě)得，讓人看了賞心悅目。另一位是地理課代表王亦君同學(xué)，她畫(huà)的動(dòng)漫人物，十分靈動(dòng)，尤其是點(diǎn)睛之筆，好像畫(huà)里的人要和你訴說(shuō)些什么。
搞笑“牛人”
每個(gè)班都有班逗一名，我們班也少不了，有那么一個(gè)自帶喜感的`同學(xué)叫逄校東，逄同學(xué)總是可以讓他周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)歡笑。
這便是我們班的牛人，他們身上有許多值得我們學(xué)習的地方，相互取長(cháng)補短，讓每個(gè)獨一無(wú)二的人變得更加優(yōu)秀。
我們班的牛人作文15
自從上初中以來(lái)，發(fā)現身邊多了許多“牛人”，有唱歌特別棒的，學(xué)習特別厲害的，號召力特強的……這些“牛人”讓我們的校園生活變得更加精彩。
才男：孫淵博
論學(xué)識，他可是我們班公認的“牛人”，他學(xué)習刻苦，成績(jì)優(yōu)異，無(wú)論什么考試他都是我們班第一，他作文水平也很高，筆下的文章文采斐然，鮮活得能掐出水來(lái)。每次作文，老師都會(huì )拿他的當范文，供大家欣賞。這就是我們班的才男——孫淵博，名副其實(shí)吧。
音樂(lè )之花李欣妍
她樸素大方，頭發(fā)烏黑，眉清目秀，身材苗條，穿戴整齊，這些都不算什么，最重要的是她唱歌非常好聽(tīng)，簡(jiǎn)直就是天籟之音。她特別喜歡唱歌，也天生一副好嗓子，也學(xué)得非常好，每次聽(tīng)她唱歌都陶醉其中。
搗蛋大王程士軒
他就是我們班的“搗蛋大王”，尤其是英語(yǔ)課上，他總不認真聽(tīng)講，不認真做筆記，老師就會(huì )讓他站到講臺旁聽(tīng)課，就算是這樣，他都會(huì )走神，老師就會(huì )走到他跟前說(shuō)：“你筆記做了嗎？在夢(mèng)里做的`吧？”他就會(huì )用慒懂的小眼神看著(zhù)老師，顯出一臉無(wú)辜的樣子，但他在歷史課上，就非常認真，老師提出的問(wèn)題，他總是第一個(gè)舉手，回答問(wèn)題非常積極，他在我們班歷史成績(jì)很好，你說(shuō)他搗蛋還是不搗蛋呢？
正是這些“牛人”，才讓我們班充滿(mǎn)活力，我們要向每一個(gè)“牛人”學(xué)習，學(xué)習他們“�！钡牡胤�，取其精華，共同進(jìn)步。
【我們班的牛人作文】相關(guān)文章：
我們班的牛人作文07-31
我們班的“牛人”作文07-14
我們班的“牛人”作文12-17
我們班的牛人11-16
我們班的牛人作文10-31
我們班的牛人作文01-06
【精選】我們班的牛人作文01-09
我們班的牛人同學(xué)作文09-19
【推薦】我們班的牛人作文12-20
【熱】我們班的牛人作文09-03