近1年來(lái)對學(xué)生的學(xué)情分析報告
在學(xué)習、工作生活中，我們使用報告的情況越來(lái)越多，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的近1年來(lái)對學(xué)生的學(xué)情分析報告，歡迎閱讀與收藏。
近1年來(lái)對學(xué)生的學(xué)情分析報告1
標準規定的中年段的教學(xué)目標，為高年級的語(yǔ)文學(xué)習打下良好的基礎。這個(gè)基礎除了扎實(shí)的語(yǔ)言文字的基礎外，還包括良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。個(gè)性是學(xué)生在低年級、中年級養成的學(xué)習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說(shuō)，四年級是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年。
我班2/3的學(xué)生已養成良好的學(xué)習習慣，不需要老師的再三叮囑也能夠很好地完成作業(yè)，其他方面也表現得不錯，如蔣銘瑜、梁瀟允等；而剩余1/3學(xué)生令人頭痛，他們不僅僅僅學(xué)習不自覺(jué)，而且行為習慣極差，上課時(shí)忙著(zhù)各說(shuō)各的，不善于傾聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，對最基礎的'知識點(diǎn)不放在眼里，協(xié)作精神差，群眾觀(guān)念不夠強，缺乏最基本的紀律觀(guān)念……看來(lái)，教學(xué)的著(zhù)眼點(diǎn)不應僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績(jì)，而就應從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
近1年來(lái)對學(xué)生的學(xué)情分析報告2
初一學(xué)生共有有六個(gè)教學(xué)班，共251人，初一學(xué)生經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，具有了必須的生物基礎，生物試驗也作了不少，掌握了必須的方法與技巧，但對理論知識的學(xué)習生物試驗還是較薄弱的，針對總體狀況，本學(xué)年將加強生物試驗的`教學(xué)。二教材分析
實(shí)驗教學(xué)是生物教學(xué)的基本形式之一，許多探究性活動(dòng)也是通過(guò)實(shí)驗來(lái)進(jìn)行的，本冊教材安排了十個(gè)學(xué)生實(shí)驗，實(shí)驗不多，也很好做。所以學(xué)生操作起來(lái)也很容易。這十個(gè)實(shí)驗分別是，探究維生素C的含量，探究唾液對淀粉的消化作用，人體呼吸產(chǎn)生二氧化碳，探究食物的熱價(jià)，觀(guān)察人的永久涂片，觀(guān)察血液的流動(dòng)，觀(guān)察心臟結構，探究脈搏的跳動(dòng)，觀(guān)察膝跳反射，探究酒精對心臟跳動(dòng)的影響。
近1年來(lái)對學(xué)生的學(xué)情分析報告3
班級基本狀況分析
我班的狀況相信各位任課教師都有所了解，此刻由我作一個(gè)初步的分析：
1、整個(gè)班群眾比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。對外他們比較團結，有素養，有群眾榮譽(yù)感，在幾次重要活動(dòng)中都體現了較好的自我管理潛力。
2、班級中有一部分學(xué)生有良好的'學(xué)習習慣；但他們的學(xué)習基礎相對較差，好在他們都是比較聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，只要他們的學(xué)習習慣得到進(jìn)一步培養，相信他們的成績(jì)會(huì )有所進(jìn)步。
3、課堂上，具有表現欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內向。
總之，我班學(xué)生人數較少，表現出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)很鮮明，學(xué)習、工作潛力參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比較突出，但學(xué)生比較單純，善良；課堂氣氛也算活躍，相信在全體師生的共同努力下，最終會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
【近1年來(lái)對學(xué)生的學(xué)情分析報告】相關(guān)文章：
學(xué)生學(xué)情分析報告06-14
小學(xué)生學(xué)情分析報告03-19
學(xué)情分析報告09-30