小學(xué)武術(shù)特色申報報告
在現在社會(huì )，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)武術(shù)特色申報報告，歡迎大家分享。
方城縣第八小學(xué)位于方城縣西區， 學(xué)�，F有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生778人，專(zhuān)任教師37人。學(xué)校堅持面向全體學(xué)生，全面貫徹黨的教育方針，認真實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革。堅持“建一流校園，煉一流師資，創(chuàng )一流管理，爭一流質(zhì)量”的辦學(xué)宗旨，以“細節決定成敗”為校訓，始終把發(fā)展作為興學(xué)育人的第一要務(wù)，充分調動(dòng)廣大教職工的積極性，積極穩妥地改革學(xué)校內部管理機制，使教育教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
一、領(lǐng)導重視，職責明確
學(xué)校開(kāi)展武術(shù)教育得到各級領(lǐng)導和家長(cháng)的關(guān)注和支持。學(xué)校成立了由李校長(cháng)任組長(cháng)、主任參與的“武術(shù)特色教育領(lǐng)導組”，具體負責對學(xué)校開(kāi)展“武術(shù)特色教育”的組織協(xié)調工作，切實(shí)加強“武術(shù)特色教育”的組織領(lǐng)導。另外，學(xué)校還制定一套相對健全的《管理手冊》和《崗位職責》、《考核方案》、《獎勵措施》，制定切實(shí)可行的《武術(shù)特色學(xué)校建設實(shí)施方案》，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，確�！拔湫g(shù)特色教育”活動(dòng)有步驟、有計劃地開(kāi)展。
我縣主抓體衛藝的領(lǐng)導非常支持學(xué)校的特色工作。為了扶植武術(shù)特色教育工作和武術(shù)隊的長(cháng)遠發(fā)展，為學(xué)生學(xué)習提供了方便，受到了學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。我校還為武術(shù)特色特設了武術(shù)專(zhuān)用教室供武術(shù)隊的訓練，學(xué)生們有統一的武術(shù)服裝。
二、整合資源，開(kāi)發(fā)課程
方城八小的很多教師對武術(shù)情有獨鐘。為了充分實(shí)踐新課標準，開(kāi)發(fā)武術(shù)課程資源，從各個(gè)年級班中抽調部分愛(ài)好武術(shù)的學(xué)生組成武術(shù)隊，組織有武術(shù)特長(cháng)的教師擔任輔導老師。同時(shí)，充分挖掘釋之街道的武術(shù)資源，聘請河南省體育學(xué)校武術(shù)老師為我校專(zhuān)職武術(shù)教練，聘請河南省體育學(xué)校武功隊呂教練定期來(lái)校指導和交流，促進(jìn)了武術(shù)技藝的提高。既節省了師資，又發(fā)揮了教師的特長(cháng)，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行民族文化的熏陶。
在實(shí)施過(guò)程中構建武術(shù)校本課程普遍適用的課堂教學(xué)模式和學(xué)生評價(jià)策略。最后，形成一套行之有效的武術(shù)校本課程管理模式，在校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施中突顯學(xué)校辦學(xué)特色，以?xún)?yōu)秀的武術(shù)文化，帶動(dòng)并促進(jìn)校園文化的建設。同時(shí)也促進(jìn)了我校武術(shù)特色教育工作的開(kāi)展。
一年來(lái)，為了將武術(shù)校本課程推廣和進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)，學(xué)校將其與“陽(yáng)光體育大課間”活動(dòng)結合在一起，將自己編排了一套武術(shù)操，供孩子們練習。每到“陽(yáng)光體育大課間”活動(dòng)時(shí)間，在做完眼保健操和足球后，同學(xué)們練起了“武術(shù)”。瞧，“站立沖拳，握緊拳頭，手要用力！”在武術(shù)教練的口令中，孩子們“哈”的一聲，齊刷刷的使勁伸出了拳頭。同學(xué)們個(gè)個(gè)英姿颯爽，精神抖擻……目前，同學(xué)們已練得有模有樣。
三、落實(shí)措施，提升水平
1、武術(shù)教師用心投入，堅持不懈。為了使這項工作能夠順利地開(kāi)展，武術(shù)、體育老師有計劃的定時(shí)定點(diǎn)在課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行陪練。過(guò)去的一年中，學(xué)校加大投入為武術(shù)隊添置了大量器械，分別組建了2個(gè)武術(shù)班。武術(shù)班的學(xué)生每天中午和下午社團活動(dòng)時(shí)分組訓練。例如：二年級新生在剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習武術(shù)的興趣，武術(shù)教師放棄休息時(shí)間，利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一對一的實(shí)效練習和集體練習。為了保證學(xué)生的出席率和教學(xué)秩序，每班的班主任老師也積極配合參加習武，使這項工作得到了更有效的保障。由于老師們高度的責任心，牢記學(xué)校發(fā)展的目標，以積極熱情的態(tài)度，飽滿(mǎn)的工作態(tài)度參與，學(xué)生的進(jìn)步很快。剛入學(xué)的學(xué)生通過(guò)一年的學(xué)習之后，就有了一定的武術(shù)功底，為武術(shù)隊輸送人才打好了較為扎實(shí)的基礎，保證了武術(shù)隊有新鮮的血液。
2、以演促練，搭建展示的舞臺。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐和探索，我校的武術(shù)特色教育工作從初探性的教學(xué)漸漸走向了制度化、常規化。每次，學(xué)校有重大的慶�；顒�(dòng)，都少不了各年級學(xué)生的武術(shù)隊的精彩演出。學(xué)生的自信心、文明禮儀、團結協(xié)作、心理素質(zhì)膽量等綜合素養得到了提高，因此學(xué)生們特別渴望有上臺表演的機會(huì )。通過(guò)表演，他們更加自信，能力在一次次的活動(dòng)表演中也有了顯著(zhù)的提高。在活動(dòng)中學(xué)生的集體觀(guān)念和團隊協(xié)作能力也都增強了。
3、重視家校溝通，保證學(xué)習效果�？偨Y這一年來(lái)的工作，除了領(lǐng)導重視，如何取得家長(cháng)的支持也是搞好工作的成敗之一。因為我們的學(xué)生是進(jìn)入小學(xué)后才開(kāi)始學(xué)習武術(shù)的，剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，孩子們又要學(xué)習文化課，又要學(xué)習武術(shù)，如何來(lái)處理好兩者的關(guān)系呢？我們利用一切可以和家長(cháng)溝通的機會(huì )，如：家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )、家�；�(dòng)的平臺校信通和微信群等有利機會(huì )，向家長(cháng)進(jìn)行宣傳和溝通，取得家長(cháng)的支持和理解。學(xué)校每年都會(huì )組織一次家長(cháng)觀(guān)摩匯報活動(dòng)，每次校長(cháng)都親臨現場(chǎng)并向家長(cháng)進(jìn)行宣傳，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，每學(xué)期期末，學(xué)校都會(huì )對家長(cháng)發(fā)放意見(jiàn)征集卡，收集家長(cháng)的合理化建議，讓家長(cháng)了解我們的教學(xué)，讓家長(cháng)親眼目睹自己的孩子的才藝展示。由于與家長(cháng)進(jìn)行了近距離的溝通，家長(cháng)看到了孩子的變化，感到了萬(wàn)分的欣喜，在家長(cháng)的支持下，學(xué)生們從剛開(kāi)始的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。
四、注重普及，形成文化
學(xué)生武術(shù)隊的組建，帶動(dòng)了我校體育教學(xué)。通過(guò)武術(shù)教育進(jìn)課堂，拓寬體育教學(xué)的外延，豐富體育教學(xué)的內涵，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生更主動(dòng)、更積極地參與到課堂教學(xué)中，起到了積極的輔助作用，受到學(xué)生們的歡迎。
通過(guò)對民族武術(shù)知識和民族武術(shù)訓練的教學(xué)，學(xué)生不僅初步知道武術(shù)的基礎知識和掌握武術(shù)的基本技能，并且從中了解到中華民族的優(yōu)秀文化。在民族文化的教育過(guò)程中，我們十分重視陶冶學(xué)生熱愛(ài)祖國燦爛文化的情感，激發(fā)學(xué)生弘揚和繼承優(yōu)秀民族文化的志向，培養學(xué)生學(xué)習民族武術(shù)的熱情，升華了對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的作用。武術(shù)本身所具有的文化魅力，讓學(xué)生深深陶醉。
我校的武術(shù)教育已經(jīng)形成了良好的梯隊建設。武術(shù)在我校不僅僅是一種技藝或教育手段，她更是一種校園文化�，F在，如果說(shuō)武術(shù)教育在同類(lèi)學(xué)校和一定的范圍內打響了品牌，吸引了家長(cháng)和孩子們，這不是靠廣告效應，而是靠實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)效能。推行新課程以來(lái)，教育的發(fā)展日新月異，因此作為我校特色的武術(shù)教育，必須不斷地總結經(jīng)驗，從教育理論的高度去改進(jìn)教育方法，培養人才梯隊，使武術(shù)教育不斷發(fā)展，甚至不斷形成新的特色。學(xué)校管理層和全體教師都要重視和參與這項工作，創(chuàng )造出學(xué)校自己的特色財富，使武術(shù)教育持續發(fā)揮效益，這樣我們的學(xué)校才能在“教育市場(chǎng)”的競爭中立于潮頭，穩步前進(jìn)。
五、今后發(fā)展目標
1、各年級組都能組建一支小型的武術(shù)隊，學(xué)校組建大型的且具有一定檔次的武術(shù)隊，在縣里有較高的知名度。
2、積極開(kāi)展《小學(xué)“武術(shù)校本課程”開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》。
3、在武術(shù)特色學(xué)校的建設的實(shí)施過(guò)程中，以武術(shù)教育為載體，加強學(xué)生的審美教育，培養學(xué)生的靈性，陶冶了學(xué)生的情操。
4、繼續與少林武術(shù)管結成友好單位，互幫互助、共同發(fā)展。
春風(fēng)化雨育新苗。春華秋實(shí)，碩果累累。一年來(lái)，學(xué)校武術(shù)教育成果展示于校園舞臺上，得到了家長(cháng)和群眾的高度評價(jià)，同時(shí)有力促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設，推進(jìn)了素質(zhì)教育。沐浴課改的春風(fēng)，我們將不斷深化校園體藝的教育改革，扎實(shí)工作，再創(chuàng )輝煌。
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