高校情況調研報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高校情況調研報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高校情況調研報告1
九是出臺涉殘就業(yè)的法律政策要有剛性。上級政府出臺涉及殘疾人就業(yè)的法律法規政策，要具體細化有操作性，并能落實(shí)到位，且具有剛性的條文規定，確保促進(jìn)殘疾人就業(yè)再就業(yè)及創(chuàng )業(yè)工作得以實(shí)現。
一、調查內容
(一)崗位意向
據統計，思想政治教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生喜歡的崗位基本上為教師，個(gè)別人喜歡去企業(yè)做文員;不喜歡的崗位大多是銷(xiāo)售、服務(wù)員類(lèi)的崗位。公管事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要是想考國編或是事業(yè)編制，產(chǎn)權和法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生喜歡的崗位是律師、法務(wù)、檢察員等與法學(xué)相關(guān)的崗位。
通過(guò)對崗位意向統計數據的分析發(fā)現，我院20xx屆畢業(yè)生各專(zhuān)業(yè)的崗位選擇基本都是遵循專(zhuān)業(yè)對口的原則，少部分會(huì )選擇從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的其他崗位。
(二)薪資意向
在薪資方面，我院思想政治專(zhuān)業(yè)的理想薪資大多為3500元左右;相比而言，法學(xué)與產(chǎn)權班學(xué)生的理想薪資要普遍高于思想政治教育班的學(xué)生，根據統計數據顯示，公管事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的理想薪資基本上是在3500至6000元間。
通過(guò)對薪資意向統計數據的分析中可以看出，對于整個(gè)學(xué)院而言，20xx屆畢業(yè)生的理想薪資普遍是在3000至5000元之間，其中3000至4000最多，只有少數人的理想薪資位于3000元以下和10000元以上，這表明我院20xx屆畢業(yè)生對自身畢業(yè)后的薪資期望相對合理，處于中等水平。
(三)就業(yè)方向
通過(guò)統計20xx屆畢業(yè)生就業(yè)后的方向數據，不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向意向存在明顯差別，對于我院法學(xué)專(zhuān)業(yè)和知識產(chǎn)權專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇法務(wù)類(lèi)工作和教師編制是占據主要地位，有73.50%;其次是選擇考事業(yè)單位和考研的，考事業(yè)單位約占7.6%，考研約占18.9%;還有極少部分學(xué)生傾向于國家基層項目、參軍、出國。
通過(guò)數據統計，我院20xx屆思政及公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生更傾向與本專(zhuān)業(yè)一致的教師崗位就業(yè)，而法律類(lèi)學(xué)生傾向于法務(wù)類(lèi)工作，這在一定程度上體現了專(zhuān)業(yè)類(lèi)別對未來(lái)就業(yè)方向有一定的影響。
(四)地域意向
在就業(yè)地域意向方面，我院20xx屆畢業(yè)生普遍傾向去東南沿海城市，從高到低依次是：深圳、上海、浙江、廣州分別占比為25.11%、32.9%、26.84%、27.71%;而選擇在江西、北京、江蘇和廣東(除廣州、深圳外)的畢業(yè)生占比分別為46.75%、10.39%、19.91%、12.12%，剩下的其他省市則占比相對較小�？赡苁怯捎跂|南沿海城市的經(jīng)濟更發(fā)達、資源更優(yōu)質(zhì)、就業(yè)機會(huì )更多、發(fā)展平臺更大等原因，我院20xx屆畢業(yè)生普遍都不太想回生源地所在省市工作，而東南沿海城市就成為了他們的首選地域。
(五)就業(yè)指導服務(wù)意向
二、結論與建議
(一)調查結論
1、就業(yè)方向不夠明確
調查統計結果顯示，20xx屆公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，其就業(yè)方向不夠明確，選擇性較多，盲目從重現象較為嚴重，需要及時(shí)調整，明確目標和方向，精準發(fā)力，這樣才能更好更快找到適合自己的工作。
2、薪資期望趨于理性
就業(yè)形勢日益嚴峻，對于薪資的期望，我院20xx屆畢業(yè)生能結合自身專(zhuān)業(yè)性質(zhì)對自身未來(lái)的就業(yè)薪資進(jìn)行了預估，通過(guò)對數據的分析，整體上趨于理性。但有少部分畢業(yè)生薪資期望不切合實(shí)際，這需要畢業(yè)生自身及時(shí)認清自身價(jià)值，了解市場(chǎng)需要，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地。
3、就業(yè)地域偏好發(fā)達地區
由于各方面條件相對優(yōu)越，發(fā)達地區一直是高校畢業(yè)生的首選就業(yè)區域，這也導致該地區容易出現就業(yè)競爭激烈、就業(yè)壓力較大等問(wèn)題。我院20xx屆畢業(yè)生主要傾向于去東南沿海地區就業(yè)，而選擇去偏遠地區從事國家基層項目、參軍等則相對較少，這說(shuō)明讓他們存在一定的從眾心態(tài)，缺乏奉獻、服務(wù)精神。
(二)對策建議
1、幫助學(xué)生明確就業(yè)方向，轉變擇業(yè)就業(yè)觀(guān)
為讓我院學(xué)生明確自身未來(lái)就業(yè)方向，轉變擇業(yè)、就業(yè)中不正確的觀(guān)念如眼高手低、盲目從眾等，我院成立了以書(shū)記、院長(cháng)、科長(cháng)、輔導員等為組員的就業(yè)領(lǐng)導工作小組，具體負責開(kāi)展我院畢業(yè)生的就業(yè)工作。同時(shí)，結合實(shí)際情況，要繼續完善職業(yè)規劃和就業(yè)指導課程體系，定期舉辦職業(yè)輔導講座、培訓等活動(dòng)，針對不同專(zhuān)業(yè)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化指導和建議，培養其良好的職業(yè)技能和道德修養，讓其更能明確就業(yè)目標，實(shí)現精準就業(yè)。
2、引導學(xué)生挖掘自身潛力，增強社會(huì )責任感
一方面，我院要繼續要強化學(xué)生的價(jià)值理念，積極響應服務(wù)國家人才戰略，鼓勵畢業(yè)生到祖國最需要的地方建功立業(yè)。另一方面，要積極引導學(xué)生發(fā)現自身潛力和優(yōu)勢，增強社會(huì )責任感和奉獻、服務(wù)意識。同時(shí)，積極關(guān)注畢業(yè)生動(dòng)態(tài)，包括心理狀態(tài)、擇業(yè)就業(yè)方向等，及時(shí)給予相應指導和幫助。
3、做好就業(yè)宣傳服務(wù)工作
通過(guò)此次對20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向的調查研究，讓我院更加了解到這屆畢業(yè)班學(xué)生的就業(yè)意向，為今后開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作、有針對性地進(jìn)行就業(yè)指導和幫助提供了數據支撐和有效參考。
近日，由內蒙古自治區自治區教育廳編撰的《20xx年內蒙古自治區自治區高校本科、專(zhuān)科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告》出爐，對內蒙古自治區高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)情況進(jìn)行了調查、統計、分析。
20xx年內蒙古自治區共有高校畢業(yè)生109474人，其中，博士畢業(yè)生115人，占畢業(yè)生數的'0.11%；碩士畢業(yè)生5095人，占畢業(yè)生數的4.65%；本科畢業(yè)生54104人，占畢業(yè)生數的49.42%；專(zhuān)科畢業(yè)生50160人，占畢業(yè)生數的45.82%。
從就業(yè)情況看，截至20xx年9月1日，博士畢業(yè)生就業(yè)率63.48%，碩士畢業(yè)生就業(yè)率54.05%，本科畢業(yè)生就業(yè)率86.54%，專(zhuān)科畢業(yè)生就業(yè)率89.75%。
在20xx年的畢業(yè)生中，女生占畢業(yè)生總人數的55.17%，男生占44.83%。
從就業(yè)情況看，男生的總體就業(yè)率85.41%，女生的總體就業(yè)率87.34%，女生總就業(yè)率高于男生。
20xx年內蒙古自治區畢業(yè)生就業(yè)分布全國31個(gè)�。ㄊ�、自治區），從畢業(yè)生就業(yè)地選擇上看，多選擇北方省市，并主要以區內就業(yè)為主，區內就業(yè)畢業(yè)生數72085人，占就業(yè)數的76.15%。區內就業(yè)主要集中在呼包鄂地區，占區內就業(yè)數的58.27%，呼包鄂經(jīng)濟帶對畢業(yè)生的吸納作用巨大。區外就業(yè)主要集中在京、津、冀、魯地區，占區外就業(yè)數的51.16%，北京市是畢業(yè)生出區就業(yè)的首選，而選擇到經(jīng)濟發(fā)達的東南沿海省市就業(yè)的畢業(yè)生數較少。
在國家大力提倡“大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新”的背景下，內蒙古自治區20xx年畢業(yè)生中，選擇自主創(chuàng )業(yè)方式就業(yè)的研究生比例為零，本科生、專(zhuān)科生自主創(chuàng )業(yè)比例分別是0.17%、0.09%。與20xx年畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)比例相比有所增加。說(shuō)明內蒙古自治區畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)意識在增強，但整體創(chuàng )業(yè)意識仍偏低，應繼續鼓勵畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)，完善優(yōu)惠政策和社會(huì )創(chuàng )業(yè)環(huán)境，同時(shí)繼續加強高校的創(chuàng )業(yè)教育。
20xx年，內蒙古自治區本、專(zhuān)科哪些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生最搶手？本科就業(yè)率最高的是小學(xué)教育，專(zhuān)科就業(yè)率最高的是工商企業(yè)管理（企業(yè)財務(wù)方向）、汽車(chē)運用與維修，就業(yè)率均超過(guò)了92%。
哪些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生最好就業(yè)呢？根據報告，本科的教育技術(shù)學(xué)、建筑環(huán)境與設備工程、音樂(lè )表演（空中乘務(wù)）、環(huán)境科學(xué)、動(dòng)畫(huà)5個(gè)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)科的會(huì )計與統計核算、酒店管理、物流管理、電子商務(wù)、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)、軟件技術(shù)、食品加工技術(shù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、廣告設計與制作、數控技術(shù)等12個(gè)專(zhuān)業(yè)最好就業(yè)，就業(yè)率均超過(guò)95%。
高校情況調研報告2
按照全市就業(yè)再就業(yè)工作情況調研的通知精神。我縣人大常委會(huì )組成了調研組，在分管副主任的帶領(lǐng)下就此項工作深入到了相關(guān)單位，鄉鎮和部分企業(yè)，通過(guò)查、看、問(wèn)、訪(fǎng)等形式進(jìn)行了調研，現將調研情況匯報材料如下：
一、基本情況
近年來(lái)，我縣實(shí)現城鎮新增就業(yè)x人，其中失業(yè)人員再就業(yè)x人，困難人員就業(yè)x人。城鎮登記失業(yè)率為x%，零就業(yè)家庭動(dòng)態(tài)清零。新增農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)x人，其中新增貧困勞動(dòng)力轉移就業(yè)x人。職業(yè)培訓x人，其中創(chuàng )業(yè)培訓x人，貧困勞動(dòng)力技能就業(yè)培訓x人，貧困家庭兩后生素質(zhì)提升培訓x人（其中縣職業(yè)中專(zhuān)x人）。新增發(fā)放創(chuàng )業(yè)擔保貸款x筆x萬(wàn)元，其中涉農涉扶貧x筆x萬(wàn)元。新增創(chuàng )業(yè)主體x個(gè)，帶動(dòng)城鄉就業(yè)x人，其中帶動(dòng)城鎮就業(yè)x人。
二、經(jīng)驗做法
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，嚴格考核獎懲，落實(shí)就業(yè)責任。
我縣歷來(lái)高度重視就業(yè)再就業(yè)工作，一直將其做為民生工程的重中之重來(lái)抓，列入全縣綜合績(jì)效考核管理目標。每年初將新增城鎮就業(yè)指標任務(wù)分解到各鄉鎮，按月調度完成情況，年終進(jìn)行考核評分，有力地保障了目標任務(wù)的落實(shí)。
一是積極落實(shí)各項就業(yè)優(yōu)惠政策，企業(yè)職工得實(shí)惠。20xx年，落實(shí)職業(yè)技能培訓補貼、職業(yè)技能鑒定補貼、創(chuàng )業(yè)擔保貸款貼息等政策性支出x余萬(wàn)元。二是積極提供人力資源服務(wù)，為企業(yè)排憂(yōu)解難。隨著(zhù)縣園區企業(yè)蓬勃發(fā)展，對勞動(dòng)力需求大幅增加。20xx年共舉辦中小勞務(wù)招聘會(huì )、企業(yè)用工專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )等就業(yè)供需對接活動(dòng)x場(chǎng)次，提供就業(yè)崗位x個(gè)，求職登記x人次，職業(yè)指導x人次，供需雙方達成就業(yè)意向x余人。三是完善基層公共服務(wù)平臺，職能作用較好發(fā)揮。加強基層公共就業(yè)服務(wù)平臺建設，全縣x個(gè)鄉鎮和x個(gè)社區成立了人力資源社會(huì )保障服務(wù)機構，且都建設了高標準的基層人社服務(wù)平臺，基本達到了基層人力資源市場(chǎng)建設標準。指導鄉鎮社區積極開(kāi)展失業(yè)調查、就業(yè)援助等活動(dòng)，多渠道開(kāi)發(fā)服務(wù)性和公益性崗位，努力創(chuàng )建“充分就業(yè)社區”。韓山社區、武江社區被授予“x省充分就業(yè)社區”，南塔社區、成仙觀(guān)社區、東云社區被授予“x市充分就業(yè)社區”。
�。ǘ┘訌娐殬I(yè)培訓，突出重點(diǎn)群體，提高就業(yè)能力。
一是完善就業(yè)培訓管理制度。嚴格執行省人社、財政部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的《x省職業(yè)補貼培訓實(shí)施辦法》，建立了培訓報名管理制度、培訓機構認證制度、培訓資金撥付使用制度、績(jì)效考核制度等各項管理制度。加強技能培訓開(kāi)班審核和教學(xué)監管，及時(shí)組織結業(yè)考試和職業(yè)技能鑒定工作。二是提高職業(yè)技能培訓質(zhì)量。加強培訓機構監督管理，實(shí)行不定期抽查和年度檢查評估等形式，規范辦學(xué)行為，確保培訓質(zhì)量。三是積極促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。大力實(shí)施“高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習計劃”，組織x人次高校畢業(yè)生到縣人民醫院等x家就業(yè)見(jiàn)習示范基地參加就業(yè)見(jiàn)習，發(fā)放就業(yè)見(jiàn)習補貼x元。四是促進(jìn)農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)。我縣將x家社會(huì )職業(yè)中介機構納入縣人力資源市場(chǎng)集中管理，并在各鄉鎮社區和行政村配備兼職勞務(wù)信息員，形成了以縣人力資源服務(wù)中心為龍頭，鄉鎮社區人力資源社會(huì )保障站為依托，社會(huì )職介機構為補充的城鄉勞動(dòng)力轉移就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。
�。ㄈ┨嵘趸�，大力扶持創(chuàng )業(yè)，放大就業(yè)效應。
一是成功爭創(chuàng )省級示范基地。我縣創(chuàng )業(yè)孵化基地全面落實(shí)省市出臺的一系列創(chuàng )業(yè)扶持政策，為創(chuàng )業(yè)人員從創(chuàng )業(yè)培訓、金融支持、稅費減免等方面給予支持。目前創(chuàng )業(yè)孵化基地累計進(jìn)駐企業(yè)x家，其中在孵企業(yè)x家。20xx年在省級優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)孵化基地基礎上，順利升級為省級示范孵化基地。二是大力開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓指導。將有創(chuàng )業(yè)愿望和培訓要求的城鄉勞動(dòng)者全部納入培訓范圍，大力開(kāi)展“創(chuàng )辦你的企業(yè)”和“改善你的企業(yè)”培訓。加強創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)，成立了創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)中心，配備x名專(zhuān)職工作人員，組建由x名專(zhuān)家、教授和企業(yè)家組成的創(chuàng )業(yè)指導專(zhuān)家志愿團，為創(chuàng )業(yè)者提供有關(guān)創(chuàng )業(yè)政策扶持服務(wù)。20xx年開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓x人，培訓后實(shí)現成功創(chuàng )業(yè)x人，創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)x余人。三是建立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地。為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，我縣建立了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供房租補貼、稅費減免、創(chuàng )業(yè)補貼、培訓補貼、擔保貸款貼息等政策扶持，現正在招收入駐大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)，目前有意向進(jìn)駐企業(yè)x家。四是落實(shí)創(chuàng )業(yè)擔保貸款政策。把持有《就業(yè)失業(yè)登記證》的失業(yè)人員、高校畢業(yè)生、返鄉農民工等“五類(lèi)”人員納入創(chuàng )業(yè)擔保貸款范圍，簡(jiǎn)化貸款手續，及時(shí)為符合條件的創(chuàng )業(yè)人員發(fā)放創(chuàng )業(yè)擔保貸款，實(shí)行財政全額貼息。20xx年，我縣共發(fā)放小額擔保貸款x筆x萬(wàn)元，帶動(dòng)就業(yè)x余人。歷年貸款回收率達x%以上。
�。ㄋ模╅_(kāi)展就業(yè)扶貧，打造就業(yè)載體，穩住就業(yè)底盤(pán)。
�。ㄎ澹┨峁埣踩司蜆I(yè)平臺，扶持就業(yè)創(chuàng )業(yè)，解決生存之憂(yōu)。一是扶持殘疾人就業(yè)基地建設，安置殘疾人集中就業(yè)。我縣先后x個(gè)企業(yè)被評為全市、縣殘疾人就業(yè)、創(chuàng )業(yè)示范基地。二是加強培訓力度，促進(jìn)殘疾人自主就業(yè)。近三年來(lái)，通過(guò)培訓實(shí)現殘疾人就業(yè)達x多人次。三是各用人單位分散按比例就業(yè)。我縣通過(guò)依法推進(jìn)殘疾人按比例就業(yè)政策，全縣各單位已落實(shí)x名殘疾人就業(yè)。
三、存在的困難和問(wèn)題
雖然我縣就業(yè)再就業(yè)工作取得了一定的成績(jì)，但是工作中還存在一些困難和問(wèn)題，具體表現在以下方面：
一是宣傳力度不夠。職能部門(mén)宣傳政策欠深入，而企業(yè)負責政務(wù)的領(lǐng)導政治和政策意識不強，業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)不高，學(xué)習了解政策不透徹，導致優(yōu)惠政策落實(shí)難到位。給就業(yè)再就業(yè)工作帶來(lái)一定的問(wèn)題和困難。
二是就業(yè)結構性矛盾突出。部分企業(yè)一線(xiàn)工人缺乏，與農村勞動(dòng)力、失業(yè)人員、大中專(zhuān)畢業(yè)生等就業(yè)群體就業(yè)難并存，就業(yè)結構性矛盾突出。
三是就業(yè)資金投入不足。部分政策不能全覆蓋，如公益性崗位安置政策沒(méi)有覆蓋全部就業(yè)困難人員，在一定程度上制約了就業(yè)再就業(yè)工作。
四是基層勞動(dòng)保障員作用發(fā)揮不夠充分。各社區鄉鎮勞動(dòng)保障站的編制管理權在各鄉鎮，不在人社部門(mén)垂直管理，對政策落地和工作開(kāi)展存在很大的難度。
五是企業(yè)的各種待遇和工作生活環(huán)境條件與就業(yè)人員要求差距較遠，招工和就業(yè)困難。表現為少數企業(yè)工作環(huán)境和條件較差，工作時(shí)間較長(cháng)（有的長(cháng)達xx個(gè)小時(shí)/天）。調研中員工反映：把員工當作是機器人，而工資等待遇較差（有的工種xx多元），其它社保福利都沒(méi)有，誰(shuí)會(huì )進(jìn)這些工廠(chǎng)企業(yè)。招工時(shí)廣告所宣傳的內容寫(xiě)得蠻好，而現在實(shí)際情況相差甚遠，這些工廠(chǎng)企業(yè)又怎么能招到工。即使當時(shí)招到了，工作一段時(shí)間，員工接受不了這種現狀，又走了。他們招不到工，反過(guò)來(lái)責怪人社等部門(mén)單位落實(shí)優(yōu)惠政策不好，服務(wù)不周到，企業(yè)只想享受優(yōu)惠政策扶持，而優(yōu)惠政策中規定的要求條件就不想照辦達到，招不到員工，從不找自身原因，甚至還到縣領(lǐng)導那里告狀。
六是特殊群體就業(yè)壓力大。受經(jīng)濟下行壓力，國內勞動(dòng)力市場(chǎng)需求萎縮，高校畢業(yè)生就業(yè)期望值過(guò)高而產(chǎn)生較大的就業(yè)壓力。此外部分特殊群體，如女45歲以上，男50歲以上的失業(yè)人員、貧困勞動(dòng)力、殘疾人等，存在“等靠要”的思想，就業(yè)再就業(yè)難。
七是用工靈活性不強，部分可用的勞動(dòng)力得不到充分就業(yè)。如：有的工作可不受時(shí)間、地點(diǎn)、性別、文化、年齡等條件限制，只要具有勞動(dòng)能力就能做的工作而沒(méi)有得到充分利用。有的工作甚至殘疾人都可以安排，企業(yè)還能享受優(yōu)惠政策。但就是沒(méi)有靈活用工。
八是創(chuàng )業(yè)孵化基地待提升。創(chuàng )業(yè)群體多，創(chuàng )業(yè)孵化基地容量有限，孵化基地規模尚需進(jìn)一步擴大或分類(lèi)建立。
九是殘疾人就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)。由于殘疾人自身條件的缺陷，社會(huì )認識不夠重視，甚至存在歧視的現象，他們的就業(yè)競爭仍然處于劣勢的局面。
四、意見(jiàn)及建議
一是加大政策宣傳力度。充分利用廣播、電視、報紙等宣傳媒體，并深入企業(yè)、車(chē)間，大力宣傳國家和省市促進(jìn)就業(yè)的政策，樹(shù)立就業(yè)和創(chuàng )業(yè)典型，通過(guò)開(kāi)展就業(yè)宣傳周、職業(yè)技能大賽、創(chuàng )業(yè)大賽、進(jìn)企業(yè)宣傳服務(wù)等活動(dòng)，營(yíng)造有利于促進(jìn)就業(yè)的社會(huì )環(huán)境，努力形成全社會(huì )關(guān)心支持就業(yè)工作的良好局面。
二是多方渠道擴大就業(yè)。堅持把促進(jìn)比較充分就業(yè)作為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的優(yōu)先目標，實(shí)施有利于擴大就業(yè)的發(fā)展戰略。大力發(fā)展勞動(dòng)密集型企業(yè)、第二、三產(chǎn)業(yè)，培育新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，創(chuàng )造更多的就業(yè)機會(huì )。發(fā)揮中小企業(yè)就業(yè)主渠道作用，進(jìn)一步營(yíng)造有利于中小企業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境，鼓勵引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展，實(shí)施更加有利于促進(jìn)就業(yè)的`財稅和金融扶持政策，努力增加就業(yè)容量。發(fā)展吸納就業(yè)能力強的產(chǎn)業(yè)，加強對靈活就業(yè)、新就業(yè)形態(tài)的支持，促進(jìn)勞動(dòng)者自主就業(yè)。
三是加強公共就業(yè)服務(wù)。進(jìn)一步完善覆蓋城鄉、連接省市的就業(yè)服務(wù)信息平臺，提高人力資源市場(chǎng)的運行效率。發(fā)揮鄉鎮社區勞動(dòng)保障站在促進(jìn)城鄉就業(yè)的基礎性作用，開(kāi)展好城鄉勞動(dòng)力管理、培訓和就業(yè)服務(wù)等工作。
四是抓好重點(diǎn)群體就業(yè)。堅持把促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)放在就業(yè)工作的首位，繼續加大大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地投入，舉辦大學(xué)生專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )，確保高校畢業(yè)生就業(yè)人數持續增加、就業(yè)結構更趨合理，到基層就業(yè)、自主創(chuàng )業(yè)的規模進(jìn)一步擴大。加強對困難人員的就業(yè)援助，加強實(shí)名制動(dòng)態(tài)管理和分類(lèi)幫扶，實(shí)現零就業(yè)家庭動(dòng)態(tài)清零。
五是加強就業(yè)培訓管理。逐步將職業(yè)技能培訓推向市場(chǎng)化、社會(huì )化，指導社會(huì )培訓機構通過(guò)校企合作、訂單式培訓、定崗式培訓等多種模式，開(kāi)展多層次、多形式的職業(yè)技能培訓，提高培訓的針對性和實(shí)用性，建立以市場(chǎng)為導向，與產(chǎn)業(yè)結構相適應，與就業(yè)相結合的職業(yè)技能培訓體系。
六是推進(jìn)創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。加強對大學(xué)生、失業(yè)人員和農民工等創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)培訓，增強創(chuàng )業(yè)能力，提高創(chuàng )業(yè)成功率。繼續完善創(chuàng )業(yè)孵化基地，落實(shí)好創(chuàng )業(yè)擔保貸款、創(chuàng )業(yè)補貼等扶持政策。指導基層服務(wù)平臺開(kāi)展創(chuàng )業(yè)型社區創(chuàng )建活動(dòng)，對創(chuàng )業(yè)者進(jìn)行跟蹤幫扶指導，推動(dòng)以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。
七是加強對企業(yè)的監督和服務(wù)。引導企業(yè)依法依規依政策落實(shí)國家省、市、縣的相關(guān)法律政策，改善工作環(huán)境和條件，提高職工各種待遇，增強人為關(guān)懷。實(shí)現企業(yè)和員工利益雙贏(yíng)的局面，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和就業(yè)再就業(yè)工作上新的臺階。
高校情況調研報告3
調查目的：
隨著(zhù)現在大學(xué)生的逐漸增多，社會(huì )形式嚴重，就業(yè)壓力加大，現在很多大學(xué)生都意識到畢業(yè)后就業(yè)的重要性了，并且已經(jīng)有很多大學(xué)生除完成繁重的學(xué)習任務(wù)之外，還在校外兼職打工，俗稱(chēng)”打工”，。根據個(gè)人的具體情況而定，除了賺點(diǎn)小錢(qián)，減輕家庭負擔；而且學(xué)會(huì )接觸各類(lèi)社會(huì )人士，豐富社會(huì )經(jīng)驗；不浪費空余時(shí)間，理論結合實(shí)際，也是為今后工作打基礎。為了解大學(xué)生做兼職的理由、找兼職的方式、主要從事的兼職及其工作狀況、做兼職的利弊、不正當兼職的影響和做兼職者的內心世界，本人對此做了較為具體的調查。
調查對象：
大學(xué)天生長(cháng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的題目。而大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐已成為培養合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。因此這次調查就選擇了在讀大學(xué)生50名進(jìn)行調查。
調查內容：
針對大學(xué)生做兼職的理由、找兼職的方式、主要從事的兼職及其工作狀況、影響兼職的因素、如何兼顧學(xué)習與兼職等做了較為具體的調查。
調查方法：
主要是通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查，再輔之以一定的訪(fǎng)談，還有摘集資料
調查結果分析：
通過(guò)調查，大學(xué)生做兼職的理由如下顯示：
有35％的大學(xué)生是為了"掙錢(qián)"。"金錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有金錢(qián)卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的"這一觀(guān)念可以說(shuō)是深得大學(xué)生們追求實(shí)際的心理，夸大自主自立的，尤其是來(lái)自貧困家庭的學(xué)子們不愿把學(xué)習用度和日常消費這筆巨大的開(kāi)支讓父母全部承擔，于是，選擇兼職就成為大學(xué)生們解決龐大開(kāi)支的一個(gè)重要途徑。
有20％的大學(xué)生是為"鍛煉自我"。當前，大學(xué)生面臨的一個(gè)突出題目便是就業(yè)。這是一個(gè)不容回避的選擇。為此，大學(xué)生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內，而日益投身到豐富多彩的社會(huì )生活中往。ビ36％的大學(xué)生是想"實(shí)現自我價(jià)值"。在大學(xué)，并不是每一位大學(xué)生都能擁有中學(xué)尖子生時(shí)代的"榮耀"與"輝煌"，自我價(jià)值的失落是普遍存在于大學(xué)生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學(xué)生另辟門(mén)路，選擇了兼職道路，企圖在這一領(lǐng)域中重新尋回那份"自我感覺(jué)"。
還有9%的大學(xué)生只是很好奇，見(jiàn)別的同學(xué)做兼職做得很"紅火"，自己也要試一下。我們不妨把這一類(lèi)人回為"追波逐流"者。
所有往找兼職的同學(xué)不過(guò)乎以上四個(gè)理由。
隨著(zhù)社會(huì )的變革和思想觀(guān)念的轉變，大學(xué)生把握著(zhù)更多的先進(jìn)技術(shù)，懷有更豐富的知識，所以他們找兼職有各種各樣、形形色色的方式。根據調查顯示：
大學(xué)生尋找兼職的方式，主要是通過(guò)以下幾種方式：
一：通過(guò)一些媒介機構。如：報紙、中介、各式傳單、海報等。這是大學(xué)生很喜歡的一種形式，它既可以節約很多時(shí)間又能保證求職率。但又存在著(zhù)一定的宣傳性，現實(shí)與宣傳存在著(zhù)一定的差距，使大學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種落差。
二：通過(guò)兼職網(wǎng)站。這也是大學(xué)生通常使用的一種方法。這種方法非常方便。大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查到各種符合自己意愿的信息，而且大學(xué)生們也可以將自己的具體情況及擇業(yè)要求寫(xiě)清楚。更有利的是，大學(xué)生們可以和"老板"直接對話(huà)，增加彼此之間的可信度和透明度。
三：學(xué)生自己到公共場(chǎng)合求職。大學(xué)生之所以選擇此方法原因有二：
�。�1）這樣可以節省一些錢(qián)。由于通過(guò)媒介都要花費一些手續費。就拿找家教來(lái)說(shuō)，找一份家教（一條信息）一般的信息費是20元，即使在假期也要花上10元，可見(jiàn)并不很經(jīng)濟。
�。�2）自己尋找可以鍛煉一下膽量又可以進(jìn)步一下交際能力，把自己傾銷(xiāo)出往，讓對方接受自己。
了解了求職渠道，再讓我們看看當代大學(xué)生所選擇和所從事的兼職。由于大學(xué)生的知識面不盡相同，知識把握深度不盡相同，性格、個(gè)人修養不盡相同等諸多因素，大學(xué)生在社會(huì )上做起了各色兼職。調查結果告訴我們：
35％的大學(xué)生選擇暑期教師；家教是大學(xué)生選擇兼職的首選。為什么大學(xué)生這么青睞家教呢？據調查知，家教是一份很安穩和安全的工作。有固定的工作地點(diǎn)和時(shí)間，學(xué)生不會(huì )很奔波，所打交道的人也只是學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)，所以不必擔心因閱歷少而上當受騙。
25％的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工；這是一份時(shí)間很靈活的工作。工作時(shí)間和是否要工作都由自己來(lái)決定。大學(xué)生往往選擇西餐廳做鐘點(diǎn)工�？赡苣抢锔邥r(shí)代信息，更符合大學(xué)生的品位。
15%的大學(xué)生選擇傾銷(xiāo)、市場(chǎng)調查職業(yè)；大學(xué)生都以為這是一份很具挑戰性的職業(yè)。他們或兼職市場(chǎng)調研員，或兼職營(yíng)銷(xiāo)策劃員等等，他們傾銷(xiāo)的商品主要集中在大學(xué)生使用的東西。如：學(xué)習用品、生活用品、電話(huà)卡等。
13％的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò )公司；網(wǎng)管、網(wǎng)頁(yè)設計者。這些都是網(wǎng)絡(luò )精通者或想在這方面有所發(fā)展者的首選對象。這一職業(yè)需要知識很強，但是工作環(huán)境很舒適。多是自己的家或是公司的個(gè)人工作間。
12％的大學(xué)生選擇其它。
眾所周知，大學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習，兼職是很辛勞的，要在不耽誤學(xué)習的條件下從事兼職，同學(xué)們在做兼職便要考慮到很多因素，學(xué)生兼職所從事的工作，不少具有相當的.工作強度，包括體力及智力。比如，做家教，事先要做好充分的預備工作，還要應付有些家長(cháng)的苛刻要求和學(xué)生的不配合等，做家教表面上只有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，實(shí)際上往往需要超出好幾倍的時(shí)間往預備。由于兼職對于體力精力的消耗比較大，有些學(xué)生又往往投進(jìn)相當多的時(shí)間，而本末顛倒，經(jīng)常上課打瞌睡，無(wú)精打采。還有的同學(xué)甚至逃課往做兼職，這樣的做法對于學(xué)習來(lái)講是非常不利的，甚至會(huì )嚴重影響學(xué)業(yè)。兼職的不利還表現在用人單位的過(guò)于苛刻，使兼職業(yè)學(xué)生辛勞的付出與收進(jìn)不成正比，有些甚至是"廉價(jià)勞工"。因此要做到同時(shí)兼顧學(xué)習與兼職，這盡對不是件輕松的事。
那么，應該如何處理好兼職與學(xué)習的關(guān)系呢？
在被調查的學(xué)生中，就“假如兼職與部分學(xué)習時(shí)間發(fā)生沖突，你將如何選擇？”這一題目，58%的大學(xué)生選擇學(xué)習，在他們看來(lái)，作為一名學(xué)生，應該始終把學(xué)習放在首要地位，不能由于工作等事務(wù)需要影響學(xué)習；而其余42%的大學(xué)生選擇“視情況而定”，他們不否認“作為學(xué)生要以‘學(xué)’為主”，但同時(shí)也支持另一種觀(guān)點(diǎn)——兼職也是一種學(xué)習，一種鍛煉，一種實(shí)踐．另外，現代社會(huì )需要的是綜合性人才——既要有文憑，也要有能力，只有這樣才能適應社會(huì )潮流�？傊�，學(xué)習與兼職的同一，需要我們綜合考慮找到二者的平衡點(diǎn)。
現代社會(huì )急需綜合型的人才，它不僅需要你具備專(zhuān)業(yè)知識，更需要你有良好的實(shí)踐動(dòng)手的能力。究竟，給我們一本書(shū)我們可以記很多知識，可過(guò)不了多久我們便會(huì )忘記；然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗。而且現在很多用人單位在招聘人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)歷，大學(xué)畢業(yè)生固然沒(méi)有工作經(jīng)歷，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時(shí)也能起到重要作用。
而兼職打工可為我們提供一個(gè)展示自我的平臺，更能豐富我們的人生經(jīng)歷！我們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己！為明天步進(jìn)社會(huì )做好預備！
在這一次的調查中，結果顯示，家長(cháng)們基本同意子女在大學(xué)期間從事兼職工作并予以支持。
引用商報網(wǎng)調查資料：71%的家長(cháng)支持孩子打工在對家長(cháng)能接受的兼職工種進(jìn)行的調查顯示：家教占58%，服務(wù)生占19%，銷(xiāo)售占6%社會(huì )調查占1%。另外23%的學(xué)生接受過(guò)老師的幫助來(lái)找兼職�？梢钥闯�，大多數人還是支持學(xué)生打工行為的。
但是，在兼職過(guò)程中，有部分的同學(xué)們碰到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會(huì )閱歷，不知如何應對，甚至還被欺騙和敲詐，這說(shuō)明了學(xué)生的維權意識比較差，為此，提出以下幾點(diǎn)建議：
1、要留意安全，不要給人家騙了，最好是正規的中介公司或熟人先容的；
2、要留意協(xié)調好工作與學(xué)習的關(guān)系，盡量不要影響學(xué)習，究竟學(xué)生還是應該以學(xué)習為主。然而適當做些兼職也是可取的，但當兩者發(fā)生矛盾時(shí)，應舍棄兼職工作；
3、假如覺(jué)得自己學(xué)有余力，我們還是建議通過(guò)多參加社會(huì )時(shí)間活動(dòng)來(lái)鍛煉為人處世的能力，為將來(lái)走向社會(huì )打好基礎；
4、謹記兼職打工，賺錢(qián)是其次，主要還是為了積累社會(huì )經(jīng)驗，特別是鍛煉交際能力。
5、應該主動(dòng)保護自己的權利，大學(xué)生應該增強法律意識，利用法律武器，假使在短期的兼職工作，也應該對自己的權益進(jìn)行維護。
高校情況調研報告4
76.15%的畢業(yè)生選擇區內就業(yè)
近日，由內蒙古自治區自治區廳編撰的《20xx年內蒙古自治區自治區高校本科、專(zhuān)科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告》出爐，對內蒙古自治區高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)情況進(jìn)行了調查、統計、分析。
20xx年內蒙古自治區共有高校畢業(yè)生109474人，其中，博士畢業(yè)生115人，占畢業(yè)生數的0.11%；碩士畢業(yè)生5095人，占畢業(yè)生數的4.65%；本科畢業(yè)生54104人，占畢業(yè)生數的49.42%；專(zhuān)科畢業(yè)生50160人，占畢業(yè)生數的45.82%。
從就業(yè)情況看，截至20xx年9月1日，博士畢業(yè)生就業(yè)率63.48%，碩士畢業(yè)生就業(yè)率54.05%，本科畢業(yè)生就業(yè)率86.54%，專(zhuān)科畢業(yè)生就業(yè)率89.75%。
在20xx年的畢業(yè)生中，女生占畢業(yè)生總人數的55.17%，男生占44.83%。
從就業(yè)情況看，男生的總體就業(yè)率85.41%，女生的總體就業(yè)率87.34%，女生總就業(yè)率高于男生。
20xx年內蒙古自治區畢業(yè)生就業(yè)分布全國31個(gè)�。ㄊ�、自治區），從畢業(yè)生就業(yè)地選擇上看，多選擇北方省市，并主要以區內就業(yè)為主，區內就業(yè)畢業(yè)生數72085人，占就業(yè)數的76.15%。區內就業(yè)主要集中在呼包鄂地區，占區內就業(yè)數的58.27%，呼包鄂經(jīng)濟帶對畢業(yè)生的吸納作用巨大。區外就業(yè)主要集中在京、津、冀、魯地區，占區外就業(yè)數的51.16%，北京市是畢業(yè)生出區就業(yè)的首選，而選擇到經(jīng)濟發(fā)達的東南沿海省市就業(yè)的畢業(yè)生數較少。
在國家大力提倡“大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新”的背景下，內蒙古自治區20xx年畢業(yè)生中，選擇自主創(chuàng )業(yè)方式就業(yè)的研究生比例為零，本科生、專(zhuān)科生自主創(chuàng )業(yè)比例分別是0.17%、0.09%。與20xx年畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)比例相比有所增加。說(shuō)明內蒙古自治區畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)意識在增強，但整體創(chuàng )業(yè)意識仍偏低，應繼續鼓勵畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)，完善優(yōu)惠政策和社會(huì )創(chuàng )業(yè)環(huán)境，同時(shí)繼續加強高校的創(chuàng )業(yè)教育。
20xx年，內蒙古自治區本、專(zhuān)科哪些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生最搶手？本科就業(yè)率最高的是小學(xué)教育，專(zhuān)科就業(yè)率最高的是企業(yè)管理（企業(yè)財務(wù)方向）、汽車(chē)運用與維修，就業(yè)率均超過(guò)了92%。
哪些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生最好就業(yè)呢？根據報告，本科的教育技術(shù)學(xué)、建筑環(huán)境與設備工程、音樂(lè )表演（空中乘務(wù)）、環(huán)境科學(xué)、動(dòng)畫(huà)5個(gè)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)科的與統計核算、酒店管理、物流管理、電子商務(wù)、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)、軟件技術(shù)、食品加工技術(shù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、廣告設計與制作、數控技術(shù)等12個(gè)專(zhuān)業(yè)最好就業(yè)，就業(yè)率均超過(guò)95%。
一、讓畢業(yè)生如何實(shí)現從“校園人”到“社會(huì )人”的轉變？
1、注重實(shí)踐環(huán)節縮短過(guò)渡周期
實(shí)踐環(huán)節在教學(xué)中所占的比例越來(lái)越高。不斷增加的實(shí)踐環(huán)節所要完成的任務(wù)就是要拆掉橫在校園與社會(huì )間的屏障，使大學(xué)生在校期間就直接介入社會(huì )，與社會(huì )零距離相融。理論來(lái)自實(shí)踐，實(shí)踐加深理論，通過(guò)廣泛的社會(huì )實(shí)踐，大學(xué)生在未畢業(yè)時(shí)就已深知社會(huì )對人才在品格、技能等各方面的所需和所求，心態(tài)和知識結構都已得到了應時(shí)的調整，為畢業(yè)走向社會(huì )已做好了充分準備，極大地縮短從“半成品”到“成品”之間的路程。
2、加強教育引導擁有良好心態(tài)
從“校園人”到“社會(huì )人”角色的轉變，其核心是心態(tài)的轉變。具體來(lái)說(shuō)就是要教育好學(xué)生做到三個(gè)結合。首先，要教育學(xué)生將個(gè)人的發(fā)展與服務(wù)單位的發(fā)展結合起來(lái)，個(gè)人利益要服從于集體利益，集體發(fā)展是個(gè)人發(fā)展的前提和保證；其次，要教育學(xué)生將個(gè)人情感與職業(yè)要求結合起來(lái)，學(xué)會(huì )用職業(yè)要求來(lái)指導自己的工作，約束自己的張揚個(gè)性。第三，要將學(xué)習成果與經(jīng)濟效益結合起來(lái)，把工作中積累的'想法和經(jīng)驗轉化成行動(dòng)和經(jīng)濟效益，為服務(wù)單位的發(fā)展盡力。
二、關(guān)于定向培養
學(xué)校開(kāi)展多方合作，部分專(zhuān)業(yè)實(shí)行“訂單式”培養。
多年來(lái)，學(xué)校堅持“走出去，請進(jìn)來(lái)”的開(kāi)門(mén)辦學(xué)方式，積極探索為基層一線(xiàn)培養高素質(zhì)的應用型人才的培養模式，構建校企合作平臺，實(shí)行“訂單式”培養。近年來(lái)，學(xué)校以市場(chǎng)需求為導向，不斷調整課程結構，實(shí)現了“實(shí)習、實(shí)訓、就業(yè)”一條龍人才的培養模式。走出了一條校企強強聯(lián)手，培養適應地方經(jīng)濟發(fā)展需求的應用型人才之路。
三、如何開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)？
1、堅持“走出去，請進(jìn)來(lái)”，努力拓寬就業(yè)渠道。
我校每年都堅持到省、市、區人才交流中心、用人單位進(jìn)行調查、了解人才需求情況，了解用人單位的性質(zhì)、規模、效益、工資待遇和工作環(huán)境等信息，并據此制定我校的市場(chǎng)開(kāi)拓計劃。同時(shí)，我們也積極做好宣傳工作，向用人單位介紹學(xué)校辦學(xué)規模、特色、專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)生生源信息等情況，向用人單位推薦適合條件的畢業(yè)生應聘。通過(guò)“走出去”，不僅使學(xué)校了解了社會(huì )，也讓社會(huì )了解了學(xué)校，提高了學(xué)校的知名度。 目前xxx、xxx學(xué)校等多家用人單位連續多年招收我校畢業(yè)生，成為我校畢業(yè)學(xué)生穩定的就業(yè)基地。我們還積極拓展省外就業(yè)基地，xx與xx學(xué)院建立長(cháng)期穩定的就業(yè)實(shí)習基地，連續多年接收xx的畢業(yè)生；xx專(zhuān)業(yè)與xx公司建立長(cháng)期合作關(guān)系，并建立了穩定的就業(yè)實(shí)習基地，為學(xué)生解決就業(yè)崗位；xx及xx專(zhuān)業(yè)的學(xué)生被推薦到北京和青島等地就業(yè)。
我們還通過(guò)“請進(jìn)來(lái)”的方式，廣泛邀請省內外各用人單位到我校舉辦各類(lèi)講座、人才招聘會(huì )和推介會(huì )，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息和就業(yè)機會(huì )。
2、充分利用校友資源，不斷拓寬就業(yè)渠道。
四、我校與國家促進(jìn)就業(yè)的配套政策
我校響應國家的號召，積極宣傳、落實(shí)國家和省、市促進(jìn)就業(yè)的相關(guān)政策。在嚴格執行國家鼓勵畢業(yè)生到基層，社區，中西部地區，中小企業(yè)服務(wù)、應征入伍、參與科研，幫扶困難家庭等政策的基礎上，制定了鼓勵畢業(yè)生服務(wù)西部的政策。我校規定：凡參與西部計劃的同學(xué)在享受?chē)艺咭幎ǖ娜績(jì)?yōu)惠的同時(shí)，學(xué)校額外頒發(fā)每年xxx元人民幣的獎勵。
五、關(guān)于“創(chuàng )業(yè)”和“就業(yè)”
“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng )業(yè)”的觀(guān)點(diǎn)為多數學(xué)生所接受。
對我院畢業(yè)生而言，現在要想找一份稱(chēng)心如意的工作越來(lái)越困難。就業(yè)觀(guān)念及就業(yè)定位如何往往成為能否及早順利簽約的關(guān)鍵。在調查中有這樣的問(wèn)題：“如果你目前仍未簽約，你愿意到待遇、條件相對差些的單位就業(yè)嗎？”近三分之二的畢業(yè)生選擇了“愿意，先就業(yè)再說(shuō)”，同時(shí)三分之一多一點(diǎn)的學(xué)生選擇“不愿意，繼續找自己理想的單位”，不達愿望不罷休的心理在同學(xué)中仍有一定的市場(chǎng)。
在回答關(guān)于創(chuàng )業(yè)的有關(guān)問(wèn)題中，有半數以上的同學(xué)有創(chuàng )業(yè)的打算，但其中的80%，又感到茫然，表示不知道如何利用國家給予的優(yōu)惠政策。
六、關(guān)于專(zhuān)業(yè)設置與就業(yè)市場(chǎng)需求偏差大的問(wèn)題
我校同樣存在這樣的問(wèn)題。有些專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)需求不大，但招生不少。如，師范類(lèi)畢業(yè)生人數大大超過(guò)市場(chǎng)需求。我校師范類(lèi)畢業(yè)生人數占畢業(yè)生總人數的55%，而目前公立學(xué)校用人是逢進(jìn)必考，每年在公辦校就業(yè)的學(xué)生人數不足百人，大量的學(xué)生處于面臨改行、進(jìn)私立學(xué)�；虼龢I(yè)的尷尬境地。而對旅游與酒店管理、計算機、軟件工程等專(zhuān)業(yè)學(xué)生的需求卻很旺盛，目前社會(huì )急需的銷(xiāo)售、機電、數控等方面的人才，而我校并未開(kāi)設相關(guān)專(zhuān)業(yè)。
造成該局面的原因是多方面的。如，師資、體制和觀(guān)念等。以師資為例，招生多但就業(yè)差的專(zhuān)業(yè)，往往在歷史上是學(xué)校的金牌專(zhuān)業(yè)或功勛專(zhuān)業(yè)或為學(xué)校的發(fā)展做出過(guò)巨大貢獻的專(zhuān)業(yè)。在鼎盛時(shí)期積累了大量的優(yōu)秀師資，如果突然減少招生，必然要造成教師工作量減少，進(jìn)而造成人才流失的不良結果。不能立即開(kāi)設社會(huì )急需的專(zhuān)業(yè)，還是因為缺少必要的師資。而長(cháng)盛不衰的專(zhuān)業(yè)是沒(méi)有的，如果用盲目引進(jìn)師資的辦法，急功近利地開(kāi)辦熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，容易造成惡性循環(huán)。
對學(xué)生的建議還是要他們更新觀(guān)念，“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng )業(yè)�！�
七、關(guān)于“高分低能”的問(wèn)題
“大學(xué)生學(xué)習成績(jì)參考性不高”應該是個(gè)別想象。多數大學(xué)生的學(xué)習成績(jì)是可以作為其綜合能力的參考的。為了最大限度的降低“高分低能”想象的出現，我校在教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富實(shí)踐環(huán)節的內容，有效地鍛煉了這部分學(xué)生的動(dòng)手能力、溝通能力、協(xié)作能力等。
八、關(guān)于就業(yè)指導講座
我校擬于下學(xué)期將就業(yè)指導課列為必修課。
本學(xué)期進(jìn)行的就業(yè)指導講座30多場(chǎng)。其中，就業(yè)指導中心舉辦18場(chǎng)，學(xué)校與新晚報聯(lián)合舉辦的“百姓講壇”2場(chǎng)，與哈爾濱市人才服務(wù)局聯(lián)合舉辦講座6場(chǎng)，與團市委聯(lián)合舉辦講座1場(chǎng)，二級學(xué)院分別舉辦講座多場(chǎng)。內容涵蓋了職業(yè)生涯規劃、自我分析、營(yíng)銷(xiāo)理念、如何創(chuàng )業(yè)、社會(huì )潛規則、牛刀初試、人際交往、領(lǐng)導藝術(shù)、步入社會(huì )、實(shí)戰模擬、如何參加公務(wù)員考試等內容。
九、到目前為止，xxxx的就業(yè)情況
在長(cháng)期的辦學(xué)過(guò)程中，我校本著(zhù)“為基礎教育服務(wù)和基層、生產(chǎn)一線(xiàn)培養基礎扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)精、能力強、人文素養與科學(xué)素養兼備，具有創(chuàng )新精神的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才”的培養目標，形成了“xxxx”的辦學(xué)傳統，為哈爾濱市的基礎教育及地方經(jīng)濟建設培養了大批的優(yōu)秀畢業(yè)生。畢業(yè)生思想政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，深受用人單位的歡迎和好評。
到目前為止，學(xué)校形成了 “xxx”的就業(yè)工作格局，通過(guò)加強專(zhuān)業(yè)建設，不斷拓寬就業(yè)渠道，堅持“實(shí)習、實(shí)訓、就業(yè)”一條龍的人才培養模式，構建校企合作平臺，實(shí)行“訂單式”培養，幫助學(xué)生實(shí)現就業(yè)。近三年，我校共有畢業(yè)生xxx多人，08年本科畢業(yè)生就業(yè)率達到95.4%。目前，由于就業(yè)形勢依然嚴峻，我校受到的沖擊較大，學(xué)生的簽約率較歷史同期有所下降，但我們依然充滿(mǎn)信心，希望通過(guò)不懈的努力，實(shí)現初次就業(yè)率達到80%，年終就業(yè)率達到90%以上的目標。
總結起來(lái)，我校畢業(yè)生就業(yè)情況有如下的特點(diǎn)：
1、面向xxx，為xxx服務(wù)。
2、面向xxxx一線(xiàn)，為地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展服務(wù)。
3、面向社會(huì )，自謀職業(yè)、自主創(chuàng )業(yè)。
綜上所述，盡管就業(yè)形式嚴峻，任務(wù)艱巨，我校將堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，在教育部和x市委、市政府的正確領(lǐng)導下，積極主動(dòng)應對新形勢，努力把我校畢業(yè)生就業(yè)這項事關(guān)廣大畢業(yè)生切身利益的工作完成好。
高校情況調研報告5
做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)切身利益，涉及全區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展與和諧穩定大局。多年來(lái)，XX區認真貫徹落實(shí)國家和省、市關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)的各項政策，突出做好實(shí)名登記、就業(yè)推介、創(chuàng )業(yè)引領(lǐng)、技能培訓、扶貧援助等各項重點(diǎn)工作，努力促進(jìn)高校畢業(yè)生積極創(chuàng )業(yè)、充分就業(yè)，取得了明顯成效。
一、基本情況
XX區位于XX市東北部，總面積1018平方公里，轄9鎮、1街、268個(gè)行政村(居)，總人口52萬(wàn)。20xx年，全區離校未就業(yè)高校畢業(yè)生回生源地報到實(shí)名制登記497人，實(shí)現就業(yè)457人，就業(yè)率91.95%;20xx年，實(shí)名制登記613人，推介就業(yè)547人，就業(yè)率89.23%，就業(yè)形勢基本穩定。具體工作中主要采取了以下措施：
(一)完善責任體系。區委、區政府高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，將其作為就業(yè)工作考核的一項重要指標，寫(xiě)入了各鎮(街)年度考核目標責任書(shū)，逐級簽訂，層層落實(shí)。健全完善了聯(lián)席會(huì )議制度，明確了各成員單位職責，每季度召開(kāi)一次聯(lián)席會(huì )議，分析研究高校畢業(yè)生就業(yè)工作形勢與對策，形成了政府主導、部門(mén)協(xié)作、社會(huì )參與、整體聯(lián)動(dòng)的良好機制。
(二)發(fā)揮政策效應。出臺了《XX區大學(xué)生創(chuàng )業(yè)引領(lǐng)計劃實(shí)施方案》，要求人社、財政、工商、稅務(wù)、金融等部門(mén)通力合作，從拓寬就業(yè)渠道、擴大扶持范圍、提高擔保貸款額度和社保補貼標準等方面，為高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和堅強支持。20xx年以來(lái)，累計支出專(zhuān)項見(jiàn)習經(jīng)費、就業(yè)補貼和扶持資金80余萬(wàn)元，提供小額擔保貸款100余萬(wàn)元，減免各類(lèi)稅費26萬(wàn)余元，撥款額、覆蓋面越來(lái)越大，政策對高校畢業(yè)生就業(yè)的巨大推動(dòng)作用得以充分體現。
(三)強化就業(yè)服務(wù)。將全區高校畢業(yè)生納入勞動(dòng)99ⅲ版系統管理，實(shí)現了一點(diǎn)錄入，全網(wǎng)共享，定期更新，動(dòng)態(tài)管理，按照五年培訓規劃，定期組織高校畢業(yè)生就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)技能培訓，加大就業(yè)推介力度。區人力資源服務(wù)中心安裝了大型電子信息發(fā)布屏，各鎮(街)設立了信息公開(kāi)欄，定期發(fā)布求職、招聘信息。20xx年以來(lái)，走訪(fǎng)企業(yè)50余家，組織座談20余次，積極開(kāi)展就業(yè)援助月、春風(fēng)行動(dòng)、大中專(zhuān)技校招聘周、周三招聘日等系列主題活動(dòng)，為高校畢業(yè)生提供區內外用工崗位20xx多個(gè)，達成意向800多人。
(四)加強創(chuàng )業(yè)引領(lǐng)。深入開(kāi)展創(chuàng )業(yè)就業(yè)見(jiàn)習基地的認定工作，結合ybc工作開(kāi)展，依托經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區和各鎮(街)特色產(chǎn)業(yè)園區，選定生產(chǎn)規模大、經(jīng)濟效益好、帶動(dòng)作用強的20余家企業(yè)作為見(jiàn)習基地，全面實(shí)施大學(xué)生創(chuàng )業(yè)引領(lǐng)計劃，對離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生實(shí)施創(chuàng )業(yè)理念、創(chuàng )業(yè)技能培訓，以自主創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)積極就業(yè)。目前，已落實(shí)高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)引領(lǐng)35人，其中，2名高校畢業(yè)生創(chuàng )辦的企業(yè)，固定資產(chǎn)突破了1000萬(wàn)元，解決就業(yè)200余人，回饋社會(huì )提供見(jiàn)習崗位40余個(gè)。
(五)開(kāi)展扶貧援助。把零就業(yè)高校畢業(yè)生家庭作為改善民生的重中之重，逐級落實(shí)援助責任，積極實(shí)施結對幫扶，確保動(dòng)態(tài)消零。20xx年，根據省、市《人力資源和社會(huì )保障基層公共(就業(yè))服務(wù)平臺建設規劃》有關(guān)精神，面向社會(huì )公開(kāi)招聘了25名就業(yè)困難家庭的高校畢業(yè)生，充實(shí)到了區、鎮兩級基層平臺。
(六)多方促進(jìn)就業(yè)。近年來(lái)，積極開(kāi)展公務(wù)員、事業(yè)編招考工作，先后招錄400余名高校畢業(yè)生進(jìn)入各級機關(guān)事業(yè)單位。努力響應省、市關(guān)于選拔優(yōu)秀高校畢業(yè)生開(kāi)展三支一扶活動(dòng)的相關(guān)通知精神，結合區情實(shí)際，累計提供三支一扶接納崗位95個(gè)，一定程度上促進(jìn)了高校畢業(yè)生就業(yè)。
二、存在問(wèn)題
隨著(zhù)經(jīng)濟轉型、結構調整的深入推進(jìn)，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，還存在以下問(wèn)題：
(一)崗位供求矛盾仍然存在。我區目前總人口52萬(wàn)，其中，近30萬(wàn)人生活在農村。近年來(lái)，隨著(zhù)農村生產(chǎn)方式和技術(shù)的革新，一部分農民成為富余勞動(dòng)力，開(kāi)始向城鎮轉移;由于農業(yè)產(chǎn)能比較低、農村環(huán)境比較差，新達到勞動(dòng)年齡的一部分農村青年不愿意從事農業(yè)勞動(dòng)，開(kāi)始向城鎮集中;受金融危機影響，通過(guò)勞務(wù)輸出到外地務(wù)工的一部分農民又陸續返鄉;受企業(yè)破產(chǎn)改制和產(chǎn)業(yè)結構調整等諸多因素影響，企業(yè)下崗失業(yè)職工增多(近期，僅東風(fēng)毛巾廠(chǎng)、農機二廠(chǎng)等老企業(yè)一次性進(jìn)入失業(yè)程序的人員就達600多人)。加之高校畢業(yè)生人數居高不下，甚至有愈來(lái)愈多之勢，我區作為一個(gè)革命老區、貧困山區，經(jīng)濟總量較小、基礎薄弱，區內廠(chǎng)礦企業(yè)就業(yè)崗位挖潛有限，機關(guān)事業(yè)單位編制有限，新增就業(yè)難度較大。
(二)能力結構性矛盾比較明顯。從當前產(chǎn)業(yè)轉型趨勢看，傳統的勞動(dòng)密集型企業(yè)比例下降，新上的能源建材、機械制造、生態(tài)農業(yè)、旅游觀(guān)光等項目科技含量和機械化程度較高，體力型勞動(dòng)者的就業(yè)空間越來(lái)越小，高校畢業(yè)生就業(yè)的空間相對來(lái)說(shuō)大大擴展。但是，部分高校畢業(yè)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)、實(shí)際能力和市場(chǎng)需求嚴重脫節，一些高校畢業(yè)生校內所學(xué)專(zhuān)業(yè)與生產(chǎn)實(shí)際根本不對接，純屬花拳繡腿，有些高校畢業(yè)生校內學(xué)習態(tài)度不端正，導致能力不足、眼高手低，知識結構不健全、專(zhuān)業(yè)知識不系統、綜合能力不突出，造成高校畢業(yè)生就業(yè)難和廠(chǎng)礦企業(yè)招工難的問(wèn)題并存，有事沒(méi)人干和有人沒(méi)事干的現象同時(shí)存在。
(三)就業(yè)期望與客觀(guān)實(shí)際沖突嚴重。一部分高校畢業(yè)生就業(yè)觀(guān)念存在偏差，走出校門(mén)后，自身期望值偏高,受傳統觀(guān)念的影響，在就業(yè)方向的選擇上，不愿吃苦受累，追求虛榮面子，一是想到國家機關(guān)事業(yè)單位工作，二是想到大型企業(yè)從事管理工作，三是缺乏自主創(chuàng )業(yè)意識與能力，不能準確自我定位，不愿放下架子從基層做起，從工人做起，因此喪失了在普通工作崗位上就業(yè)、成長(cháng)的機會(huì )。另外，不排除一些私營(yíng)企業(yè)用工制度不合理，在工資福利、社會(huì )保險等方面存在問(wèn)題，讓高校畢業(yè)生不能接受。
(四)基層公共就業(yè)服務(wù)體系建設仍需加強。區、鎮(街)兩級人力資源市場(chǎng)的硬件建設和設施配套，由于財政緊張等客觀(guān)因素的影響，功能還不是很完善，社區就業(yè)平臺沒(méi)有實(shí)現全覆蓋，制約了統籌城鄉就業(yè)工作的開(kāi)展。由于經(jīng)濟薄弱、財力有限，不能完全按照政策規定的范圍和標準兌現社會(huì )保險補貼、崗位補貼和職業(yè)培訓補貼，在一定程度上也影響了相關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)政策的落實(shí)。
三、工作建議
影響高校畢業(yè)生就業(yè)的因素涉及方方面面，全面做好此項工作，需要政府、用人單位、高校畢業(yè)生及社會(huì )各界共同努力。
(一)大力發(fā)展經(jīng)濟，擴展就業(yè)空間。穩步推進(jìn)區內企業(yè)轉型，扎實(shí)開(kāi)展產(chǎn)業(yè)結構調整，積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，增加企業(yè)對高校畢業(yè)生的吸納力;不斷加強鎮域經(jīng)濟建設，支持各鎮(街)依托特色產(chǎn)業(yè)園區，做大做強，提供更多的就業(yè)機會(huì )。大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，尤其是金融、保險、營(yíng)銷(xiāo)、餐飲、旅游及生產(chǎn)服務(wù)業(yè)，為高校畢業(yè)生提供適合的就業(yè)崗位。
(二)特設公益崗位，提供就業(yè)機會(huì )。積極挖掘基層、公共服務(wù)崗位，繼續加大人才支農、支教、支醫的力度，選拔優(yōu)秀高校畢業(yè)生充實(shí)到農村一線(xiàn)、社區基層和困難邊遠地區工作，完善相關(guān)人員的管理制度，提供基本的工作條件和業(yè)務(wù)支持，加強考核培訓，健全機關(guān)事業(yè)單位面向基層服務(wù)人員定向招考的提升機制，確保高校畢業(yè)生愿意到基層公益崗位上去，呆得住、干得好。
(三)完善基層平臺，優(yōu)化就業(yè)服務(wù)。完善人才資源市場(chǎng)服務(wù)功能，進(jìn)一步整合優(yōu)化，建立統一、規范、高效的人力資源市場(chǎng)，加強與周邊區(市)人才市場(chǎng)的通聯(lián)互動(dòng)，實(shí)現資源信息共享，提高就業(yè)服務(wù)效能。積極籌措資金，打造設施設備標準化、人員隊伍專(zhuān)業(yè)化、管理服務(wù)規范化、工作手段網(wǎng)絡(luò )化的人力資源和社會(huì )保障公共(就業(yè))基層服務(wù)平臺，建設半小時(shí)就業(yè)服務(wù)圈，加強就業(yè)推介和勞動(dòng)維權，努力為高校畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
(四)加強引導幫扶，推動(dòng)自主創(chuàng )業(yè)。對有創(chuàng )業(yè)意愿、創(chuàng )業(yè)思路和創(chuàng )業(yè)能力的'高校畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)，結合ybc工作的深入開(kāi)展，大力提供政策咨詢(xún)、項目指導、技能培訓、小額貸款等一條龍服務(wù)，鼓勵高校畢業(yè)生投身種植、養殖、農副產(chǎn)品加工、商貿流通、電子科技等各項產(chǎn)業(yè)。加強見(jiàn)習基地建設，做好高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的跟蹤服務(wù)指導工作，確保高校畢業(yè)生能夠成功創(chuàng )業(yè)、持續發(fā)展、穩步提升。
(五)實(shí)施就業(yè)援助，促進(jìn)充分就業(yè)。設立促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)基金，強化對困難高校畢業(yè)生的就業(yè)援助，把困難高校畢業(yè)生及時(shí)納入困難人員就業(yè)援助范圍，在政策規定的范圍內，積極予以安置。對接收就業(yè)困難高校畢業(yè)生的各類(lèi)企業(yè)，尤其是中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)，提供財政、稅收、金融、社保等方面的優(yōu)惠政策，以吸納更多高校畢業(yè)生就業(yè)。
(六)深化教育改革，轉變就業(yè)觀(guān)念。各大院校要積極探索構建適應經(jīng)濟發(fā)展與社會(huì )形勢的實(shí)用人才培養模式，完善課程設置，把創(chuàng )業(yè)教育引入國民教育體系。當前的高校教育已經(jīng)從精英教育變成大眾教育，學(xué)校和社會(huì )要積極引導高校畢業(yè)生及其家長(cháng)轉變就業(yè)觀(guān)念，理性地認識就業(yè)形勢，先就業(yè)求生存，后擇業(yè)謀發(fā)展，要更新觀(guān)念，轉換思路，正確定位，樹(shù)立積極主動(dòng)的就業(yè)觀(guān)念，不等、不靠、不挑揀、不依賴(lài)，實(shí)現就業(yè)的多樣化。
高校情況調研報告6
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟結構的調整和轉型升級，高校畢業(yè)生數量逐年增加，高校應屆畢業(yè)生面臨的就業(yè)、創(chuàng )業(yè)形勢更加嚴峻，就業(yè)、創(chuàng )業(yè)問(wèn)題更加突出。今年4月，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于做好當前和今后一段時(shí)期就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的意見(jiàn)》，指出要鼓勵高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)、創(chuàng )業(yè)。
為深入了解衢州市高校應屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)情況，對就業(yè)創(chuàng )業(yè)政策的關(guān)注度，以及對政府促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)的意見(jiàn)建議等，國家統計局衢州調查隊對衢州學(xué)院、衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2所高校的就業(yè)指導中心和36名應屆畢業(yè)生開(kāi)展了專(zhuān)題調研，其中衢州學(xué)院17人，衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院19人；從性別上看，男生20人，女生16人；從學(xué)歷上看，本科畢業(yè)生10人，高職（專(zhuān)科）畢業(yè)生26人；從畢業(yè)去向看，已落實(shí)就業(yè)單位的有31人，為繼續深造做準備5人。他們中過(guò)半數沒(méi)有關(guān)注就業(yè)創(chuàng )業(yè)幫扶政策，其余關(guān)注的政策大多集中在創(chuàng )業(yè)貸款和就業(yè)社保領(lǐng)域。
一、就業(yè)情況
20xx年，衢州學(xué)院和衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院分別有應屆畢業(yè)生2343人和1991人，截止到5月底，兩校分別就業(yè)956人和732人，升學(xué)489人和155人，就業(yè)率61.7%和44.6%（含升學(xué)人員）。從歷史統計數據看，每年8月高校應屆畢業(yè)生的就業(yè)率最高，截止20xx年8月底，衢州學(xué)院就業(yè)率為98.0%,衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為95.8%.調查顯示，高校畢業(yè)生就業(yè)主要有以下特點(diǎn)：
�。ㄒ唬┚蜆I(yè)渠道廣泛。被訪(fǎng)的31名已落實(shí)就業(yè)畢業(yè)生中通過(guò)各類(lèi)招聘網(wǎng)站落實(shí)就業(yè)單位的有8人，通過(guò)校園招聘會(huì )和老師、校友推薦的各6人，通過(guò)家庭或其他社會(huì )關(guān)系的有4人，通過(guò)工作實(shí)習和直接向用人單位申請的各3人，通過(guò)學(xué)校發(fā)布的招聘信息的有1人，無(wú)人通過(guò)高校畢業(yè)就業(yè)信息網(wǎng)、政府（社會(huì )機構）組織的招聘會(huì )、報紙（雜志）發(fā)布的招聘信息渠道落實(shí)就業(yè)�？梢�(jiàn)專(zhuān)業(yè)招聘網(wǎng)站、校園招聘會(huì )、師友親屬等社會(huì )關(guān)系仍是畢業(yè)生落實(shí)就業(yè)的主要渠道。
�。ǘ┒�(xiàn)城市更受青睞。31名已就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位所在地在直轄市的有1個(gè)，省會(huì )城市的12個(gè)，非省會(huì )城市和縣級市各8個(gè)，鄉鎮和農村只有2個(gè)。畢業(yè)生更傾向于選擇發(fā)展機會(huì )較多，競爭壓力更符合自身承受能力的城市就業(yè)，壓力較大的一線(xiàn)城市和條件相對落后的鄉鎮農村對畢業(yè)生吸引力不大。
�。ㄈ┓枪�(jīng)濟是吸納就業(yè)的主力。31名已就業(yè)畢業(yè)生去國有企業(yè)的有6人，事業(yè)單位1人，三資企業(yè)3人，其他企業(yè)（民營(yíng)企業(yè)）21人。以民營(yíng)經(jīng)濟為代表的其他企業(yè)依然是就業(yè)市場(chǎng)最大的需求者。
�。ㄋ模┧鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)與崗位相關(guān)度一般。31名畢業(yè)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)與即將從事的工作很相關(guān)的有5人，相關(guān)的有12人，一般的有6人，不相關(guān)的有7人，很不相關(guān)的只有1人。過(guò)半數被訪(fǎng)畢業(yè)生能夠學(xué)以致用，但所學(xué)專(zhuān)業(yè)與工作無(wú)關(guān)的也有四分之一。
�。ㄎ澹┕ぷ鳚M(mǎn)意度較高。31名畢業(yè)生對已落實(shí)的工作認為很滿(mǎn)意的有2人，滿(mǎn)意的有12人，一般的有17人，沒(méi)有不滿(mǎn)意勉強就業(yè)現象，表明自由擇業(yè)能夠讓近半數畢業(yè)生找到滿(mǎn)意的工作。
�。┦艿侥芰χ萍s影響較大。31名畢業(yè)生認為求職中遇到的主要困難是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)也有就業(yè)能力不足、缺乏求職技巧等問(wèn)題，選擇崗位信息不足、社會(huì )關(guān)系欠缺等客觀(guān)因素的較少。
二、就業(yè)指導服務(wù)情況
衢州學(xué)院和衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院均在就業(yè)指導工作上采取了強化組織保障、制度保障，健全工作機制，強化隊伍建設，加快改革創(chuàng )新，強化就業(yè)幫扶等措施。衢州學(xué)院表示今年就業(yè)形勢嚴峻，在為學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導和服務(wù)上存在人員緊缺困難。衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院認為就業(yè)形勢與往年基本相當，但存在專(zhuān)業(yè)不對口、就業(yè)層次不高問(wèn)題。學(xué)生求職時(shí)定位不準，心態(tài)不穩，經(jīng)常變動(dòng)單位；個(gè)別學(xué)生缺乏憂(yōu)患意識，求職時(shí)不積極主動(dòng)。
�。ㄒ唬┚蜆I(yè)指導與服務(wù)成效顯著(zhù)。36名被訪(fǎng)畢業(yè)生均接受過(guò)職業(yè)生涯規劃指導、簡(jiǎn)歷制作與求職面試指導、就業(yè)政策宣傳解讀、招聘信息發(fā)布、就業(yè)形勢分析與判斷、就業(yè)心理輔導、創(chuàng )業(yè)指導與訓練、就業(yè)實(shí)習與實(shí)踐、校園招聘會(huì )、就業(yè)困難幫扶、升學(xué)（或出國） 指導等就業(yè)指導與服務(wù)，所有指導服務(wù)項目均被過(guò)半數畢業(yè)生認為有很大或較大幫助。最受認可的是簡(jiǎn)歷制作與求職面試指導，認為有很大和較大幫助的`各有12人，其次是舉辦校園招聘會(huì )，認為有很大幫助的12人，有較大幫助的11人。就業(yè)心理輔導項目認可度相對較低，認為有很大幫助的只有7人，說(shuō)明畢業(yè)生就業(yè)心理問(wèn)題和心理幫扶被各方忽視。
�。ǘ┚蜆I(yè)指導服務(wù)仍需加強。36名被訪(fǎng)畢業(yè)生認為學(xué)校就業(yè)指導服務(wù)的不足主要集中在就業(yè)信息的收集發(fā)布不到位，就業(yè)政策宣傳解讀不夠，需要有針對性的就業(yè)培訓指導。大部分被訪(fǎng)畢業(yè)生不了解國家或地方基層就業(yè)項目和就業(yè)服務(wù)政策，僅有6名被訪(fǎng)者表示有所了解，他們相對認可應征入伍服兵役、對困難家庭畢業(yè)生就業(yè)援助、鼓勵高校畢業(yè)生靈活就業(yè)等政策，對三支一扶計劃、畢業(yè)生到基層或中西部就業(yè)專(zhuān)項政策的認可度最低。
三、創(chuàng )業(yè)情況
兩校選擇創(chuàng )業(yè)的應屆畢業(yè)生都非常少，但大部分被訪(fǎng)畢業(yè)生有強烈的創(chuàng )業(yè)意愿，沒(méi)有馬上選擇創(chuàng )業(yè)的主要困難是缺乏資金、人脈和經(jīng)驗。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )業(yè)意愿強烈。被訪(fǎng)畢業(yè)生普遍懷有創(chuàng )業(yè)理想，同時(shí)對自身現有能力有清晰認識，大多選擇先就業(yè)提升綜合素質(zhì)后再開(kāi)始創(chuàng )業(yè)。36名應屆畢業(yè)生中有29人表示愿意自己創(chuàng )業(yè)，其中26人打算工作幾年后開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，畢業(yè)后馬上創(chuàng )業(yè)的僅2人。從創(chuàng )業(yè)形式看，選擇合伙創(chuàng )業(yè)的有12人，個(gè)體商戶(hù)形式的7人，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)的5人，自己辦公司等其他形式的5人。
�。ǘ﹦�(chuàng )業(yè)指導服務(wù)欠缺。36名被訪(fǎng)畢業(yè)生認為學(xué)校創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)主要問(wèn)題在于對學(xué)生創(chuàng )業(yè)上的指導不夠，創(chuàng )業(yè)孵化基地配套不完善，未能全部發(fā)揮作用，創(chuàng )業(yè)信息、政策宣傳解讀不到位，希望得到更有針對性的創(chuàng )業(yè)指導，完善創(chuàng )業(yè)基地相關(guān)配套措施。他們中認為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策需要在加強資金支持力度上改進(jìn)的有14人，簡(jiǎn)化審批手續的有10人，加強場(chǎng)地支持力度和提供科技創(chuàng )業(yè)實(shí)習基地的各有8人。
�。ㄈ┫Ｍ訌妿头�。衢州學(xué)院希望政府在推動(dòng)高校就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作上加強幫扶力度，關(guān)愛(ài)基層就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作者；衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院認為應當及時(shí)落實(shí)相關(guān)政策，支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目。被訪(fǎng)畢業(yè)生對政府的政策期許主要集中在提供低息貸款的資金幫扶和技術(shù)、法律方面的指導等。
四、幾點(diǎn)建議
�。ㄒ唬┘哟缶蜆I(yè)、創(chuàng )業(yè)幫扶投入。提高高校就業(yè)、創(chuàng )業(yè)環(huán)境建設投入，增加校園招聘活動(dòng)補助。加大高校就業(yè)、創(chuàng )業(yè)軟硬件設施建設，提高高校就業(yè)、創(chuàng )業(yè)師資隊伍素質(zhì)；積極利用現代化科技平臺，提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng )業(yè)能力�？茖W(xué)設置專(zhuān)業(yè)和招生規模，簡(jiǎn)化高校專(zhuān)業(yè)設置和招生審批制度，讓教育教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結合，貼近市場(chǎng)和社會(huì )需求，加大對行業(yè)急需但生源不足的專(zhuān)業(yè)財政投入，減免人才緊缺專(zhuān)業(yè)學(xué)費，保證人才緊缺專(zhuān)業(yè)生源，優(yōu)化人才供給。
�。ǘ┙⒏咝У穆�(lián)動(dòng)機制。加強校企合作、校校合作、政校合作，優(yōu)化就業(yè)創(chuàng )業(yè)環(huán)境，實(shí)現產(chǎn)教融合。加大政策宣傳力度，及時(shí)共享人才供需信息，定期發(fā)布本區域行業(yè)人才需求情況和行業(yè)總體薪資水平，規范行業(yè)薪資信息發(fā)布披露。完善創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)，加強創(chuàng )業(yè)宣傳和引導，簡(jiǎn)化畢業(yè)生申辦各類(lèi)創(chuàng )業(yè)政策手續，優(yōu)化畢業(yè)生就業(yè)歸口管理，為畢業(yè)生提供快捷方便的服務(wù)。
�。ㄈ┡囵B畢業(yè)生正確擇業(yè)觀(guān)，提高就業(yè)能力。加大基層環(huán)境建設，加強基層工作宣傳，引導畢業(yè)生全面認識、科學(xué)擇業(yè)。建立向基層傾斜的分配機制，提高基層工作補貼，保障基層工作者收入，抓好基層用人單位社保補貼、培訓補貼、稅費減免、畢業(yè)生落戶(hù)、人事檔案管理等政策宣傳和落實(shí)。優(yōu)化非公有制機構的權益保護機制，轉變傳統擇業(yè)偏見(jiàn)。加強對"雙困生"的個(gè)性化幫扶，在提供物質(zhì)幫助的同時(shí)，強化就業(yè)能力指導，重點(diǎn)解決家庭困難、就業(yè)困難學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。
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