加強電大遠程教育畢業(yè)論文管理
電大教育作為高等教育的重要組成部分，已經(jīng)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，電大教育已經(jīng)成為了高等教育領(lǐng)域不容忽視的力量。當前的電大教育，以遠程教育為主，人們已經(jīng)不需再去教室聽(tīng)課，而是可以在任意地點(diǎn)，通過(guò)智能終端和網(wǎng)絡(luò )就可以進(jìn)行學(xué)習。電大教育中最后一個(gè)環(huán)節是畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是學(xué)員在教師的指導之下，結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)撰寫(xiě)一篇學(xué)術(shù)性論文。下面是小編準備的關(guān)于加強電大遠程教育畢業(yè)論文管理的論文。
摘 要：畢業(yè)論文是廣播電視大學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的重要環(huán)節，也是電大教育中最后的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。畢業(yè)論文的寫(xiě)作不但能夠檢驗學(xué)員的學(xué)習成果，還能夠提升學(xué)員的專(zhuān)業(yè)素養。本文就如何加強電大遠程教育的畢業(yè)論文的管理進(jìn)行了探討。
關(guān)鍵詞：廣播電視大學(xué) 遠程教育 畢業(yè)論文
畢業(yè)論文是對學(xué)員學(xué)習成果的檢驗，也是對他們學(xué)習素養的一種提升，因此，出色地完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)是非常重要的。而對學(xué)校來(lái)說(shuō)，如何做好畢業(yè)論文的各項工作，給學(xué)員一個(gè)良好的學(xué)習和論文撰寫(xiě)環(huán)境，保證學(xué)員能夠順利完成畢業(yè)論文，是非常關(guān)鍵的。
1、合理安排、高度重視
畢業(yè)論文是廣播電視大學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的重要環(huán)節之一，能夠培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能夠有效提升他們的專(zhuān)業(yè)素養，也是檢驗學(xué)生學(xué)習成果的重要手段。因此，各級電大都對畢業(yè)論文非常重視，也采用了很多的策略和手段，從選題、開(kāi)題報告、論文撰寫(xiě)、指導教師的資格審查等方面都做了詳細的規定，確保畢業(yè)論文的質(zhì)量。
首先，針對學(xué)員的畢業(yè)論文選題，學(xué)校應該要求學(xué)員遵循四個(gè)基本原則：第一，論文選題必須要具備科學(xué)性、創(chuàng )造性、價(jià)值性和可行性，撰寫(xiě)的論文必須要能夠具備一定的社會(huì )價(jià)值和經(jīng)濟價(jià)值。第二，畢業(yè)論文要做到理論和實(shí)踐有機結合，不能只有空泛的理論，缺乏實(shí)踐支持。第三，要從實(shí)際出發(fā)，切不可好高騖遠，要根據自身的實(shí)際能力來(lái)選題。第四，論文選題要限定在本專(zhuān)業(yè)之內，不可以跨專(zhuān)業(yè)，論文要具備本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)特點(diǎn)。也就是說(shuō)在進(jìn)行畢業(yè)論文的選題的時(shí)候，一定要將題目確立在本專(zhuān)業(yè)范圍之內，而且要將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程內容作為選題范圍。選題時(shí)，應該要及時(shí)了解當前的研究動(dòng)態(tài)和實(shí)踐情況，要選擇應用性很強的課題或者當前亟待解決的實(shí)際問(wèn)題當做畢業(yè)論文的主要方向和主要內容，并對其進(jìn)行深入探討。選題是畢業(yè)論文的起點(diǎn)，也是重點(diǎn)，是畢業(yè)論文寫(xiě)作工作的基礎和關(guān)鍵環(huán)節，因此，電大遠程教育畢業(yè)論文管理人員應該要在選題方面做出相應的安排和明確的規定，引起學(xué)員重視，幫助學(xué)員做好選題工作。
其次，要選擇合適的畢業(yè)論文指導教師。這就要求有嚴格的指導教師資格審查，只有通過(guò)了資格審查的教師才可以擔當畢業(yè)論文的指導教師。具體來(lái)說(shuō)，要求指導教師具備豐富的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗，而且對于指導教師的學(xué)生數量要進(jìn)行嚴格控制。
再次，教師在知道學(xué)生完成畢業(yè)論文的過(guò)程中，要跟學(xué)員明確培養目標、專(zhuān)業(yè)方向以及畢業(yè)論文的基本要求，同時(shí)要對學(xué)生的個(gè)人能力和素養進(jìn)行了解，幫助學(xué)生制定具體的作業(yè)大綱，給予學(xué)生相應的參考資料，另外，對于學(xué)生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)遇到的一些疑難問(wèn)題要及時(shí)解答，提供相關(guān)建議，并且要及時(shí)批閱學(xué)員的文稿，幫助學(xué)生做好相關(guān)的答辯準備工作。
各級電大應該要嚴格按照上述要求進(jìn)行畢業(yè)論文的安排工作，要保證這些規定能夠嚴格實(shí)施，從而讓選題、指導、答辯和評定工作順利開(kāi)展。另外，在時(shí)間方面也要進(jìn)行合理設置和周密安排，首先要審查指導教師資格，然后要根據畢業(yè)論文時(shí)間合理安排相關(guān)工作，最后要求學(xué)員在指導教師的指導下進(jìn)行資料收集、開(kāi)題報告、畢業(yè)論文的撰寫(xiě)和修改、答辯等相關(guān)工作。每個(gè)環(huán)節都必須要按照嚴格的時(shí)間規定進(jìn)行，環(huán)環(huán)相扣，有條不紊。
2、遵循統一的標準，嚴格把關(guān)
各級電大在批閱畢業(yè)論文的時(shí)候，必須要建立一個(gè)統一的、切實(shí)可行的標準，要嚴格把關(guān)，從而有效保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。
指導教師在指導學(xué)員完成畢業(yè)論文的過(guò)程中，要嚴格要求，要讓他們的畢業(yè)論文達到電大的層次和水平。電大的畢業(yè)論文要做到三點(diǎn)：首先，要有明確的觀(guān)點(diǎn)和詳實(shí)的資料，而且結構要完整，層次要清晰，并要做到語(yǔ)言組織良好，格式規范準確;其次，畢業(yè)論文要達到電大的基本要求，要有一定的學(xué)術(shù)含量;再次，在畢業(yè)論文中要有自己明確的觀(guān)點(diǎn)，不能只是抄襲他人觀(guān)點(diǎn)，而是要有一定的創(chuàng )新性，此外，對于畢業(yè)論文中所引用的資料和觀(guān)點(diǎn)，必須要注明出處。
要衡量一篇畢業(yè)論文是否達到要求，最簡(jiǎn)單也是最為權威的辦法就是論文答辯。各級電大對于畢業(yè)論文的答辯也是非常重視，中央電大專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了遠程教育的畢業(yè)論文答辯主持人培訓班，要求嚴格控制答辯質(zhì)量，各級地方電大也嚴格落實(shí)了中央電大的要求，對論文答辯進(jìn)行全程監控，做到程序規范和紀律嚴明。各級電大應該要嚴格按照程序要求，掌握好評分標準，有效防止走過(guò)場(chǎng)現象和把關(guān)不嚴格現象的發(fā)生，維護電大教育的聲譽(yù)。
在具體的操作過(guò)程中，電大畢業(yè)論文答辯應該要根據上級電大的指導精神，要求學(xué)員使用幻燈片的形式來(lái)向答辯教師匯報畢業(yè)論文的寫(xiě)作目的、畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程、論文的主要觀(guān)點(diǎn)以及創(chuàng )新之處，在學(xué)員陳述完成之后，教師們要根據畢業(yè)論文的一些基本理論和基本內容進(jìn)行提問(wèn)，最后就是對畢業(yè)論文進(jìn)行評分和匯總。畢業(yè)論文的答辯工作要遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，如果論文存在抄襲現象，要判定不及格。
畢業(yè)論文作為電大教育的最后一個(gè)重要環(huán)節，能夠很好地檢驗學(xué)員的學(xué)習成果，也能夠提升學(xué)員的專(zhuān)業(yè)素養。通過(guò)畢業(yè)論文的答辯，還能夠全方面檢查學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識，包括理論知識和實(shí)踐技能。在畢業(yè)論文的答辯中，教師們應該按照統一的標準嚴格把關(guān)，從而讓畢業(yè)論文的答辯達到預期效果。
3、改進(jìn)教學(xué)，加強指導
雖然電大遠程教育對于畢業(yè)論文的管理十分嚴格，也遵循了嚴格管理和科學(xué)指導的原則，然而，在實(shí)際的電大遠程教育畢業(yè)論文的教學(xué)和指導過(guò)程中，依然存在一些問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
第一，選題不當。畢業(yè)論文的選題一般都是由學(xué)員自己選擇，學(xué)員會(huì )根據自身的興趣或者自己熟悉的領(lǐng)域來(lái)進(jìn)行選題，這種方式是比較科學(xué)的。然而，還有相當一部分的學(xué)員，由于工作原因或者其他原因，在選題的時(shí)候是匆匆忙忙決定的，導致選題不科學(xué)，或者難度太大，或者范圍太廣，這都給畢業(yè)論文的寫(xiě)作帶來(lái)了很多的麻煩。電大遠程教育的畢業(yè)論文，應該要達到一定的層次，但是也不需要達到特別深的層次，選擇范圍過(guò)大或者難度太高的題目，往往會(huì )影響論文的質(zhì)量。 第二，缺乏創(chuàng )新。很多學(xué)員在選題完成之后，就匆匆忙忙進(jìn)行論文寫(xiě)作，沒(méi)有對論題進(jìn)行仔細的分析和研究，只是將一些參考資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼湊和整合，形成一篇論文。這樣的論文只是將別人的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行引用，既沒(méi)有使用新的研究手段和研究方法，也沒(méi)有引用新的資料，這也導致無(wú)法形成新的結論，自然畢業(yè)論文也會(huì )缺乏創(chuàng )新性。當然，電大遠程教育的畢業(yè)論文，其創(chuàng )新性的要求也不是很高，可以是在前人的研究成果上進(jìn)行進(jìn)一步的研究，提出一些新的看法和觀(guān)點(diǎn)，或者是站在一個(gè)新的角度，重新看待某些問(wèn)題，并且加以概括和表述。
第三，論文寫(xiě)作不認真。有一部分學(xué)員對于畢業(yè)論文的態(tài)度不嚴肅，或者根本就無(wú)心撰寫(xiě)畢業(yè)論文。具體來(lái)說(shuō)，他們不去積極主動(dòng)地查詢(xún)相關(guān)資料，也不主動(dòng)跟指導教師進(jìn)行溝通，甚至對指導教師提出的意見(jiàn)也置之不理，還有些學(xué)員在網(wǎng)上或者別的地方隨便找一篇論文進(jìn)行抄襲。
第四，格式不規范。很多學(xué)員對于畢業(yè)論文的格式并不在意，然而，畢業(yè)論文的格式是一個(gè)非常重要的形式要件，在畢業(yè)論文中一些常見(jiàn)的不規范格式主要有摘要、分論點(diǎn)、注釋和參考文獻格式的不規范。首先，摘要是一篇論文的基本思想的縮影，摘要應該要包含論文的研究目的、內容、方法、結果和結論等信息要素，然而，很多學(xué)生不會(huì )寫(xiě)摘要，就把提綱放在論文之前作為摘要，其實(shí)這兩者是有很大的區別的。其次，有些畢業(yè)論文的分論點(diǎn)不規范，有些分論點(diǎn)與論文題目之間并沒(méi)有很強的關(guān)聯(lián)性和邏輯性，有些分論點(diǎn)不能概括本段或者本章節的內容，還有些分論點(diǎn)過(guò)多，導致層次過(guò)細，上下格式不一致。再次，注釋和參考文獻格式不規范，有些論文缺乏注釋和參考文獻，或者是雖然有參考文獻，但是文中缺乏注釋?zhuān)⑨尯蛥⒖嘉墨I在一定程度上代表了論文的深度，一定不能馬虎。因此，學(xué)員應該要嚴肅認真地對待畢業(yè)論文的格式，一定要做到格式規范。
第五，部分學(xué)員的專(zhuān)業(yè)知識不扎實(shí)。有些學(xué)員是跨專(zhuān)業(yè)學(xué)習的，進(jìn)入了一個(gè)新的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，基礎本身就比較弱，如果平時(shí)沒(méi)有進(jìn)行認真學(xué)習，就會(huì )在畢業(yè)論文的答辯中體現出專(zhuān)業(yè)知識不扎實(shí)的問(wèn)題。
以上的一些問(wèn)題都是電大遠程教育畢業(yè)論文中非常常見(jiàn)的，這些問(wèn)題的存在是與學(xué)校的教育教學(xué)管理以及論文的指導工作密不可分的，正因為如此，加強管理，改進(jìn)教學(xué)和論文指導勢在必行。首先，指導教師應該從選題開(kāi)始就要介入，包括指導學(xué)生選擇參考文獻，幫助學(xué)生擬定提綱、論文的思想以及論文的創(chuàng )新之處。其次，學(xué)員也應該要重視畢業(yè)論文，端正自己的態(tài)度，加強學(xué)習，從而圓滿(mǎn)完成畢業(yè)論文的寫(xiě)作。再次，各級電大也應該要加強教育教學(xué)管理，從嚴要求，只有這樣才能夠保證電大遠程教育的水平。
總而言之，電大的遠程教育，讓很多人都實(shí)現了自己的大學(xué)夢(mèng)。電大遠程教育的管理機構應該要不斷努力，進(jìn)一步提升學(xué)員的學(xué)習質(zhì)量。在電大遠程教育畢業(yè)論文工作上面，各級電大都應該要高度重視，合理安排，對于畢業(yè)論文的質(zhì)量，各級電大應該要制定統一的標準，嚴格把關(guān)。只有這樣，才能夠真正提升電大遠程教育畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平。
參考文獻：
[1] 樂(lè )紅霞.電大畢業(yè)論文寫(xiě)作存在的問(wèn)題及對策[J].寧波廣播電視大學(xué)學(xué)報，2013，11(04).
[2] 陳啟雷.電大畢業(yè)論文寫(xiě)作研究[J].天津電大學(xué)報，2010，14(04).
[3] 董春麗.開(kāi)放教育畢業(yè)論文教學(xué)模式改革初探――以本科會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)為例[J].內蒙古電大學(xué)刊，2012，26(04).
[4] 金一強.面向服務(wù)的現代遠程教育管理信息系統模型研究[J].現代遠距離教育，2011，33(01).
[5] 王少麗.現代遠程教育管理的有效措施探析[J].中國報業(yè)，2012，25(20).
【加強電大遠程教育畢業(yè)論文管理】相關(guān)文章：
電大工商企業(yè)管理畢業(yè)論文05-15
電大畢業(yè)論文指導評語(yǔ)11-27
加強讀物管理方案10-29
如何加強護理風(fēng)險管理08-20
加強小學(xué)睡眠管理方案08-02
加強物資管理的工作簡(jiǎn)報10-07
加強課外讀物管理方案01-24