小學(xué)舉辦課改博覽會(huì )總結報告
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)舉辦課改博覽會(huì )總結報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)舉辦課改博覽會(huì )總結報告1
與會(huì )的各位老師、校長(cháng)同志們：
大家上午好！
今天我們在xx小學(xué)舉辦課改博覽會(huì )，縣教育局劉局長(cháng)、教育股遠股長(cháng)、韓股長(cháng)百忙之中來(lái)看望我們，指導我們的課改工作，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來(lái)表示歡迎和感謝。
劉局長(cháng)首先肯定了xx教育幾年來(lái)的發(fā)展成績(jì)，中考質(zhì)量最能說(shuō)明問(wèn)題，由于在座各位以及全鎮教師所付出的努力，因此奠定了xx教育位居全縣教育強鎮的地位，大家功不可沒(méi)，希望能夠再接再勵、再創(chuàng )輝煌。并對xx教育“特崗教師”這一道靚麗的風(fēng)景給予了高度贊譽(yù)，肯定了中心校、各學(xué)校對特崗教師這一年輕群體的培養和關(guān)懷，由于特崗教師隊伍的表現不凡、成績(jì)突出，因此受到了社會(huì )各界的廣泛關(guān)注，并代表河南省接受了教育部的調研。劉局長(cháng)以“教育情結”闡釋了做好教育的真諦，以特崗教師為例，稱(chēng)贊了他們獻身教育、扎根革命老區的無(wú)私奉獻精神，并對他們追求進(jìn)步寄予了深切厚望。談到課改工作，劉局長(cháng)先是肯定了我們舉辦課改博覽會(huì )的作為，開(kāi)展這樣的活動(dòng)能加快學(xué)校課改工作的'整體推進(jìn)進(jìn)程，大課間活動(dòng)豐富多彩，效果也很喜人。并以“教師帶教材走向學(xué)生-教師帶學(xué)生走向教材-學(xué)生帶教材走向教師”這一過(guò)程形象的闡釋了課改課堂的歸宿，課堂中學(xué)生既要學(xué)會(huì )學(xué)習、獲取知識，更要獲得方法、多方面的能力得到鍛煉和提升。
教育股遠股長(cháng)曾經(jīng)擔任xx中心校校長(cháng)，他深情地緬懷了在xx工作時(shí)度過(guò)的日子，對廣大教師群體的敬業(yè)奉獻精神給予了肯定，也對xx教育近年來(lái)的飛速發(fā)展給予了高度評價(jià)，希望我們能夠繼往開(kāi)來(lái)、多創(chuàng )佳績(jì)，牢固確立xx教育位列xx教育強鄉的地位。
中心校范校長(cháng)對教育局領(lǐng)導前來(lái)xx指導工作表示衷心的感謝和歡迎，當場(chǎng)表態(tài)要帶領(lǐng)全鎮師生發(fā)揚革命老區的優(yōu)良傳統，大家同舟共濟、形成合力、再創(chuàng )佳績(jì)。
xx小學(xué)王凱倫校長(cháng)總結了一年來(lái)學(xué)校發(fā)展的多項舉措，他工作有思路、善開(kāi)拓、重規范，管理更具魄力，帶出了一支朝氣蓬勃、深具活力的教師隊伍，學(xué)校各方面的工作度呈現出了良好的發(fā)展勢頭。學(xué)校課改工作有序推進(jìn)，制定了完善的課改工作方案；加強教師理論學(xué)習和研討，注重課改理論的引領(lǐng)作用；堅持教師輪流上好課改過(guò)關(guān)課、公開(kāi)課、示范課，教師們的課改意識逐步得到加強，形成了濃厚的課改工作氛圍。
xx小學(xué)教師郭良燕、楊海鴿、李元元分別談了自己的課堂思路、設計方法以及個(gè)人的課改工作情況，使與會(huì )教師深受啟發(fā)。溫瑞芳、趙紅建、牛社偉、范賢會(huì )等教師領(lǐng)導交流了學(xué)習收獲，并針對本校課改工作如何有效開(kāi)展做了表態(tài)發(fā)言。
中心校班校長(cháng)做了總結發(fā)言，肯定了本次xx小學(xué)課改博覽會(huì )的成功舉辦，就學(xué)�；顒�(dòng)、教師課堂分別進(jìn)行了點(diǎn)評，提出xx小學(xué)有很多做法值得大家推廣學(xué)習，希望大家要認真琢磨、仔細研究，做好自己學(xué)校的展示準備工作，爭取把自己學(xué)校最精彩的一面全方位地展示出來(lái)。并以“小組學(xué)習”論課改課堂成敗為題，闡釋了課改課堂的有效做法和成功捷徑。
思想上搞課改的決心是否堅定、能否堅守住這份信念，是關(guān)系課改成敗的關(guān)鍵因素。往往有很多老師在剛進(jìn)行課改時(shí)激情澎湃，然而在嘗試一番之后，大多會(huì )打退堂鼓。原因是課堂效果并不像想象中的那樣稱(chēng)心如意，課堂上學(xué)生雜亂無(wú)序、難以掌控，一節課下來(lái)老師忙得焦頭爛額，也很難在規定時(shí)間內完成預設的教學(xué)任務(wù)�；蛘咭唤�(jīng)考試，學(xué)生成績(jì)提升得不明顯，更是顧慮重重，課改真的能提升教學(xué)效果嗎？于是難以再繼續投入便是徒勞之結果了，還不如老師直接“灌輸”來(lái)得輕松、自然�；貞浳覀冊谏蠈W(xué)的時(shí)候，傳統課堂上，有照本宣科的老師，根本不顧學(xué)生接受的效果，自然成績(jì)好不到哪里去；也有拋開(kāi)課本、教案，帶學(xué)生遨游于知識海洋的，雖少但頗受學(xué)生喜愛(ài)，效果會(huì )好上很多。原因是這些老師往往善于掌控課堂，特別是能抓牢學(xué)生的內心感受，能做到與學(xué)生的心靈交互，學(xué)生自然心向往之。所以，教育教學(xué)的高效便是能讓學(xué)生的心動(dòng)起來(lái)，極大地參與到課堂中來(lái)，課改的課堂正是著(zhù)力解決這個(gè)問(wèn)題的。
兩年來(lái)，做課改工作，我指導過(guò)很多老師，從課改成功的學(xué)�？�，他們往往是從方法上抓住了奮斗努力的關(guān)鍵環(huán)節，所以少走了很多的彎路，而且效果也非常的好。那就是“小組合作學(xué)習”，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)奧妙無(wú)窮��！如果小組學(xué)習做得有形無(wú)神、浮于表象，只是為了應付領(lǐng)導的檢查，老師反受其累便是最直接的效果，懷疑課改能否行得通也往往應在了這些人的身上。小組是否建的好、管得住、用得好，是小組學(xué)習成功的關(guān)鍵，這個(gè)問(wèn)題很有意思的，老師們要多用心去思考、去實(shí)踐、去找竅門(mén)。你們在聽(tīng)課的時(shí)候，要多觀(guān)察課堂上老師都在干什么，學(xué)生都在干什么、怎么干的，看老師是如何在管理小組、運用小組的；看課堂上以小組為單位是如何組織、開(kāi)展活動(dòng)的，每個(gè)學(xué)生是否真的積極主動(dòng)去學(xué)習了；看課堂中小組展示是否真實(shí)，能否引發(fā)全班其他小組的競爭、參與，使簡(jiǎn)單的小問(wèn)題成為一種教育的神奇力量。
所以說(shuō)，搞課改的老師們，請你扎扎實(shí)實(shí)地從“把學(xué)習小組建的好、管得住、用得好”做起，那便是抓住了課改課堂的關(guān)鍵所在，課堂成功便真的是就在眼前了。
小學(xué)舉辦課改博覽會(huì )總結報告2
本人從教已有21年，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了點(diǎn)滴進(jìn)步。但仍存在不足，如對學(xué)生的輔導技巧及學(xué)習策略和方法的指導經(jīng)驗不足，課題研究方面欠缺，特別是為了讓學(xué)生在考試中考個(gè)好成績(jì)而注重了讓學(xué)生記憶從而忽略了對學(xué)生實(shí)驗能力，動(dòng)手能力的培養等，因此要想更上一層樓，就得有明確的目標和合理的規劃。為此，我對自己今后的成長(cháng)作出如下規劃：
1、提高自身的素質(zhì)。
我在思想上繼續嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)。在今后的兩年，我要積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力，施展自己才能的機會(huì )，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì )，把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己;看新聞看報紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。
2、加強師德建設。
因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養自己的人格——師德。
3、提高自己的業(yè)務(wù)水平。
今后兩年，我將以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
作為生物課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，我將認真學(xué)習《新課程的教學(xué)設計思路與教學(xué)模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)報》等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的'教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。每上的一節課，我都要苦心經(jīng)營(yíng)，做好充分的準備，我的信念是決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
另外，我還要多進(jìn)行自學(xué)、自修和反思，進(jìn)行新的教學(xué)方法的嘗試，多看與教學(xué)有關(guān)的報紙、雜志，聽(tīng)新聞、廣播，到網(wǎng)絡(luò )世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。在今后的工作中認真學(xué)習;在學(xué)習中仔細研討總結;在總結中成長(cháng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由教育改革的旁觀(guān)者，變成教育改革的參與者和實(shí)踐者，投身到教育改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻自己的力量。
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