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2017長(cháng)沙中考將改革-3年后或實(shí)行＂等第制+分數制＂
2016年下半年，長(cháng)沙市將啟動(dòng)中考改革調研，完善中考成績(jì)的呈現方式，科學(xué)運用等第制、分數制，新中考方案最早將于2019年實(shí)施。在召開(kāi)的長(cháng)沙市教育工作會(huì )上，市教育局黨委書(shū)記、局長(cháng)盧鴻鳴表示，長(cháng)沙市教育局將在廣泛調研的基礎上拿出新中考方案，并聽(tīng)取社會(huì )意見(jiàn)，促進(jìn)中考改革與新高考改革方向對接。
改革
中招不會(huì )完全取消等第制
或實(shí)行“等第制+分數制”
“此次中考改革并不會(huì )完全取消等第制，而是可能實(shí)行‘等第制+分數制’。”對于此次中考改革，盧鴻鳴強調，此次改革是為了讓中考方案更加科學(xué)合理，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
據了解，2006年，長(cháng)沙市在全國率先開(kāi)展中考制度改革，改變一直使用的分數制，正式推行等第制，即中考成績(jì)不再以分數形式呈現，而是以A、B、C、D、E五個(gè)等第形式呈現。與此同時(shí)，實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)制度(也是等第制)，并將評價(jià)結果與高中錄取掛鉤。
業(yè)內分析
有業(yè)內人士認為，此次長(cháng)沙推進(jìn)中考改革或將采取這種方案：中考成績(jì)實(shí)行分數制，綜合素質(zhì)評價(jià)還是實(shí)行等第制，兩者一起構成考生綜合成績(jì)，成為高中錄取依據。這樣，既避免了“等第制”對于不同層次學(xué)生的區分度不夠的弊病，又能夠讓中考與新高考實(shí)現更好的接軌，有利于中學(xué)的教學(xué)，以及學(xué)生的全面發(fā)展。
減負
減少小學(xué)生的在校時(shí)間
減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔
“對學(xué)生、家長(cháng)的硬性規定要減少，不要動(dòng)不動(dòng)就要家長(cháng)下載課件，輔助孩子做手抄報等，要給學(xué)生、家長(cháng)松綁。”盧鴻鳴表示，“中小學(xué)生課業(yè)減負”是多年來(lái)大家都在討論的課題，但“減負”不是學(xué)校和教育行政部門(mén)一家就能做到的，需要全社會(huì )來(lái)共同推動(dòng)，而家庭則起著(zhù)非常重要的作用。目前，“學(xué)校減負，家長(cháng)加碼”的現象在長(cháng)沙屢見(jiàn)不鮮。每到寒暑假，家長(cháng)就一窩蜂地把孩子送去培訓機構，有的甚至一個(gè)暑假報了六七個(gè)培訓班，孩子叫苦連連。
盧鴻鳴介紹，長(cháng)沙教育行政部門(mén)在中小學(xué)“減負”方面將出臺一些規定，2016年重點(diǎn)放在小學(xué)，第一步就是減少小學(xué)生在校時(shí)間，“城區小學(xué)生早上到校時(shí)間調整至8時(shí) 30分”已通過(guò)聽(tīng)證，報市政府批準后將正式實(shí)施。另外，學(xué)校在給學(xué)生布置家庭作業(yè)方面，應該更加科學(xué)合理。如今很多家長(cháng)反映學(xué)校布置的素質(zhì)拓展類(lèi)作業(yè)超出了學(xué)生的能力范圍，需要家長(cháng)協(xié)助，“家庭作業(yè)”變身“家長(cháng)作業(yè)”，壓得家長(cháng)和孩子喘不過(guò)氣。
為嚴格規范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，長(cháng)沙市教育督導委員會(huì )辦公室2016年暑假開(kāi)展了全市中小學(xué)校暑假有償補課專(zhuān)項督導，發(fā)現絕大多數學(xué)校按照要求執行，個(gè)別學(xué)校存在違規的現象，市教育局已對此做出處理，處理結果將盡快向社會(huì )通報。
長(cháng)郡梅溪湖中學(xué)校長(cháng)劉欣：教師在布置作業(yè)時(shí)要合理設計，可以采取分層次、分梯度地布置作業(yè)，比如一天布置8個(gè)題目，不同層次的學(xué)生可以自主選擇完成6個(gè)或者完成8個(gè)，這樣的一個(gè)套餐式作業(yè)效果不錯。另外，我們學(xué)校嚴格執行上級有關(guān)部門(mén)“一科一輔”的教輔資料控制規定，這樣也可以起到“減負”作用。
管理
不準辦重點(diǎn)班、實(shí)驗班
嚴格控制起始年級班額
“我們多次反復強調，義務(wù)教育階段不準辦重點(diǎn)班、實(shí)驗班，也不準巧立名目變向地辦重點(diǎn)班。”盧鴻鳴介紹，從去年開(kāi)始，市教育局花費大力氣治理“違規辦重點(diǎn)班、實(shí)驗班”的現象，2016年更要緊盯不放。發(fā)現問(wèn)題，不僅要對學(xué)校進(jìn)行通報，還要追究學(xué)校黨政主要負責人的責任。
“開(kāi)學(xué)這一時(shí)間段是最為關(guān)鍵的，各學(xué)校絕對不能有違規借讀的行為，杜絕大班額……”盧鴻鳴指出，各中小學(xué)要嚴格控制起始年級班額，原則上小學(xué)班額控制在每班50人以?xún)�、初中和高中班額控制在每班55人以?xún)�，不允許出現超大班額。另外，對于老百姓反映的“普惠幼兒園不實(shí)惠、質(zhì)量不高等問(wèn)題”，也是市教育局下半年的調研重點(diǎn)。
據悉，2016年下半年，長(cháng)沙將以推進(jìn)教育治理現代化為突破點(diǎn)，開(kāi)展幾項重點(diǎn)工作：開(kāi)展普高學(xué)生免費入學(xué)工作調研，啟動(dòng)建檔立卡家庭經(jīng)濟困難普高學(xué)生免費入學(xué);加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校新改擴建，確保學(xué)位供給，將小學(xué)、初中起始年級班額控制在50人、55人以?xún)?試點(diǎn)改造10 所小學(xué)周邊環(huán)境，推進(jìn)兒童友好型城市建設;探索小學(xué)、初中學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準，研制高中階段教育質(zhì)量綜合評價(jià)方案，啟動(dòng)普及高中階段教育改革省級試點(diǎn)，促進(jìn)教育質(zhì)量提升等。
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近年長(cháng)沙中考政策變革(部分)
●2006年
中考等級制取代分數制，學(xué)業(yè)成績(jì)+綜合素質(zhì)作為學(xué)校招生錄取的依據。
●2007年
首次采取對口直升生政策。首年的比例為該校派位入學(xué)并就讀三年學(xué)生的2%，以后逐年提高，最高10%。
●2008年
取消保送生制度，新設指標生政策，省示范性普通高中公費招生計劃的25%作為指標生招生計劃;
將生物和地理從理綜、文綜中剝離出來(lái)，與體育合并作為一個(gè)考試維度即提前科，學(xué)業(yè)成績(jì)最高為6A。
●2009年
取消長(cháng)沙普通高中本校直升生政策。
●2012年
對口直升生增加了省級示范性學(xué)校對委托管理學(xué)校的對口直升生，比例為該學(xué)校就讀三年的初中畢業(yè)生的3%~5%。
●2014年
中考成績(jì)由5個(gè)等第細化為7個(gè)，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、理綜、文綜五科A、B兩個(gè)等第進(jìn)一步細化為A+、A、B+、B;
改進(jìn)志愿填報方式，每個(gè)批次學(xué)�？梢蕴顖髢蓚�(gè)平行志愿。
●2015年
體育由原來(lái)的50分增加到60分，語(yǔ)文分值由以前120分增加到150分;
語(yǔ)文口語(yǔ)交際考查，英語(yǔ)人機對話(huà)成績(jì)列入綜合素質(zhì)評價(jià);
等級呈現方式維持原來(lái)A、B、C、D、E五個(gè)等級，A和B等級將不再細分為A+和B+。在實(shí)施等級制的同時(shí)，對單科成績(jì)前千分之一的學(xué)生較低科目成績(jì)提高一個(gè)等級參與錄取。
●2016年
普通高中全面取消10%的擇校生招生計劃;
增設完全中學(xué)本校“直升生” 政策，普通完全中學(xué)拿出一定比例的高中招生計劃，作為本校初中直升生的指標。
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