【合集】培訓報告
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編幫大家整理的培訓報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓報告 篇1
一、基本情況
5月8日，市森林防火指揮部、林業(yè)局在鎮清泉村組織開(kāi)展了森林火災撲救知識培訓和演練。參加培訓和演練的人員包括：市森林防火半專(zhuān)業(yè)撲火隊隊員60人，林區鎮鄉分管領(lǐng)導和林業(yè)員、林區企事業(yè)單位分管領(lǐng)導和具體負責人等共計120余人。
培訓會(huì )上，市委常委作了動(dòng)員講話(huà)，他希望參訓人員認清形勢，提高對森林防火工作重要性的認識，切實(shí)加強森林防火技能培訓。市森林防火指揮部副指揮長(cháng)、林業(yè)局局長(cháng)要求參訓人員珍惜這次難得的培訓和演練機會(huì )，認真學(xué)習、遵守紀律，全面掌握森林火災撲救知識，提高森林火災撲救能力，確保培訓取得良好效果。
省森林防火指揮部辦公室副主任到會(huì )進(jìn)行了指導、省森林武警總隊的森林防火專(zhuān)家親臨培訓及演練現場(chǎng)，對防撲火中常見(jiàn)問(wèn)題、火場(chǎng)緊急避險措施和森林火災撲救等相關(guān)理論知識作了詳細講解；對常用撲火器具的使用和通訊工具的維修進(jìn)行了現場(chǎng)演練；對撲火專(zhuān)業(yè)隊的撲火機具協(xié)同配合作了針對性的訓練。
本次演練使用的森林防火工具有：森林撲火2號工具100把、油鋸4臺、割灌機1臺、消防水泵1臺、風(fēng)力滅火機4臺。
二、收獲和經(jīng)驗
提高了全市森林撲火隊員的撲火技能，促進(jìn)了森林防火指揮一體化、管理規范化建設，為確保森林撲火隊伍隨時(shí)處于臨戰狀態(tài)，安全、快速、有效預防和撲滅森林火災奠定了良好的基礎。
三、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬o(wú)經(jīng)費保障，隊伍不穩定。我市目前有半專(zhuān)業(yè)森林撲火隊伍1支，義務(wù)性森林消防撲救隊伍46支，但都沒(méi)有固定的經(jīng)費，撲火隊員也都沒(méi)有購買(mǎi)意外傷害保險。同時(shí)，由于不是專(zhuān)業(yè)撲火隊員，難以協(xié)調好本職工作與火災撲救之間的關(guān)系，再加上無(wú)經(jīng)費保障，在一定程度上影響了火災撲救時(shí)人員的集結。
�。ǘ┪镔Y儲備不足。主要表現在裝備不足，運兵車(chē)少。各鎮鄉、單位由于受經(jīng)費投入不足的影響，防火設備難以及時(shí)更新。雖然每年市森林防火辦均會(huì )補充一定數量的森林防火設備，但遠遠不能滿(mǎn)足當前森林撲火隊伍建設的需要。各森林撲火隊伍用于森林火災撲救的專(zhuān)用車(chē)更是為零，一旦發(fā)生森林火災，只能臨時(shí)尋找車(chē)輛，將會(huì )導致快速反應能力和撲救火災能力大打折扣。
�。ㄈo(wú)專(zhuān)業(yè)撲火隊伍。根據《省森林消防專(zhuān)業(yè)撲火隊建設管理辦法》規定，二級森林火險縣（局）應有25人以上的`專(zhuān)業(yè)撲火隊伍，并將經(jīng)費納入財政預算。但我市森林撲火隊伍屬半專(zhuān)業(yè)和義務(wù)性質(zhì)，一直以來(lái)無(wú)機構編制，也無(wú)經(jīng)費保障。
�。ㄋ模┕芾碛柧毸讲桓�。我市森林防火辦每年組織一兩次較大規模的培訓或演練，但由于撲火隊伍屬于半專(zhuān)業(yè)和義務(wù)性質(zhì)，撲火隊員往往無(wú)法全部到位，導致隊伍的整體撲火技能不高。
四、市森林消防隊伍未來(lái)發(fā)展方向
�。ㄒ唬┙⒔∪�(jīng)費保障長(cháng)效機制。建議市政府組建一支技術(shù)過(guò)硬、裝備精良的專(zhuān)業(yè)森林撲火隊伍，將所需經(jīng)費納入財政預算。各林區鎮鄉在本轄區組建一支半專(zhuān)業(yè)撲救隊伍，經(jīng)費納入本級財政預算，并為每名隊員落實(shí)意外傷害、養老、醫療等基本保險。撲救隊伍專(zhuān)項經(jīng)費，隨經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和撲火實(shí)際需要相應增加。此外，可以考慮將專(zhuān)業(yè)森林消防隊隊長(cháng)、業(yè)務(wù)骨干等納入事業(yè)編制，其他隊員實(shí)行合同化管理，建立起相對穩定、靈活進(jìn)出的管理模式，從而有效地發(fā)揮撲火隊員的主觀(guān)能動(dòng)性，最大化地提高森林火災撲救能力。
�。ǘ┳哧犖橐幏痘ㄔO之路。森林撲火隊伍規范化建設是促進(jìn)隊伍健康和穩定發(fā)展的前提。從隊員組成、隊伍機構、規章制度、裝備建設、隊伍訓練等方面都要進(jìn)行規范。各撲火隊應經(jīng)常開(kāi)展有關(guān)業(yè)務(wù)知識學(xué)習，提高森林消防安全意識和增進(jìn)撲火技能。經(jīng)常進(jìn)行隊伍訓練，并配備必要的隊伍裝備，熟練掌握各項撲火工具的使用方法，每年對隊員的體能、撲火成績(jì)及各方面的表現進(jìn)行考核，并對不合格或不適應的隊員及時(shí)進(jìn)行撤換或調整，以保持隊伍長(cháng)盛不衰。
�。ㄈ┳邠浠痍爢T兼職護林員之路。市森林撲火隊伍較為龐大，群眾基礎好，既要發(fā)揮其撲救森林火災主力軍作用，也要發(fā)揮其開(kāi)展森林消防宣傳、野外火源巡查等預防森林火災發(fā)生的作用。各鄉鎮和有關(guān)單位可以根據實(shí)際情況，結合護林員隊伍建設將森林撲火隊員聘為兼職護林員，并給予一定的裝備和護林報酬，充分發(fā)揮森林消防隊伍的集體優(yōu)勢，在高火險天氣、重要時(shí)段進(jìn)行巡查，在巡查時(shí)一旦發(fā)現森林火情可以及時(shí)進(jìn)行撲救，減少森林火災發(fā)生。
培訓報告 篇2
回顧20xx年培訓工作，我們持之以恒貫徹落實(shí)建設學(xué)習型氛圍、培育學(xué)習型員工的精神，牢固樹(shù)立“培訓是公司的長(cháng)效投入，是公司發(fā)展的最大后勁，是員工的一項福利”，推動(dòng)公司產(chǎn)品向更高目標發(fā)展作出了積極貢獻。一年來(lái)，對于培訓工作做如下總結:
一、培訓工作情況
今年舉行的崗前培訓，大致劃分為:產(chǎn)品質(zhì)量意識培訓占40%，專(zhuān)業(yè)技能培訓（焊接、整機組裝、故障分析維修）占55%，規章制度與職業(yè)道德培訓占5%，共計約336課時(shí)，參訓人數多達80余人次。
培訓課程主要集中為以下幾類(lèi)：
二、主要培訓內容:
1、員工必修類(lèi)：企業(yè)文化培訓、職業(yè)道德規范、管理制度；
2、重點(diǎn)培訓：新員工動(dòng)手能力, 問(wèn)題的分析與處理，團隊合作精神；
3、新員工基礎技能崗前培訓 .
三、培訓工作效果分析
(一)取得的成績(jì):
1、20xx年度的培訓工作與20xx年度相比，從培訓項目數、舉辦培訓課程次數、接受訓練的人次等方面，有大幅度的增長(cháng)。
2、建立了制度性培訓體系以及規范的培訓操作流程。以往，公司培訓工作缺乏系統性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓流程無(wú)保證，員工培訓意識差，培訓工作開(kāi)展十分困難; 今年公司派專(zhuān)人負責管理, 在總結了以往公司培訓經(jīng)驗的基礎上，優(yōu)化培訓管理流程，完善培訓流程; 重點(diǎn)加強了培訓崗位需求和崗位針對性(最合適崗位)分析，在多次征求各級領(lǐng)導意見(jiàn)后，全面提升公司培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進(jìn)培訓方式，積極探索新的培訓模式,以期望達到培訓的合理化和有效化。
�。ǘ┐嬖诘膯�(wèn)題和不足:
1、培訓工作考核偏少，造成培訓工作中有一些新人學(xué)習消極的局面，導致培訓工作的被動(dòng)。
2、培訓形式缺乏創(chuàng )新，只是一味的采用“上面講、下面聽(tīng)”,以及乏味的焊接練習形式; 呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導致學(xué)員學(xué)習時(shí)注意力不集中，影響了培訓效果。
3、原則性不強。 考慮到近期招工難, 未嚴格執行培訓紀律和相關(guān)規定，對違反者不能及時(shí)有效地采取處罰措施，不能按章辦事，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。
4、在年中所作培訓中我們還發(fā)現，一部分新到人員感覺(jué)培訓過(guò)于頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應適合發(fā)展的培訓,這是一個(gè)不容回避的問(wèn)題。而在培訓中的不均衡情況，更是需要20xx年去思考和大力改善。
5、內部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，備課準備能力有所欠缺; 所以，以上需要改善，進(jìn)一步規范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師資格評定，真正組成一支合格稱(chēng)職的內訓師隊伍。
四、改進(jìn)措施:
(一)有利條件
1、公司改制后，改制企業(yè)的機構、人員做完調整后，改制企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和工作技能的.提高，以及企業(yè)文化的再建，必然是下一階段的工作重點(diǎn), 對新員工整體素質(zhì)培訓也有較高要求; 后期如果有良好的培訓效果和質(zhì)量的不斷提高, 將會(huì )越來(lái)越得到公司領(lǐng)導的認可和贊賞。
2、隨著(zhù)公司薪酬制度和績(jì)效考核的實(shí)施, 必將越來(lái)越提高員工的積極性和工作能動(dòng)
性 ; 完善的體制保障會(huì )吸引更多的人才加入到公司發(fā)展壯大的隊伍中,這也會(huì )為后期人員儲備提供良好契機，在培訓過(guò)程中不斷加強考核，輸送到適合發(fā)展崗位。
(二)具體措施
1、作好培訓基礎工作
培訓計劃和培訓流程制定雖然完成，但是在具體執行過(guò)程中一定還會(huì )遇到各種不合適的地方,要不斷總結和及時(shí)調整; 在具體工作流程上作進(jìn)一步細化，在平常管理工作中上做多方面改進(jìn), 加強培訓資料的收集和培訓器材的需求配置。
2、加強培訓人員自身學(xué)習，進(jìn)一步豐富企業(yè)培訓資源。
公司各部門(mén)的崗位不同也決定了公司各部門(mén)培訓需求的廣泛性。為了較好的滿(mǎn)足公司的不同需求，選擇合適的培訓課程，培訓講師，配置合適的培訓資源，我們必須要取得大量及時(shí)、準確的培訓信息，擴大培訓人員隊伍; 積極學(xué)習, 不斷提高自身培訓水平, 加強提高相關(guān)培訓參與人員的專(zhuān)業(yè)素養 (通過(guò)公司更有能力的技術(shù)人員指導來(lái)提高)。
3、重點(diǎn)建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗，熟悉實(shí)際需求內部講師團隊
培訓需求的多元性和企業(yè)內培訓資源的有限性的矛盾，已經(jīng)越來(lái)越突出。建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗，熟悉現實(shí)情形的內部講師團隊就變的越來(lái)越重要了。培養起自己的內部講師團隊，首先大大節約了公司有限的培訓經(jīng)費，也可以在員工中樹(shù)立起學(xué)習的榜樣，培養員工的自主學(xué)習思想。以往的實(shí)踐表明，聽(tīng)過(guò)公司內部?jì)?yōu)秀技工或者工程師講課的新員工都感覺(jué)企業(yè)高級主管對企業(yè)經(jīng)營(yíng)認識之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解，應該積極倡導高級主管都為培訓工作做出良好的表率；重點(diǎn)加強對新員工各項培訓的同時(shí)，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內部講師。并建立起一套企業(yè)內部講師的日常管理、激勵、考核制度, 打造一支優(yōu)秀的技能和素質(zhì)都過(guò)硬的團隊。
五．希望公司各級領(lǐng)導都關(guān)心和支持培訓工作，提高相關(guān)人員工作積極性。
培訓報告 篇3
這次培訓我有幸參觀(guān)考察了xx農村學(xué)校藝術(shù)基地—xx小學(xué)。半天短暫而又緊張的考察學(xué)習活動(dòng)，拓寬了我們的視野，增長(cháng)了我們的見(jiàn)識，啟發(fā)了我們的思維，增強了我們結合自身實(shí)際，創(chuàng )建特色學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的教育的信心和決心。下面就我個(gè)人考察所見(jiàn)所聞所思所悟情況匯報如下：
一、xx小學(xué)辦學(xué)的主要特點(diǎn)
�。ㄒ唬┬@文化氛圍濃厚，學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，先進(jìn)辦學(xué)理念得以真正貫徹實(shí)施。走進(jìn)每一所學(xué)校，從進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，你就會(huì )感受到特色鮮明濃郁的校園文化氛圍。跟隨校園解說(shuō)員，讓你領(lǐng)會(huì )到一景一物、一草一木、一墻一石、一字一畫(huà)，無(wú)不流淌著(zhù)學(xué)校的特色文化內涵，感受到顯性文化與隱性文化的水乳交融，讓你不得不慨嘆學(xué)校管理者們的精心、細心和用心。
�。ǘ⿲W(xué)校德育管理規范，養成教育扎實(shí)到位，學(xué)生舉止文明大方，行為習慣良好。走進(jìn)每一所學(xué)校，整潔是給人的第一印象。不論你是在校門(mén)口、在操場(chǎng)上，還是在教學(xué)樓的背面角落，找不到一片紙屑，看不到一絲凌亂。
二、考察給我們的啟示和今后指明了努力方向
啟示一：創(chuàng )建鮮明的辦學(xué)特色是提高辦學(xué)水平的重要途徑。 “特色辦學(xué)”是最大的亮點(diǎn)之一。參觀(guān)學(xué)校，校園顯性和隱性的特色文化氛圍都給著(zhù)我們強烈的視覺(jué)上的沖擊及思想上的.震撼。學(xué)校應該有特色、有文化，能讓學(xué)子們在校園內隨時(shí)都能得到一種文化的熏陶，令教師和學(xué)生時(shí)刻都能感受到濃厚的人文氛圍和文化氣息。選準、用心創(chuàng )建充滿(mǎn)人文精神和校園環(huán)境和校園特色文化氛圍，是我們每一所學(xué)校都應該努力的方向。
啟示二：提高校長(cháng)的治校能力，開(kāi)闊校長(cháng)的教育視野，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。在xx區小學(xué)參觀(guān)，與每一所學(xué)校的校長(cháng)們雖是短暫的接觸，但她們那種大氣而又不乏細心的性格特點(diǎn)給我們留下深刻的印象。這些校長(cháng)們既有鮮明的辦學(xué)思想，又有全新的管理策略；既能實(shí)現現代化教育技術(shù)的革新，又能很好地實(shí)施“科研興�！睉鹇�。
啟示三：要堅定信念，自信自立，提高學(xué)校辦學(xué)水平，奠定均衡發(fā)展的基礎，努力獲得發(fā)展的機遇。學(xué)校能得到均衡發(fā)展。也正是這種均衡發(fā)展產(chǎn)生的“顯性競爭”，使學(xué)校管理者更有了緊迫感和前進(jìn)的動(dòng)力，使社會(huì )沒(méi)有了“擇�！爸L(fēng)，使教師隊伍也更能安心樂(lè )教，這也或許是xx小學(xué)教師們給我們留下“充滿(mǎn)幸福感”印象的重要因素之一。我市當前區域之間、學(xué)校之間辦學(xué)條件存在著(zhù)很大的差異，辦學(xué)水平也有較大的區別，這是由于我們的歷史原因所形成的，但作為學(xué)校管理者，應堅定信念，自信自立，絕不可自暴自棄，怨天尤人，要努力提高教師隊伍整體素質(zhì)，努力加強學(xué)校文化內涵發(fā)展，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力奠定均衡發(fā)展的基礎。我們相信，隨著(zhù)國家對教育的投入越來(lái)越大，我們每一所學(xué)校都將能獲得均衡發(fā)展的機遇。
培訓報告 篇4
美國是當今世界農業(yè)最發(fā)達的國家之一，也是世界最大的農產(chǎn)品出口國。據介紹現有人口2．6億，直接從事農業(yè)生產(chǎn)的人口僅占2％左右，一個(gè)農民一年生產(chǎn)的農產(chǎn)品可滿(mǎn)足128個(gè)人的生活要求。
密西根州位于美國的東北部與加拿大隔湖相望，氣候條件和我國東北近似，是全美玉米、奶牛(牛奶)的主要生產(chǎn)區，全州現有人口940萬(wàn)，面積17萬(wàn)平方公里，地廣人稀，務(wù)農人口僅占總人口的2．2％，農業(yè)生產(chǎn)具有以下特點(diǎn)：
(一)農業(yè)生產(chǎn)以家庭農場(chǎng)為主，農場(chǎng)規模越來(lái)越大。
無(wú)論是種植業(yè)，還是養殖業(yè)，都以家庭為單位，實(shí)行規模經(jīng)營(yíng)，從發(fā)展趨勢看，規模將會(huì )越來(lái)越大。全州前幾年有5．2萬(wàn)個(gè)家庭農場(chǎng)，現在下降到5萬(wàn)個(gè)。家庭農場(chǎng)分兩種類(lèi)型，一種為專(zhuān)業(yè)性農場(chǎng)，一種為兼業(yè)性農場(chǎng)。中等專(zhuān)業(yè)性農場(chǎng)一般耕種200000畝地。無(wú)論專(zhuān)業(yè)性農場(chǎng)還是兼業(yè)性農場(chǎng)，都以自己耕種為主，農忙時(shí)雇請部分臨時(shí)工，勞動(dòng)生產(chǎn)率水平很高。
(二)機械化程度越來(lái)越高。
耕地、播種、施肥、噴藥、收刈、脫粒、加工、運輸、精選、烘干、貯存、畜牧業(yè)上料、擠奶、消除欄圈全部實(shí)行機械化。我們參觀(guān)的一些農場(chǎng)主無(wú)不擁有多種機械，這些機械性能良好，用途廣泛，有的`可以一機多用，如種植機械從整地、播種、施肥、噴藥和收刈、脫粒、秸稈粉碎可一次完成。農產(chǎn)品加工，只要一按電鈕全部自動(dòng)完成，機械化自動(dòng)化程度驚人。由于機械化、自動(dòng)化程度很高，規模小一些的農場(chǎng)主大都是主營(yíng)農業(yè)，兼營(yíng)其它。
(三)商業(yè)性意識越來(lái)越強。
農業(yè)生產(chǎn)以市場(chǎng)為導向，按市場(chǎng)需求進(jìn)行，我們訪(fǎng)問(wèn)的農家，大都擁有電腦終端和州立大學(xué)農學(xué)院及其他信息中心聯(lián)網(wǎng)，隨時(shí)掌握市場(chǎng)供求信息，決定自己的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。州立大學(xué)和其它信息提供者只負責提供市場(chǎng)信息，幫助農場(chǎng)主分析，利用信息，生產(chǎn)什么，生產(chǎn)多少，都由農場(chǎng)主取決市場(chǎng)自主經(jīng)營(yíng)。
(四)社會(huì )化服務(wù)十分發(fā)達。
各農場(chǎng)與社會(huì )的各涉農部門(mén)和商業(yè)公司都保持著(zhù)密切聯(lián)系，農場(chǎng)所需的良種、化肥、農藥、機械、飼料等生產(chǎn)資料，農產(chǎn)品的運輸、銷(xiāo)售、貯存，以及其它需要解決的問(wèn)題，只需打個(gè)電話(huà)，有關(guān)單位便及時(shí)登門(mén)服務(wù)。
(五)勞動(dòng)者素質(zhì)較高。
50％左右的農場(chǎng)主是大學(xué)畢業(yè)生，有的還是碩士甚至博士畢業(yè)生，農民的平均學(xué)歷達到中專(zhuān)以上。
培訓報告 篇5
大概在兩個(gè)月前校本培訓時(shí)，聽(tīng)了一個(gè)中學(xué)教師、一個(gè)小學(xué)教師的工作報告。她們的具體做法，我已經(jīng)忘記的差不多了，然而她們發(fā)言中散發(fā)出來(lái)的某種精神卻常常激蕩在我的心中，多少也成了我前進(jìn)的動(dòng)力。兩位教師無(wú)論是身份還是所講的內容都各各不同，而我卻從中發(fā)現了她們驚人的相似之處：烈士暮年，壯心不已。
她們都是已到或將到退休年齡的人，都是功成名就的優(yōu)秀人物。最可貴的是，她們在工作上都可以處在緩行甚至止步的時(shí)候，卻都在攀登著(zhù)自己的新的高峰。特別是那位小學(xué)教師，聽(tīng)完她的報告，我是把她當作了高尚人士來(lái)敬重的。從她的講話(huà)中，我感覺(jué)到了她人生的顛簸坎坷，更感受到了她的自強不息。
雖然她是一個(gè)小小的（有意加兩個(gè)小字）教師，然而她演講中內容的豐富深刻、語(yǔ)言的明快暢達、表達的準確到位，可以說(shuō)是相當多的.中學(xué)、大學(xué)教師不可企及的。這說(shuō)明了什么？這最明確地告訴人們，她幾十年來(lái)在人間正道上是踏踏實(shí)實(shí)地努力著(zhù)的。她吃的是“草”，但擠出來(lái)的可是精華的“奶”。這樣的人，有春風(fēng)得意的時(shí)候，也有風(fēng)刀霜劍的時(shí)候，不變的是她們的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。這樣的人最有資格講人生，也最能講得自然，講得扣人心弦。
我敬重她們，是因為她們征服了我。人生有工作，也有退休。既然如此，工作時(shí)就要工作；法定是六十歲前就要工作，那就不應該有退休前幾年的準退休。準退休是自我的放松，自我的菲薄，也是自我的資源浪費。兩位教師的報告讓我感覺(jué)到她們在即將退休之際，事業(yè)竟達到了頂峰。她們開(kāi)始做前幾十年間難以做到的事情，即把自己過(guò)去做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行提煉，達到全面系統化的程度。
正因為如此，她們工作中的每一個(gè)小話(huà)題都可能成為一個(gè)專(zhuān)題，進(jìn)行理論與實(shí)際有機結合的闡述。這也可以說(shuō)是水到渠成，又可以稱(chēng)之為與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習別人，為的是提升自己。她們所做的事，其實(shí)我也是可以做的。如果我有了她們那種“烈士暮年，壯心不已”的精神，不同樣可以做成她們所做的事情嗎？畢竟我也在這樣的崗位上實(shí)實(shí)在在的做了幾十年了，不敢說(shuō)嘔心瀝血。那也是辛辛苦苦的。
“莫道桑榆晚，微霞尚滿(mǎn)天�！边@是一種美，一種朝霞不可替代的美；微霞之后，隨之而來(lái)的茫茫黑色天幕會(huì )留下不盡的遐想。無(wú)論別人如何看，老年教師起碼自己是應該珍惜的。以上隨心所想所言姑且作為我這次校本培訓的作業(yè)。
培訓報告 篇6
首先，我非常感謝公司給我們新進(jìn)員工的集體培訓，我也很榮幸參加了這次培訓，作為公司的第一批員工，我深感榮幸與驕傲??這說(shuō)明公司對我們員工崗前培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養人才”的戰略方針；對于剛介入服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機會(huì )。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的培訓，完全打破了我沒(méi)培訓之前認為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務(wù)充滿(mǎn)濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費群體，我個(gè)認為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密聯(lián)系。
半個(gè)月的培訓內容主要是：軍訓、相關(guān)的企業(yè)文化以及公司的基本運作情況介紹，特別是聽(tīng)了汪總的講解，讓我們大家都受益匪淺，課程內容生動(dòng)有趣，講解企業(yè)文化的同時(shí)，還摻雜了許多廣泛性知識，都與我們的工作和生活息息相關(guān)，使我們在短時(shí)間里了解到公司的基本運作流程以及司的企業(yè)文化，企業(yè)現狀等等、讓我們對公司有了更深刻的認識與了解，從而能更快地適應自己的工作崗位，更了解自己的職責，讓我們對未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，利用好公司的優(yōu)勢資源最大效果為公司創(chuàng )造效益，公司的快速發(fā)展也是我們個(gè)人發(fā)展。
通過(guò)培訓，我才真正地了解到什么是服務(wù)？什么是價(jià)值觀(guān)？什么是職業(yè)化？以及很多為人處事的`原則與方法，從而和之前的自己進(jìn)行
對照，認識到自己的不足，及時(shí)改進(jìn)，對以后的工作開(kāi)展以及個(gè)人的發(fā)展都是非常有好處的。
超市是個(gè)大眾化服務(wù)行業(yè)，之前的我只認為只要能把商品銷(xiāo)售出去，那么就好OK，經(jīng)過(guò)培訓強化了我們的服務(wù)意識，因為現在的超市競爭不再是商品價(jià)格之間的競爭，而是看你的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)現在也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，其中也有許多技巧與方法，怎樣服務(wù)好顧客呢？尤其是汪總所講到微笑服務(wù)，我們一定要落實(shí)下去，我們公司員工要有團隊精神，我們處事的一舉一動(dòng)都是代表著(zhù)公司的文化與形象而不是個(gè)人。在職業(yè)態(tài)度方面，讓我們明確：我們不是在為公司工作，更不是在為老板工作，我們每個(gè)人都是在為自己工作。
這是公司的第一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著(zhù)重的，汪總及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責作的態(tài)度和良苦用心，讓我們融為一體，我們在未來(lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力！更加自信！
接下來(lái)的培訓，我想會(huì )更有趣、更專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì )更認真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛(ài)且珍惜這份工作！
培訓報告 篇7
從7月2號到今天在啟航暑假班整好一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，我擔任的職務(wù)是一二年級班主任兼語(yǔ)文老師。下面是在這一個(gè)月中我的工作報告。
說(shuō)到輔導班中讓人印象深刻的工作，不得不說(shuō)的是招生。
招生過(guò)程很辛苦，但是現在想想感覺(jué)很值。招生的不容易讓我們在今后的教學(xué)中更珍惜每一位學(xué)生。我是7月3號到的汝南，當時(shí)讓我很吃驚的是，我拎著(zhù)東西還沒(méi)到宿舍就跟著(zhù)幾個(gè)老師去招生了。我開(kāi)始跟的老師是啟航幼兒園里的老師，跟著(zhù)他們讓我學(xué)會(huì )了招生的一些技巧，而且以后幾天的招生也讓我改變了對暑假班的一些偏見(jiàn)。在我看來(lái)，上輔導班對學(xué)生的學(xué)習提升并不大甚至可能還會(huì )有“副作用”，而且輔導班的學(xué)費很貴家長(cháng)肯定接受不了。但是在招生的幾天里，我才真正的感覺(jué)到我錯了。暫且不說(shuō)上輔導班好不好，就家長(cháng)而言，只要有教育機會(huì )，錢(qián)真的不是問(wèn)題。給我印象最深的是一位大叔，當我們提到學(xué)費的`時(shí)候，他說(shuō)：“錢(qián)不是問(wèn)題，家長(cháng)辛苦掙錢(qián)不是為了小孩子嗎?小孩能把學(xué)上好，花再多的錢(qián)有啥!”同時(shí)，有些孩子的反映也很讓我吃驚，他們都愿意上輔導班即使家長(cháng)非常反對。這讓我感覺(jué)在沒(méi)做一件事兒之前，你就沒(méi)資格對一件事兒下結論。有些事情的發(fā)展不是想象的，是通過(guò)實(shí)踐慢慢了解，才能提高認識。
接下的也是最重要的，授課，及管理。紀律首先是前提，一個(gè)班集體如果沒(méi)有好的紀律，那就什么事兒都辦不成了。特別是一二年級，孩子的玩性很大，如果不加約束，就會(huì )像沒(méi)有阻攔的洪水，到最后泛濫成災。對于一個(gè)班主任而言，怎樣管理就成了一個(gè)值得考慮的問(wèn)題。在我個(gè)人看來(lái)，對于一二年級的學(xué)生，你首先是他們的老師，在他們心中樹(shù)立威信，能夠領(lǐng)導他們，使他們折服。其次你是他們的朋友，能夠在他們困難或者生病的時(shí)候關(guān)心他們。而且在他們開(kāi)心的時(shí)候同他們一塊笑一塊開(kāi)心�？偟膩�(lái)說(shuō)就是，該嚴肅就不能放松，該玩的時(shí)候就開(kāi)心的跟他們融入。目前，我們班里的情況大概也是這樣，下課及早晨來(lái)的時(shí)候或者游戲時(shí)間，學(xué)生都玩的很開(kāi)心，然后上課的時(shí)候課堂紀律也很好，特別是在讀課文的時(shí)候，學(xué)生們嘹亮的聲音讓我很欣慰。
如果紀律好了，那接下來(lái)的授課就簡(jiǎn)單多了。因為是一二年級在一個(gè)教室里上課，所以，我就采取了先一年級上課然后再二年級上課的方式。一年級在講完課后，根據教學(xué)內容，我會(huì )安排一些字詞讓他們抄寫(xiě)達到會(huì )聽(tīng)寫(xiě)的效果。同理二年級也是一樣。這樣，在講課的時(shí)候不至于班級很亂。但是在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現了一些問(wèn)題。第一，有些同學(xué)你讓他讀書(shū)，讓他認字寫(xiě)字，他也很積極，但是提問(wèn)或默寫(xiě)的時(shí)候他還是不會(huì )。第二，有些學(xué)生在作業(yè)中出現的錯誤，你給他指出來(lái)之后，他依舊不該。第三，在有些情況下，你的講課得不到學(xué)生的回應，特別是碰到他們不會(huì )的問(wèn)題時(shí)。問(wèn)題存在就一定會(huì )有解決方法，所以，在以后不長(cháng)的日子里我會(huì )努力找到解決問(wèn)題的方法的。
同時(shí)，作為老師本身，我還存在一些問(wèn)題，并且在問(wèn)題的解決過(guò)程中我也在慢慢的改變，慢慢的成長(cháng)。
在暑假班我真正體會(huì )到了萬(wàn)事開(kāi)頭難的深刻含義。在沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗的情況下，在面對學(xué)生時(shí)特別是一二年級的小學(xué)生，我真的很忐忑。記得很清楚開(kāi)學(xué)的前兩天。我是真的手足無(wú)措，那種什么都抓不住的感覺(jué)，讓我很無(wú)助。感覺(jué)自己已經(jīng)很盡力了，可還是什么事兒都出錯。心都操碎了，真真的想的夢(mèng)的都是“你”。漸漸的我摸索出來(lái)了一些經(jīng)驗。當一切塵埃落定后，做事也有了秩序。早晨學(xué)生來(lái)到教室之后，把座子椅子擺放整齊，然后學(xué)生可以在外面玩會(huì )，也可以在班里坐著(zhù)，但是必須在7:45在班里坐好。然后把作業(yè)交上來(lái)，有老師批改并及時(shí)發(fā)下去讓學(xué)生改正。同時(shí)把書(shū)拿出來(lái)背書(shū)或預習課文。在下課的時(shí)候學(xué)生一定有序的去上廁所。中午洗手，吃飯，晚上放學(xué)回家也要排隊。并且過(guò)一段時(shí)間強調一下紀律，比如不能到施工的地方玩，不能隨意打鬧，不亂扔垃圾等等。所以，一直以來(lái)班里的情況都還好。
其次，讓我感受到了每個(gè)孩子都是天使，即使他們會(huì )惹人生氣。我們班有個(gè)小男孩，上課老師不寫(xiě)作業(yè)，我說(shuō)了他幾句，看著(zhù)他很委屈的樣子，我感覺(jué)他肯定會(huì )生我的氣的，可是第二天，他竟然遞給我一個(gè)巧克力。還有一個(gè)男生，因為經(jīng)常說(shuō)話(huà)，我曾經(jīng)讓他站起來(lái)過(guò)，但是放學(xué)，他看到我掃地，就自覺(jué)的把班里沒(méi)放好的凳子放到了桌子上。所以，我們不能只看到孩子的不好，他們有許多優(yōu)點(diǎn)需要我們去體會(huì )理解。我們需要記得孩子是天使，是水晶。
在輔導班里的這些日子，對于我個(gè)人而言，也算是我人生中的一個(gè)財富吧。輔導班讓我認識了一些朋友，也重新認識了以前的朋友，有點(diǎn)刮目相看，也讓我自愧不如，原來(lái)自己要做的還有很多。這里的人都有著(zhù)倔強的堅持，并且專(zhuān)業(yè)知識，能力很強，在他們身上能看到不同的優(yōu)點(diǎn)。有的很賢惠，有的很踏實(shí)好學(xué)，有的專(zhuān)業(yè)知識與能力很強。他們都是我生活中學(xué)習上的榜樣，在他們身上我也認識到了自己的很多不足。在這里就不一一列舉了，總之在跟他們生活的日子里獲益匪淺。感謝啟航，讓我有了鍛煉自己的機會(huì )，也感謝一路走來(lái)的朋友們能陪我走過(guò)著(zhù)一段路程。
培訓報告 篇8
通過(guò)參加第二期xxxxx教師專(zhuān)業(yè)能力遠程培訓，讓我在思想上和教育教學(xué)能力上又有了很大的提高。一個(gè)多月時(shí)間的培訓是一個(gè)理論提升的過(guò)程，是一個(gè)思想升華、知識增長(cháng)和享受獲取的過(guò)程。在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)，更加感到自己知識的缺乏，需要學(xué)習的還很多。
一、品味名師的成長(cháng)經(jīng)歷，營(yíng)造自己的精神家園
通過(guò)學(xué)習名師成長(cháng)規律及啟示講座和閱讀了吉林市優(yōu)秀班主任標兵張麗梅老師關(guān)于自己成長(cháng)經(jīng)歷的自述，讓我第一次真正品味了思維品質(zhì)與人生智慧的真諦，認真地去想，作為一名教師要讓自己的智慧銳利起來(lái)，以積極的態(tài)度看待人生。
張麗梅老師的自述中努力鉆研業(yè)務(wù)知識，為學(xué)生真情傾注一片愛(ài)心，真心地熱愛(ài)本職工作的事跡，滋潤著(zhù)我的心田，她以教育敘事實(shí)例，反思工作，詳細研究教育教學(xué)方式方法，她教育引導學(xué)生的方法，給我留下了深刻的印象。她每天找一名同學(xué)談話(huà)，善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，善于引領(lǐng)、激勵學(xué)生，在平時(shí)的小事中，盡其所能去幫助和愛(ài)護學(xué)生。她真正地把教育作為一項事業(yè)，為這份神圣的事業(yè)而努力工作，她把教育當作一門(mén)科學(xué)，傾情鉆研科學(xué)的真理。
人生多追求，無(wú)非兩種，一是精神，一是物質(zhì)。追求精神，成不了富翁，但有富卓。教師是清貧的職業(yè)，選擇教師就是選擇與清貧為伍。張麗梅老師在有知名學(xué)校以?xún)?yōu)厚待遇聘請的情況下，不為名利所動(dòng)，在自己的工作崗位上，一如既往地工作著(zhù)。我們作為一名教師要向張麗梅老師那樣用一種健康的心理去影響學(xué)生，要用一種積極向上的心態(tài)去工作。在平凡的生活中求生活的真知，不斷去研究去探索去創(chuàng )新，營(yíng)造一個(gè)屬于自己的精神家園。
二、認識自我，及時(shí)反思，更新教育教學(xué)理念。
通過(guò)《教師專(zhuān)業(yè)化與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、《課堂教學(xué)管理》、《教育研究課題的選擇》和《中小學(xué)教師心理問(wèn)題及其對策開(kāi)發(fā)》等課程的學(xué)習，讓我感覺(jué)到教師要具備豐富的學(xué)科知識，不只是對課本上的內容的熟悉，一系列有關(guān)的知識要不斷的更新和熟練掌握，這樣才可以更高效地完成教學(xué)任務(wù)。在課堂組織和管理的原則和策略，對于教師來(lái)說(shuō)，是必不可少的知識，能管理好才能教好;要認真學(xué)習好這些知識才能更好地完成教學(xué)工作。課程學(xué)習學(xué)生是課堂的主體，了解好學(xué)生的心理特性與發(fā)展特性，才能施以正確的教育手段，更好地育人。教師要不斷更新自己的觀(guān)念，教師在新的教育形勢下工作中要轉變教育觀(guān)，本著(zhù)以人為本的原則，一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。要轉變教材觀(guān)用教材教而不是教教材;還要轉變新的教學(xué)觀(guān)，這能使師生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展更加和諧。還要用現代信息教育與課程相結合，這將會(huì )讓教師跟上時(shí)代的發(fā)展，讓學(xué)生健康，全面地成長(cháng)。通過(guò)學(xué)習我們必須不斷更新教育教學(xué)理念，適應教育發(fā)展新觀(guān)念，提高自身專(zhuān)業(yè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，將學(xué)科知識、教育理論和信息技術(shù)有機結合能力并應用于教育實(shí)踐工作之中。
三、聆聽(tīng)專(zhuān)家的教育思想，提升自身教育教學(xué)能力。
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，讓我了解到了前沿的教育思想，先進(jìn)的教育理念，開(kāi)闊了我的教育視野。通過(guò)《課堂教學(xué)管理》講座事例分析，我深深的感觸到，教師在反思課堂教學(xué)的基礎上實(shí)際上是將教師的個(gè)人教育理念、個(gè)人教育思想滲透在某個(gè)具體的教育事件上，體現了教師在反思某個(gè)具體的教育事件時(shí)顯露出自己的教育理念以及個(gè)人教育思想。使我清楚認識到了自己在教育教學(xué)工作中的不足和自身需要加強的方面，需要專(zhuān)業(yè)水平的真實(shí)提高。通過(guò)學(xué)習讓我知道除了學(xué)習這些理論知識外，要學(xué)會(huì )愛(ài)教育，要愛(ài)學(xué)生，這都能使自己活得高雅快樂(lè )，時(shí)時(shí)體驗著(zhù)人性中最美好、最善良的一面。
《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐》的講座，讓我深入了解到愛(ài)國守法是師德修養的基礎、愛(ài)崗敬業(yè)是師德修養的出發(fā)點(diǎn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德修養的靈魂，教書(shū)育人是師德修養的.核心，為人師表是師德修養的關(guān)鍵，終身學(xué)習是師德修養的時(shí)代要求。在學(xué)習中讓我了解了新時(shí)期的教師應具備的能力，教師應模范地履行教師職責，具有良好的職業(yè)道德，具有廣博的堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識，教師思想要有所創(chuàng )新，要站得高，看得遠，要甘于寂寞吃苦，無(wú)怨無(wú)悔，踏踏實(shí)實(shí)地努力工作，通過(guò)自主學(xué)習，不斷積累總結，在新形勢下的教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
通過(guò)學(xué)習培訓，讓我知道如何做一名優(yōu)秀教師和做一個(gè)人格完善的人，如何成為一個(gè)有責任意識、有社會(huì )使命感和背負著(zhù)神圣的教育理想，腳踏實(shí)地，將平凡的事做細做好的一名優(yōu)秀教育工作者，如何讓自己的工作生活更有意義。這次培訓，讓我有了全新的改變，讓我享受了獲取知識的快樂(lè )，這是促進(jìn)我在教育教學(xué)工作中更快成長(cháng)的過(guò)程。我學(xué)會(huì )了思考，轉變了觀(guān)念，讓我知道成為一名教育工作者，這不僅僅是一種追求，它還是一個(gè)路標，一個(gè)指向更遠方的開(kāi)始。
培訓報告 篇9
記得當知道瘋狂英語(yǔ)在我們學(xué)校招暑假夏令營(yíng)助教時(shí)，我的心情是頓時(shí)喜悅了起來(lái)，因為自己終于盼到了這樣一個(gè)機會(huì )——在暑假的時(shí)候，去一個(gè)陌生的地方工作，認識一些陌生而又親切的人，做一些有意義的事，然后在那個(gè)地方留下美好而難忘的回憶。之前聽(tīng)同學(xué)說(shuō)過(guò)，當瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)的助教很有意義，很難忘，是人生一段寶貴的回憶，所以這次機會(huì )來(lái)了，我一定要好好把握住。
瘋狂英語(yǔ)助教的面試分兩輪。但是，由于自己真的很想爭取到這個(gè)機會(huì )，所以，即使是第一輪的面試，我也很認真地對待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式，然后精心設計了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，將該寫(xiě)的都寫(xiě)進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長(cháng)，使簡(jiǎn)歷讓人看起來(lái)一目了然。然后，到面試的時(shí)間了。坐在等候室里，我回憶著(zhù)自己事先試想過(guò)的問(wèn)題和一些注意事項以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)。通過(guò)自己的努力，第一輪面試順利通過(guò)。
接著(zhù)，是培訓�，F在回想過(guò)來(lái)，我覺(jué)得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著(zhù)認真的態(tài)度，才堅持了為期三個(gè)周末的培訓。雖然培訓不會(huì )很累，但我覺(jué)得還是夠考驗人的意志力的，因為這樣的培訓就好像平時(shí)上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經(jīng)�！巴咸谩�，而且要利用周末的時(shí)間，不少通過(guò)了第一輪面試的人，最終因為諸如時(shí)間沖突或學(xué)習任務(wù)重（當時(shí)已接近期末考試了）的原因而放棄了。但是，我還是自覺(jué)地抵制了這樣一種氣氛。我抱著(zhù)堅定的決心以及持著(zhù)積極認真的態(tài)度，挺過(guò)了這個(gè)培訓。在培訓當中，我學(xué)到了美語(yǔ)的基本發(fā)音及領(lǐng)會(huì )了當一名助教所應具備的一些素質(zhì)。終于，在復試中，我比較出色地通過(guò)了。當然，自己很是喜悅，因為自己的付出得到了收獲。
我是安排去XX的瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)，時(shí)間是8月18號至8月27號，但我們助教要提前兩天出發(fā)過(guò)去準備。所以從期末考試結束到出發(fā)，我有六天的時(shí)間。在這六天中，我做了很多準備——繼續練好自己的美音音標，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言，去圖書(shū)館找了一些教人玩游戲的書(shū)籍來(lái)參考，還就如何當好一名助教這個(gè)問(wèn)題，咨詢(xún)請教了一些有經(jīng)驗的朋友和長(cháng)輩。因為我知道“不要打無(wú)準備的戰”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實(shí)現當初的想法——做一些有意義的事，雖然夏令營(yíng)的時(shí)間不是很長(cháng)，但我真的希望在這不長(cháng)的十天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西，起碼能讓他們體會(huì )到一名助教老師對待工作、對待學(xué)生的那一份熱情與認真。
終于，懷著(zhù)興奮的心情，我來(lái)到了XX市XX中學(xué)，我的夏令營(yíng)助教之旅就在，這個(gè)現在回想起來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)回憶的地方，展開(kāi)了。
但是，既然做了，就堅持下去吧，堅持就是勝利。這是一個(gè)中肯的態(tài)度，也是我在認識到事實(shí)之后的第一個(gè)想法。但是很快，我對待助教工作的態(tài)度就變得越來(lái)越積極了。我想起自己當時(shí)最根本的那個(gè)想法——做一些有意義的事情。我對自己說(shuō)，就算現在情況比想象的艱苦了，我也不能忘記當時(shí)自己來(lái)這里的根本原因啊，我要盡己所能，教育、關(guān)懷學(xué)生，讓他們在夏令營(yíng)里盡量學(xué)多點(diǎn)知識以及掌握學(xué)習英語(yǔ)的方法，還有，更重要的是給學(xué)生思想上的一些轉變及升華，讓他們深切體會(huì )到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情。因此，在接下來(lái)的八九天的時(shí)間里，我始終充滿(mǎn)著(zhù)熱情地對待我的工作，對待我的學(xué)生，對待我自己的心靈。雖然也還是很累，但只是身體上的，因為我的內心本著(zhù)自己的信念和有著(zhù)大家彼此間的關(guān)懷而快樂(lè )了起來(lái)
現在還有很多或有趣或感人的事情歷歷在目。記得，XX早上起來(lái)時(shí)流鼻血，然后我和他吃完早餐到校醫室，在校醫室門(mén)口等校醫過(guò)來(lái)的情形——其他一些學(xué)生看到我和XX在等，所以在還沒(méi)有上課的時(shí)候，他們都陪著(zhù)我倆，在校醫室門(mén)口大家排排坐說(shuō)著(zhù)趣事笑話(huà)的情形，他們真是一群可愛(ài)的精靈啊。以前聽(tīng)高中的校長(cháng)說(shuō)過(guò)，即使她年紀大了，但因為經(jīng)常和充滿(mǎn)活力的學(xué)生在一起，她自己也感覺(jué)年輕很多�，F在到我了，雖然我還屬于年青的一代，但和這些90后的小朋友在一起，我真感覺(jué)自己又回到了童年，世界都變得簡(jiǎn)單快樂(lè )了很多。還記得，順順因為沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，每次通關(guān)考試時(shí)，她都很難過(guò)關(guān)，有時(shí)她還會(huì )因為不懂而著(zhù)急到哭了，我們大家看在眼里也覺(jué)得很難受，特別是我作為老師的，真有一種心疼的感覺(jué)。這也激起了我更大的決心和對學(xué)生的'關(guān)愛(ài)之心，我對自己說(shuō)，一定要讓順順重拾學(xué)習的信心。所以，我利用午休的時(shí)間，過(guò)去順順的宿舍給她輔導。終于，在夏令營(yíng)終考時(shí)，順順順利通過(guò)了并取得了非常大的進(jìn)步。依然記得，我們班最小的小朋友芷菡，她幾乎是每個(gè)晚上大家在上小課時(shí)，都會(huì )走過(guò)我這來(lái)，可可憐憐地哭著(zhù)跟我說(shuō)想媽媽了，我擦著(zhù)她的眼淚，安慰她說(shuō)要做個(gè)堅強的好孩子，她起初答應著(zhù)我，但很快，又還是情不自禁地哭起來(lái)了�？粗�(zhù)芷菡那憋著(zhù)勁哭的樣子，誰(shuí)看了都會(huì )心疼，很多次我看著(zhù)哄著(zhù)，自己幾乎也要哭出來(lái)了。我跟芷菡說(shuō)，老師也想媽媽?zhuān)抢蠋煘榱四茏屚瑢W(xué)們都做個(gè)堅強的孩子，老師不哭；芷菡想媽媽?zhuān)菫榱死蠋煵豢�，做個(gè)堅強的好孩子好嗎？這時(shí)候，芷菡好像真的懂得我的意思，很認真地跟我點(diǎn)了頭，這之后的最后三個(gè)晚上里，她真的都沒(méi)哭了，而且都很適應過(guò)來(lái)了。
還有很多很多，例如文俊和沫陽(yáng)兩只小手“辛苦地”為我盛來(lái)湯水時(shí)，那懂事而又羞羞的表情；梁羽在課室外的窗臺前真誠地跟我說(shuō)著(zhù)他和爸爸媽媽的事情；宿舍里一推學(xué)生扯著(zhù)鬧著(zhù)要和我聊天的情形；生日派對里大家一起玩一起瘋狂的時(shí)光；總結大會(huì )上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”時(shí)大家的激動(dòng)與感動(dòng)……這一切一切，讓我想起來(lái)都感到溫暖和幸福，因為我有著(zhù)一班團結、懂事、可愛(ài)的學(xué)生，我真的感到很欣慰，我真的覺(jué)得我不枉此行。
最后，我想說(shuō)的是，任何收獲其實(shí)都是要通過(guò)自己的努力的，事情的開(kāi)始總是比較艱難，但是一定要有信念并且要堅持自己的信念，用心去待人處事，不輕言放棄，最終的收獲總會(huì )令人意想不到的。這也是我參加這次瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)助教得出的最深刻的體會(huì )。
培訓報告 篇10
根據學(xué)校要求，徹底清除班級內部安全隱患，強化學(xué)生守紀自律意識和安全意識，最大限度地防止各類(lèi)安全事故的發(fā)生，進(jìn)一步強化學(xué)生紀律安全教育和管理。為確保我班師生平安，構建和諧校園創(chuàng )造良好的環(huán)境，我班長(cháng)期以來(lái)把安全工作當做重中之重的工作，當做每天的大事在抓。我們成立了安全工作小組，常常定期對班級安全工作進(jìn)行排查�，F將自查情況報告如下：
一、高度重視，健全制度。
我們班的安全管理進(jìn)一步規范化、制度化，我們制訂了安全工作的計劃與制度，堅持安全第
一、預防為主的原則。
第一，通過(guò)班會(huì )、小組會(huì )、課間集會(huì )等進(jìn)行宣傳教育，強化了師生的安全意識，防止和杜絕一切安全事故的發(fā)生。
第二，建立本班的安全管理制度。并通過(guò)班干的監督為主，同學(xué)們之間相互監督為輔的形式開(kāi)展。
第三，進(jìn)一步完善了本班的安全管理制度。主要形式為班長(cháng)領(lǐng)導各班干對班級各同學(xué)進(jìn)行督查，各班干協(xié)同各宿長(cháng)對宿舍安全隱患進(jìn)行排查，宿舍與宿舍之間相互監督，徹底消除安全隱患的存在。
二、建立陣地，長(cháng)期宣傳。
第一，我們班開(kāi)展了有關(guān)安全教育為主題的主題班會(huì )，積極宣傳安全防范知識，提高自救自護能力，通過(guò)討論本校發(fā)生的'相關(guān)學(xué)生違紀案例及學(xué)生安全意外事件案例，包括私自下江河游泳、酗酒猝死、宿舍火災、外出安全、人身傷害等，加強學(xué)生的安全隱患意識。
第二，我們在教室醒目處書(shū)寫(xiě)了固定的安全標語(yǔ)，如“學(xué)校無(wú)小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時(shí)時(shí)抓”等。我們堅持開(kāi)展逐級匯報工作，對于請假、外出、住宿及日常生活等問(wèn)題做到及時(shí)上報，層層督查，切實(shí)做好學(xué)生的安全工作。
第三，各班干做好有關(guān)安全教育的督促工作，對于學(xué)校實(shí)施的應急處置技能演練，安全教育月系列活動(dòng)總結匯報會(huì )等積極配合，做好學(xué)生的簽到工作，做到每個(gè)學(xué)生都能參與學(xué)校開(kāi)展的各項安全教育活動(dòng)。
三、分工管理，加大力度。
第一，以各班干、宿舍長(cháng)負責，每月不定期對各宿舍進(jìn)行安全隱患排查，排查主要內容有：晚歸、外宿、私拉電線(xiàn)、違章用電、床上用電腦、吸煙、酗酒、宿舍衛生等情況。
第二，班級干部對檢查出現的問(wèn)題和上課期間曠課學(xué)生及時(shí)上報。
第三，各同學(xué)對宿舍中的同學(xué)違紀行為及對已知的學(xué)生外出情況以及時(shí)上報，做到相互監督的作用。
總之，學(xué)校安全工作是頭等大事，我們必須長(cháng)抓不懈。我們的安全管理必須做到制度化、規范化、具體化、經(jīng)�；�。
安全培訓自查報告篇為了加強幼兒園安全工作，增強師生安全意識，確保兒童人身和飲食安全的繁榮，保證兒童幸福健康成長(cháng)，根據區教委關(guān)于幼兒園安全工作的指導精神，我校根據自身情況進(jìn)行了詳細、深入的自查。自檢情況總結如下：
一、是領(lǐng)導班子高度重視，提高思想覺(jué)悟
首先，召開(kāi)領(lǐng)導小組成員會(huì )議，明確職責和具體分工，成立以校長(cháng)和主任為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導小組，開(kāi)展具體安全工作的調查活動(dòng)。與此同時(shí)，我們召開(kāi)了幼兒園教師集體會(huì )議，研究了教委下發(fā)的文件，要求教師提高責任感，增強安全知識，切實(shí)認識到兒童安全工作的重要性，確保兒童得到良好的教育、管理和保護，并簽署安全責任證書(shū)，讓家長(cháng)能夠安全地將孩子交給我們。
二、消防安全工作管理
根據教委消防安全指令，幼兒園集體對活動(dòng)室、宿舍、食堂等重點(diǎn)防火場(chǎng)所進(jìn)行排查。，重新裝上電源和電線(xiàn)，不需要的時(shí)候把教室里的插座封住，用膠帶把漏在墻外的插座封住，在高處(兒童夠不到的地方)使用拖纜插座，消除一切隱患。檢查各種消防設施和設備的使用情況。并為兒童和教師提供應急預案知識教育，確保兒童和教師在緊急情況下能夠安全有序撤離。
三、參加大型社會(huì )活動(dòng)的管理
幼兒園參加大型社會(huì )活動(dòng)需經(jīng)教委批準，并要求組織教師明確職責，精心組織，周密安排，制定活動(dòng)應急預案，指派專(zhuān)人跟班，確保兒童和教師人身安全。
四、接送、晨檢、午睡值班工作管理
幼兒園班車(chē)接送孩子，學(xué)校與司機、老師簽訂安全責任證書(shū)。教師嚴格執行交接班制度，認真清點(diǎn)兒童，注意管理好上、下、騎兒童的安全。做好兒童入院、服藥、不安全隱患記錄，防止泄漏。不熟悉的孩子要謹慎對待，不要犯錯。對違反規定轉移兒童的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員的日常管理。如果孩子沒(méi)有接送，隨車(chē)值班老師要負責安全無(wú)誤的帶孩子回家。對于沒(méi)有到園的孩子，老師要及時(shí)做好聯(lián)系家里的工作，并匯報具體情況。如有異常情況，應立即請示上級，防止各種重大傳染病傳播或其他特殊情況。兒童午睡值班老師要盡職盡責，根據季節變化和孩子的具體情況做好護理工作，讓每個(gè)孩子都能健康安全的午睡。
五、食品衛生管理
幼兒園對食堂衛生狀況進(jìn)行了深入檢查，徹底清理了衛生死角，及時(shí)處理和更新了各種不衛生隱患和習慣。廚房工作人員認真學(xué)習并嚴格執行《食品衛生法》等文件的規定，并簽署食品安全證書(shū)。
培訓報告 篇11
一、培訓目的和內容：
骨干教師培訓是為了提高學(xué)校教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展而開(kāi)展的一項重要工作。本次培訓的主要內容包括教育理論知識、教學(xué)方法和教學(xué)技能等方面的學(xué)習。通過(guò)培訓，可以提高骨干教師的專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)其在教學(xué)實(shí)踐中的能力提升。
二、培訓形式和方法：
本次骨干教師培訓采取了多種形式和方法，包括講座、研討、實(shí)踐等。通過(guò)專(zhuān)業(yè)講座，骨干教師可以系統地學(xué)習教育理論知識；通過(guò)研討活動(dòng)，可以交流學(xué)習經(jīng)驗，分享教學(xué)方法；通過(guò)實(shí)踐探究，可以提高教學(xué)技能，提升教學(xué)質(zhì)量。
三、培訓效果和收獲：
通過(guò)本次骨干教師培訓，參與教師們在教育理論、教學(xué)方法和教學(xué)技能等方面得到了很大的.提升。他們在培訓結束后，能夠更好地理解教育的本質(zhì)，掌握更豐富的教學(xué)方法，增強教學(xué)實(shí)踐的信心和能力。通過(guò)培訓，骨干教師們之間建立了更加緊密的聯(lián)系，形成了學(xué)習共同體。
四、培訓經(jīng)驗和教訓：
在骨干教師培訓中，我們發(fā)現了一些問(wèn)題和不足，如培訓內容安排過(guò)于緊湊、缺乏個(gè)性化指導等。在今后的培訓中，需要更加合理地安排培訓內容，更加注重個(gè)性化指導，以提高培訓的實(shí)效性和針對性。
五、培訓建議和展望：
在今后的骨干教師培訓中，我們建議加強教師自主學(xué)習的機會(huì )，鼓勵教師積極參與研討和實(shí)踐活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平。還應注重培訓的系統性和連續性，建立起完善的骨干教師培訓機制，形成良性的培訓循環(huán)，不斷促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。
通過(guò)本次骨干教師培訓的總結報告，我們相信在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)工作一定會(huì )取得更好的成績(jì)，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。謝謝！
培訓報告 篇12
這一學(xué)期我們、聽(tīng)了幾節非常精彩的數學(xué)課，讓我感到收獲很大。不僅領(lǐng)略了各位教師不同的教學(xué)風(fēng)格，也讓我從中感受到小學(xué)數學(xué)課堂的靈活多變。下面是我對這幾節課感受最為深刻的地方。
一、扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的能力。正是有著(zhù)扎實(shí)的基本功和不俗的能力，這些老師的課堂才這么生動(dòng)。我們要從點(diǎn)滴做起，堅持不懈積累經(jīng)驗，從而使量變發(fā)生質(zhì)變，實(shí)現自己專(zhuān)業(yè)能力的飛躍。
二、每位教師采取不同的方式創(chuàng )設情境教學(xué)，這樣不會(huì )讓學(xué)生一開(kāi)始上課就覺(jué)得很緊張，而且還可以把學(xué)生的注意力從課間吸引到課堂中來(lái)，只有集中的注意力才是學(xué)習的最佳狀態(tài)。例如，一年級的孩子活潑好動(dòng)，喜歡可愛(ài)的小動(dòng)物，黃姝穎老師用可愛(ài)的小兔子的形象創(chuàng )設情境，“在漂亮的小屋里住著(zhù)一只小動(dòng)物，只有回答對問(wèn)題，小動(dòng)物才會(huì )出來(lái)�！边@樣的情境激發(fā)學(xué)生想要知道屋子里住的是誰(shuí)的的求知欲，引發(fā)學(xué)生回答問(wèn)題的'愿望。
三、實(shí)踐、討論交流的主體是學(xué)生。合作交流是數學(xué)重要的學(xué)習方式。例如張曉婷老師在教學(xué)《觀(guān)察物體》時(shí)組織了學(xué)生觀(guān)察水壺的活動(dòng)，通過(guò)給水壺拍照、換座位等活動(dòng)從不同的角度學(xué)習觀(guān)察物體，使學(xué)生獲得活動(dòng)的經(jīng)驗，產(chǎn)生思維的碰撞和交流，從而體會(huì )出老師想要告訴大家的話(huà)。
四、教學(xué)課件制作精美、實(shí)用，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽(tīng)效果上，都非常富有創(chuàng )意，引人入勝，既形象又生動(dòng)，吸引著(zhù)學(xué)生的注意力。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。
五、上課教師的教學(xué)語(yǔ)言富有感染力，課堂評價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。在這聽(tīng)的這幾節課中，教師都能對學(xué)生的來(lái)回答做出積極的評價(jià)，尤其黃姝穎老師的《6、7的分與合》，給孩子們積極向上的鼓勵使得整節課都充滿(mǎn)著(zhù)活力。
上完課后，我們對每節課都認真進(jìn)行了討論，每位學(xué)員都提出了自己的看法，為上課老師如何更好的上好這節課獻計獻策。我也積極地參與到評課交流中，誠懇地、虛心地與其他老師交流，交流教學(xué)中的問(wèn)題與困惑等。通過(guò)交流產(chǎn)生思想碰撞與思考，解決了困惑，從中也讓我獲得很多啟發(fā)與收益。
通過(guò)這次培訓，使我更新了思想理念，提升了教學(xué)水平，更讓我覺(jué)察到自身還存在的不足與他人的差距。我想作為一名年青教師我們所欠缺的還有很多，只有不斷地學(xué)習、積累，把所學(xué)的思想方法等運用到實(shí)際教學(xué)中，才能獲得長(cháng)遠的發(fā)展。
培訓報告 篇13
教師培訓報告示范第一條：在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我校的校本培訓工作能夠認真貫徹上級有關(guān)文件精神，能夠有計劃、有特色地組織實(shí)施。今年的校本培訓旨在提高教師的整體素質(zhì)，自覺(jué)遵循教育教學(xué)規律，掌握現代教學(xué)方法和手段，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。堅持從實(shí)際出發(fā)，統籌安排，分類(lèi)指導，按需施教，注重質(zhì)量和效率，進(jìn)一步明確目標，加強管理，確保這項工作正常開(kāi)展的原則。這項工作總結如下：
第一，更新觀(guān)念，明確目標。
我校將教師校本培訓列為學(xué)校工作的重要任務(wù)，充分認識到全面實(shí)施教師校本培訓是更新教師知識結構、轉變教師教育觀(guān)念、提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地貫徹學(xué)校教師隊伍建設和校本培訓的理念，我校在學(xué)年開(kāi)始時(shí)制定了教師校本培訓工作計劃，其中規定了培訓內容和形式，落實(shí)了保證措施，明確了校本培訓目標。學(xué)校領(lǐng)導高度重視教師校本培訓，成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組，確保教師校本培訓扎實(shí)有效地開(kāi)展。
二、狠抓常規，注重落實(shí)。
為了更好地開(kāi)展校本培訓，學(xué)校要求全體教師參與校本教研，以教研小組為單位，同時(shí)成立備課小組。為了從整體上提高全體教師的教學(xué)基本功，我校首先組織了教師集中培訓“打磨”和& other三項調查。：也就是說(shuō)，每次培訓之前，設定好時(shí)間、內容、演講者，在培訓過(guò)程中找到考勤、記錄、反思，從制度上保證培訓的嚴肅性和重要性。同時(shí)，教研組根據教師對學(xué)習內容的需求，在學(xué)年開(kāi)始時(shí)廣泛征求教師的意見(jiàn)，有針對性地安排培訓內容，確保內容是教師需要的，能夠在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)際效果，從而避免吃力不討好的現象，保證內容的有效性。為了加強教學(xué)的日常管理，學(xué)校領(lǐng)導下到各個(gè)教研組，給予了具體的指導。教學(xué)部上課聽(tīng)課，不定期檢查教師備課、上課、作業(yè)批改情況，要求教研組長(cháng)經(jīng)常聽(tīng)課、評課，組織參加教學(xué)研討會(huì )。
第三，加強管理，創(chuàng )新模式。
雕刻家校本培訓是學(xué)校管理的永恒主題，也是一項系統工程。加強管理，確保措施到位非常重要。
第一，突出新課程內容的訓練。隨著(zhù)新課程改革的深入和發(fā)展，教師自身素質(zhì)面臨著(zhù)前所未有的挑戰。因此，每個(gè)教育工作者都必須認真扎實(shí)地學(xué)習新課程改革的理論，提高對新課程改革的認識，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習方式，也會(huì )改變教師的教學(xué)方式。所以這學(xué)期我們對教師進(jìn)行了大量的新課程培訓，學(xué)習了新課程標準，解讀了教材。
二是突出教師三性的'培養。為了從整體上提高我校教師的素質(zhì)，我們重點(diǎn)培養教師的三筆字，學(xué)習三筆字的各種理論。同時(shí)要求所有老師多學(xué)習書(shū)法。通過(guò)訓練，所有老師的整個(gè)三筆字都得到了很好的提高。
這學(xué)期除了校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓。同時(shí)，學(xué)校為教師創(chuàng )造更多接觸和學(xué)習的機會(huì )，積極組織教師參與更高層次的觀(guān)察和培訓等各種教研活動(dòng)。
我校校本培訓取得了一定成績(jì)，但與領(lǐng)導和教師的要求還有一定差距。今后，我們將始終把握創(chuàng )新的主旋律，扎實(shí)有效地開(kāi)展教師培訓，爭取更好的效果。
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