培訓調研報告范文
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培訓調研報告范文1
一、調查目的和意義。
窗口行業(yè)是直接面向社會(huì )，滿(mǎn)足人民群眾物質(zhì)文化需要的服務(wù)性行業(yè)；窗口行業(yè)是集公共服務(wù)和公共事業(yè)在內的特殊行業(yè)領(lǐng)域；窗口行業(yè)的服務(wù)水平直接影響著(zhù)人民群眾的生活和切身利益；窗口行業(yè)服務(wù)水平的優(yōu)劣不公和人民群眾的生活和切身利益息息相關(guān)。近年來(lái)，郵政企業(yè)作為典型的窗口行業(yè)，為了使郵政服務(wù)發(fā)展走在服務(wù)行業(yè)發(fā)展前列，制定了一系列措施主抓職工業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，不斷深化服務(wù)層次，強化服務(wù)監督，提升服務(wù)能力，提高服務(wù)水平。在中國郵政職工接受內部組織的教育培訓中會(huì )遇到一些客觀(guān)的問(wèn)題，有很多問(wèn)題亟待解決。日前本人對郵政窗口服務(wù)員工日常培訓問(wèn)題做了以下調查。
二、調查過(guò)程。
1、調查時(shí)間：本人于7月26日至8月25日，歷時(shí)一個(gè)月，進(jìn)行了郵政窗口服務(wù)員工教育培訓等相關(guān)調查。
2、調查地點(diǎn)：北京市區各郵政儲蓄網(wǎng)點(diǎn)。
3、調查方法：本次調查采取問(wèn)卷調查（附后）查閱資料及訪(fǎng)談法相結合的方法。
三、調查結果分析。
郵政局是北京市郵政局屬下的一個(gè)區局，其中包括5個(gè)營(yíng)業(yè)分局、5個(gè)專(zhuān)業(yè)公司，共有19個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)及遍布城鄉的30多個(gè)代辦所和60多個(gè)自辦報刊亭，目前共有員工近280名，職工占到65%以上。區的郵政員工基本上都是通過(guò)招聘，專(zhuān)業(yè)人力資源機構代招聘及社會(huì )招聘三種方式進(jìn)行招聘。這些新招聘的員工此前基本上都沒(méi)有接觸過(guò)郵政行業(yè)，所以入職上崗前進(jìn)行非常嚴格的崗前業(yè)務(wù)培訓，熟悉業(yè)務(wù)及窗口服務(wù)的要點(diǎn)；培訓不僅僅針對，隨著(zhù)社會(huì )環(huán)境的發(fā)展及各種新興產(chǎn)品、電子商務(wù)的廣泛應用，各種新業(yè)務(wù)應運而生，促使老員工也要不斷的接受培訓學(xué)習。
郵政公司讓各個(gè)部門(mén)的員工都接受?chē)栏竦呐嘤�，使職工不斷學(xué)習新知識，熟悉新業(yè)務(wù)，這也使職工增強了優(yōu)質(zhì)服務(wù)的觀(guān)念，提高了職業(yè)道德素質(zhì)。經(jīng)調查，郵政制定了一系列相關(guān)培訓模式及制度，主要有考勤、考評、責任、信息等一些制度。從而使員工能做到有目標、有完成時(shí)限、有量化指標的完成工作，提升窗口服務(wù)水平。
�。ㄒ唬┊斍班]政職工開(kāi)展的教育培訓內容。
1、服務(wù)規范制度以《北京郵政營(yíng)業(yè)服務(wù)規范》、為基本教材，就服務(wù)環(huán)境整潔有序，服務(wù)指示引導清晰準確，服務(wù)設施全面便捷，服務(wù)時(shí)間換班合理，服務(wù)態(tài)度耐心周到，服務(wù)用語(yǔ)標準禮貌，以及郵政業(yè)務(wù)處理流程及方式做了詳盡的要求及培訓，還要充分聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，認真改進(jìn)服務(wù)工作。
2、服務(wù)職業(yè)道德以《北京郵政職業(yè)道德》為基本教材，堅持“用戶(hù)是親人”服務(wù)理念，使之成為廣大干部職工愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的自覺(jué)行動(dòng)。堅持“普遍服務(wù)”原則。由于區比較大，還有一部分地區相對偏僻，人員散而多，所以這里的郵政普遍服務(wù)任務(wù)突出而繁重。郵政職工一定要履行普遍服務(wù)，不計成本，不計得失，克服困難，無(wú)私奉獻，用滿(mǎn)腔的熱情為人們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)�；緦�(shí)現了偏僻的地方也都設立了新型的郵政儲蓄站，解決老百姓通郵看報難的問(wèn)題，始終保證偏遠地區的正常投遞、服務(wù)工作。
3、基本技能培訓類(lèi)郵政還邀請郵政老師、專(zhuān)業(yè)局講師及計算機應用講師為職工講解職業(yè)道德，業(yè)務(wù)基本知識，處理業(yè)務(wù)流程，計算機應用，五筆字型輸入方法及電子設備使用和基本維護。
4、服務(wù)禮儀類(lèi)以《北京郵政服務(wù)禮儀規范實(shí)施辦法》為基本教材，請郵政學(xué)校及專(zhuān)業(yè)禮儀講師為職工講解禮儀知識及服務(wù)態(tài)度。對實(shí)際工作中可能出現的各種問(wèn)題引發(fā)的爭執做出準確快速的處理，以平心靜心的心態(tài)去面對各種客戶(hù)的問(wèn)題。
5、服務(wù)安全類(lèi)郵政還邀請北京市公司安保處、公安分局、消防支隊等單位講解安全防范及法律知識，提高安全防范技能，并通過(guò)定期模擬強化應對突發(fā)事件的能力。
6、專(zhuān)業(yè)化金融理財產(chǎn)品培訓類(lèi)郵政要求所有從事金融理財產(chǎn)品的員工考取相關(guān)證券理財資格證書(shū)，并請專(zhuān)業(yè)的金融機構老師講解對郵政所代理金融理財產(chǎn)品做最詳細的投資背景，投資方式，投資回報率等講解。以專(zhuān)業(yè)知識為客戶(hù)量身打造適合他們的理財產(chǎn)品，不以突出高回報率，淡化高風(fēng)險率誘導客戶(hù)投資。
�。ǘ┙逃嘤栔械睦щy和問(wèn)題。
通過(guò)此次調查發(fā)現，郵政局在職工教育培訓方面還存在著(zhù)一定的困難和問(wèn)題，下面本人把調查結果整理出了以下幾點(diǎn)：
1、時(shí)間緊張，職工主動(dòng)性差職工培訓需要有充足的時(shí)間保證。
據一位張姓女職工說(shuō)：“平時(shí)既要保證八小時(shí)堅守崗位，又經(jīng)常因工作需要還要加班加點(diǎn)，每周也只有一天休息時(shí)間。所有的培訓都會(huì )一直有階段性考核，且有嚴厲的獎懲制度，所以這只能使職工更加壓縮自己的業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習�！焙蛷埮坑型瑯酉敕ǖ膯T工所占比例為82%。從數據上看，時(shí)間緊張成為了阻礙職工主動(dòng)接受培訓的主要困難。
2、網(wǎng)點(diǎn)分散，培訓效果差郵政工作的特殊性是網(wǎng)點(diǎn)分散。
有些偏遠的郵政網(wǎng)點(diǎn)占到全部郵政的近一半，最遠的有100多里地，集中培訓有一定的難度。雖然區局人力部與運營(yíng)部等部室積極協(xié)調，驅車(chē)前往偏遠地區的'進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓和交流，但因其客觀(guān)環(huán)境因素，比起城區培訓頻率會(huì )有所降低，有時(shí)培訓也就成了走過(guò)場(chǎng)了，起不到實(shí)際的培訓效果。梁先生是一名投遞員，所在的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)就離市區有100多里地，他說(shuō)：“由于工作地點(diǎn)距離市區很遠，每次人力部等來(lái)人培訓時(shí)，自己不是已經(jīng)出去投遞了，就是準備出去投遞，這樣即使接受了培訓，也是走馬觀(guān)花似的，也就談不上培訓效果的好和壞了�！北救丝偨Y了一下，這樣的員工大都是投遞班組的，大約占到15%的比例。
3、培訓內容無(wú)論什么職位，大家所接受的培訓內容基本相同。比如說(shuō)從事儲蓄工作的職員除了學(xué)習本職專(zhuān)業(yè)知識和禮儀知識外，還要接受郵政營(yíng)業(yè)方面的基礎培訓。同時(shí)從事郵政工作的員工也要學(xué)習一定的理財知識，從一定程度上浪費了一定的資源。
4、培訓效果因為以上提到時(shí)間，網(wǎng)點(diǎn)，內容等問(wèn)題的客觀(guān)影響，使培訓效果也有相應的影響。在非常緊張的時(shí)間內不能專(zhuān)注于自己最需要的專(zhuān)業(yè)知識。而基于每個(gè)職工本身在學(xué)校所學(xué)專(zhuān)業(yè)的不同，也會(huì )出現大家雖然同樣的培訓知識，但達不到預期效果的現象。
四、對郵政職工教育培訓的建議。
在實(shí)際培訓工作中會(huì )因客觀(guān)因素的原因受到一些影響，但為了保證培訓工作的落實(shí)，還應采取方法克服相關(guān)困難，根據本人所調查到的郵政員工在培訓中遇到的問(wèn)題，現提出以下建議：
1、時(shí)間方面可利用工作業(yè)余時(shí)間學(xué)習培訓，主要是利用班前會(huì )針對目前的營(yíng)業(yè)狀態(tài)來(lái)進(jìn)行的培訓，一般的時(shí)間應以20分鐘—30分鐘為宜，爭取每周一至兩次組織職工進(jìn)行各類(lèi)學(xué)習培訓。除了要鼓勵職工業(yè)余時(shí)間自學(xué)，還要盡可能多的組織專(zhuān)業(yè)全員脫產(chǎn)培訓，保證每年不少于24課時(shí)，以便職工及時(shí)系統的掌握新業(yè)務(wù)、新政策。
2、網(wǎng)點(diǎn)分散方面建議在指導老師上門(mén)培訓的基礎上增加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習相結合的方式�？梢员M量鼓勵職工多使用計算機學(xué)習相關(guān)知識。各郵政網(wǎng)點(diǎn)也應多增設幾臺計算機，設置電教室，用于職工微機操作培訓。這樣既能提高職工對計算機的應用，也能為提高職工在窗口實(shí)際工作的基本技能提供便利條件，比如五筆字型方面的應用等。
3、培訓內容方面除了日常業(yè)務(wù)基礎知識方面的培訓，還應多加一些對日常事務(wù)以及標準處理方法的培訓。針對理財保險方面，應對職工講解更多的一些金融方面的理論知識。針對郵政營(yíng)業(yè)人員的工作特征，應更多結合ems服務(wù)部門(mén)講解一些針對現在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代應用快遞行業(yè)所出現的問(wèn)題及解決方法等。我自己本人就曾經(jīng)出現過(guò)通過(guò)ems郵寄貨物但長(cháng)時(shí)間沒(méi)能收到，而多次致電ems也無(wú)法達到準確答復的情況。這也反映了一些郵政網(wǎng)點(diǎn)的員工缺乏應有的工作經(jīng)驗。
4、培訓效果方面為了調動(dòng)職工自學(xué)的積極性、檢驗自學(xué)的效果，可在自學(xué)的基礎上進(jìn)行和測驗，每月發(fā)一次復習題，每進(jìn)行一次考試測驗�？荚嚦煽�(jì)應與薪酬考核掛鉤，其目的就是為了促進(jìn)學(xué)習效果，培養職工學(xué)習業(yè)務(wù)知識的自覺(jué)性。在新職工招聘工作上也應要求大專(zhuān)以上學(xué)歷，以及能讓他們在自己的專(zhuān)業(yè)知識基礎上能更快勝任本職工作。
五、。
窗口行業(yè)的重要性不言而喻，中國郵政也曾自己提出窗口行業(yè)新要求：提升北京窗口行業(yè)的基礎設施水平；提升窗口行業(yè)的經(jīng)營(yíng)品質(zhì)；提升窗口行業(yè)規范化管理水平；要提升窗口行業(yè)員工職業(yè)道德素質(zhì)和服務(wù)水平。
一切事物的進(jìn)步都應該同時(shí)兼顧物質(zhì)及精神文明的雙重建設。希望所有的窗口服務(wù)行業(yè)都能以客戶(hù)需求為第一核心，想客戶(hù)之所想，急客戶(hù)之所急。在創(chuàng )建文明行業(yè)工作中確立“內強素質(zhì)、強化管理、全員啟動(dòng)、再上臺階；外塑形象、規范服務(wù)、從嚴要求、整體推進(jìn)”的創(chuàng )建工作思路，抓好窗口規范化服務(wù)，在職工中開(kāi)展內容豐富、形式多樣的教育活動(dòng)。堅持以人為本的原則，把培育高素質(zhì)的干部、職工隊伍擺在重要位置來(lái)抓，把職工教育培訓工作與精神文明建設、和諧企業(yè)建設相結合。只有這樣才能樹(shù)立自己的優(yōu)質(zhì)服務(wù)形象，才能讓中國郵政走的更遠。
培訓調研報告范文2
一、安全技術(shù)培訓調查的背景和的現狀
今年我縣一共發(fā)生三起事故，死亡四人。其中兩起窒息死亡事故，一起運輸事故。充分暴露出煤礦安全管理混亂，煤礦安全培訓工作不到位。
煤礦安全技術(shù)培訓是一項嚴肅、認真的安全基礎工作，搞好職工的安全技術(shù)培訓，努力提高煤礦職工隊伍的安全素質(zhì)，是實(shí)現煤礦安全生產(chǎn)的根本，也是維護職工人身安全的基本保證。強化煤礦安全技術(shù)培訓，是煤礦安全工作的重要任務(wù)，是“安全第一，預防為主”方針的具體體現�！吨腥A人民共和國煤炭法》規定：“煤礦企業(yè)應當對職工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育、培訓，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育、培訓的，不得上崗作業(yè)�！薄睹旱V安全監察條例》也對煤礦企業(yè)提出了強制性開(kāi)展安全技術(shù)培訓工作的嚴格要求。對在新體制下加強煤礦安全技術(shù)培訓、提高安全培訓質(zhì)量提出了新課題。這充分說(shuō)明了煤礦安全技術(shù)培訓工作由于行業(yè)的特殊性，比其它行業(yè)顯得更為重要。據查閱資料統計，1981-1999年，全國煤礦職工死亡人數114878人，百萬(wàn)噸煤死亡率為5.94。而同期美國煤礦死亡人數僅為1261人，特別最近三年煤礦死亡人數每年均控制在40人以下，1994年以后百萬(wàn)噸煤礦死亡率一直保持在0.05以下。我國安全生產(chǎn)形勢如此嚴峻，原因是多方面的，但其中一個(gè)主要原因是人員安全意識差、能力較低，構建和完善安全生產(chǎn)培訓體系，加強各類(lèi)人員的安全生產(chǎn)培訓是當前安全生產(chǎn)工作的主要任務(wù)之一。
二、存在問(wèn)題
從大量事故調查資料分析結果看，80%以上的事故都是“三違”（違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動(dòng)紀律）造成的。國外工業(yè)發(fā)達國家的經(jīng)驗充分說(shuō)明，強化安全生產(chǎn)培訓，提高人員安全素質(zhì)是減少事故最有效的手段之一。但是，長(cháng)期以來(lái)，很多企業(yè)并沒(méi)有真正意識到這個(gè)問(wèn)題，或者認識不深，理解片面，對安全技術(shù)培訓工作抱著(zhù)敷衍了事和走過(guò)場(chǎng)的態(tài)度，沒(méi)有給予充分重視。
三、規劃措施
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，煤礦機械化、自動(dòng)化水平在不斷提高，國家的法律法規都在不斷健全和完善。為跟上時(shí)代的步伐，就必須杜絕“一勞永逸”的態(tài)度，樹(shù)立不斷培訓和努力學(xué)習的思想。為使安全培訓教育取得預期效果，必須注重培訓內容和形式的統一，同時(shí)考慮到煤礦行業(yè)的特點(diǎn)針對以上存在的問(wèn)題，根據培訓對象的不同因地制宜，制訂不同的培訓規劃措施如下：
1、安全培訓內容
�。�1）法律法規教育。主要有法律基礎知識，如《訴訟法》、《行政復議法》、《行政處罰法》、《行政監察法》、《安全生產(chǎn)法》、《礦山安全法》、《煤炭法》和《勞動(dòng)法》等。
�。�2）煤礦安全基礎知識。包括井下各種有毒有害氣體、粉塵的性質(zhì)和危害及防治辦法；采、掘、機、運、通各個(gè)環(huán)節中的工作常識、要領(lǐng)及安全注意事項，如采掘工作面的安全技術(shù)、爆破安全技術(shù)、“一通三防”安全技術(shù)、礦井提升運輸安全技術(shù)、礦井電氣安全技術(shù)、井下現場(chǎng)救護常識等。
�。�3）煤礦安全技術(shù)法規。主要包括《煤礦安全規程》、《煤礦安全規程執行說(shuō)明》、《煤礦安全監察條例》、煤礦“一通三防”責任制和各種《操作規程》及《作業(yè)規程》等。
�。�4）煤礦事故分析和處理。主要是案例教育，包括煤礦各種事故產(chǎn)生的原因、特征、發(fā)生發(fā)展過(guò)程、分析技術(shù)方法的理論和防治對策等方面。
�。�5）計算機、互聯(lián)網(wǎng)通信等方面的信息技術(shù)。在具體培訓中，可根據培訓對象不同安排選用不同的'內容。
2、培訓形式
�。�1）入礦培訓。對象為新招收的工人，一般是脫產(chǎn)培訓，按《煤礦安全規程》規定，為2個(gè)月。但在實(shí)際中很多礦并未嚴格按照規定進(jìn)行培訓，內容簡(jiǎn)化，時(shí)間僅有一個(gè)星期，使得進(jìn)礦的新工人剛一參加工作在安全方面的素質(zhì)就先天不足，從而為以后的違章埋下隱患。
�。�2）現場(chǎng)培訓。對象包括經(jīng)過(guò)理論培訓的新工人和對工藝、設備等不熟悉的所有各種工作人員，時(shí)間可能只有幾，也可能長(cháng)達數月之久。內容包括手工操作過(guò)程、工藝設備、工作原理和使用維護方法等。
�。�3）脫產(chǎn)集中培訓。對象為在煤炭企業(yè)工作的各類(lèi)人員，根據工作和性質(zhì)，可制定不同的培訓內容和培訓周期。對特殊工種和各級安全監察管理人員，必須按規定進(jìn)行上崗資格培訓和定期安全培訓對其他工作人員也應進(jìn)行定期安全培訓。
�。�4）在職培訓。對象為在煤炭企業(yè)工作，沒(méi)有時(shí)間或不需要進(jìn)行脫產(chǎn)培訓的各類(lèi)人員，如班前、班后安全培訓，利用間隙培訓，利用有關(guān)圖書(shū)資料自學(xué)等。
四、加強和改進(jìn)農民工安全培訓工作的對策和措施
�。ㄒ唬⿲⑥r民工安全培訓納入安全生產(chǎn)培訓總體規劃，變招工為招生。根據安全生產(chǎn)“五”規劃，制定相應的培訓規劃，將把農民工作為安全培訓的重點(diǎn)對象提出明確的目標、措施和要求。各地也要完善相應的規劃內容，抓好實(shí)施。
�。ǘ┘哟髨谭Χ�，進(jìn)一步落實(shí)企業(yè)培訓主體責任。將安全培訓特別是農民工安全培訓納入監察執法的重要內容，各級監管監察機構要開(kāi)展經(jīng)常性安全培訓專(zhuān)項督查，督促企業(yè)按照國家有關(guān)規定，落實(shí)包括農民工在內的全員安全培訓，特別是對高危企業(yè)新招錄的人員，必須實(shí)施強制性崗前安全培訓，經(jīng)考核合格方能上崗作業(yè)。對不履行全員安全培訓義務(wù)的高危企業(yè)以及未經(jīng)培訓或培訓考核不合格就安排上崗作業(yè)等違法行為，要依法嚴肅查處。
�。ㄈ┘訌姲踩嘤柗ㄒ幹贫冉ㄔO，繼續推進(jìn)以農民工為重點(diǎn)的全員安全培訓。
一是針對當前農民工安全培訓存在的突出問(wèn)題，加強調查研究，及時(shí)完善農民工安全培訓相關(guān)政策措施；
二是進(jìn)一步修訂、完善高危行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位三項崗位人員的安全培訓大綱和考核標準，研究制定高危行業(yè)農民工安全培訓大綱和標準；
三是進(jìn)一步貫徹落實(shí)相關(guān)法律法規，推進(jìn)煤礦等高危行業(yè)全員培訓特別是農民工安全培訓工作。
四是繼續推廣江蘇海安經(jīng)驗，廣泛開(kāi)展安全生產(chǎn)知識電視培訓等普及性培訓活動(dòng)。
五是把對中小企業(yè)安全培訓的指導與監督管理結合起來(lái)，組織對沒(méi)有培訓能力的中小企業(yè)開(kāi)展送教上門(mén)活動(dòng)。六是整合培訓資源，完善培訓機構布局。
�。ㄋ模┰鰪娕嘤栣槍π�，提高培訓質(zhì)量。
一是加強培訓需求調研分析，完善不同培訓對象特別是適合農民工的培訓模型，增強培訓針對性。
二是組織開(kāi)發(fā)適合農民工特點(diǎn)的培訓教材，當前重點(diǎn)要做好與教育部聯(lián)合拍攝《煤礦工人安全須知》電視片，以及編寫(xiě)《農民工安全生產(chǎn)知識讀本》等工作。
三是采取靈活多樣的形式傳授安全知識，積極倡導采用動(dòng)畫(huà)、幻燈片和多媒體等農民工喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式進(jìn)行培訓，強化實(shí)踐教學(xué)，增強培訓效果。四是強化培訓考核。抓緊建立全國統一考核題庫，嚴格考核標準，嚴格教考分離，確保培訓質(zhì)量。五是完善培訓機構動(dòng)態(tài)管理機制，制定《安全培訓機構質(zhì)量評估考核細則》，提高認證標準，對培訓不規范、培訓質(zhì)量不高的培訓機構，及時(shí)淘汰或降級。
�。ㄎ澹┓e極推廣典型經(jīng)驗�？偨Y陽(yáng)泉煤業(yè)集團實(shí)施勞動(dòng)預備制培訓，開(kāi)灤煤業(yè)集團建立煤礦、輸出地勞動(dòng)部門(mén)和農民工三方協(xié)調機制、晉城煤業(yè)集團變招工為招生等經(jīng)驗，加大力度，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)農民工安全培訓工作上新臺階。
�。┙o予農民工安全培訓的政策支持。建議各級政府將農民工安全培訓資金列入政府預算，建立由政府、用人單位和個(gè)人共同負擔的農民工培訓投入機制。學(xué)習借鑒發(fā)達國家經(jīng)驗，改變我國工傷保險輕預防、重賠償的傳統觀(guān)念和做法，研究工傷保險按比例提取，用于職工特別是農民工安全培訓教育。進(jìn)一步落實(shí)好農村九年義務(wù)教育，從源頭上提高農民工文化素質(zhì)。建議加強勞動(dòng)用工管理，督促煤礦等高危企業(yè)全面實(shí)行用工登記制度，將崗前安全培訓作為重要基礎條件；有關(guān)部門(mén)在職業(yè)技能培訓、職業(yè)教育以及正在實(shí)施的陽(yáng)光工程中增加安全知識內容。
培訓調研報告范文3
近年來(lái)，我縣職業(yè)技能培訓工作在縣委、政府的堅強領(lǐng)導下有了很大發(fā)展，在提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)就業(yè)方面收到了明顯成效。但由于職業(yè)培訓組織、資金渠道不統一，職業(yè)培訓資源分散，未能發(fā)揮職業(yè)培訓的最大效益和培訓資金使用效力，勞動(dòng)者的整體素質(zhì)不高的狀況并沒(méi)有得到根本改變，在實(shí)際操作過(guò)程中仍遇到了不少困難和問(wèn)題。
一、存在的主要問(wèn)題
(一)對職業(yè)技能培訓的重要性認識不足。部分人員思想觀(guān)念比較陳舊落后，視野 較窄，缺乏長(cháng)遠性和開(kāi)拓性，他們只看到了眼前的利益，認識不到提高技能對于個(gè)人就業(yè)、提高經(jīng)濟收入的重要性，不愿參加職業(yè)技能培訓。也有部分人員認為，種地是他們生活的根本，參加技能培訓純屬浪費時(shí)間，沒(méi)有從長(cháng)遠的角度看到培訓給他們帶來(lái)的效益。在農產(chǎn)品的粗加工、商業(yè)飲食業(yè)、服務(wù)業(yè)、業(yè)等技術(shù)含量不高的勞動(dòng)行業(yè)，他們覺(jué)得沒(méi)有必要花更多的時(shí)間和精力去接受培訓。因此，沒(méi)有時(shí)間參加職業(yè)培訓或者培訓時(shí)間較短效果不明顯，這也是制約他們參加職業(yè)培訓的.一個(gè)重要因素。例如：20xx年內蒙古自治區技能大賽我縣僅有5人參賽，僅一人獲三等獎。
(二)職業(yè)技能培訓內容針對性不夠強，培訓質(zhì)量不高。一是理論教學(xué)與實(shí)際操作脫節的現象。重理論輕的教學(xué)方法難以吸引勞動(dòng)者參與。二是教學(xué)模式單一，師資力量薄弱，缺乏師生互動(dòng)。培訓教師容易忽略學(xué)員對所學(xué)知識和技能的接受能力，不能周全的考慮學(xué)員的知識水平、接受能力的差異，對不同文化程度的學(xué)員培訓往往進(jìn)行統一教學(xué)，教學(xué)效果不夠理想。三是培訓科目設置比較單調，實(shí)用性不強，不能實(shí)質(zhì)性的解決就業(yè)問(wèn)題，無(wú)法完全適應學(xué)員的要求。
(三)各類(lèi)培訓政出多門(mén)，整合優(yōu)質(zhì)培訓資源，形成合力，迫在眉睫。目前，人社、教育、農牧、殘聯(lián)、科技、工會(huì )、婦聯(lián)等部門(mén)都從各自的業(yè)務(wù)出發(fā)，開(kāi)展了有針對性的實(shí)用技術(shù)培訓和職業(yè)技能培訓，在一定程度上對勞動(dòng)者轉移就業(yè)起到了積極的推動(dòng)作用。但各部門(mén)之間條塊分割，缺乏必要的統一、協(xié)調和銜接，沒(méi)有充分整合資源優(yōu)勢，不能形成合力，培訓資源短缺結果使參訓學(xué)員學(xué)不到真正的知識和技能。
(四)職業(yè)技能培訓的投資不足。部分民辦職業(yè)培訓學(xué)校只注重收益，不注重投資。大多數培訓機構沒(méi)有足夠實(shí)習實(shí)訓設備，實(shí)訓基地和實(shí)訓場(chǎng)地條件落后，實(shí)訓設備簡(jiǎn)陋，不利于培訓工作順利開(kāi)展。
二、對策及建議
(一)通過(guò)電視、報紙、宣傳冊、微信等媒體廣泛宣傳職業(yè)技能培訓對就業(yè)的重要性，宣傳優(yōu)秀技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者在社會(huì )主義現代化建設中的重要貢獻，努力提高全社會(huì )對大力發(fā)展職業(yè)培訓重要性的認識，積極營(yíng)造全社會(huì )進(jìn)一步關(guān)心、重視和支持職業(yè)培訓的良好氛圍。在培訓中，進(jìn)行法律知識、社會(huì )風(fēng)尚、職業(yè)道德和基本權益保護等教育，既能使其遵紀守法，安居樂(lè )業(yè)，融入城市，又能提升薪酬待遇，穩定就業(yè)。加大對培訓的宣傳引導和組織力度，想方設法調動(dòng)勞動(dòng)者主動(dòng)參與培訓的積極性，改“要我培訓”為“我要培訓”。
(二)今年我縣加大了對民辦職業(yè)培訓學(xué)校的整頓力度，取消了兩家的辦學(xué)資格，暫停一家民辦職業(yè)培訓學(xué)校的辦學(xué)。鼓勵民辦職業(yè)培訓學(xué)�！罢孓k學(xué)、真投資”，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )服務(wù)民生解決就業(yè)的理念，實(shí)實(shí)在在的培訓、真真且且的就業(yè)，取得合理的報酬。鼓勵民辦職業(yè)培訓學(xué)校嚴把聘用教師關(guān)，堅決杜絕聘用資質(zhì)不合格的教師，優(yōu)先聘用實(shí)際操作能力強的教師。鼓勵建設民辦職業(yè)培訓學(xué)校的管理人員高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化隊伍，多聘用“內行”管理學(xué)校。
(三)加強招生培訓環(huán)節的監督檢查。嚴格按要求招生，對不符合培訓要求的學(xué)員一律不準享受?chē)遗嘤栄a貼資金，一經(jīng)發(fā)現堅決取消其辦學(xué)資格，并追究其責任。監督環(huán)節實(shí)行“無(wú)縫對接”，利用螢石視頻全程多方位實(shí)時(shí)監督。
(四)進(jìn)一步強化培訓的針對性。對城鎮失業(yè)人員、退伍軍人要結合全縣重點(diǎn)拓展的就業(yè)領(lǐng)域，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)面向就業(yè)的服務(wù)類(lèi)技能培訓項目;對參加失業(yè)登記的大中專(zhuān)生，要結合其專(zhuān)業(yè)背景，重點(diǎn)開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓和技能培訓;對返鄉農民工要根據其轉移就業(yè)要求和勞務(wù)輸出意愿，結合本縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展和新開(kāi)工建設項目的需求，重點(diǎn)開(kāi)展實(shí)用技能培訓;對有技術(shù)和資金，并有創(chuàng )業(yè)意愿的農民工，組織開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓;對未能繼續升學(xué)的城鎮和農村需進(jìn)城務(wù)工的人員，組織開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓。職業(yè)技能培訓在加強理論培訓的同時(shí)更要著(zhù)重通過(guò)現場(chǎng)演示、實(shí)地操作等實(shí)訓方式，提高學(xué)員的實(shí)際動(dòng)手能力，切實(shí)提高學(xué)員的生產(chǎn)技能和自身綜合素質(zhì)。
(五)按照張建光縣長(cháng)提出的“政府為主、渠道不變、統籌規劃、各記其功、突出就業(yè)”的原則，對全縣職業(yè)培訓資源進(jìn)行整合。根據勞動(dòng)者素質(zhì)技能及市場(chǎng)需求，統一制定培訓規劃，統一下達年度計劃，對各級財政分別從人社、農業(yè)、扶貧等口下達的職業(yè)技能培訓、農村勞動(dòng)力轉移培訓、地區農村勞動(dòng)力轉移培訓資金，在總體培訓計劃的指導下，按照各塊資金的規定用途，統籌安排使用。推行職業(yè)培訓工作聯(lián)席會(huì )議制度，建立規范有序的職業(yè)培訓管理體系，將培訓補貼的發(fā)放與培訓合格率、職業(yè)資格鑒定合格率、就業(yè)率掛鉤，使職業(yè)培訓工作發(fā)揮出更大更好的社會(huì )效應。
培訓調研報告范文4
在全球的經(jīng)濟危機的影響下，高速發(fā)展的中國也沒(méi)能擺脫金融危機的影響。對于中國教育培訓行業(yè)來(lái)說(shuō)，它們同樣受到經(jīng)濟危機的影響，但它們也迎來(lái)了投資的高峰期。教育培訓行業(yè)至今仍被認為是最有價(jià)值的投資，是“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，“最具錢(qián)景”的市場(chǎng)之一。據調查顯示，約1/3的愿意拿出上萬(wàn)元為進(jìn)行課外輔導，可見(jiàn)教育培訓市場(chǎng)發(fā)展潛力巨大。因此，本文擬打算研究通過(guò)調動(dòng)人的積極主動(dòng)性，運用科學(xué)的研究方法，通過(guò)調研、問(wèn)卷、訪(fǎng)談等來(lái)分析當前我國教育培訓市場(chǎng)的現狀，力圖發(fā)現教育培訓市場(chǎng)存在的問(wèn)題和障礙，探討行之有效的對策和解決辦法，推動(dòng)教育培訓市場(chǎng)盡快踏上正確的發(fā)展軌道，從而促進(jìn)我國教育培訓市場(chǎng)的良性、健康、可持續發(fā)展，提高教育培訓市場(chǎng)的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。
一、教育培訓市場(chǎng)的界定
培訓是指社會(huì )上人員以一定方式進(jìn)行的一種教育活動(dòng)。有培訓活動(dòng)就有教育培訓市場(chǎng)。從本質(zhì)上講，教育培訓活動(dòng)是一個(gè)傳授知識和技能的活動(dòng)，它提供的是主要包括四種服務(wù)，其中包括培訓機構的組織服務(wù)、優(yōu)秀師資的教學(xué)服務(wù)、管理人員的管理服務(wù)和勤雜人員的服務(wù)等。因此，我們一般又稱(chēng)為培訓服務(wù)�，F在這種培訓服務(wù)存在與多種交換關(guān)系中，一般包括國家與學(xué)校、學(xué)校與社會(huì )、學(xué)校與教師、學(xué)校與之間的交換關(guān)系等。其中國家、社會(huì )和個(gè)人即是教育服務(wù)的供給者又是教育服務(wù)資源的需求者；同時(shí)培訓機構既是教育資源的供給者，又是教育服務(wù)的生產(chǎn)者。
教育培訓主要是根據市場(chǎng)需要和個(gè)體的發(fā)展基礎，制定個(gè)體的學(xué)習計劃，側重于滿(mǎn)足個(gè)體的素質(zhì)、技能、提升能力的需求或學(xué)習的樂(lè )趣，其更關(guān)注于近期的能力的提高。由于個(gè)體的需求及能力的不同，因此針對他們的教育培訓內容也是不一樣的。教育培訓市場(chǎng)便是根據個(gè)體的需求，及時(shí)調整培訓的方向及內容，迅速的做出反應。
二、目前培訓市場(chǎng)的現狀及存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┡嘤柺袌�(chǎng)需求容量巨大、發(fā)展勢頭迅速。
一個(gè)國家實(shí)力的強大，離不開(kāi)政府對教育的資金及其物質(zhì)投入；知識經(jīng)濟和終身學(xué)習型社會(huì )的到來(lái)，對個(gè)人素質(zhì)的`要求永無(wú)上限，學(xué)習永無(wú)止境；越是有知識的人就越明白“知識就是力量”、“知識就是生產(chǎn)力”的道理，他們就會(huì )越愛(ài)好學(xué)習，越愛(ài)好增長(cháng)知識、技能；現如今就業(yè)壓力不斷加大、就業(yè)競爭不斷加劇等迫使家庭及個(gè)人對個(gè)體教育的重視程度越來(lái)越高，都愿意花費大批資金進(jìn)行教育投資，據有關(guān)報道，國內居民把家庭開(kāi)支的三分之一用在了教育投入上。
更令人驚訝的是，《中國培訓市場(chǎng)發(fā)展預測與投資分析報告》指出，當前培訓市場(chǎng)的市場(chǎng)總值（約150億元）就相當于一個(gè)中等城市的年產(chǎn)值。人們對“教育培訓服務(wù)是21世紀最朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)之一”觀(guān)點(diǎn)的認識越來(lái)越加深。教育培訓市場(chǎng)的辦學(xué)主體也由最初的學(xué)校和政府組織行業(yè)企業(yè)辦班等，逐步擴大到社會(huì )力量、私人企業(yè)培訓公司或個(gè)體辦學(xué)等。
�。ǘ┙逃嘤柺袌�(chǎng)競爭激烈且競爭秩序混亂
教育培訓行業(yè)因其市場(chǎng)規模宏大、利潤率高、反周期性等特殊原因致使教育培訓市場(chǎng)成為一個(gè)非常誘人的行業(yè)，因此各類(lèi)培訓機構群雄爭霸，爭搶教育培訓市場(chǎng)這塊“巨大蛋糕”。據《我國培訓市場(chǎng)現狀調查》一文中的數據顯示，目前在我國培訓市場(chǎng)份額占有率最高的是民辦培訓機構，其次是高校，位于第三位的是政府、行業(yè)背景的機構。雖然目前國外培訓機構數額還不多，但是他們的技術(shù)先進(jìn)、富有特色且具有較強的競爭力，因此其市場(chǎng)占有率也是相當的高。
由于各大教育培訓機構公平競爭機制還沒(méi)有形成，容易為私利占有進(jìn)行非良性操作，長(cháng)期霸占公共培訓市場(chǎng)，打擊詆毀其他培訓機構，且通過(guò)收費高保證百分百過(guò)關(guān)等誆騙學(xué)員致使學(xué)員無(wú)討價(jià)還價(jià)的余地。如：
�、賮y辦班。據調查顯示，目前社會(huì )上超過(guò)三分之一的培訓機構都屬于非法辦學(xué)，甚至采取掛靠其他正規教育培訓機構的名稱(chēng)或字樣，進(jìn)行開(kāi)門(mén)辦學(xué)，這些培訓機構基本沒(méi)有優(yōu)秀的辦學(xué)師資，教師一般都是生充當，且無(wú)過(guò)硬的硬件設施。上課只是忽悠學(xué)生。
�、趤y收費。目前，私人團體的辦學(xué)收費基本是依靠市場(chǎng)調節的，基本是那種學(xué)員多那種培訓費用高。同時(shí)還有部分機構在利益驅動(dòng)下，在教育培訓的需求高峰期間大幅度的提價(jià)，或通過(guò)大幅度的降低價(jià)格拉攏生源，或在生源不夠的情況下，拖延開(kāi)班或不開(kāi)班，但是拒絕全額退還學(xué)費。部分教育機構還存在著(zhù)嚴重的變相收費現象。
�、蹃y宣傳。以虛假的宣傳、虛假的過(guò)關(guān)率為的欺騙行為嚴重，如故意的夸大教育培訓效果：百分百過(guò)關(guān)率，十天提高英語(yǔ)100分等；過(guò)分包裝授課教師：考研命題組組長(cháng)、官中的等。
�。ㄈ┙逃嘤枡C構服務(wù)能力低
目前很多培訓機構不是以學(xué)員為中心，而是以利潤為中心，部分教育培訓機構收了錢(qián)就不管學(xué)生死活，沒(méi)有針對教育培訓過(guò)程進(jìn)行長(cháng)期的監管和約束，沒(méi)有及時(shí)的對培訓效果進(jìn)行預測、及其結果反饋處理，從學(xué)員進(jìn)入培訓課堂開(kāi)始到整個(gè)培訓過(guò)程的結束，都沒(méi)針對每一位學(xué)員提供差異化及其個(gè)性化的服務(wù)，有些培訓機構更加沒(méi)有注重教育培訓服務(wù)過(guò)程中的服務(wù)細節的優(yōu)化，更不用談教育服務(wù)的售后服務(wù)。
培訓調研報告范文5
伴隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展，農村年輕勞動(dòng)力嚴重流失，農村面臨誰(shuí)來(lái)種田的難題�！吨泄仓醒腙P(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第個(gè)五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》規劃條實(shí)施鄉村建設行動(dòng)中提到“提高農民科技文化素質(zhì)，推動(dòng)鄉村人才振興”。國家對鄉村人才振興愈來(lái)愈重視，相關(guān)培訓活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。
一、基本情況
自20xx年以來(lái)，我縣連續7年開(kāi)展了新型職業(yè)農民培育工作，共培育新型職業(yè)農民3000人次。按照“分層、分類(lèi)、分塊”的培訓要求，參加省級培訓人數280人，市級培訓培訓360人，縣級培訓2360人；開(kāi)展了香米、柑桔、茶葉、葡萄、稻蝦、生豬、家禽、特色水果等農業(yè)產(chǎn)業(yè)培訓，以及農業(yè)農業(yè)職業(yè)人、現代青年農場(chǎng)主、現代創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新青年、產(chǎn)業(yè)精準扶貧帶頭人、鄉村獸醫、統防統治人員、農機合作社帶頭人、師資人員等專(zhuān)業(yè)型人才培訓。
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一是圍繞大局統籌兼顧，科學(xué)規劃布局。按照鄉村振興戰略部署，結合我縣優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，統籌兼顧，合理安排。在產(chǎn)業(yè)培訓方面，重點(diǎn)圍繞香米、柑桔、茶葉、稻蝦產(chǎn)業(yè)，培育一批新型經(jīng)營(yíng)主體帶頭人。在能力提升方面，重點(diǎn)圍繞專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)人員，培育一批專(zhuān)業(yè)化服務(wù)組織帶頭人和鄉村獸醫。在扶貧攻堅方面，重點(diǎn)圍繞脫貧致富，培育一批致富帶頭人和致富能人。
二是圍繞熱點(diǎn)重點(diǎn)，為綠色健康發(fā)展打基礎。為進(jìn)一步提升我縣農業(yè)現代化水平，提升農機從業(yè)者的能力素質(zhì)，我縣組織開(kāi)展了農技合作社帶頭人、農機手等培訓，培育專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)型人才300人次，為永修農業(yè)綠色發(fā)展提供了人才支撐。同時(shí)，結合國內非洲豬瘟，以及生豬價(jià)格飛漲等嚴峻形勢，開(kāi)展了鄉村獸醫培訓班，培訓官方獸醫、村級防疫員、養殖企業(yè)技術(shù)人員和養殖大戶(hù)81人，幫助提高其能力知識水平，為全縣生豬復產(chǎn)、生豬產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展提供了技術(shù)支持。
三是圍繞產(chǎn)業(yè)結構調整，推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)轉型升級。依托香米、柑桔、茶葉、稻蝦四大產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì )，圍繞“永修香米”、“永修蜜桔”、“廬山云霧”區域公共品牌創(chuàng )建，開(kāi)展了香米產(chǎn)業(yè)、柑桔產(chǎn)業(yè)、茶葉產(chǎn)業(yè)、稻蝦產(chǎn)業(yè)培訓班，做到香米、柑桔、茶葉、稻蝦產(chǎn)業(yè)新型經(jīng)營(yíng)主體帶頭人三年輪訓一遍。其中，加大了農產(chǎn)品品牌、營(yíng)銷(xiāo)等課程，幫助他們轉變農業(yè)生產(chǎn)觀(guān)念，樹(shù)立品牌意識，實(shí)現農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整，實(shí)現增收增效。
四是圍繞精準扶貧工作，打好永修脫貧攻堅戰。根據全縣脫貧攻堅工作要求，以及農業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作部署，將培訓工作與脫貧攻堅工作有效結合，開(kāi)展農業(yè)產(chǎn)業(yè)精準扶貧帶頭人和貧困戶(hù)脫貧致富培訓班，培育“村兩委”干部、農村、致富帶頭人700余人次，培訓有勞動(dòng)能力、有產(chǎn)業(yè)、能造血的貧困戶(hù)600余人次。
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一是開(kāi)拓了思路。在課程設置上，邀請到本縣杰出企業(yè)代表羅建明、鄭根水、吳衛明、朱忠軍、戴宣共、徐自勇等人，課堂分享--我的創(chuàng )業(yè)，將他們創(chuàng )業(yè)故事和成功經(jīng)驗和大家分享，實(shí)地講解產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)要點(diǎn)，現場(chǎng)參觀(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，開(kāi)拓了大家眼界，拓寬了思路。特別是在現場(chǎng)培訓階段，均會(huì )精心安排相應的實(shí)訓基地，如在宏康現代農業(yè)示范園開(kāi)展香米產(chǎn)業(yè)實(shí)訓，在宏泰現代農業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司開(kāi)展柑桔產(chǎn)業(yè)實(shí)訓，在江西燕山青茶企開(kāi)展茶葉產(chǎn)業(yè)實(shí)訓，在衛民蜂蜜農業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司開(kāi)展農業(yè)產(chǎn)業(yè)精準扶貧帶頭人實(shí)訓，在永修淘?xún)羿l里農產(chǎn)品電商公司開(kāi)展電商實(shí)訓。通過(guò)邊走邊看、邊看邊學(xué)，手把手、面對面的教學(xué)，學(xué)員看得更直觀(guān)、學(xué)的更具體，學(xué)員聽(tīng)得有味、有趣、有思路。
二是學(xué)到了知識。通過(guò)系統培訓，學(xué)員進(jìn)一步熟悉了適應現代農業(yè)發(fā)展要求，發(fā)展成為現代農民應具有的綜合素質(zhì)，創(chuàng )業(yè)精神、創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)能力進(jìn)一步增強，學(xué)到了從事現代農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的技能，為今后從事農業(yè)專(zhuān)業(yè)化、標準化、規�；图s化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供了智力支撐，對今后農民增收致富乃至都有很大幫助。
三是提高了認識。在每期培訓期間，專(zhuān)門(mén)設置了互動(dòng)討論環(huán)節，邀請了省市部門(mén)領(lǐng)導專(zhuān)家、江西農大教授等省內權威人士來(lái)我縣授課，課余時(shí)間與學(xué)員開(kāi)展互動(dòng)，老百姓提技術(shù)問(wèn)題，專(zhuān)家一一解答，老百姓提問(wèn)政策問(wèn)題，部門(mén)領(lǐng)導一一講解，一問(wèn)一答，氛圍相當融洽。這種喜聞樂(lè )見(jiàn)、貼近群眾的教學(xué)模式，學(xué)員在輕松的環(huán)境氛圍中掌握了技術(shù)知識，同時(shí)也增進(jìn)了干部與群眾的魚(yú)水之情。
四是涌現了實(shí)干人才。通過(guò)新型職業(yè)農民培訓，涌現了一大批鄉村人才，得到了“江西農業(yè)”融媒體的大篇幅報道。如“帶動(dòng)一方產(chǎn)業(yè)造福一方百姓”的柑桔種植帶頭人--鄭根水、“踐行初心造福鄉梓”的跨界新農人--徐自勇、“共享發(fā)展理念 綠色生態(tài)養殖”的返鄉創(chuàng )業(yè)農民工--陳濺、“一人富不是富，大家富才算富”的致富帶頭人--熊利庚、“獻身農機維修事業(yè) 造福一方農機手”的農機維修手--余平。同時(shí)，借助江西五套“稻花香里”欄目，專(zhuān)欄報道了虬津鄱雁基地“領(lǐng)頭雁”--朱忠軍、燕坊興宇養殖基地--丁文霞、白槎緬甸紅提“姐”--胡錦云、新云海養殖聯(lián)盟帶頭人--陳濺、馬口獼猴桃基地技術(shù)員--鄧晨禮，等等。
二、存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┡嘤枌ο髤⒉畈积R。有的學(xué)員年齡偏大，有的學(xué)歷太低，有的無(wú)相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)基礎。
�。ǘ┡嘤栒n時(shí)太長(cháng)。整個(gè)培訓時(shí)間為期15天，其中理論課7天，理論課程偏長(cháng)，培訓模式仍基本是停留在理論學(xué)習階段，大部分農民難以靜下心來(lái)學(xué)習理論課。
�。ㄈ┡嘤栣槍π圆粡�。培訓的內容不接地氣，內容吸引力不夠，大部分是水稻、油菜、棉花等傳統農作物種植技術(shù)培育，農民對傳統農業(yè)種植已經(jīng)比較在行，有自己的一套種植方式方法，對參加此類(lèi)培訓不感興趣。
三、相關(guān)意見(jiàn)和建議
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新工作思路，掌握培訓需求。開(kāi)展對產(chǎn)業(yè)和農業(yè)從業(yè)人員等的摸底調研，重點(diǎn)掌握農業(yè)生產(chǎn)資源稟賦、主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、農業(yè)規�；徒M織化發(fā)展情況、農業(yè)從業(yè)人員結構數量和素質(zhì)等，分析農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，合理估算產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的各類(lèi)農業(yè)從業(yè)人員數量。讓新型職業(yè)農民培育與農村產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結合起來(lái)，形成相互支撐的耦合系統。將具有一定產(chǎn)業(yè)基礎的種養大戶(hù)、家庭農場(chǎng)主、農民合作社帶頭人和具有強烈發(fā)展愿望與發(fā)展潛力的'骨干農民作為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民培育對象，將農業(yè)企業(yè)關(guān)鍵技術(shù)崗位人員作為專(zhuān)業(yè)技能型職業(yè)農民培育對象，將村級動(dòng)物防疫員、農村經(jīng)紀人、農機操作員等作為專(zhuān)業(yè)服務(wù)型職業(yè)農民培育對象，分類(lèi)分產(chǎn)業(yè)（工種、崗位）建檔入庫，為精準培育新型職業(yè)農民奠定基礎。
�。ǘ﹦�(chuàng )新培育結構，縮短課程時(shí)間。采取“理論+實(shí)踐+跟蹤服務(wù)”的培育模式，減少理論課時(shí)，增加實(shí)踐課時(shí)，購買(mǎi)后期跟蹤服務(wù)，采取“2+5+365”的培育模式，爭取做到“理論+實(shí)踐+提升”，幫助農民提高務(wù)農技術(shù)，提升自身素質(zhì)，掌握從業(yè)本領(lǐng)。條件允許的可以全部安排在田間學(xué)校田間地頭開(kāi)展學(xué)習培育，做到學(xué)在田間，問(wèn)到地頭，全部問(wèn)題在田間地頭解決。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新培育方式，豐富課程內容。水稻、油菜、棉花是傳統農業(yè)，舉辦水稻、油菜、棉花等培訓班已經(jīng)不能適應現代農業(yè)發(fā)展，也不能更好的服務(wù)于現代農業(yè)�？梢越Y合當地農業(yè)發(fā)展實(shí)際，開(kāi)展如機防手上崗培育等培訓，通過(guò)補助或購買(mǎi)服務(wù)方式，幫助機防手拿證上崗；如開(kāi)展柑桔培訓班，可以針對柑桔嫁接、開(kāi)花掛果等關(guān)鍵時(shí)期開(kāi)展現場(chǎng)教學(xué)，片段化開(kāi)展實(shí)訓，幫助農民掌握真正的關(guān)鍵要領(lǐng)。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )新培育理念，提高培育質(zhì)量。特別是針對誰(shuí)來(lái)上課的問(wèn)題，我們可以聘請具有高級職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，所謂的“土專(zhuān)家”來(lái)上課，“土專(zhuān)家”有豐富的農技理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗，對當地農業(yè)發(fā)展情況比較了解，講的內容通俗易懂接地氣，容易被老百姓接受。同時(shí)也可以聘請農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體帶頭人授課，培訓更有針對性，更具有代表性，有說(shuō)服力，且受老百姓的追捧。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng )新培育對象，豐富培育主體。特別是針對培育誰(shuí)的問(wèn)題，目前已有青年農場(chǎng)主和益農信息社長(cháng)培育，規模經(jīng)營(yíng)主體仍有學(xué)習的必要，特別是要他們走出去，去學(xué)習別人更好的成功經(jīng)驗；引進(jìn)來(lái)，將別人的成功樣板消化吸收。特別是現代農業(yè)發(fā)展理念、經(jīng)營(yíng)理念、管理理念，推進(jìn)當地優(yōu)勢農業(yè)產(chǎn)業(yè)做大做強，促進(jìn)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，從而推進(jìn)我縣農業(yè)走出去，聞名全省，步入國際。
培訓調研報告范文6
為了提升運城市廣大經(jīng)營(yíng)的水平，運城市安監局針對行業(yè)特點(diǎn)，分批組織各單位主要負責人和安全管理了xxxx安全管理資格培訓。通過(guò)這次安全培訓，大大提高了廣大生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負責人、安全管理人員的、技能和整體素質(zhì)�，F就我所參與培訓的主要情況如下：
一、通過(guò)安全培訓交流企業(yè)安全管理經(jīng)驗
對企業(yè)負責人、安全管理人員的教育培訓應當貼合實(shí)際，除了相關(guān)安全法規知識以外，介紹先進(jìn)的管理模式，探討、交流工作經(jīng)驗也是很重要的。在培訓中主要講解本企業(yè)在安全方面所實(shí)施的的幾種方法：
1、積極倡導本質(zhì)安全。即通過(guò)等手段使生產(chǎn)設備或生產(chǎn)系統本身具有安全性，即使在誤操作或發(fā)生故障的情況下也不會(huì )造成故。強調企業(yè)在安全問(wèn)題上要舍得花錢(qián)，一是為創(chuàng )造無(wú)風(fēng)險。改善員工作業(yè)環(huán)境，提高操作的機械化水平，努力實(shí)現本質(zhì)安全。二是關(guān)懷員工的職業(yè)。確保防護用品的，實(shí)施職業(yè)危害因素控制措施，讓員工在舒適的環(huán)境中工作。
這不僅是管理者的責任使然，在經(jīng)濟上也是合算的。因為，一個(gè)重大事故，就有可能給企業(yè)帶來(lái)滅頂之災。只有努力推行本質(zhì)安全，使企業(yè)負責人擺正安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與發(fā)展、安全與穩定的關(guān)系，認真履行職責，對員工負責、對自己負責，對負責，對負責，對負責，才能真正實(shí)現安全生產(chǎn)。
2、發(fā)動(dòng)全員開(kāi)展6s現場(chǎng)管理。推行６Ｓ管理是企業(yè)實(shí)現本質(zhì)安全、提升管理水平、促進(jìn)全面標準化管理、推進(jìn)企業(yè)持續、協(xié)調發(fā)展的需要。
作為一種現代化的管理方法，在安全管理方面效果尤為突出，一是工作場(chǎng)所的寬敞明亮使物流一目了然，人車(chē)分流，道通暢，減少事故。二是危險操作警示明確，員工能正確地使用器具，不會(huì )違規作業(yè)。三是所有的設備都進(jìn)行清潔、檢修、預防、發(fā)現存在的問(wèn)題，消除了安全隱患。設施的齊備，滅火器放置定位，逃生路線(xiàn)明確，萬(wàn)一發(fā)生火災或者地震，員工的安全必然會(huì )有所保障。
3、大力推進(jìn)班組安全標準化。班組是企業(yè)的基層組織，是加強企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎。國家安全生產(chǎn)的方針、政策、法規、條例等最終都要在班組里落實(shí)。企業(yè)生產(chǎn)管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班組長(cháng)組織員工具體實(shí)施。設備設施都要由班組員工去正確操作和維護。班組是控制事故的前沿陣地，是企業(yè)安全管理的基本環(huán)節，加強班組安全建設是企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，也是減少傷亡事故和各類(lèi)災害事故最切實(shí)、最有效的辦法。
�。�1）做好班組安全建設首先要確全管理的實(shí)施。
年初，企業(yè)首先根據上級指示和本單位特點(diǎn)及安全工作狀況，確定本年安全工作實(shí)現總目標。然后自上而下地將總目標分解為、班組和目標，并層層提出實(shí)現各自目標的保證措施或對策。年末，對企業(yè)各級目標責任者實(shí)現目標進(jìn)行評比和獎懲兌現。至此，這一管理周期結束，下一個(gè)安全目標管理周期開(kāi)始。
�。�2）班組安全
安全管理制度是車(chē)間、班組安全管理的一個(gè)重要組成部分，是保證車(chē)間、班組生產(chǎn)安全和不發(fā)生違章違紀現象的依據。車(chē)間、班組安全方面的管理制度是血的教訓、前經(jīng)驗，它是管理的需要，特別是生產(chǎn)線(xiàn)的人員，要認真理解、熟悉、掌握和貫徹這些管理制度。為此，要經(jīng)常將自己的行為與管理制度進(jìn)行對照，找出問(wèn)題，不斷改進(jìn)，并提高自己遵章守紀的自覺(jué)性。
�。�3）班組日常安全工作的
班前會(huì )是班組長(cháng)根據當天的工作任務(wù)，聯(lián)系本班組的人員、物力和現場(chǎng)條件、工作環(huán)境等，在工作前召開(kāi)的班組會(huì )。在班前會(huì )上先進(jìn)行安全宣誓，使員工上崗前就上緊安全這根琴。再突出“三交”（交任務(wù)、交安全、交措施）和“三查”（查工作著(zhù)裝、查狀態(tài)、查個(gè)人安全用具），并根據當天生產(chǎn)任務(wù)的特點(diǎn)、設備運行狀況、作業(yè)環(huán)境等，有針對性地提出安全注意事項。
班后會(huì )在總結、檢查生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，總結、檢查安全工作，并進(jìn)行宣誓，使員工在回家途中注意交通安全。
二、對安全教育培訓工作的兩點(diǎn)
1、安全培訓是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，構建和諧社會(huì )，防范安全生產(chǎn)事故的重要舉措。
“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核，也是構建社會(huì )主義和諧社本質(zhì)內容。堅持“以人為本”就是要把人作為安全生產(chǎn)工作的著(zhù)眼點(diǎn)和立足點(diǎn)。人對安全生產(chǎn)的重視程度、管理水平、操作技能等，直接影響安全生產(chǎn)。而重視程度、管理水平和操作技能的提高，主要來(lái)源于培訓教育。因此，切實(shí)抓好此項，實(shí)現企業(yè)全員安全意識的強化，安全技能的提高，是在安全生產(chǎn)領(lǐng)域貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要舉措，把安全生產(chǎn)建立在提高人的素質(zhì)上來(lái)。
2、安全培訓是實(shí)現安全生產(chǎn)的有效途徑。隨著(zhù)經(jīng)濟的迅速發(fā)展，先進(jìn)設備和先進(jìn)在不斷的引進(jìn)和提高。與此同時(shí)，對安全工作的要求也相應提高，安全管理也越來(lái)越化、系統化，企業(yè)全員的安全知識和安全管理水平也要與高速發(fā)展的'經(jīng)濟同步提高。從本質(zhì)上說(shuō)，安全事故都是技術(shù)風(fēng)險，是可以預防和避免的。加大培訓力度，努力提高安全素質(zhì)和安全管理水平，對于預防各類(lèi)事故的發(fā)生具有十分重要的意義。
三、對安全教育培訓工作的幾點(diǎn)建議
1、要根據不同行業(yè)、不同特點(diǎn)、不同內容，因地制宜，因人施教，以管用為標準，堅持普及培訓與重點(diǎn)培訓相結合。充分利用電視、多媒體等手段，采取情景模擬、分析、雙向交流等靈活多樣的形式傳授安全知識，強化，更多的采用實(shí)物、現場(chǎng)參觀(guān)、案例分析、現身說(shuō)法等生動(dòng)形象和直觀(guān)的教育方法，增強培訓效果。
2、安全認識水平是安全生產(chǎn)重要性在頭腦中反應的程度，人的行為是由他的思想意識支配的，只要從思想上重視安全，才有行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度、安全責任落到實(shí)處。從很多事故發(fā)原因分析看，人對安全生產(chǎn)的認識和態(tài)度與事故發(fā)生率之間存在著(zhù)密切關(guān)系，從一些單位來(lái)看，重視安全工作的單位其事故發(fā)生率就低，不重視的單位事故發(fā)生率就高。因此，切實(shí)重視和提高安全思想教育培訓，是提高安全素質(zhì)的核心。
綜上所述，安全教育培訓是確保安全生產(chǎn)的前提，是強化安全管理的基礎，是啟發(fā)、引導和規范安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，是科學(xué)技術(shù)管理轉化為生產(chǎn)力的重要手段之一。只有把握好安全教育培訓的特點(diǎn)，才能不斷開(kāi)創(chuàng )安全生產(chǎn)的新局面，促進(jìn)安全形勢持續、穩產(chǎn)、和諧的發(fā)展。
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