化工類(lèi)實(shí)習報告模板集錦五篇
在學(xué)習、工作生活中，報告與我們的生活緊密相連，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的化工類(lèi)實(shí)習報告5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
化工類(lèi)實(shí)習報告 篇1
一、實(shí)習目的
將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結合起來(lái)，培養勇于探索的創(chuàng )新精神、提高動(dòng)手能力，加強社會(huì )活動(dòng)能力，與嚴肅認真的學(xué)習態(tài)度，為以后專(zhuān)業(yè)實(shí)習和走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)兩個(gè)星期的工廠(chǎng)實(shí)習使我們對常見(jiàn)的pvc，pe等材料以及pvc的流水生長(cháng)線(xiàn)有一定的感性和理性認識，打好日后學(xué)習高分子材料專(zhuān)業(yè)課的入門(mén)基礎。同時(shí)實(shí)習使我們獲得了對橡膠，塑料材料的實(shí)際生產(chǎn)知識的認識和技能的提升。培養了我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強獨立工作的能力。最主要的是培養了我們與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下：
1、熟悉各種高分子材料的生產(chǎn)流程、工藝設計、加工設備、加工方法以等，了解橡膠，塑料在生活中的應用，用途等。
2、了解有pvc，pe，橡膠等高分子材料的'加工工藝流程，以及加工的基本設備。
3、熟悉各種實(shí)習工廠(chǎng)的壞境，從而對工廠(chǎng)有一個(gè)更高的認識。
二、實(shí)習要求
1、聽(tīng)從老師和企業(yè)工作人員的安排指導，有秩序，有禮貌，遵守工廠(chǎng)的相關(guān)規定。
2、認真聽(tīng)取工作人員的講解介紹，有問(wèn)題及時(shí)虛心提問(wèn)，有意見(jiàn)建議要有禮貌地提出并做好相應的筆記。
3、認真學(xué)習橡膠，塑料，以及電纜廠(chǎng)的相關(guān)知識，包括橡膠，塑料生產(chǎn)流程，銷(xiāo)售過(guò)程，企業(yè)的管理工作等，總結出自己的收獲和體會(huì )等，寫(xiě)一篇實(shí)習報告。
三、實(shí)習時(shí)間
四、感想與體會(huì )
將近兩周的實(shí)習，真正到達高分子材料生產(chǎn)的前線(xiàn)，讓我學(xué)到很多。了解了我國目前橡膠，塑料制造業(yè)的發(fā)展狀況。也粗步了解了這些高分子材料制造的發(fā)展趨勢。在新的世紀里，科學(xué)技術(shù)必將以更快的速度發(fā)展，更快更緊密得融合到各個(gè)領(lǐng)域中，而這一切都將大大拓寬材料制造業(yè)的發(fā)展方向在實(shí)習過(guò)程中，我初步了解的幾種材料的工藝流程、設計步驟和方法�？蓪ζ渲械脑S多細節問(wèn)題還非常陌生，這不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習迫使我相信自己的知識尚不健全。
1、前景廣闊：將來(lái)高分子材料的工藝裝備與工藝路線(xiàn)能適用于生產(chǎn)各種產(chǎn)品的需要，能適用于迅速更換工藝、更換產(chǎn)品的需要，使其與環(huán)境協(xié)調的柔性，使生產(chǎn)推向市場(chǎng)的時(shí)間最短且使得企業(yè)生產(chǎn)制造靈活多變的靈捷化，還有使制造過(guò)程物耗，人耗大大降低，高自動(dòng)化生產(chǎn)，追求人的智能于機器只能高度結合的智能化以及主要使信息借助于物質(zhì)和能量的力量生產(chǎn)出價(jià)值的信息化，智能化促進(jìn)柔性化，它使生產(chǎn)系統具有更完善。
2、親身體驗的樂(lè )趣：在實(shí)習中，我們不再像以前那樣只是穩穩地坐在教室里面，看著(zhù)老師的比劃和描繪�，F在可就大不一樣了，當那些課本上的圖像和老師課上描繪的機器真正擺在我們面前的時(shí)候，我們是異常地興奮，看到這些曾經(jīng)在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真是面目的家伙，我們是萬(wàn)分歡喜，再想到我們不僅可以看的到它們，摸的著(zhù)它們，而且我們還會(huì )學(xué)習如何去我們心中的喜悅更是難以言表。
3、學(xué)會(huì )定位思考：自己的未來(lái)職業(yè)取向思考。思路決定出路，定位決定地位。此次認識實(shí)習，涉及橡膠，塑料的生產(chǎn)。污水處理和環(huán)境監測等則是涉及環(huán)境保護、化學(xué)分析手段范疇的領(lǐng)域。
4、培養創(chuàng )新的精神：正如金德，就是從一做起，“千里之行，始于足下”敢于創(chuàng )新，才有今天的成就！對于創(chuàng )新來(lái)說(shuō)，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。在金德管業(yè)集團的師傅給我們上課的時(shí)候，重點(diǎn)說(shuō)到企業(yè)創(chuàng )新對于企業(yè)發(fā)展的重要性，同樣對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng )新思維必不可少，因為世界總是在變化之中，所以必須時(shí)刻有應變局勢的思維。
5、保護環(huán)境：生命與綠色擁抱，人類(lèi)與生態(tài)共存。工廠(chǎng)實(shí)習中，有污水處理、環(huán)境監測等兩個(gè)關(guān)系環(huán)境科學(xué)方面的實(shí)習課題，當今世界，環(huán)境問(wèn)題是阻礙經(jīng)濟發(fā)展的一個(gè)重要的因素。特備是作為化工廠(chǎng)污水處理要特備注意。所以企業(yè)在發(fā)展自身的同時(shí)，必須關(guān)注環(huán)境保護，關(guān)注社會(huì )責任。對于個(gè)人的大學(xué)生，則要從自己做起，從小事做起，做有利于環(huán)境友好的事情。
總之，通過(guò)這兩周的實(shí)習使我我明白，要多聽(tīng)、多看、多思考、多學(xué)習！只有采用理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式，做到課堂教育與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系�！扒Ю镏�，始于足下”，這兩周短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)非常重要作用，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，好的習慣和他們的知識也會(huì )是我們人生中的一大寶貴的財富。但是動(dòng)手的地方太少，希望下次實(shí)習能讓我們有更多動(dòng)手動(dòng)腦的地方！
化工類(lèi)實(shí)習報告 篇2
20xx年7月21日到8月19日，在秦榮歡和劉衛兵兩位指導老師的帶領(lǐng)下，我們應化04班36位同學(xué)來(lái)到柳州化工股份有限公司進(jìn)行將近一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習、此刻工業(yè)實(shí)習已經(jīng)圓滿(mǎn)地結束了，收獲不少，感受頗深、作為這次工業(yè)實(shí)習的主要負責人，我們三個(gè)不僅僅要關(guān)心同學(xué)們的衣食住行，還要用心配合指導老師做好學(xué)生的思想政治工作和安全工作，安排好學(xué)生的實(shí)習工作，嚴格要求學(xué)生，發(fā)奮提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習領(lǐng)悟潛質(zhì)，培養學(xué)生社會(huì )交往潛質(zhì)，引導學(xué)生正確處理好與實(shí)習單位、與指導教師以及學(xué)生的關(guān)聯(lián);要求學(xué)生以用心的工作態(tài)度，優(yōu)良的工作作風(fēng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神，維護玉林師院在實(shí)習單位的良好形象，充分展示我院新一代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和專(zhuān)業(yè)技能、總之實(shí)習工作任務(wù)艱辛，職責重大、現將這次工業(yè)實(shí)習的狀況匯報于下：
本次實(shí)習有實(shí)習生36人，其中男生20人，女生16人，其中自已聯(lián)系實(shí)習的6人、分為四個(gè)小組，每組9人，時(shí)刻為四個(gè)星期、第一周第一實(shí)習組下到凈化分廠(chǎng)，第二實(shí)習組下到合成分廠(chǎng)，第三實(shí)習組下到硝酸分廠(chǎng)，第四實(shí)習組下到硝銨分廠(chǎng)，實(shí)習1周以后各實(shí)習組崗位輪換對調、系領(lǐng)導十分重視實(shí)習工作，在出發(fā)前系里召開(kāi)實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，要求學(xué)生做好此次實(shí)習相應準備工作(如火車(chē)票聯(lián)系、住宿地點(diǎn)的確定、生活用品的準備、應急藥品的攜帶等)，布置專(zhuān)業(yè)實(shí)習工作要求，可謂用心良苦、還選取經(jīng)驗豐富，實(shí)踐教學(xué)潛質(zhì)強的骨干教師擔實(shí)習指導教師、指導教師在實(shí)習過(guò)程中工作認真負責，能?chē)栏褚髮W(xué)生，精心指導學(xué)生從事實(shí)習工作，組織學(xué)生，輔導學(xué)生，和學(xué)生一起吃一起進(jìn)工廠(chǎng)，考核學(xué)生成績(jì)，做好指導老師工作等方方面面都給了我們學(xué)生的全面指導，我們的學(xué)生在實(shí)習單位認真實(shí)習，虛心向車(chē)間生產(chǎn)第一線(xiàn)的師傅請教，認真仔細做好筆記，很好地得到了鍛煉，極大地提高了專(zhuān)業(yè)技能，得到了實(shí)習單位和老師喜愛(ài)和好評、
柳州化工股份有限公司共有17個(gè)分廠(chǎng)，其中12個(gè)參與生產(chǎn)，3個(gè)是補助分廠(chǎng)、主要是透過(guò)煤的燃燒來(lái)獲得原料，生產(chǎn)特點(diǎn)為高溫、高壓、易燃、易暴、易中毒、強腐蝕性和化學(xué)反應強烈等，大多為強酸強堿，容易造成灼燒和機械傷害，公司對安全問(wèn)題抓得很?chē)�，制定了一整套的規章制度，我們在進(jìn)廠(chǎng)實(shí)習的第一天就進(jìn)行了安全教育，系領(lǐng)導一再強調的事我們必須要做好，而且必須要確保在實(shí)習期間的每個(gè)同學(xué)的安全、資料概括起來(lái)主要為三不傷害(不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害)和六嚴格(嚴格遵守交接班、嚴格遵守工藝指標、嚴格遵守巡回檢查、嚴格遵守勞動(dòng)紀律、嚴格遵守規章制度、嚴格遵守操作規程)、在實(shí)習期間，各個(gè)小組的組長(cháng)也很認真負責，每一天組織組員按時(shí)上下班，能上下班路上保護同學(xué)們的安全，能夠說(shuō)他們的作用是舉足輕重的、車(chē)間的師傅對我們很熱情，很耐心地為我們講解各個(gè)流程、儀器的構造和作用，讓我們深受啟發(fā)，受益匪淺，學(xué)生的.專(zhuān)業(yè)知識有了較大的提高;我們還組織小組之間進(jìn)行了實(shí)習總結，經(jīng)驗交流，得失評說(shuō)，使我們的實(shí)習變得得心應手，學(xué)生的實(shí)際操作潛質(zhì)快速提高、
此次實(shí)習的同學(xué)，實(shí)習熱情高，態(tài)度用心，工作認真負責，遵守工廠(chǎng)紀律，堅守崗位，時(shí)刻觀(guān)念強，指導老師工作深入扎實(shí)，用自己的行動(dòng)關(guān)心學(xué)生的一切事務(wù)，和學(xué)生建立起良好的友誼橋梁，受到學(xué)生的普遍歡迎、我們三個(gè)主要負責人與指導教師配合較默契，用心主動(dòng)幫忙指導教師批改學(xué)生的實(shí)習報告冊，慮心向指導教師學(xué)習，在各方面認真聽(tīng)取指導教師的意見(jiàn)，不斷改善工作方法，領(lǐng)導水平得到迅速提高，受到指導教師的普遍稱(chēng)贊、
但辨證地看待這次工業(yè)實(shí)習，我們就應不能回避一些不足之處，從學(xué)生實(shí)習中發(fā)現的問(wèn)題：
1、理論知識不夠牢固，很多淺顯的知識有時(shí)也要問(wèn)車(chē)間師傅，這樣給師傅很不好的印象，從此能夠看出我們同學(xué)在學(xué)校時(shí)不太注重專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，今后要加強這方面的學(xué)習、
2、較普遍存在學(xué)生實(shí)際動(dòng)手潛質(zhì)較差的問(wèn)題，就是缺乏實(shí)踐潛質(zhì)，一是不肯動(dòng)手;二是膽量不夠，處處害怕，不敢進(jìn)入到生產(chǎn)車(chē)間、
3、缺乏獨立思考潛質(zhì)，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題還沒(méi)經(jīng)過(guò)思考就急著(zhù)盤(pán)問(wèn)師傅，這是很愚蠢的事、不能前聯(lián)后引，旁敲側擊，溫故知新、對一些儀器即使在課本上學(xué)過(guò)還是很陌生，師傅講解時(shí)反應速度慢，常常遇難，半天不得其解、
4、有些同學(xué)膽量不夠，遇到不懂的地方又不敢問(wèn)，從而錯失很多能夠提高知識面的機會(huì )、
5、我們在檢查同學(xué)們的實(shí)習報告冊時(shí)發(fā)現一些學(xué)生寫(xiě)作總結潛質(zhì)差，一是對自已所做超多工作不能如實(shí)寫(xiě)出，二是不能提煉，三是寫(xiě)出的資料較空洞、
6、缺乏理論知識與實(shí)踐相結合，不能把課本的知識很好地運用到實(shí)際生產(chǎn)中、
綜合以上不足我們提出如下意見(jiàn)：
1、推薦我系進(jìn)一步加強對學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養，使學(xué)生的實(shí)驗操作潛質(zhì)到達比較熟練的程度、
2、推薦我系進(jìn)一步加強對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的教學(xué)與訓練，提高實(shí)習生對工業(yè)實(shí)習資料的明白深度，增強實(shí)習生自信心、
3、推薦我系進(jìn)一步加強與實(shí)習單位的多方面合作，幫忙解決一些科研方面的難題，實(shí)現雙蠃、
4、期望我系開(kāi)展對指導教師的培訓工作，個(gè)性是新儀器的引進(jìn)，新方法的應用培訓、
總之，整個(gè)實(shí)習期間，學(xué)生在艱苦的生活環(huán)境中得到了鍛煉，艱苦樸素的作風(fēng)得到了發(fā)揚，同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫忙，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高，增強了團隊意識，發(fā)揚了群眾主義精神、表現出我系新一代大學(xué)生的人際交往潛質(zhì)和團結合作精神、學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐的潛質(zhì)大大增強，尊師愛(ài)生的優(yōu)良品質(zhì)內化為人文素質(zhì)，向社會(huì )充分展示了我系當代大學(xué)生的禮貌風(fēng)貌和人文素質(zhì)、
化工類(lèi)實(shí)習報告 篇3
一：認識實(shí)習的目的
通過(guò)本次認識實(shí)習，對我們以后《化工原理》課程的學(xué)習有很好的感性認識，有利于理論和實(shí)際更好的結合和理解，化工原理認識實(shí)習報告。認識實(shí)習是我們專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，為學(xué)生由學(xué)校到工廠(chǎng)，由理論到實(shí)踐之間架起的一座“橋梁”。通過(guò)生產(chǎn)工藝及設備的參觀(guān)實(shí)習使學(xué)生了解化工生產(chǎn)實(shí)際，增加感性認識，從而加強工程觀(guān)點(diǎn)，為學(xué)習《化工原理》、《化學(xué)反應工程》等專(zhuān)業(yè)課程打下基礎。
二：認識實(shí)習的安排
11月13號上午老師講解換熱器的的.類(lèi)型，用途，結構。老師講解中水站的設備，用途，流程等等。下午參觀(guān)實(shí)驗室，參觀(guān)精餾塔。參觀(guān)反應器。
11月14號下午13點(diǎn) 組織參觀(guān)中水站，由老師的講解，了解中水站的原理，流程，儀器的用途等等。
出于某些原因，這次的認識實(shí)習并沒(méi)有像往年那樣去工廠(chǎng)參觀(guān)，而是通過(guò)老師的講解，通過(guò)中水站的參觀(guān)，來(lái)了解一些關(guān)于實(shí)際操作的問(wèn)題。對化工原理所學(xué)的一些知識有更深入更形象的理解。
三：認識實(shí)習的內容
1.換熱器
換熱器是工廠(chǎng)內應用最為廣泛的設備之一，換熱器按照其結構形式分為：管式換熱器、板式換熱器和熱管式換熱器。
管式換熱器分為：管殼式換熱器、蛇管式換熱器、套管式換熱器和翹片管式換熱器。其中應用最為廣泛的是管殼式換熱器，又稱(chēng)管式換熱器，是一種通用的標準換熱設備。它具有結構簡(jiǎn)單、堅固耐用、造價(jià)低廉、用途廣泛、清洗方便、適應性強等有點(diǎn)；在換熱設備中占據主導地位。管殼式換熱器根據結構特點(diǎn)分為：1固定管板式換熱器2浮頭式換熱器3u形管式換熱器4填料函式換熱器5釜式換熱器。
蛇管式換熱器是管式換熱器中結構最為簡(jiǎn)單，操作最方便的一種換熱設備。通常按照換熱方式不同，將蛇管式換熱器分為沉浸式和噴淋式兩類(lèi)：1沉浸式蛇管換熱器的優(yōu)點(diǎn)是結構簡(jiǎn)單、價(jià)格低廉、便于防腐蝕、能承受高壓。其缺點(diǎn)是由于容積的體積較蛇管的就、體積大的多，管外流體的傳熱膜系數較小，故常需加攪拌裝置，以提高其轉熱效率。
2噴淋式蛇管換熱器多用于冷卻管內的熱流體。固定在支架上的蛇管排列在同一個(gè)垂直面上，熱流體自下部的管進(jìn)入，由上部的管流出。冷卻水由管上方的噴淋裝置中均勻地噴灑在上層蛇管上，并沿著(zhù)管外表面淋漓而下，降至下層蛇管表面，最后收集在排管的底盤(pán)中。該裝置通常放在室外空氣流通處，冷卻水在空氣中汽化時(shí)帶走部分熱量，以提高冷卻效率。與沉浸式蛇管換熱器相比，噴淋式蛇管換熱器具有檢修清理方便，傳熱效果好等優(yōu)點(diǎn)。其缺點(diǎn)是體積龐大，占地面積達；冷卻水消耗量較大，噴淋不宜均勻。蛇管換熱器因其結構簡(jiǎn)單、操作方便、常被用于制冷裝置和小型制冷機組中。
套管式換熱器是由兩種不同直徑的直管套住在一起組成同心套管，其內管用u形肘管順次連接，外管與外管互相連接而成的。每一段套管稱(chēng)為一程，程數課根據傳熱面積要求而增減。換熱時(shí)一種流體走內管，另一種流體周環(huán)隙，內管的壁面為傳熱面。套管式換熱器的優(yōu)點(diǎn)是結構簡(jiǎn)單；能耐高壓；傳熱面積課根據需要增減；適當地選擇管內、外徑，可使流體的流速增大，且兩種流體呈逆流流動(dòng)，有利于傳熱。其缺點(diǎn)是單位傳熱面積的金屬耗量大；管子接頭多，檢修清洗不方便。此類(lèi)換熱器適用于高溫、高壓及小流量流體間的換熱。
化工類(lèi)實(shí)習報告 篇4
學(xué) 院：化工學(xué)院
專(zhuān) 業(yè)：化學(xué)工程與工藝
姓 名：張 全 全
學(xué) 號：
成 績(jì)：
時(shí)間：年日至年日
1實(shí)習的意義和目的：
認識實(shí)習是教學(xué)計劃的主要部分，它是培養學(xué)實(shí)踐能力的第二課堂,它是專(zhuān)業(yè)知識培養的搖籃，也是對工業(yè)生產(chǎn)流水線(xiàn)的直接認識與認知。實(shí)習中應該深入實(shí)際，認真觀(guān)察，獲取直接經(jīng)驗知識，鞏固所學(xué)基本理論，保質(zhì)保量的完成指導老師所布置任務(wù)。學(xué)習工人師傅和工程技術(shù)人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻的良好作風(fēng)，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，開(kāi)拓我們的視野，培養生產(chǎn)實(shí)際中研究、觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力。
認識實(shí)習是我們工科學(xué)生的一門(mén)必修課，通過(guò)認知實(shí)習，我們要對化工專(zhuān)業(yè)建立感性認識，并進(jìn)一步了解本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)接觸實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，一方面，達到對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)、內容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有一定的`認識，為了解和鞏固專(zhuān)業(yè)思想創(chuàng )造條件，在實(shí)踐中了解專(zhuān)業(yè)、熟悉專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)；另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實(shí),專(zhuān)業(yè)技能更加過(guò)硬,更加善于理論聯(lián)系實(shí)際。再者，通過(guò)到青島石油化工廠(chǎng)和學(xué)校實(shí)驗室去參觀(guān)各種工藝流程，為進(jìn)一步學(xué)習技術(shù)基礎和專(zhuān)業(yè)課程奠定基礎�？傊�，有以下六點(diǎn)：
●掌握基本原理的基礎上，了解基礎知識與化工生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，加深對理論知識的理解和掌握。
●培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為后續專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習打下基礎。
●進(jìn)一步鞏固和擴大化工方面的知識，接觸各種類(lèi)型部門(mén)。
●了解現代化化工企業(yè)管理、生產(chǎn)設備、生產(chǎn)流程、現代技術(shù)的發(fā)展等基本知識。
●加深學(xué)生對工廠(chǎng)及具體化工設備、化工操作的感性認識，讓學(xué)生進(jìn)一步了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)，以便今后更好地學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎課及專(zhuān)業(yè)課。
●培養學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、熱愛(ài)勞動(dòng)和向工人師傅學(xué)習的好品德。
2實(shí)習時(shí)間：
20xx年10月31日---20xx年11月6日
3實(shí)習地點(diǎn)：
青島石油化工廠(chǎng)和學(xué)校實(shí)驗室
4實(shí)習內容：
4.1實(shí)習要求及安全介紹： 實(shí)習開(kāi)始前一天晚上主要由青島石油化工廠(chǎng)的師傅給我們進(jìn)行了安全教育培訓，化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)在國民生產(chǎn)中占有重要的地位，由于使用大量的易燃、易爆、有毒、有腐蝕的物質(zhì)，所以引起火災、爆炸或者中毒的危險性很大�；どa(chǎn)中使用的設備、生產(chǎn)操作條件也存在著(zhù)高溫、高壓，也給化工生產(chǎn)帶來(lái)了極大的危險性。由于以上各種不安全因素的存在， 化工生產(chǎn)一旦發(fā)生火災、爆炸或者中毒等事故，就會(huì )給社會(huì )造成巨大的傷害，給企業(yè)帶來(lái)不可彌補的經(jīng)濟損失。所以，化工生產(chǎn)必須將安全放在第一位，貫徹執行“安全第一，預防為主”的方針，加強安全教育，強化安全管理，保護人民生命財產(chǎn)，保證經(jīng)濟效益的提高。
4.1.1實(shí)習要求：
1、任何學(xué)生必須在十二點(diǎn)五十在小五四集合完畢，準備坐車(chē)，不得遲到。
2、實(shí)習期間在技術(shù)人員指導下，學(xué)生進(jìn)行、完成實(shí)習，收集各項資料，記好實(shí)習日記。
3、學(xué)生在實(shí)習期間要嚴格遵守所在實(shí)習單位安全規定。進(jìn)廠(chǎng)帶安全帽，手機關(guān)機。
4、學(xué)生要保證實(shí)習的效率，認真聽(tīng)指導人員講解，不得四處閑逛，有任何事不得單獨行動(dòng)，搞不懂的問(wèn)題積極向技術(shù)人員請教。
5、在工廠(chǎng)期間學(xué)生要展現良好精神風(fēng)貌，一切行為聽(tīng)指揮，有序行動(dòng)。
6、實(shí)習期滿(mǎn)按要求寫(xiě)好并按時(shí)上交實(shí)習報告 。
4.1.2實(shí)習安全知識：
1、注意工廠(chǎng)里的不安全設備（即存在不安全因素的生產(chǎn)設備）。
2、注意工廠(chǎng)里的不安全行為，眼看六路耳聽(tīng)八方，全方位注意安全，保證萬(wàn)無(wú)一失。
3、注意工廠(chǎng)里的不安全管理（即工廠(chǎng)管理中存在的不安全的管理方式）。
4.2實(shí)習過(guò)程
星期一中午，在老師的帶領(lǐng)下，我們統一坐車(chē)來(lái)到了青島石油化工廠(chǎng)。到了之后，工廠(chǎng)的張主任先給我們講解了注意事項，要求我們大家把手機關(guān)機，然后帶領(lǐng)我們參觀(guān)了化工廠(chǎng)的催化裂化、加氫精制以及常減壓精餾的設備裝置，并給我們講解了裝置的作用、生產(chǎn)原理以及生產(chǎn)過(guò)程，使我對化工生產(chǎn)有了更深層次的認識，也對所學(xué)到的知識有了更深層次的理解。
化工類(lèi)實(shí)習報告 篇5
為期兩周的金工實(shí)習結束了，帶著(zhù)一些不舍，我們離開(kāi)了工業(yè)培訓中心理兩周的時(shí)間太短，使我們無(wú)法接觸到全部的工種，但這忙碌而充實(shí)的兩周確實(shí)使我們每一個(gè)人都獲益匪淺，鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力，熟悉了一些基本的工業(yè)加工方法和流程，掌握了一些常用機器的操作方法。這對于一個(gè)工科學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì )和經(jīng)歷，對以后走進(jìn)工廠(chǎng)奠定了一定的實(shí)踐基礎，積累了寶貴經(jīng)驗。
實(shí)習期間每一天都有新鮮的內容，每一天都有新的挑戰。在實(shí)習基地，我第一次有了走入工廠(chǎng)的感覺(jué)，一臺臺陌生的機器井然安放，想到自己將是它們的操作者，不覺(jué)興奮異常。它們中的一些年齡比我還大，代表了八十年代的生產(chǎn)力，有些已在現實(shí)生產(chǎn)中被淘汰，但對重在了解其工作原理和操作的我們工科本科生來(lái)說(shuō)還是很有教育指導意義的。盡管如此，我發(fā)現要自如地操作它們也并不是想象中的那么輕而易舉，這才發(fā)覺(jué)自己的差距還很大，要走的路還很長(cháng)。
在實(shí)習前期，我接觸了兩種重要的機床—車(chē)床和銑床。由于接觸的是比較舊式的機器，人工操作還占了很大比重，也正因為如此，它們上面的按鈕，手柄和轉盤(pán)都比較多，我們花了不少時(shí)間用于熟悉機器，然后就迫不及待地進(jìn)行實(shí)物加工。車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的'旋轉運動(dòng)和刀具的移動(dòng)來(lái)改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種加工方法。對于我們來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有要求加工精細的零部件，主要是為了讓我們熟悉對機器的操作，我們的任務(wù)就是在一個(gè)圓柱體毛坯兩端分別加工出一個(gè)槽和一個(gè)球體。在經(jīng)歷了幾個(gè)失敗的作品后終于加工出了一個(gè)較符合要求的作為作業(yè)上交，粗略地看還能大致辨認出是個(gè)球體的形狀，但是我的目的已經(jīng)達到了，能對車(chē)床的作用和操作方法了然于心理另一種工業(yè)重要機器是銑床，利用銑刀對工件進(jìn)行切削加工，可加工平面，臺階，斜面，溝槽，成形面，齒輪以及切斷等，還能鉆孔和鏜孔。機器不多，我們三人一組操作一臺機器，任務(wù)是把一個(gè)圓柱體毛坯加工成個(gè)立方體。這次我們三人配合得很好，高效率高質(zhì)量地完成了任務(wù)，美中不足的是楞邊處理得不太平整。這項實(shí)習內容讓我體驗了團隊合作的效率和第一次親自成功加工出零件的快感，雖然回宿舍后不得不費好大勁處理被濺滿(mǎn)機油的外衣。
之后我們開(kāi)始接觸更高級一些的機器—數控車(chē)床，分為三個(gè)工種：數控車(chē)床，數控銑床和數控線(xiàn)切割。在進(jìn)行實(shí)機加工時(shí)都要在電腦上先編輯好程序，然后再把程序導入機器進(jìn)行加工，不管是從加工效率，加工精度，都比前面的普通車(chē)床高了好多。這其間也使我學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單操作幾種重要軟件，如Solidwork，Powermill等。唯一讓我感到頭痛的是編程問(wèn)題，好不容易寫(xiě)出程序了結果在電腦上就是模擬不出來(lái)，之后經(jīng)過(guò)多方求助之后才算勉強完成任務(wù)。最讓我大開(kāi)眼界的是關(guān)于快速成型技術(shù)的介紹，這屬于一種高新技術(shù)了，當前在國內尚未得到推廣。那臺號稱(chēng)"只有想不到的，沒(méi)有做不到的"利用特殊石膏材料的快速成型機引起我極大興趣，驚嘆人類(lèi)的聰明智慧并意識我們國家在這方面尚存的差距。
當然，實(shí)習階段也不乏較為有意思的實(shí)習內容，像熱處理和鑄工。熱處理是指鋼在固態(tài)下加熱，保溫，冷卻，以改變鋼的內部組織結構，從而獲得所需性能的一種工藝。以前覺(jué)得電視里打鐵鑄劍的過(guò)程很好玩，把鐵燒得通紅然后再快速放入水里冷卻，再敲敲打打，但是不知道其中的原理，為什么經(jīng)過(guò)這樣處理的劍能更結實(shí)更堅固更鋒利�，F在學(xué)習了熱處理，我明白了那是一個(gè)淬火的過(guò)程，經(jīng)過(guò)淬火可以提高工件的強度和硬度，增加耐磨性。另外還有幾種熱處理的過(guò)程，分別是退火，正火，回火，它們各自有自己的作用和功能，可以加工得到各種滿(mǎn)足不同要求的工件。另外一個(gè)收獲就是讓我掌握了用鋼材在砂輪上磨削時(shí)形成的火花來(lái)鑒別高碳鋼，中碳鋼和低碳鋼。鑄工的實(shí)習地點(diǎn)算是最簡(jiǎn)陋的了，只是一個(gè)簡(jiǎn)易工棚，里面堆了一排高高堆起的沙子，兩邊就是我們坐的地方了，擺放著(zhù)一些工具。見(jiàn)此情景，心中竊喜，又可以玩沙子了，好像一下子年輕了十幾歲。鑄造是指熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。雖然看上去簡(jiǎn)單，這項工藝也十分原始，一兩千年來(lái)人們一直是這么鑄造的，但是實(shí)際操作起來(lái)并不是那么簡(jiǎn)單，這是一項力氣活，同時(shí)也需要細心和耐心理有的同學(xué)的型沙沒(méi)有足夠的強度，經(jīng)常在搬運，合箱過(guò)程中引起塌陷；有些同學(xué)加工型腔時(shí)不夠耐心和細心，力度較大，結果把型腔不同程度地破壞了，之后得花較大精力去修補它。有些同學(xué)對加工程序不是很清楚，加工到后面一步才發(fā)現前面一步?jīng)]完全做完。我算比較成功了，上下午的作品成績(jì)都，只是手上磨出了些水泡，收獲卻是巨大的。
隨著(zhù)中國進(jìn)入WTO，中國已成世界制造業(yè)的一個(gè)中心，需要大量有真才實(shí)學(xué)，有較高技能的人才，我們兩周內所實(shí)習的內容都是當前我國制造業(yè)人才應該具備的知識，尤其是數控技術(shù)，計算機應用方面的內容。對于一個(gè)工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些都是應該具備的基本技能，不僅能培養創(chuàng )新實(shí)踐能力，還能提高自身競爭力，為以后步入社會(huì )贏(yíng)得就業(yè)優(yōu)勢。
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