【精】我們班的牛人作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我們班的牛人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們班的牛人作文1
赫赫有名的“豬也瘋”，曾經(jīng)是我同桌。雖說(shuō)我沒(méi)喊過(guò)他的大名，但對起名的高人我是敬仰不已，僅僅三字，把“豬”的形象刻畫(huà)得惟妙惟肖。
貪吃“豬”
資深吃貨往往“海納百味”，據我觀(guān)察，他只在兩棵歪脖樹(shù)上吊死——面包和火腿腸。面包在餐后吃，火腿腸在看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、上課時(shí)偷偷吃。
他平時(shí)總是埋頭苦讀，兩耳不聞窗外事，要是聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)要去超市，便立馬抬頭，兩眼放光：“幫我帶兩個(gè)面包，我要肉松的！”
他挺大方，每次吃面包火腿時(shí)都會(huì )笑嘻嘻地望著(zhù)我：“你也吃、你也吃”。
說(shuō)實(shí)話(huà)，本來(lái)我也挺喜歡吃面包的，可從他那兒天天飄來(lái)面包味兒，我聞著(zhù)都膩了。
變臉“豬”
變臉本是川劇絕活，但我這個(gè)同桌，曾上演過(guò)兩次比川劇還神速的“變臉”。
某天午后，陽(yáng)光明媚，溫暖而舒適�！翱炜�、快看！”他突然像哥倫布發(fā)現了新大陸一樣。
我循聲望去，只見(jiàn)一只小蟲(chóng)在桌上慢悠悠地爬，似乎也在曬太陽(yáng)，很是愜意。
“一只小蟲(chóng)”我淡淡地說(shuō)。
他用驚詫的眼神望著(zhù)我說(shuō)：“你難道不覺(jué)得它很可愛(ài)嗎？小小的翅膀、小小的.眼睛、小小的身軀。好可愛(ài)的小蟲(chóng)呀！”
聽(tīng)他這么說(shuō)，突然發(fā)現他有一顆好“溫柔”的心啊。突然，他伸出他的大手指，一下按死了小蟲(chóng)。
“你不是說(shuō)他可愛(ài)嗎，為什么要這樣對它？”我不可思議地望著(zhù)他。
他睥睨著(zhù)雙眼，冷冷地說(shuō)：“可愛(ài)是可愛(ài)，誰(shuí)讓它爬來(lái)爬去的！”
我瞬間石化，給了他一個(gè)鄙視的白眼。
還有一次，快放假了，他列了一大張周末計劃，斗志昂揚地發(fā)誓：“你知道嗎，這個(gè)周末，我要在一個(gè)下午之內寫(xiě)完全部作業(yè)，然后看完兩本書(shū)，鍛煉兩小時(shí)……”
“好樣的，加油！”我看見(jiàn)他一本正經(jīng)的樣子，以為他要發(fā)奮圖強了。
“天吶，你居然相信我，我太感動(dòng)了，我一定會(huì )做到的！”他再次堅定地說(shuō)，“嗬～好累呀，我先睡會(huì )兒，等會(huì )兒老師來(lái)了，你一定要叫醒我哈！”他說(shuō)完趴在桌子上便呼呼大睡了。
我也是醉了，剛才的雄心壯志呢？好吧，我承認我再一次石化了。
特立“豬”
豬認為應試教育會(huì )阻礙天才全面發(fā)展，于是他決定“另辟蹊徑”，要以自己的方式學(xué)習。
他很想留學(xué)日本，在我們辛辛苦苦背英語(yǔ)單詞時(shí)，他全神貫注地學(xué)起了日語(yǔ)。他用日語(yǔ)字帖練簡(jiǎn)單日語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，還不時(shí)吚吚啞啞的說(shuō)幾句，不用說(shuō)，日本鬼子沒(méi)學(xué)成，還耽誤了學(xué)習，班主任和家長(cháng)不得不出面了。任憑老師和家長(cháng)如何苦口婆心，他仍然不知悔改，氣得老師當著(zhù)全班同學(xué)的面，把他罵得狗血噴頭，還是死不悔改。他牢記莎翁的話(huà)“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，任憑泰山壓頂，我自一意孤行。
至于當著(zhù)五千師生說(shuō)要成為世界首富，深夜苦念阿彌陀佛經(jīng)，要成為@@區##狀元等我就不一一詳述了……
不過(guò)，最后的最后，我依然深信，他不是一只說(shuō)瘋話(huà)的豬，而是一只比牛還牛的特立獨行豬。
我們班的牛人作文2
俗話(huà)說(shuō)“行行都有領(lǐng)頭羊”，在我們班的每個(gè)方面都有領(lǐng)頭羊，讓我最為之震撼的是學(xué)習羊，運動(dòng)羊，生活羊。
每個(gè)人都被父母給予厚望，每個(gè)人的父母都是望子成龍，望女成鳳的。我們班就有一位不負家族、老師、同學(xué)所期的1同學(xué)。
她的牛在于成績(jì)。在歷史上，各個(gè)領(lǐng)域中都有成績(jì)斐然，貢獻突出的女將。如科學(xué)界中的居里夫人；乒乓球界的'鄧亞萍；演藝界的趙麗穎。她們都是女子軍，她們都付出了很多，我們的學(xué)習羊也不例外，她真的付出了很多。她每天都學(xué)習很晚，學(xué)習態(tài)度端正，更重要的是她的骨子里有一種不服輸的精神。在七年級一次期中考試中她落后于一人，她十分惱火，氣自己怎么能不更努力呢？果真，她在期末考試中戰勝了所有人，卻仍謙虛地說(shuō)這僅僅不夠，有很多人比我更厲害，比我更努力！
她是只學(xué)習羊，不僅成績(jì)讓人望塵莫及，她那不服輸的精神更是應該讓所有人都去學(xué)習。
說(shuō)到學(xué)習羊就不得不提起運動(dòng)員了。他是運動(dòng)場(chǎng)上一匹脫韁的野馬；是離弦的箭；是一陣來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的風(fēng)；他就是運動(dòng)羊，我們班鼎鼎大名的小旋風(fēng)。
在二十一世紀，我們生活在父母的庇護之下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但就像雛鷹沒(méi)有嘗試過(guò)飛翔的失敗，就永遠不能展翅飛翔。我們沒(méi)有去獨立生活，將來(lái)我們的模樣會(huì )是慘不忍睹的。不過(guò)，我們班有一位生活羊，生活小萬(wàn)能。
她在小時(shí)候就可以獨立上下學(xué)，獨自出遠門(mén)�？捎幸稽c(diǎn)讓人大吃一驚。她竟是一位小廚師。她做的東西可謂是色香味俱全。有一次，我去她家，她信心滿(mǎn)滿(mǎn)地讓我吃她做的飯。起初，我的心仿佛要從嗓子眼跳出來(lái)似的�？墒�，當看到她游刃有余、不慌不忙的樣子，我的心終于又放了下來(lái)。菜還沒(méi)出鍋，我隔著(zhù)房間就能聞到香氣了。連忙來(lái)到廚房，菜一出鍋，不管三七二十一就開(kāi)吃。哇！這太好吃了，雖然很燙，可是冥冥之中有一股魔力似的，讓我久久不能自拔。
這僅是生活羊在生活中小小的技能。如果每一個(gè)人都能像生活羊一樣做到獨立自主，那么父母的雙鬢是否又變得烏黑發(fā)亮了呢。
這就是我們班的生活羊。
我們班的“牛人”可真是各種各樣，十八般武藝樣樣精通。如果學(xué)習羊的干勁，運動(dòng)羊的韌勁，生活羊的柔勁集于一身，何愁不完美呢？
生活不缺少發(fā)現“美”的眼睛，更不缺少發(fā)現“�！钡难劬�，唯有用心去發(fā)現，才能領(lǐng)略人生不同的風(fēng)采！
我們班的牛人作文3
作為一個(gè)體育弱者，我很羨慕那些擅長(cháng)體育的人。我最羨慕的兩個(gè)人是我們班體育最好的：我們的體育委員嚴亦菲和偉大的運動(dòng)員韓學(xué)理。
再說(shuō)說(shuō)每天早上跑步。其中一個(gè)站在我面前，另一個(gè)是我們班的班長(cháng)。跑了兩圈后，我氣喘吁吁，腿腳酸軟，通常會(huì )以毅力跌跌撞撞地跑完最后幾圈。但是兩個(gè)人都還是很精神，呼吸很好，上前一步的輕松隨意狀態(tài)讓人嫉妒。
在運動(dòng)會(huì )上，顏亦菲參加了1000米賽跑。站在起跑線(xiàn)上，前一秒還嘻皮笑臉的男生，在等下一秒。汽笛一響，他們就像一群野豹一樣沖了出來(lái)。顏亦菲邁著(zhù)長(cháng)腿緊跟在第一名后面。最后200米，其他人都是汗流浹背，喘著(zhù)粗氣，他拼命加速。他依舊悠閑的.跑著(zhù)，我們班的同學(xué)喊著(zhù)顏亦菲，加油，顏亦菲，過(guò)去，他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。速度讓我們班的學(xué)生都急得跺腳。這時(shí)不知道誰(shuí)喊了一聲，給了誰(shuí)先跑的一百塊錢(qián)。他朝叫聲的方向瞥了一眼，終于加快了腳步，用盡全力沖刺，迅速超過(guò)了前面的同學(xué)，然后保持領(lǐng)先，第一個(gè)跑到了終點(diǎn)。跑到終點(diǎn)后，他甩了把汗，要了一百塊錢(qián)。大家哄堂大笑，結果卻是一個(gè)錢(qián)癡！本來(lái)想在最后100米加速寫(xiě)，但是聽(tīng)說(shuō)有一百塊錢(qián)，就興奮的提前加速了。他還在那里拉！
韓學(xué)理在運動(dòng)會(huì )上報告了立定跳遠和三級跳遠。站在跳遠中，她平靜而輕柔地跳著(zhù)，就像一只鳥(niǎo)掉進(jìn)了兩米開(kāi)外的沙坑里。大家驚呼，在我們學(xué)校，唯一跳過(guò)兩米的女生是她，她是第一個(gè)。三級跳遠時(shí)，她后退十幾米，定好起跑位置，有力地交替蹬腿，優(yōu)雅地前后擺動(dòng)雙臂。當她跳下跳投時(shí)，她用力跺腳，一、二、三具尸體在空中劃出一道美麗的長(cháng)弧線(xiàn)。哇，大家驚呼，原來(lái)我們學(xué)校跳遠的沙坑是在水泥操場(chǎng)旁邊的草坪上挖的長(cháng)方形坑，上面倒的是沙子，不是標準的沙子。三級跳遠的起跑線(xiàn)是水泥操場(chǎng)上用粉筆臨時(shí)畫(huà)的一條線(xiàn)。老師沒(méi)想到有人跳這么遠，跳樓的人也不夠遠。她直接跨過(guò)沙坑，落在對面的草地上，真讓人懷疑她的腿是不是移植了黑斑羚的腿！唉，慘了，和她競爭的只能爭取第二。因為每個(gè)人跳三次，最后兩次成了她的表演跳躍，沙坑成了她獨一無(wú)二的舞臺。只要她聽(tīng)到沙坑里最響亮的掌聲和歡呼聲，她就知道韓學(xué)理肯定是在看也不看地跳遠。韓學(xué)理，努力練習，將來(lái)參加特殊體育課！老師忍不住表?yè)P了她。很好。平時(shí)，她有著(zhù)難得的羞澀笑容。
這是我們班的兩只運動(dòng)公牛。他們無(wú)愧于自己的名聲。
我們班的牛人作文4
他背過(guò)身去，與后排的同學(xué)張嘴閉嘴地不知在聊些什么。只見(jiàn)他滔滔不絕，連綿不斷地絮叨著(zhù)，不一會(huì )兒，又笑開(kāi)了花。他笑著(zhù)鬧著(zhù)，還時(shí)不時(shí)拍著(zhù)桌子。就在這時(shí)，老師悄然跨進(jìn)門(mén)來(lái)，他便趕忙一轉身，沉默而又安靜起來(lái)。但好景不長(cháng)，等過(guò)上一會(huì )兒后，這家伙又開(kāi)始偷摸著(zhù)竊笑起來(lái)。
沒(méi)錯，這就是我的同桌，一頭活了一百七十萬(wàn)年的元謀帥“豬”—朱宸俊。
他是個(gè)愛(ài)笑的男孩，烏黑的短發(fā)，瞇縫般的小眼睛，大鼻子，嘴巴總是張開(kāi)著(zhù)，要么在講話(huà)，要么在笑。在那說(shuō)話(huà)的同時(shí)，嘴角總是向上揚著(zhù)的，露一排牙齒，就在那牙齒中，還擠著(zhù)半顆不完整的門(mén)牙。真是很滑稽。
要說(shuō)他哪里牛的話(huà)，當之無(wú)愧的就是那張猶如加特林改造般的嘴了。
記得在一個(gè)中午，午休鈴悠悠地響起，我有些疲倦地打了個(gè)哈欠，披上衣服，準備好好補上一覺(jué)。正當我合上雙眼，要進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，朱宸俊那令人“驚恐萬(wàn)分”的'笑聲開(kāi)始在我耳邊回蕩。我早就料到會(huì )是這樣了，但是相信以我的承受力能夠抵抗住這陣煩人的聲波干擾的。我再一次閉上了眼。
腦中開(kāi)始模糊，漸漸感覺(jué)身子沉了下去，就當我要在夢(mèng)中遨游一番之時(shí)，只感到一陣陣劇烈的抖動(dòng)。我很不爽了，掀開(kāi)衣服一看，只見(jiàn)同桌正笑得前仰后合，連桌子都一起開(kāi)始“搖擺”起來(lái)。
就這樣，好好的午休說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了。
不過(guò)話(huà)多歸話(huà)多，誰(shuí)沒(méi)有點(diǎn)兒“看家本事”的呢。朱宸俊這家伙吵是吵了點(diǎn)兒，可你定不能相信，這樣的一個(gè)淘氣包子竟然是名不虛傳的數學(xué)學(xué)霸。
每當數學(xué)考試時(shí)，我就只會(huì )抓著(zhù)張卷子，在心底深處煩怨著(zhù)，著(zhù)急得直抓頭。正當我束手無(wú)策之時(shí)，只見(jiàn)他輕松地將筆悠閑地往桌上一丟，有點(diǎn)小開(kāi)心小得意地道了一句：“寫(xiě)完啦！”然后便悠然自得地靠在后桌上，滿(mǎn)面春風(fēng)地瞧著(zhù)一大片埋頭苦干的同學(xué)們，露出一發(fā)自?xún)刃牡男θ�，像獲勝的將軍般俯視著(zhù)“殘兵敗將”。而我呢，只有在一旁干瞪眼的份了。好不服氣，卻又不得不心服口服��！
這就是他，話(huà)癆加數學(xué)大神的結合體，他在臺下與同學(xué)們聊得正歡之時(shí)，數學(xué)老師便進(jìn)門(mén)來(lái)。他又嚇得趕緊坐好。當老師拿著(zhù)那張滿(mǎn)分試卷向他揮手時(shí)，他也毫不謙虛了，昂首挺胸，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地邁步上臺去，風(fēng)光地抽走他的卷子，伴隨著(zhù)雷鳴般的掌聲坐回座位，迎來(lái)一波波崇拜者的目光。
愛(ài)講話(huà)愛(ài)鬧騰的淘氣包子，愛(ài)數學(xué)愛(ài)做題的數學(xué)學(xué)霸，靜觀(guān)他提著(zhù)筆，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有困難，輕輕松松地列下一堆看上去令人抓狂的公式，小傲驕地伸個(gè)懶腰，道：“憑什么這么簡(jiǎn)單呢�！北阌忠蝗缂韧剞D過(guò)身去，與同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑了。
我們班的牛人作文5
話(huà)說(shuō)贛江邊，心遠內牛人如林，而偉大的二班更是牛上加牛：無(wú)敵諸葛楊明崑，美女學(xué)霸李夢(mèng)欣，高大而又有威嚴的吉吉班長(cháng)……但在我的眼里，最牛之人還是以下兩位，他們或出其不意或獅吼千里。
“泰山”——Darling
說(shuō)起這位Darling呢，真名岱林，Darling這個(gè)名兒還是楊老師給他起的呢！話(huà)說(shuō)楊老師總覺(jué)得“岱林岱林”地叫很吃虧，因為岱林的諧音是：Darling呀！所以楊老師干脆就叫他Darling，簡(jiǎn)單而又親切�！搬妨帧币鉃椤疤┥缴系囊豢眯�(shù)”，但他可不是一棵小樹(shù)，而是泰山。體重直達X公斤，也就是2X斤，“壯”到爆表。平時(shí)賣(mài)萌只需搖搖頭，臉上便有兩坨肥肉隨風(fēng)搖晃，十分可愛(ài)。
Darling的語(yǔ)文成績(jì)也是好的獨一無(wú)二，記得有一次岱林發(fā)揮不好，只得35分，讓他失望至極�？伤麉s在基礎卷上瀝盡心血，精益求精。取得了令人驚嘆的47分！基礎好得實(shí)在令人難以置信�？善鳛樗那白赖奈夜澒澱n都能聽(tīng)到他與其后桌在嘰嘰喳喳地交流。對此我常常扶墻，他卻笑笑不說(shuō)話(huà)。想必他的.課后必定發(fā)奮而為！
“獅吼大妹子”——淇淇
我們班正班長(cháng)，俗稱(chēng)“擴音器”，卻是個(gè)女班長(cháng)，真名王瑩淇。相傳她小學(xué)坐在正班長(cháng)這個(gè)寶座就坐了6年，早已練得“獅吼功”。這是一種怎樣的體驗呢？記得有一次我站在樓下，她在三樓，我正趁老方不在時(shí)偷吃了巧克力。她眼尖，一眼就看到了我，只見(jiàn)她深吸一口氣，輕吐一口氣，隨即朝樓下吼道：“劉子怡你偷吃巧克力，全班一人一個(gè)！”頓時(shí)操場(chǎng)上的眾人都愣住了，隨即帶著(zhù)疑惑的眼光朝樓上看了一眼，害的淇淇一個(gè)人尷尬了好一會(huì )兒。
淇淇為人不僅直爽而且極具同情心。記得與她一起買(mǎi)零食時(shí)，排在我們前面的小弟弟丟了五塊錢(qián)，他焦急地摸遍了全身，卻也不見(jiàn)錢(qián)的蹤影。這時(shí)，淇淇從錢(qián)包里掏出五塊錢(qián)，溫柔地問(wèn)：“這是你掉的錢(qián)嗎？”小弟弟感激地接過(guò)錢(qián)，連聲道：“謝謝姐姐！”我正想夸她，她卻一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，別人有難，伸出援助之手，這是理所應當的�！宾畷r(shí)間，我感到她身上平時(shí)的威嚴不復存在了，留下的只有真、善、美。
這便是我們班的兩位牛人，正可謂人不可貌相，海水不可斗量。也許在成績(jì)上他們并不是最牛之人，可他們的品質(zhì)卻讓我有深深的思考。Darling雖胖，他卻以胖為豪，以成績(jì)?yōu)橘Y本，贏(yíng)得無(wú)數掌聲。淇淇嗓門(mén)雖大，也少了絲優(yōu)雅，但她有令人贊賞的心靈美。讓班級的其他牛蛙為之敬佩！
我們班的牛人作文6
牛人牛人，顧名思義，就是在某方面超出常人的人。當然，牛人并不是十全十美的，他的本領(lǐng)也有好壞之分。我們班的施奕含就是個(gè)好好到天上，壞壞在骨里的“雙面”牛人。
笑聲里的喜與悲
“哈哈哈哈……”又不知施奕含被什么逗笑了。笑聲如雷貫耳，勢不可擋；又如山洪暴發(fā)，奔流不息。只見(jiàn)此君兩只眼睛瞇成了一條縫，眉毛彎成了兩張彎弓，嘴張得像有個(gè)鴨蛋塞在里邊。這是數學(xué)課上，別看班上的'同學(xué)一個(gè)個(gè)紋絲不動(dòng)，眼睛仍努力瞧向黑板，但早已被這笑聲擊中，這時(shí)都在盡力憋住自己的笑。老師在一旁氣得七竅生煙。
對施奕含來(lái)說(shuō)，這還是比較收斂的了，還有比這“更上一層樓”的：有一次，班主任出國學(xué)習，他“得志猖狂”，一副“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”的模樣，讓代課老師剛上了一節課就能絲毫不差地說(shuō)出他坐在哪兒，可見(jiàn)其臭名昭著(zhù)。上課時(shí)，施奕含時(shí)不時(shí)和后面的劉理想（也是個(gè)愛(ài)講話(huà)的同學(xué)）講話(huà)�？赡苁撬倪\氣不好吧，煙火輝煌過(guò)后便是無(wú)邊的黑暗。他沒(méi)有料到，班主任請來(lái)的代課老師力大無(wú)比，一抬手把他拎到黑板前面。他垂頭喪氣地站在那里，一副瑟瑟發(fā)抖、低頭認罪的模樣。沒(méi)有想到施奕含也有這般光景！班上的同學(xué)實(shí)在按捺不住了，發(fā)出炸雷般的大笑，劉理想也幸災樂(lè )禍，笑得嘎嘎的，就連老師也忍俊不禁了。
唱歌我最強
一天中午上自習，正值外面初三同學(xué)在熱火朝天地舉行活動(dòng)，一首汪峰的《飛得更高》在廣場(chǎng)上響了起來(lái)，施奕含聽(tīng)到了，立即像注射了雞血，變得異�；钴S起來(lái)。歌曲到了高潮部分，只聽(tīng)施奕含嘶啞著(zhù)嗓子，噴發(fā)出他那帕瓦羅蒂感冒時(shí)的“男高音”：“我要飛得更高——摔死拉倒——”逗得我們捧腹大笑，腰都直不起了。施奕含在那邊顯得一臉平靜，又滿(mǎn)是疑惑，還故意用手撓了撓頭，眼睛眨巴眨巴的，好像什么都沒(méi)發(fā)生一樣。過(guò)了一會(huì )兒，他又閉上雙眼，嘴里又自鳴得意地哼起了小調……
我有一副“熱心腸”
施奕含雖然很調皮搞笑，但他也有樂(lè )于助人的一面。班上有什么事缺人手，他會(huì )立馬以火箭速度沖向尋求幫助的同學(xué)。發(fā)雜志，領(lǐng)報紙……統統由他一手包干，只要遇到困難都可以找到他。更絕的他還是個(gè)技術(shù)能手，特別擅長(cháng)擺弄電腦。班上電腦出現了問(wèn)題，連老師也束手無(wú)策時(shí)，他總是能輕松地妙手回春，只見(jiàn)他指尖在鍵盤(pán)上“劈里啪啦”地點(diǎn)擊著(zhù)，電腦也“滴滴”響著(zhù)，像是在回應著(zhù)修復完畢。修完，他不由自主地擦了一把額頭上的汗，臉上露出洋洋得意的神色，感覺(jué)自己很瀟灑似的，連老師都給他豎起了大拇指。
我們班的“雙面牛人”是不是名副其實(shí)？羅丹曾說(shuō)：“世界上從不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛”，只要有一雙“慧眼”，細心觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現“牛人”就在我們身邊。
我們班的牛人作文7
我們班里有很多的“牛人”。比如“數學(xué)天才”俞世怡，“英語(yǔ)天才”黃芳，還有公平公正的陳雪梅，他們都很“�！�。（俞世怡還有一個(gè)外號“魚(yú)”，因為俞通“魚(yú)”所以大家都叫他“魚(yú)”玩的好吳城豪跟我是同桌所以叫他“吳王”）
瞧，那里有好多同學(xué)圍著(zhù)那張桌子在干什么呢？難道有什么好玩的？好奇的我走過(guò)去——原來(lái)那么多的同學(xué)都在請教數學(xué)天才俞世怡啊。一向嬉皮笑臉的俞世怡居然會(huì )為一道題而愁眉苦臉的`，肯定這一題有難度吧�？粗�(zhù)俞世怡右手拿著(zhù)筆，左手拿著(zhù)紙不停的在紙上寫(xiě)，時(shí)不時(shí)摸著(zhù)自己的頭，還低估著(zhù)：“不對，這也不對，應該是怎樣寫(xiě)呢？”站在一旁的我驚訝的看著(zhù)他桌上堆的草稿紙，看來(lái)這題難度還真大，讓數學(xué)天才居然想了那么久。四周的同學(xué)居然開(kāi)始嘲笑俞世怡，只聽(tīng)見(jiàn)有兩個(gè)人在哪里低估著(zhù)說(shuō)：“看來(lái)俞世怡也沒(méi)有那么聰明嘛，這一題居然會(huì )花那么長(cháng)的時(shí)間，看來(lái)“數學(xué)天才”這個(gè)稱(chēng)號改要換換主人嘍”。俞世怡沒(méi)有理會(huì )他們兩個(gè)人，只是低著(zhù)頭，臉沒(méi)有剛剛那樣嬉皮笑臉的，眉頭皺了起來(lái)，臉色變得嚴肅起來(lái)。經(jīng)過(guò)十幾分鐘，他眉毛一彎，一副豁然開(kāi)朗的樣子，俞世怡摸了摸頭說(shuō)終于解出來(lái)了。而剛剛說(shuō)他不配擁有“數學(xué)天才”的稱(chēng)號的人，卻低著(zhù)頭，臉紅紅的，像做錯事的孩子一樣，他們沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)只說(shuō)了一句“數學(xué)天才看來(lái)非他莫屬了�！彼麤](méi)有理會(huì )他們只是嬉皮笑臉的跟著(zhù)“吳王”大鬧起來(lái)了�！皡峭酢睉岩伤蟹▽�，就問(wèn)：“你是不是有什么法寶，告訴我一下唄，讓我也變聰明起來(lái)”�！棒~(yú)”摸了摸頭說(shuō)：“哪有什么法寶啊，只要上課認真聽(tīng)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候動(dòng)一動(dòng)腦子就可以了”。他就是我們班的“牛人”之一。不得不佩服他的數學(xué)。
我們班的牛人不止“魚(yú)”一個(gè)還有一個(gè)公平公正的陳雪梅大人，雪梅大人不會(huì )包庇任何人的說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)雪梅就開(kāi)始升堂，不知道哪個(gè)人遭殃了。
“威——武——來(lái)者何事？”
“草民要狀告吳城豪，作業(yè)不交卻說(shuō)作業(yè)寫(xiě)了�！�
“來(lái)人，把犯人帶上來(lái)�！�
“犯人吳城豪你知道你犯了什么罪嗎？”
“草民不知�！�
“本官告訴你,你沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)是犯了大罪的�！�
“草民寫(xiě)了，草民有證人�！眳浅呛腊敌Γ何矣泻眯值転槲易髯C，就是我沒(méi)有寫(xiě)他也會(huì )說(shuō)我寫(xiě)了的，嘻嘻，讓你告我！
“帶證人上堂�！�
“你可以幫吳城豪作證他作業(yè)寫(xiě)了？”
“大人他真的寫(xiě)了�！�
“你以為本官不知道你們連起來(lái)騙我!你自己都作業(yè)天天不完成，你已是慣犯，哪有資格當證人？吳城豪，你犯了那么大的罪，本官讓你罰抄《弟子規》一次，要求字跡工整，不工整加倍。還有你，不要逃，你居然幫犯人聯(lián)合起來(lái)欺騙本官，拉下去，也抄書(shū)去�！�
“大人就是英明�！辈恢勒l(shuí)說(shuō)的一句。
確實(shí)，這就是我們班的班長(cháng)大人陳雪梅，公平公正。你看“�！辈�？
因為有了這些“牛人”，我們班的生活才如此豐富多彩，牛人們我向你們致敬！
我們班的牛人作文8
如果要用什么語(yǔ)言來(lái)形容他，我想我會(huì )說(shuō)他極其富有傳染能力。他的習慣，他的笑聲，他的觀(guān)點(diǎn)，總能影響他身邊的人。他的同桌，沒(méi)有一個(gè)能逃過(guò)習慣翹椅子的厄運，而我也算是受害者之一。
我做過(guò)他的同桌，印象最深的就是兩點(diǎn)：理科成績(jì)好和椅子腿兒不著(zhù)地。那天早上，我在家寫(xiě)作業(yè)。想題時(shí)，我猛然發(fā)現自己正翹著(zhù)椅子，哭笑不得，只知是拜他所賜。每次上課時(shí)，他做題做到興奮處，都會(huì )一手撐著(zhù)桌子將椅子仰著(zhù)翹起來(lái)。一開(kāi)始是翹起前面兩個(gè)腿，然后是把三個(gè)腿翹起來(lái)，到最后他還發(fā)明了花式翹椅子順勢仰倒下去，然后翻個(gè)身穩穩站住，將椅子舉在手里。這樣的花式玩兒法在班中掀起一陣熱浪，但也殃及了一些他的模仿者。
一次數學(xué)課上，老師留出時(shí)間讓我們做習題。他趁老師低頭判作業(yè)，迅速地玩兒了一次花式翹椅子。我坐在旁邊驚奇地看著(zhù)他，他也面露驚訝之色。這是他第一次這樣翹椅子。準確的說(shuō)，這是他的失誤造成的。他落地非常輕，老師根本沒(méi)有發(fā)現。但由于他的動(dòng)作太大，整個(gè)過(guò)程被旁邊的另一位同學(xué)看了個(gè)正著(zhù)兒。那位同學(xué)驚喜的看著(zhù)，隨后立即按部就班地照做了一遍，動(dòng)作非常成功，也在興頭上玩兒了好幾次。
不幸的是，有一次當她剛剛舉起椅子站起來(lái)時(shí)，老師剛好抬起頭來(lái)。那時(shí)她的眼睛瞪得大大的，嘴還張著(zhù)說(shuō)哇的口型，看見(jiàn)危險來(lái)臨卻已經(jīng)來(lái)不及反應。你干嘛呢？這是數學(xué)課！老師生氣地問(wèn)。那位模仿者瞬間尷尬至極，對老師說(shuō)：老師，他也一邊說(shuō)著(zhù)一邊瞪著(zhù)眼睛指著(zhù)我同桌。老師沒(méi)有再說(shuō)什么，只是嚴肅地說(shuō)：好好做題，下課你們再玩兒。那位模仿者坐下來(lái)，環(huán)顧了一眼周?chē)�，沒(méi)再說(shuō)什么。老師剛低下頭判作業(yè)，我們幾個(gè)，包括我同桌和那位模仿者，就忍不住低頭無(wú)聲地笑了起來(lái)。老師似乎聽(tīng)到了什么動(dòng)靜，又抬起頭來(lái)。我們幾個(gè)趕緊假裝嚴肅繼續寫(xiě)習題，嘴邊還抿著(zhù)沒(méi)有咽下去的笑。
下課了，幾乎全班同學(xué)都開(kāi)始了花式翹椅子的.浪潮。我也試了試，但沒(méi)有一次成功。似乎是因為害怕摔著(zhù)，我總是沒(méi)辦法放開(kāi)扒著(zhù)桌子的手，也就不妄想玩兒這種危險的花式翹椅子了。但是現在我還是會(huì )時(shí)不時(shí)不自知地把椅子的兩條前腿兒翹起，算是徹底染上了這個(gè)由他而來(lái)的惡習。
其實(shí)，我到現在還保留著(zhù)這個(gè)習慣還有一個(gè)很重要的原因。那天課間，他翹著(zhù)翹著(zhù)椅子突然驚叫著(zhù)對我說(shuō)：哇塞！我翹椅子都翹出腹肌了欸！我瞬間聯(lián)想到了男生測引體向上時(shí)他那超乎常人的成績(jì)。
說(shuō)不定我翹椅子也能翹出腹肌呢？我在驚訝地看著(zhù)他時(shí)心里想，徹底地接受了這染上惡習的事實(shí)。
我們班的牛人作文9
九班的同學(xué)曾評論說(shuō)，自古八班多“奇葩”，這句話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯，今天就讓我來(lái)介紹一下我們八班都有哪些“奇葩牛人”。
首先，我要介紹的是我們寢室的“小妹”。之所以叫她“小妹”，一是因為她的名字讀音與“小妹”相似，二是因為她的長(cháng)相有一股幼稚氣——標準的鵝蛋臉，不大不小大的眼睛，小小的鼻子，紅紅的嘴巴，以及那兩顆標志性的“大門(mén)牙”。她最為獨特的地方就是愛(ài)“笑”，有一次我們一起在食堂吃飯，不知是誰(shuí)把她逗笑了，這下可不得了，只見(jiàn)她咧開(kāi)嘴，兩顆大門(mén)牙顯露無(wú)疑遺，左手不停地拍著(zhù)桌子，右腳使勁地跺著(zhù)地，還一邊發(fā)出一陣陣疑似鵝叫的聲音，同桌的幾個(gè)人被她嚇得端著(zhù)飯盆站了起來(lái)，。她看見(jiàn)我們一副驚恐的模樣，反而笑得更厲害了，捂著(zhù)肚子笑彎了腰。
與我一同寄宿的，除了小妹，還有一人，那就是我們班的`“劉才女”，我們“劉大才女”不僅成績(jì)好，長(cháng)得漂亮，作文也寫(xiě)得也數一數二的好。詞語(yǔ)優(yōu)美，語(yǔ)句通順，文章有哲理，有深度，可以說(shuō)她是我們班眾多“泥石流”中的一股“清流”。當然她也有令人無(wú)語(yǔ)的地方，“劉才女”最大的愛(ài)好是看書(shū)，有一次她坐在座位上，抱著(zhù)一本書(shū)看得津津有味，我拿著(zhù)一道不會(huì )的題目去問(wèn)她，叫她一聲，她不應，叫她兩聲，她不理，叫他三聲、四聲，她還是沒(méi)半點(diǎn)反應，我不耐煩地拍拍她的肩，她竟然好像突然從夢(mèng)中驚醒，一臉茫然的地回頭問(wèn)：“怎么啦？”，無(wú)奈，我當場(chǎng)“暈倒”。
說(shuō)到“才女”，不得不提一下我們班的“班長(cháng)大人”。雖說(shuō)她也是才華橫溢，但她身上最多的不是文藝氣息，而是一種“霸氣”。舉個(gè)例子，有一次我在食堂排隊打飯時(shí)，突然感覺(jué)有人拍拍我的肩，回頭一看竟是“班長(cháng)大人”，她十分和善地對著(zhù)我微笑著(zhù)，而我卻莫名的地覺(jué)得她有會(huì )在下一秒好像就要對我說(shuō)：你違反了班規，我要記你名字。她身上自帶的氣場(chǎng)把我給鎮住了，。她見(jiàn)我傻傻地愣在那里，“噗嗤”一聲笑了：“我就想讓你幫我拿雙筷子，那么緊張干嘛？”？
這就是我們班的幾位“牛人”——可愛(ài)的“小妹”、文藝范的“劉才女”、霸氣的“班長(cháng)大人”，她們還有一個(gè)讓人羨慕的共同特征：學(xué)習成績(jì)也很“�！迸�。這樣的“奇葩牛人”，你們是不是也會(huì )特別喜歡呢？能來(lái)到這樣一個(gè)歡樂(lè )又有活力的班集體，我可是特別高興呢。相信這初中三年的時(shí)光一定會(huì )成為我人生中十分美好的回憶！
我們班的牛人作文10
“牛人”這個(gè)詞給我的第一感覺(jué)是好奇，什么樣的人才能夠戴上這頂“皇冠”呢？我想應該是在某些方面特別特別厲害的人吧！那么，在我們班有誰(shuí)有資格能戴它呢？
學(xué)習“牛人”
學(xué)習“牛人”，這頂皇冠非班長(cháng)馬伊泓莫屬了。為什么這么說(shuō)呢？比如，下課了，老師剛走出教室門(mén)，教室里就一下子沸騰起來(lái)，有三五成群在一起聊天的，有結伴去上廁所的，有相約去逛小店的，有寧可呆呆地趴在桌子上也不愿做作業(yè)的�？神R班長(cháng)卻一個(gè)人靜靜的坐在座位上做作業(yè)，似乎絲毫聽(tīng)不到外界的喧鬧聲，似乎所有的一切都與她無(wú)關(guān)。她幾乎進(jìn)入了一個(gè)忘我的高級境界！那是我們這些凡夫俗子能夠隨便進(jìn)入的`嗎？這簡(jiǎn)直就是鮮明的對比��！還有，班長(cháng)的字寫(xiě)得很漂亮，作業(yè)本上都是她那工整美麗的字體。當她遇到困難時(shí)，她總是先獨立思考，實(shí)在想不出來(lái)就向同學(xué)或老師請教。所有這些都讓我自愧不如！你們來(lái)評一評，她牛不牛？
長(cháng)跑“牛人”
長(cháng)跑“牛人”，這頂“皇冠”戴在葉林杰的頭上當之無(wú)愧。我這不是說(shuō)大話(huà)，不行你來(lái)看看。在運動(dòng)會(huì )上，他當仁不讓地參加了兩個(gè)長(cháng)跑項目――800m和1500m。隨著(zhù)槍聲的響起，他邁開(kāi)“大長(cháng)腿”，沖在了所有運動(dòng)員的前面。一圈，兩圈，其他運動(dòng)員漸漸開(kāi)始體力不支，逐漸減慢了速度，而葉林杰卻絲毫沒(méi)有感到累，繼續保持著(zhù)一樣的速度，距離逐漸拉開(kāi)了……“超圈了！超圈了！”我們大叫起來(lái)。到了最后的直道，葉林杰突然加速，沖過(guò)了終點(diǎn)。我們都沖到終點(diǎn)為他送水、喝彩。他坐了一會(huì )兒，喝了幾口水，又生龍活虎的一溜煙跑了。我們又找不到他的人影了，不知道他又跑到哪里去了。他是不是有“多動(dòng)癥”��？你說(shuō)，他牛不牛？
賴(lài)賬“牛人”
賴(lài)賬“牛人”，這頂皇冠應當戴在一位姓安名松濤的仁兄身上。你一定會(huì )好奇吧：“怎么會(huì )有賴(lài)賬‘牛人’呢？”且請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。不知道為什么，他總是不按時(shí)交作業(yè)，非要到老師監督他才開(kāi)始做？到了期中，語(yǔ)文老師讓課代表統計了一下欠交作業(yè)的次數。他不負眾望的獲得了“狀元”的桂冠�；旧厦看吻方蛔鳂I(yè)都有他的名字，具體次數我已經(jīng)忘了，反正不會(huì )少。對于數學(xué)，他更加“囂張”了：要么不交，要么只在選擇題上亂選一個(gè)就交了。所以他被光榮地授予了一個(gè)稱(chēng)號：欠交作業(yè)大戶(hù)。你想想，他牛不牛呢？
這些“牛人”各有各“�！�，你是不是也有“�！钡牡胤侥�？
我們班的牛人作文11
我們七年級3班可謂是高手如云，人才濟濟。在各個(gè)方面都有出類(lèi)拔萃的“牛人”�，F在就讓我來(lái)介紹介紹吧！
數學(xué)牛人——李憶思
說(shuō)起數學(xué)，這可是最讓我頭疼的科目之一，它是一門(mén)非常講究思考的科目，需要較強邏輯性，而我總會(huì )迷迷糊糊地產(chǎn)生錯覺(jué)。都說(shuō)女生的推理能力和邏輯思維不如男生，可李憶思卻是一個(gè)活生生的反例。每次上數學(xué)課，她總能跟著(zhù)老師的腳步去學(xué)習，甚至還會(huì )趕在老師前面。她不僅善于思考，掌握多種學(xué)習方法，而且腦袋還反應的特別快，做題的`速度更是像坐一了火箭。有一次，我們倆一起做數學(xué)題，當我苦思冥想絞盡腦汁終于解開(kāi)了第一道題時(shí)，她已經(jīng)幾道題做完了！而且每道題在她眼里似乎都是那么簡(jiǎn)單！
她，李憶思，是我目前的同桌。與她同桌，讓我發(fā)現了數學(xué)世界的美好。
體育牛人——翟旭諾
別看她只是一名女生，可在體育方面那可是無(wú)人能比的！論體力，我比不過(guò)她，她就像一個(gè)永遠不會(huì )泄氣的氣球，努力拼搏，堅定昂揚。論速度，我遜色于她，她好比一輛80邁時(shí)速的汽車(chē)，迎面而來(lái)，呼嘯而過(guò)。論身材，我不及于她，她仿佛一位技藝高超的高蹺藝人，輕松跨步，平穩有力。
她，翟旭諾，是我曾經(jīng)的同桌。與她同桌，讓我發(fā)現了體育世界的魅力。
領(lǐng)頭牛人——張曉彤
與張曉彤相處，最能感染到我的就是她的正能量。在班里，她就像是一個(gè)發(fā)光發(fā)熱的小太陽(yáng)，帶給大家溫暖，并引領(lǐng)大家來(lái)好好學(xué)習。每節自習課，她都會(huì )扮演“小老師”的角色，提醒大家自覺(jué)進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)；每次考試來(lái)臨，她都會(huì )率先進(jìn)入復習狀態(tài)，并用自己的行動(dòng)感染身邊的每一個(gè)人，領(lǐng)著(zhù)頭帶大家復習。我們班擁有的愛(ài)學(xué)習的風(fēng)氣，與她的領(lǐng)頭息息相關(guān)。張曉彤性格樂(lè )觀(guān)，像一只打不死的小強，不但從來(lái)沒(méi)有自暴自棄，而且還勇敢地肩負更多的職責。她的正能量，我們班每一個(gè)人都看在眼里，由衷為她點(diǎn)贊。
她，張曉彤，是我夢(mèng)想的同桌。與她同桌，將讓我看到更加美好的世界。
我們班里還有很多牛人，歌唱牛人張佳馳，繪畫(huà)牛人邢云凡，閱讀牛人楊若冰，舞蹈牛人張曉楠……他們既平凡樸實(shí)，又各具優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的“牛人”。我們有緣相聚在七年級3班這個(gè)溫暖的大家庭，每個(gè)人都像一點(diǎn)星光，共同繪就了七3班群星璀璨的星空。
我們班的牛人作文12
“你們說(shuō)啥？被輻射蜘蛛咬了？老大爺跟你們說(shuō)��！被輻射蜘蛛咬了以后，肯定會(huì )變異，凡是變異呢，都會(huì )有一些特定的部位容易變，比如說(shuō)一些發(fā)達部位，第二性征，像……”看，這就是我眼中的我班牛人——君浩同學(xué)。
第一次見(jiàn)到君浩是在去年。
當時(shí)，我們剛剛入學(xué)，誰(shuí)也不認識誰(shuí)，而最引我注意的是君浩。他一手捋著(zhù)頭發(fā)，一手捧著(zhù)本《相對論》，嘴上不停地叨叨著(zhù)：“E=mc的平方�！币苍S是他太入迷了，我去叫他，他也不睬我。后來(lái)，為表歉意，他才放下書(shū)，與我交談，在交談的過(guò)程中，我發(fā)現他特別愛(ài)看書(shū)。因此，我常常與別人打趣道：“別小看那堆破書(shū)，她們可是老大爺的女朋友！”
君浩喜歡看書(shū)，如今已不是什么稀奇事了，不過(guò)在當時(shí)，我一直以為這事只是曇花一現，沒(méi)想到他是真的愛(ài)看書(shū)。像什么《三體》呀，《銀河帝國》呀，是他的最?lèi)?ài)，關(guān)于微生物的，解剖的，他更是不放過(guò)，就連《九章算術(shù)》《幾何原本》也和他的胃口！難怪與他有些交往的都稱(chēng)他為“行走的百科全書(shū)”。不得不說(shuō)，君浩在看書(shū)這一方面還真是牛��！
也許是受看書(shū)多的影響，君浩的學(xué)習是真的“�！�！
記得那是一個(gè)下著(zhù)雨的中午，我們考了場(chǎng)試，小雨淅淅瀝瀝，不停地敲打著(zhù)我們沉重的心。
考完后，我去找君浩�！熬�，你考得怎么樣？”我問(wèn)道，而他卻不語(yǔ)。我推了推他，他仍是不應。我頓時(shí)明白了，他考砸了。
到了傍晚，老師來(lái)報成績(jì)了，記得那時(shí)天更陰了，雨更大了。
“XX100分，表?yè)P！”
“XX99分，表?yè)P！”
……
“君浩86分！繼！續！努！力！”
聽(tīng)到成績(jì)后，我們都被驚到了，一個(gè)個(gè)不由地看向君浩，看向那個(gè)不該只考86分的.君浩，那一瞬間，是寂靜的，是深沉的，是漫長(cháng)的！君浩緩緩起身，轉身，抬腿，放下，他似乎須使出渾身解數，才能邁出一步。君浩的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不甘心，可又能如何，他搖了搖頭，又低下了頭，那散亂的頭發(fā)說(shuō)明了一切，他不情愿地接過(guò)試卷，不情愿地跑回座位，不情愿只考86分。
因此，君浩開(kāi)始努力。每天早晨，別人在教室里打打鬧鬧，而他卻一個(gè)人在那里看書(shū)；中午，別人都爭先恐后地沖向食堂，而他卻一個(gè)人在那里做《學(xué)霸》；晚上，別人巴不得第一個(gè)沖出校門(mén)，而他卻一個(gè)人在那里糾錯題，做難題……就這樣，日復一日，月復一月，我們迎來(lái)了期末考試。記得當時(shí)，他胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，可謂是雄赳赳氣昂昂，果然，他的成績(jì)也不負眾望——110分，這是他努力的結果，更是他學(xué)習之“�！钡脑�！
這位看書(shū)牛，學(xué)習牛的老大爺便是我眼中的我班牛人。
我們班的牛人作文13
每個(gè)班級體里面，每一個(gè)人都有自己獨特的優(yōu)點(diǎn)，也正是這樣，才構成了一個(gè)具有不同風(fēng)格的班集體，相互學(xué)習，相互進(jìn)步。我們班的同學(xué)在我的眼里，他們在不同的領(lǐng)域里面，綻放著(zhù)自己的光芒。
天籟之音小夏夏
她是我的室友，也是我們學(xué)校合唱團的'成員。還記得，那是第一次聽(tīng)她唱歌，一個(gè)人站在位子上不知所措，本以為她是怯場(chǎng)了。過(guò)了一會(huì )她說(shuō)：唱追光者吧！原來(lái)是在想喝什么歌呀。開(kāi)口一唱，班內本十分嘈雜，瞬間就被她的歌聲所征服了。一唱完，那震耳欲聾般的掌聲便響了起來(lái)。此后，班上只要說(shuō)起唱歌，所有的目光便聚集到她身上。
幽默達人萬(wàn)鑫鑫
說(shuō)起他在我們班上可是無(wú)人不知無(wú)人不曉，人稱(chēng)萬(wàn)六金，每一次都會(huì )在一經(jīng)意間被他逗得開(kāi)懷大笑。記得期中考試過(guò)后，政治老師個(gè)我們放了一部比較恐怖的電影。班上有幾個(gè)同學(xué)看過(guò)，都覺(jué)得很恐怖。但是，這次放的時(shí)候，每次到十分恐怖或氣氛十分可怕的時(shí)候，他都會(huì )來(lái)句十分搞笑的話(huà)�？窗�！電影里氣氛異常緊張，里面的人說(shuō)子句：誰(shuí)是那個(gè)覺(jué)醒的人格？他卻來(lái)了一句：沒(méi)錯，我是那個(gè)人，你是假的。全班都大笑了起來(lái)，那聲音傳遍入了校園里每一個(gè)角落。
小書(shū)迷瑩瑩姐
她在我的像里，是位不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的女生，每次將日光投到她身上時(shí)，總是抱著(zhù)一本書(shū)，十分有的讀了起來(lái)。記得那一次，我從家中帶了一些書(shū)，其中有，古詩(shī)賞析文言文現代文學(xué)作品等。過(guò)了一會(huì )兒，她打球打幾本書(shū)來(lái)找我，用著(zhù)渴望的眼神望著(zhù)我說(shuō)：我可以借一下這幾本書(shū)嗎？看這她那渴望而又急切的眼神，我同意了。下課時(shí)，我望了她一眼，她津津有味地讀著(zhù)書(shū)呢！
口才美女劉芮爾
要說(shuō)班上我最服誰(shuí)，那就屬她莫屬了。她學(xué)習成績(jì)好，又樂(lè )于助人，最重要的是口才好！記得那次政治課，老師把我們分為了幾個(gè)組，分別設計組徽，我看了那圖形并沒(méi)有被折服。后來(lái)她開(kāi)始了她的解釋?zhuān)哼@是一張白紙，旁邊還有張紙，我們用它來(lái)譜寫(xiě)人生；這是一塊橡皮，每個(gè)人都會(huì )犯錯，我們用它來(lái)改正錯誤；這是一把尺子，我們用它來(lái)規范自己的人生；這是一瓶墨水，它代表我們豐富的內涵。這翻講話(huà)可把我們震撼到了，so她的口才可謂是我們班上的一大驕傲。
看吧！這是我們班的牛人在表演。聽(tīng)吧！這是我們班的牛人在演唱。正是由這樣一群風(fēng)格多樣的牛人，才構成了一個(gè)如此和諧而又美麗的班集體。
我們班的牛人作文14
我們班的牛人挺多，數學(xué)“牛人”，音樂(lè )“牛人”，體育“牛人”……他們的存在讓我的班級變得更加完美，讓我來(lái)為你介紹幾位吧！
數學(xué)“牛人”，劉成洲。不愧是“�！背芍�，在數學(xué)方面他真的是夠“�！绷�。上數學(xué)課時(shí)，他總是把手高高舉起，他很安靜，也很認真，似乎身上所有的細胞都在為數學(xué)課而準備。我數學(xué)不錯，可在他那敏捷的思維下，我不得不甘拜下風(fēng)。一次在數學(xué)課上，老師出了一道幾何題。太復雜，這是我對這道題的第一印象，所有人都進(jìn)入了思考�？梢环昼娢吹�，老師便說(shuō)：“已經(jīng)有一位同學(xué)會(huì )做了�！蔽也唤ь^望去，只見(jiàn)劉成洲胸有成竹的把手高高舉起，沒(méi)有沾沾自喜，沒(méi)有驕傲自大，唯有眼中水波不驚的平靜，就像不是自己在舉手一樣。我默默佩服，佩服他的聰明，他的認真，他的平靜。
音樂(lè )“牛人”，陳選烽。他有著(zhù)肥胖的身材，同時(shí)也擁有著(zhù)天籟之音，在學(xué)校中的所有文藝活動(dòng)中都少不了他的身影。他唱歌可是一絕，雖說(shuō)我對唱歌不是很感興趣，也不是很懂，可噪音和樂(lè )音我還是能分辨的開(kāi)來(lái)的。他唱歌很有魅力，在他唱歌時(shí)你就好像要沉醉在他的歌聲中了，每一次旋律都吸引著(zhù)我。記得一次元旦晚會(huì )上，他給我們帶來(lái)了一首《著(zhù)魔》，優(yōu)美的伴奏響起，歌聲隨著(zhù)節拍從他口中發(fā)出。你聽(tīng)，這歌聲就像清晨的露珠，給人以清爽和甘甜的感受;這歌聲就像冬日的陽(yáng)光，給人以溫暖和明亮的體會(huì );這歌聲就像沙漠的清泉，給人以滋潤和希望的動(dòng)力。這就是他的歌聲！一首曲子結束后，我才從這種意境中緩緩回過(guò)神來(lái)，心中一片美好。他記歌詞簡(jiǎn)直比我吃飯都快，也不知道為什么，他背語(yǔ)文課文和背英語(yǔ)單詞都不快，但在背歌詞方面我確實(shí)不如他，這也許就是天賦吧。他唱歌會(huì )帶給我們快樂(lè )，帶走我們的煩惱，在他的歌聲中我感受到了美好。希望他能一直唱下去，把這一片美好帶給更多人。
體育“牛人”，方自鑫。他爸媽的運動(dòng)細胞估計都遺傳到他身上了，跑起步來(lái)跟飛一樣。運動(dòng)場(chǎng)上，他像一匹脫韁的`野馬，我在后面只能遠遠的看見(jiàn)他的背影，也許過(guò)一會(huì )連背影都看不到了。在運動(dòng)會(huì )上，他是我們班的支柱，是我們班的希望，他帶著(zhù)我們的期望走到田徑場(chǎng)上，經(jīng)過(guò)一番努力后，在熱烈的歡呼聲中，他拿下二項第一：他以超乎平常的速度拿下短跑第一，又以堅韌的意志拿下長(cháng)跑NO·1，他揮灑汗水付出艱辛的努力后終于為班級爭得了榮譽(yù)。他身體素質(zhì)很好，在體育鍛煉中有極大優(yōu)勢。我不得不說(shuō)，在體育運動(dòng)中，他可真“�！�。
我們班的牛人作文15
“沈兆祺，加油，曹皓均，加油，”雖然運動(dòng)會(huì )結束了，但是我腦海里依然回想那震耳欲聾的加油聲。
星期五陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我們懷著(zhù)喜悅的心情來(lái)到了籃球場(chǎng)參加運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式的表演。入場(chǎng)式形式多樣，各班的同學(xué)有的扮成老虎，有的扮成模特，還有的跳起了雙人舞……他們姿態(tài)不一，動(dòng)作各異，令人拍手稱(chēng)好，表演真是精彩。
接下來(lái)是跳繩比賽。比賽開(kāi)始了，選手們搖繩的速度真快，真是千“繩”觀(guān)音。再看看，有一個(gè)小個(gè)子，遠看像螞蟻，近看像小矮人，他就是我們班的跳繩大王，一眨眼就跳了幾十個(gè)，黃啟煒神情專(zhuān)注，眼睛看向地板，汗流夾背，“哇！跳得真快呀！”
接著(zhù)是壘球比賽，只見(jiàn)曹皓均滿(mǎn)臉自信地拿出了一個(gè)壘球，甩了幾圈，順勢把球甩了出去，壘球飛出一個(gè)漂亮的弧線(xiàn)，落到了幾十米遠。同學(xué)們歡呼道：“曹皓均你最棒！”我給他豎起了大母指。
200米比賽開(kāi)始了，沈兆祺是我們班的“小獵豹”，他對戰的是鄭俊鑫和王家輝。發(fā)令槍一響，沈兆祺猶如一只豹子找到獵物似的，奮力往前沖。還有5米就超過(guò)王家輝了，“五米，四米，兩米……耶！成功超過(guò)王家輝，”我大喊，沈兆祺榮獲第一名。同學(xué)們給沈兆祺最熱烈的掌聲，我也給沈兆祺熱烈的掌聲，我心里默默想著(zhù)：“為什么沈兆祺跑那么快呢？他有什么秘絕嗎？”
最后是令人最期待，也是最激烈的是年級接力賽。我們四年級，跑的是12×75的接力。比賽開(kāi)始了，隨槍聲一響，四個(gè)班跑第一棒的同學(xué)使足勁向前沖，3班第一，2班第二，4班第三，1班最后。場(chǎng)下的拉拉隊大聲喊道：“黃泓瑋，加油！”黃泓瑋聽(tīng)到加油聲，一連超了2個(gè)人，我不禁贊嘆道：“不錯呀�！边@時(shí)3班掉棒了，我想：“我們一定是第一了�！笨烧l(shuí)知道4班同學(xué)猶如一道閃電，“倏”的`一身超過(guò)我們。3班拾起棒子，重新再跑，這時(shí)，我們班把棒傳給了郭旭罡，可郭旭罡的對手是3班可怕的葉鎧賦，葉鎧賦與郭旭罡速度差不多，下一棒是我，我手心不停的流汗。默默在心里說(shuō)，“黃子鳴，不要緊張，”加油！郭旭罡距我約5米的時(shí)候，我就開(kāi)始慢跑，可是葉鎧賦率先把棒交出去，郭旭罡慢一步把棒交給了我。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)遠處拉拉隊在喊：“黃子鳴，加油！”我瞬間像打滿(mǎn)了雞血，并使出全身力氣向前沖，迅速反超3班，順利把棒交給“小獵豹”沈兆祺，“小獵豹”三步并兩步地跨進(jìn)終點(diǎn)。我們歡呼道：“耶！我們第二名！”同學(xué)們有的手舞足蹈、有的互相擊掌、還有的去跟對手握手。
這次比賽我們雖然不是第一，但我們后來(lái)能追上三班，拿到第二已經(jīng)很不錯了！這激烈又能展現運動(dòng)精神的運動(dòng)會(huì )，真是精彩，期待下次的運動(dòng)會(huì )。
【我們班的牛人作文】相關(guān)文章：
我們班的牛人作文07-31
我們班的“牛人”作文07-14
我們班的“牛人”作文12-17
我們班的牛人11-16
我們班的牛人作文10-31
我們班的牛人作文01-06
【精選】我們班的牛人作文01-09
我們班的牛人同學(xué)作文09-19
【推薦】我們班的牛人作文12-20
【熱】我們班的牛人作文09-03