跆拳道對青少年素質(zhì)教育有促進(jìn)功能

　　一、跆拳道運動(dòng)簡(jiǎn)介

　　跆拳道是一項起源于朝鮮半島的古老而又新穎的競技體育運動(dòng),同中國武術(shù)一樣都是東方傳統文化的重要組成部分,具有濃厚的民族特色和傳統精神,它的所有動(dòng)作都是以自身的防衛本能作為基礎,然后逐漸變?yōu)橐环N主觀(guān)信念,從防御動(dòng)作發(fā)展到進(jìn)攻形態(tài),最終達到自動(dòng)化的行為階段.練習跆拳道,不僅要學(xué)習跆拳道的技術(shù),而且要注重跆拳道的禮儀和道德修養,這就是跆拳道運動(dòng)的精髓.跆拳道的技術(shù)著(zhù)眼于關(guān)節活動(dòng),以促進(jìn)身體的柔韌性,同時(shí)伴隨提腿、揮拳、大聲呼叫等動(dòng)作,使人體內的壓力也隨之得到宣泄.因此,練習跆拳道不僅有利于青少年的生理發(fā)育,而且還有利于青少年身心的雙重修煉,促進(jìn)他們體格和人格的完善.

　　二、素質(zhì)教育的內涵

　　從根本上講,素質(zhì)教育是在人固有的“感覺(jué)器官R21;和“神經(jīng)系統”的“生理條件”基礎上,開(kāi)發(fā)促進(jìn)人的“發(fā)展水平”的工作和活動(dòng),所以素質(zhì)教育不是一般的知識教育、技能教育、操縱教育,而是一種具有發(fā)展水準的教育,歸根結底是一種世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和審美觀(guān)的教育,以培養青少年的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人,使青少年學(xué)會(huì )學(xué)習,培養青少年終身學(xué)習和信息加工的能力.

　　跆拳道練習可內修精神、性情,外修技術(shù)、身體,培養出普通人難以達到的意志品質(zhì)和忍讓謙恭的美德,是培養人優(yōu)秀品格的有效方法.它推崇“以禮始,以禮終”的尚武精神,練習中以“禮義廉恥,百折不屈”為宗旨,可以培養人頑強果斷、刻苦的精神,磨煉人堅韌不拔、積極向上的品質(zhì),使人養成禮讓謙遜、寬厚待人的美德,造就人熱愛(ài)祖國、勇于獻身的思想.

　　三、跆拳道對青少年素質(zhì)教育的促進(jìn)功能

　　1.跆拳道對青少年道德素質(zhì)的促進(jìn)功能

　　人們常把學(xué)校比作一個(gè)小社會(huì ),而一個(gè)小社會(huì )包括個(gè)人和集體等,因此它們之間必定存在著(zhù)關(guān)系.青少年要處理好這些關(guān)系,必須具有一定的道德修養,而跆拳道發(fā)揚了講禮節、講道德的優(yōu)秀傳統,十分重視禮節的教育,它能使青少年明白學(xué)習跆拳道的目的并非逞強斗狠,而是懂得做人的道理.跆拳道不僅要求練習者學(xué)習跆拳道的技術(shù),而且要求他們學(xué)習和遵從跆拳道的禮節、道德修養,每一次練習都要求做到“以禮始,以禮終”.

　　2.跆拳道對青少年文化素質(zhì)的促進(jìn)功能

　　我國青少年都有一定的文化基礎,但這個(gè)社會(huì )所需要的人才并不只是專(zhuān)業(yè)人才,而是通才,青少年學(xué)習跆拳道有助于提升他們的文化素質(zhì).朝鮮半島是我國的友好鄰邦,我國的傳統歷史文化對朝鮮文化的影響是非常深刻的,跆拳道運動(dòng)也不例外.從項目本身可以看出,跆拳道運動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)內涵和我國的傳統文化具有非常大的相融性,其中蘊含著(zhù)中國古文化修養中“內用黃老,外用儒術(shù)”的深刻涵義,以道家為“體”,以儒家為“用”,形成了強大的生命動(dòng)力.通過(guò)跆拳道基本知識的教授,不僅可以使青少年把握運動(dòng)技術(shù)和科學(xué)鍛煉身體的方法,而且還可以在技能形成過(guò)程中對其進(jìn)行智能教育,激發(fā)青少年的求知欲,豐富青少年的民族體育文化知識,使其領(lǐng)悟東方傳統文化,拓寬青少年的知識面.

　　3.跆拳道對青少年智力發(fā)展的促進(jìn)功能

　　從跆拳道實(shí)戰的步法、手法來(lái)看,它要求運動(dòng)者靈活、快速、靈敏、多變.因此,運動(dòng)者必須集中注意力,仔細觀(guān)察、認真思考對方的一舉一動(dòng),這樣才能夠做到“知己知彼,百戰百勝”.俗話(huà)說(shuō)：“腦袋越用越聰明.”從科學(xué)的角度來(lái)看,就是可以通過(guò)改善青少年大腦的物質(zhì)結構和技能狀況,全面發(fā)展他們的觀(guān)察能力,練習他們的記憶能力、誘導他們的想象能力、提升他們的思維能力,為青少年的智力開(kāi)發(fā)創(chuàng )造良好的生理條件.素質(zhì)教育以培養青少年的創(chuàng )造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),而跆拳道恰好是促使青少年開(kāi)動(dòng)腦筋、不斷創(chuàng )新、發(fā)揮想象力的新興體育運動(dòng)項目.現代跆拳道運動(dòng)是經(jīng)過(guò)長(cháng)期實(shí)踐演變、完善和不斷創(chuàng )新而發(fā)展起來(lái)的.從另一種角度來(lái)講,沒(méi)有人們在實(shí)踐中的不斷創(chuàng )新發(fā)展,就不會(huì )有現在的跆拳道運動(dòng).所以,學(xué)習跆拳道能很好地提升青少年的智力水平.

　　4.跆拳道對青少年身心素質(zhì)的促進(jìn)功能

　　跆拳道的技術(shù)動(dòng)作是通過(guò)全身協(xié)調配合以及各種各樣的腿法來(lái)表現的,它能很好地促進(jìn)人體的氣力、速度、靈敏、耐力、協(xié)調等身體素質(zhì)的全面發(fā)展,具有強身健體的功能.跆拳道形成和發(fā)展的歷史如同人類(lèi)歷史一樣久遠,自從人類(lèi)學(xué)會(huì )了保護自己,跆拳道的原始特征就自然形成了.跆拳道是一項利用拳和腳進(jìn)行搏擊的對抗性運動(dòng),在練習和比賽中,青少年每完成一個(gè)動(dòng)作,都會(huì )發(fā)出“啊!”“呀!”“哇!”等聲音,大喊能使他們興奮起來(lái),使大腦運動(dòng)中樞振奮起來(lái),刺激他們的機體迅速進(jìn)入興奮狀態(tài).跆拳道還可以調節青少年的心理狀態(tài),使他們保持冷靜、清醒的頭腦,把握和控制好自己的情緒,能更快、更準、更有效地攻擊對手,從而使他們的感情得以抒發(fā),獲得愉快的情感體驗.

　　5.跆拳道對青少年美育素質(zhì)的促進(jìn)功能

　　在以往中國青少年文藝節目的舞臺上,獲得掌聲最多的往往是中華武術(shù)節目.在第25、26屆奧運會(huì )開(kāi)幕晚會(huì )上,跆拳道的表演更是征服了世界,它獨特的魅力引來(lái)眾人一片贊嘆.而現代的跆拳道運動(dòng)融競技、健身、娛樂(lè )表演和個(gè)人晉級為一體,由此可見(jiàn),跆拳道本身具有較強的表演性質(zhì),它可以培養青少年熱愛(ài)美、鑒賞美、表現美、創(chuàng )造美的能力,陶冶青少年的情操,使青少年獲得外在形體美的感受,為美育素質(zhì)教育提供了基礎.

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