模具學(xué)習報告
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的模具學(xué)習報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
模具學(xué)習報告1
根據實(shí)習安排，與技術(shù)經(jīng)理崔吉國一起學(xué)習了解了模具一期的生產(chǎn)情況。進(jìn)入模具一期生產(chǎn)車(chē)間，首先接觸的是加工中心。加工中心主要包括工裝加工與模具加工，分為制一、制二、制四組，機器有44臺，品牌主要為DMC、DMU、沙迪克、Mazak、Johnford、阿其爾夏米爾、Carvo系列，主要生產(chǎn)的產(chǎn)品包括模架、模板、模仁、電極等。
加工中心學(xué)習了一小時(shí)，了解了部分機器生產(chǎn)的產(chǎn)品及流程；進(jìn)入鉗工車(chē)間后，首先映入眼簾的是一張張工作臺，經(jīng)歌爾之翼及相關(guān)同事介紹，鉗工車(chē)間主要包括工裝鉗工與熱模鉗工，鉗工一般是模具生產(chǎn)的最后一道工序，負責模具毛邊及其他瑕疵的修正工作；放電車(chē)間是清一色的沙迪克機器，一共18臺，主要通過(guò)電能轉化熱能，腐蝕加工物，達到模具成型目的。
精加工車(chē)間主要包括線(xiàn)切、銑床、磨床、鉆床等。線(xiàn)切主要分為慢走絲與快走絲，一共14臺機器，有一臺油割13臺水割，機器品主要為蘇州三光與沙迪克系列，主要通過(guò)對工件進(jìn)行脈沖火花放電蝕除金屬、切割成型，它主要用于加工各種形狀復雜和精密細小的工件。
學(xué)習過(guò)程中，了解了模具的`大體生產(chǎn)流程。一套模具主要由模架、模仁與模板組成。模具的開(kāi)發(fā)流程一般分為接單、設計、模具制造、試模四個(gè)階段。其中，接單階段主要涉及到訂單意向、產(chǎn)品評估、客戶(hù)確認等因素，設計階段主要涉及到3D拆模、CAM編程、文件控制等，模具制造則主要分為產(chǎn)能安排、生產(chǎn)工序、鉗工組、出廠(chǎng)檢驗等流程。試模階段則是根據客戶(hù)的反饋對模具進(jìn)行維修，完成模具結案，完成相關(guān)資料存檔。
在歌爾最先接觸的是模具方面的招聘，銑床、車(chē)床、磨床、EW、KEW方面
技工類(lèi)人員的面試都接觸了一部分。在部門(mén)主管提問(wèn)的時(shí)候，很多問(wèn)題都搞不懂，機械類(lèi)知識的水平還停留在初中階段。通過(guò)這次對模具一期的學(xué)習，對這些工作崗位大體有了一定了解，對其生產(chǎn)工序、生產(chǎn)流程有了一個(gè)直觀(guān)的認識，為以后招聘工作的順利開(kāi)展打下了一定基礎。
模具學(xué)習報告2
今年暑假，我有幸被學(xué)校派到山東輕工工程學(xué)校進(jìn)行了為期20天的培訓學(xué)習。本次培訓從 7月16日 開(kāi)始，到8月4號結束，在此期間我主要學(xué)習的是模具設計。通過(guò)這幾天的培訓，獲益匪淺，特別是與本身的教育教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，深有感觸，現將心得體會(huì )總結如下：
一：教學(xué)方式新穎，學(xué)習模式獨特。
模具設計是一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)課，涉及的領(lǐng)域多樣化，保括ug設計軟件、車(chē)床、銑床、數控車(chē)銑和加工中心以及電火花加工等，是一個(gè)相當全面的專(zhuān)業(yè)。因此，學(xué)習模具設計應該具有多方面的技術(shù)。由于此次培訓時(shí)間比較短，并不能全面學(xué)習，因此知識相對專(zhuān)一一些，所以在這次培訓中，我們重點(diǎn)學(xué)習了ug軟件和電火花線(xiàn)切割這兩門(mén)技術(shù)。
ug軟件的學(xué)習，采用的是項目教學(xué)法。通過(guò)設計一個(gè)模具的形式，將ug軟件中能夠用到的命令系統的掌握。這種教學(xué)方式比較新穎，雖然說(shuō)項目教學(xué)很早就提出了，但是真正用在教學(xué)上卻不好掌握。此次培訓采用這種方式，充分將培訓時(shí)間短、完成任務(wù)重的問(wèn)題解決，使學(xué)生在極短的時(shí)間里，掌握到極多的.知識。在這20多天的培訓中，我們通過(guò)幾個(gè)項目的操作練習，基本上將ug軟件的常用命令以及簡(jiǎn)單使用掌握清楚，從而在考證考試中能夠得心應手，最終獲得中級模具工的證書(shū)。
二、理論與實(shí)踐并存。
在實(shí)踐操作的環(huán)節中，我們重點(diǎn)學(xué)習了電火花線(xiàn)切割機的操作。首先我們從書(shū)本上將理論知識系統的研讀一遍，不懂得請教老師，將理論知識更多的記在頭腦中，然后，我們又通過(guò)實(shí)際操作機床，將理論知識運用到實(shí)踐中，達到理論與實(shí)踐并存。在操作過(guò)程中，從卷絲，上絲，對刀，作圖，我們一絲不茍；在出現問(wèn)題后，從發(fā)現問(wèn)題、檢查問(wèn)題、解決問(wèn)題三方面，我們嚴肅認真；完成了一個(gè)產(chǎn)品后，從技術(shù)參數、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品外觀(guān)上，我們嚴格把關(guān)。辛辛苦苦20天的培訓，我們從一個(gè)門(mén)外漢到一個(gè)初級專(zhuān)業(yè)手，其中的辛酸，只能自己體會(huì )，但是為了能夠學(xué)到技術(shù)，能夠真正學(xué)到知識，能夠將所學(xué)知識帶回來(lái)教給我們的學(xué)生，我們無(wú)怨無(wú)悔。
三、取長(cháng)補短，服務(wù)教學(xué)。
暑假培訓，一是要能學(xué)到知識，補充自身的專(zhuān)業(yè)知識，使自己能夠跟上時(shí)代的腳步，使學(xué)生能夠接觸到最前沿的知識，從而為走上社會(huì )打下良好的基礎。二是能夠走出去，學(xué)習兄弟院校優(yōu)秀的教學(xué)手段和教學(xué)方法，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，取長(cháng)補短，為教學(xué)服務(wù)，從而更好的為學(xué)生服務(wù)。
通過(guò)此次培訓，我感覺(jué)到了自身的不足，主要體現在知識體系不健全�，F在社會(huì )大力發(fā)展制造業(yè)，從而推動(dòng)了職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生成為社會(huì )勞動(dòng)力的主流，但是這些學(xué)生需要學(xué)習那些知識才能適應社會(huì )的需要？如何培養他們，才能與社會(huì )接軌，使他們能夠直接走上工作崗位？這是我們急需解決的，就是要把知識體系健全起來(lái)，學(xué)校要與社會(huì )緊密聯(lián)系起來(lái)。不斷與學(xué)生交流，與社會(huì )交流，急學(xué)生之所需，急社會(huì )之所求。健全我們的知識結構，使學(xué)校教學(xué)能夠與社會(huì )培訓教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，真正培養與社會(huì )有用的人才。
綜上所述，僅僅是我通過(guò)此次培訓的一些心得體會(huì )，通過(guò)此次培訓，我學(xué)到了很多，認識了很多，知識層次又高了一些，相信在以后的教學(xué)中，我會(huì )更好的運用暑假培訓的成果，服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
模具學(xué)習報告3
一個(gè)月的外出學(xué)習，收獲頗豐，同時(shí)也感到肩上的壓力很大，很有一種危機感，一種被改革的潮流所淘汰、被其他學(xué)校所超越的危機感。
一、學(xué)習時(shí)間為期一個(gè)月
12月9日有幸被派遣到鎮江江蘇大學(xué)學(xué)習模具的制作與設計，這門(mén)專(zhuān)業(yè)在我們學(xué)校還未開(kāi)設，但是確與好多專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)，比如機電、數控、汽車(chē)制造與維修專(zhuān)業(yè)。因此我懷揣著(zhù)對這門(mén)專(zhuān)業(yè)的期待到了江蘇大學(xué)學(xué)校學(xué)習
二、下面我對學(xué)習的心得體會(huì )做如下的概要
模具是一種技術(shù)密集、資金密集型產(chǎn)品，在我國國民經(jīng)濟巾的地位也非常重要。模具工業(yè)已被我國正式確定為基礎產(chǎn)業(yè)，并在“十五”中列為重點(diǎn)扶持產(chǎn)業(yè)。由于新技術(shù)、新材料、新工藝的不斷發(fā)展，促使模具技術(shù)不斷進(jìn)步，對人才的知識、能力、素質(zhì)的要求也在不斷提高。
在江蘇大學(xué)的學(xué)習期間主要學(xué)習注射模的設計與制造。為了明確本方向的培養目標，我們對珠江三角洲，特別是深圳周邊地區模具企業(yè)進(jìn)行了比較廣泛的社會(huì )調查，調查結果表明，用人單位要求畢業(yè)生有較高的思想品質(zhì)和道德修養，愛(ài)崗敬業(yè)和較好的與人協(xié)調共事能力，要求畢業(yè)生基礎理論扎實(shí)，著(zhù)重基本技能的掌握和再學(xué)習能力，要求畢業(yè)生熟練掌握外語(yǔ)，有一定的計算機軟件應用和開(kāi)發(fā)能力。 根據調查結果分析，我們把模具專(zhuān)業(yè)人才培養的規格定位于：面向各類(lèi)型企業(yè)，培養愛(ài)崗敬業(yè)，具備機械及各類(lèi)模具設計與制造基礎知識，具有較強的再學(xué)習能力和創(chuàng )造能力，能在模具生產(chǎn)第一線(xiàn)從事模具設計制造、技術(shù)開(kāi)發(fā)、應用研究和經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售的應用型工程技術(shù)和管理人才。據此把拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，課程體系合理，教學(xué)內容優(yōu)化、實(shí)驗研究能力強，社會(huì )適應面寬，作為本方向教學(xué)的基本指導思想，將模具設計理論、實(shí)踐與及計算機應用融合為一體。
塑料產(chǎn)品從設計到成型生產(chǎn)是一個(gè)十分復雜的過(guò)程，它包括塑料制品設計、模具結構設計、模具加工制造和塑件生產(chǎn)等幾個(gè)工要方面。它需要產(chǎn)品設計師.模具設計師、模具加工工藝師及熟練操作工人協(xié)同努力來(lái)完成，它是一個(gè)設計、修改、再設計的反復迭代、不斷優(yōu)化的過(guò)程。傳統的手工設計已越來(lái)越難以滿(mǎn)足市場(chǎng)激烈競爭的需要。計算機技術(shù)的運用，正在各方面取代傳統的手工設計方式，并取得了顯著(zhù)的經(jīng)濟效益。
模具專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要求綜合知識和實(shí)踐能力較強，它既是機械制圖、工程材料、公差配合與技術(shù)測量、塑料成型工藝與設備等技術(shù)基礎課、專(zhuān)業(yè)課的綜合應用，又需要了解大量的實(shí)踐經(jīng)驗。計算機技術(shù)的運用，正在各方面取代傳統的手工設計方式，并取得了顯著(zhù)的經(jīng)濟效益。計算機技術(shù)在注射模中的`應用主要表現在以下幾個(gè)方面：
(1)塑料制品的設計：基于特征的三維造型軟件為設計者提供了方便的設計平臺，而且制品的質(zhì)量、體積等各種物理參數為后續的模具設計和分析打下了良妤的基礎。
(2)結構分析：利用有限元分析軟件可以對制品的強度、應力等進(jìn)行分析，改善制品的結構設計。
(3)模具結構設計：根據塑料制品的形狀、精度、大小、工藝要求和生產(chǎn)批量，模具設計軟件會(huì )提供相應的設計步驟、參數選擇.計算公式以及標準模架等，最后給出全套模幾結構設計圖。
(4)模具開(kāi)合模運動(dòng)仿真：運用CAD技術(shù)可對模具開(kāi)模、合模以及制品被推出的全過(guò)程進(jìn)行仿真，從而檢查出模具結構設計的不合理處，并及時(shí)更正，以減少修模時(shí)間。
(5)注射過(guò)程數值分析：采用CAE方法可以模擬塑料熔體在模腔中的流動(dòng)與保壓過(guò)程，其結果對改進(jìn)模具澆注系統及調整注塑工藝參數有著(zhù)重要的指導意義，同時(shí)還可檢驗模具的剛度和強度、制品的翹曲性、模壁的冷卻過(guò)程等。
(6)數控加工：利用數控編程軟件可模擬刀具在三維曲面上的實(shí)時(shí)加工過(guò)程并顯示有關(guān)曲面的形狀數據，同時(shí)還可自動(dòng)生成數控線(xiàn)切割指令、曲面的三軸，五軸數控銑削刀具軌跡等。
通過(guò)學(xué)習，在下述基本能力上得到培養和鍛煉：①塑料制品的設計及成型工藝的選擇；②一般塑料制品成型模具的設計能力；③塑料制品的質(zhì)量分析及工藝改進(jìn)、塑料模具結構改進(jìn)設計的能力；④了解模具設計的常用商業(yè)軟件以及同實(shí)際設計的結合
三、 結束語(yǔ)
通過(guò)對此次的學(xué)習，我學(xué)到了以前不曾掌握的技術(shù)，一些繪圖軟件，同時(shí)又掌握了最流行的、同社會(huì )實(shí)際最靠近的設計、加工方法。對模具的制造與設計有了一定的了解和認識。
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