2024初級社會(huì )工作《綜合能力》模擬試題及答案
在學(xué)習、工作中，我們很多時(shí)候都會(huì )有考試，接觸到試題，借助試題可以對一個(gè)人進(jìn)行全方位的考核。大家知道什么樣的試題才是規范的嗎？下面是小編精心整理的2024初級社會(huì )工作《綜合能力》模擬試題及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初級社會(huì )工作《綜合能力》模擬試題及答案 1
一、單選題
1[單選題] 下列不屬于溝通和互動(dòng)技巧的是( )。
A.全神貫注傾聽(tīng)
B.積極給予回應
C.適當幫助梳理
D.提供精神支持
參考答案：D
2[單選題] 狹義的社會(huì )服務(wù)機構運作過(guò)程是( )。
A.計劃、授權、溝通
B.授權、協(xié)調、溝通
C.授權、組織、監督
D.授權、溝通、組織
參考答案：B
參考解析：狹義的社會(huì )服務(wù)機構運作過(guò)程是授權、協(xié)調、溝通。故選B。
3[單選題] 小張作為一名社會(huì )工作者，她對機構負有的倫理責任有( )。
A.促進(jìn)公共參與
B.促進(jìn)機構與政府及其他機構的合作關(guān)系
C.在公共危機情形下提供介入與救助措施
D.減少社會(huì )不平等、反對歧視
參考答案：B
4[單選題] 大學(xué)生小晶通過(guò)面試成為了一家社會(huì )服務(wù)機構的志愿者，機構為新來(lái)的志愿者配備了督導，定期舉行督導會(huì )議，以下關(guān)于志愿者督導的描述中，錯誤的是( )。
A.志愿者督導一般由兩種方式產(chǎn)生
B.資深志愿者有資格擔任督導
C.志愿者督導工作是靜態(tài)的'工作模式
D.要發(fā)揮行政、教育和支持三大功能
參考答案：C
5[單選題] 我國是社會(huì )主義國家，在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，我國社會(huì )政策的高層次目標追求的是( )。
A.社會(huì )富裕
B.社會(huì )穩定
C.社會(huì )公平
D.提高生活質(zhì)量
參考答案：C
二、多選題
6[多選題] 下列選項中，哪些屬于社會(huì )工作社會(huì )層面的目標( )。
A.解決社會(huì )問(wèn)題
B.激發(fā)潛能
C.促進(jìn)社會(huì )公正
D.促進(jìn)發(fā)展
E.緩解困難
參考答案：AC
7[多選題]小組工作準備階段，社會(huì )工作者的任務(wù)是( )。
A.確定工作目標
B.協(xié)調小組內部工作關(guān)系
C.招募及遴選組員
D.申報并協(xié)調資源
E.活動(dòng)場(chǎng)地及設施的選擇和安排
參考答案：ACDE
參考解析：小組工作準備階段，社會(huì )工作者的主要任務(wù)有：(1)組員的招募及遴選;(2)確定工作目標;(3)制訂工作計劃;(4)申報并協(xié)調資源;(5)小組的規模與工作時(shí)間;(6)活動(dòng)場(chǎng)地及設施的選擇與安排。故選ACDE。
8[多選題] 未成年人是祖國的棟梁，關(guān)系著(zhù)國家和民族的未來(lái)，他們的權益應該得到保障，我國《未成年人保護法》規定的保障方法有( )。
A.家庭保護
B.經(jīng)濟保護
C.學(xué)校保護
D.社會(huì )保護E.司法保護
參考答案：ACDE
9[多選題] 根據《殘疾人保障法》，下列機構和單位中，應當按照規定的比例安排殘疾人就業(yè)的有( )。
A.國家機關(guān)
B.社會(huì )團體
C.企事業(yè)單位
D.民辦非企業(yè)單位
E.個(gè)體戶(hù)
參考答案：ABCD
參考解析：《殘疾人保障法》規定，國家保障殘疾人勞動(dòng)的權利。國家實(shí)行按比例安排殘疾人就業(yè)制度，國家機關(guān)、社會(huì )團體、企事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位應當按比例安排殘疾人就業(yè)，并為其選擇適當的工種和崗位。
10[多選題] 根據我國《關(guān)于實(shí)施農村醫療救助的意見(jiàn)》的規定，農村醫療救助的對象主要有( )。
A.農村五保戶(hù)
B.農村貧困戶(hù)家庭成員
C.農村傷殘人員
D.農村無(wú)勞動(dòng)能力居民
E.農村戶(hù)口居民
參考答案：AB
參考解析：我國《關(guān)于實(shí)施農村醫療救助的意見(jiàn)》規定，農村醫療救助的對象主要有兩類(lèi)：①農村五保戶(hù)，農村貧困戶(hù)家庭成員;②地方政府規定的其他符合條件的農村貧困農民。
初級社會(huì )工作《綜合能力》模擬試題及答案 2
單項選擇題
1.下列關(guān)于社會(huì )工作特點(diǎn)的表述中，不正確的是( )。
A.職業(yè)性助人活動(dòng)
B.注重專(zhuān)業(yè)價(jià)值
C.強調專(zhuān)業(yè)方法
D.注重理論
E.雙方合作與多方協(xié)同
2.我國在推進(jìn)社會(huì )工作的過(guò)程中，堅持的宗旨是( )。
A.助人自助
B.利人利己
C.利人不利己
D.施人恩惠
E.解人危難
3.《工傷保險條例》規定，勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì )應當自收到勞動(dòng)能力鑒定申請之日起( )內作出勞動(dòng)能力鑒定結論。
A.15日
B.30日
C.45日
D.60日
E.90日
4.一名社會(huì )工作者早晨起來(lái)發(fā)現三歲的女兒發(fā)高燒，病情嚴重，但因丈夫出差在外，眼前沒(méi)有合適的人可以照看女兒，而她自己已經(jīng)在昨天預約了服務(wù)對象要在今天上午進(jìn)行一次重要的面談。這名社會(huì )工作者面臨的問(wèn)題是( )。
A.保密問(wèn)題
B.情理法問(wèn)題
C.價(jià)值中立還是價(jià)值介入
D.個(gè)人利益和社會(huì )責任
E.自決原則和知情同意
5.“人情味”是我國傳統文化中很有特色的內容，它以( )為基礎，體現了我國人民自古以來(lái)就重視社會(huì )交往中的情感支持和情感依賴(lài)。
A.慈善
B.仁愛(ài)
C.人道主義
D.博愛(ài)
E.人本主義
6.( )是人與環(huán)境之間的中介點(diǎn)，也是連續個(gè)體與社會(huì )系統的聯(lián)結點(diǎn)。
A.社會(huì )功能
B.社會(huì )角色
C.社會(huì )互動(dòng)
D.家庭
E.朋輩群體
7.弗洛伊德認為，( )是人格發(fā)展的主要動(dòng)力。
A.后天的理想與目標
B.社會(huì )規范
C.當下環(huán)境的壓力
D.對未來(lái)美好狀態(tài)的向往
E.人類(lèi)本能中的性驅力
8.成年早期的主要沖突是( )。
A.勤奮還是自卑
B.自主還是羞怯與疑慮
C.同一性還是角色混亂
D.親密還是孤獨
E.繁殖還是停滯
9.最強調個(gè)別化原則的是( )。
A.行政社會(huì )工作方法
B.個(gè)案工作方法
C.小組工作方法
D.團體工作方法
E.社區工作方法
10.人的需要層次理論是由人本主義心理學(xué)創(chuàng )始人( )提出的。
A.比斯臺克
B.泰勒
C.阿爾德弗爾
D.馬斯洛
E.勒溫
答案：1.D 2.A 3.D 4.D 5.B 6.B7.E 8.D 9.B 10.D
11.人類(lèi)最基本的需要是( )。
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬與愛(ài)的需要
D.尊重的需要
E.自我實(shí)現的需要
12.“社會(huì )必須建立和維持公正、和平和秩序，并且培育和自我實(shí)現有關(guān)的條件和資源�！边@是 ( )。
A.人的權利
B.社會(huì )的功能
C.社會(huì )的責任
D.社會(huì )的權利
E.個(gè)人對社會(huì )的責任
13.社會(huì )工作關(guān)注人的感受，關(guān)注人類(lèi)關(guān)系，就不能不重視( )在我國社會(huì )工作價(jià)值觀(guān)中的作用。
A.社會(huì )和諧
B.人情味
C.集體主義
D.個(gè)人尊嚴
E.道德建設
14.如果各服務(wù)對象的實(shí)際需要都相同，而社會(huì )工作者所提供的資源和服務(wù)又非常充分，可以 給予各服務(wù)對象平等的服務(wù)。如果資源不足，則可以區別對待。比如，在社會(huì )救助中應優(yōu)先考慮給 那些家庭更加貧困、健康狀況較差的服務(wù)對象提供援助。其中體現的社會(huì )工作倫理難題的`處理原理是( )。
A.改善生活質(zhì)量原則
B.完全平等與差別平等原則
C.自主和自由原則
D.最小傷害原則
E.真誠原則
15.下列關(guān)于社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)守則主要內容的表述中，不正確的是( )。
A.尊重服務(wù)對象的權益;嚴守服務(wù)對象的秘密;公平服務(wù)大眾
B.忽視同事的工作;共同執行守則
C.恪守公私分明;信守機構政策
D.增進(jìn)公眾福利;維護社會(huì )正義
E.充實(shí)社會(huì )工作知識和能力;促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展;約束不當行為
16.( )是行為治療技術(shù)中應用最廣的治療技術(shù)之一，要求服務(wù)對象通過(guò)身體的放松舒緩生理和心理的緊張。
A.放松練習
B.系統脫敏
C.滿(mǎn)灌療法
D.厭惡療法
E.模仿
17.( )是行為治療模式的核心特點(diǎn)。
A.注重服務(wù)對象行為評估
B.關(guān)注服務(wù)對象行為修正
C.側重修正行為效果的評估
D.注重社會(huì )工作者自身的品格和態(tài)度‘
E.強調個(gè)案輔導關(guān)系
18.青少年行為問(wèn)題的表現形式很多，比如：逃學(xué)、早戀、婚前性行為、適應不良、心理失調、精神病態(tài)、人際關(guān)系緊張、吸煙、吸毒、酗酒、沉迷網(wǎng)吧、少女懷孕、亞健康、暴力行為乃至犯罪等都是青少年行為問(wèn)題的重要表現形式。如果是因為青少年不懂得如何進(jìn)行規范行為，作為一名社會(huì )工作者，可以采用( )幫助治療。
A.心理社會(huì )治療模式
B.危機介人治療模式
C.人本治療模式
D.行為治療模式
E.家庭治療模式
19.人本治療模式是由美國心理學(xué)家( )提出的。
A.馬斯洛
B.卡爾.羅杰斯
C.巴甫洛夫
D.斯金納
E.班杜拉
20.人本治療模式以( )為基礎。
A.行為主義心理學(xué)
B.社會(huì )心理學(xué)
C.人本主義心理學(xué)
D.認知行為理論
E.生理學(xué)
答案：11.A 12.C13.B 14.B 15.B 16.A 17.B 18.D19.B 20.C
初級社會(huì )工作《綜合能力》模擬試題及答案 3
1.社會(huì )工作者小紅準備在社區實(shí)施助殘服務(wù)項目。為了合理有效配置資源，保障項目成效。小紅首先要做的是（）。
A．了解現有資源，并與實(shí)施項目所需資源進(jìn)行對照
B．通過(guò)發(fā)布廣吿、張貼海報等方式招稱(chēng)社區志愿者
C．充分利用社區內外資源，避免資源的閑置和浪費
D．加強資源的統籌和協(xié)調，發(fā)揮資源的整合性效果
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參考答案：A
參考解析：社工小梁在社區開(kāi)展項目，即已經(jīng)進(jìn)入社區。本題實(shí)質(zhì)考查社區工作的第二階段（認識階段）。在該階段，社工需要做的首先是對社區基本情況進(jìn)行分析，其中就包括資源情況。再者組織社區，招募組員。
2.劉某與丈夫離婚，從而導致其精神崩潰，在社會(huì )工作者的多次服務(wù)后，劉某逐漸恢復正常，這體現了社會(huì )工作的（）目標。
A.激發(fā)潛能
B.促進(jìn)發(fā)展
C.解決社會(huì )問(wèn)題
D.解救危難
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參考答案：D
參考解析：危難是因社會(huì )或個(gè)人原因，個(gè)體的身體受到嚴重損傷、個(gè)人的基本生活能力受到嚴重削弱，致使其自身生存受到嚴重威脅，以致生命遭遇危機的狀態(tài)。社會(huì )工作救人于危難之中的活動(dòng)十分普遍，從救助戰場(chǎng)傷員到救援難民和極度困難者，從幫助極度貧困者到幫助因家庭關(guān)系破裂而精神崩潰者以及吸毒成癮者。社會(huì )工作的目標就是幫助他們脫離危難。
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3.小組社會(huì )工作者設計幫助外來(lái)務(wù)工青年“融入城市生活，擴大交友范圍”的`小組活動(dòng)，屬于（）下的小組工作。
A.發(fā)展模式
B.過(guò)程模式
C.社會(huì )目標模式
D.互動(dòng)模式
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參考答案：D
參考解析：互動(dòng)模式下的小組工作，服務(wù)對象沒(méi)有固定的概念，既可以是青少年群體、老年人群體、殘疾人群體、學(xué)生群體、白領(lǐng)階層、進(jìn)城務(wù)工人員（農民工）等，也可以是那些有缺陷、有問(wèn)題的社會(huì )弱勢群體或邊緣群體。
4.社區工作中，地區發(fā)展模式的實(shí)施策略主要是針對社區中存在的問(wèn)題。如果一個(gè)社區存在部分共同問(wèn)題，如環(huán)境和設施問(wèn)題等，應該采取的策略是( )。
A.促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展
B.提供服務(wù)和發(fā)展資源
C.社區教育
D.社區參與
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參考答案：D
參考解析：地區發(fā)展模式實(shí)施策略中的社區參與主要是處理社區面對的部分共同問(wèn)題，如環(huán)境和設施問(wèn)題等。社會(huì )工作者一般會(huì )通過(guò)動(dòng)員居民集體參與來(lái)解決問(wèn)題，還會(huì )建立居民小組來(lái)改善社區的動(dòng)力系統。
初級社會(huì )工作《綜合能力》模擬試題及答案 4
1.某社會(huì )工作服務(wù)機構為了解青少年對“快樂(lè )閱讀”項目的滿(mǎn)意度，設計了份調查問(wèn)卷。根據問(wèn)卷設計原則，下列問(wèn)題適合排在最后的是（ ）。
A．過(guò)去一個(gè)月，你參加過(guò)幾次“快樂(lè )閱讀”活動(dòng)？
�。�1）0次（2）1次（3）2次（4）3次（5）4次以上
B．你對“快樂(lè )閱讀”的活動(dòng)安排滿(mǎn)意嗎？
�。�1）非常滿(mǎn)意（2）滿(mǎn)意（3）一般（4）不滿(mǎn)意（5）非常不滿(mǎn)意
C．你對“快樂(lè )閱讀”活動(dòng)有何建議？
D．通過(guò)參加“快樂(lè )閱讀”活動(dòng)，你的閱讀興趣有何變化？
�。�1）提高（2）不變（3）降低
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參考答案：C
參考解析：?jiǎn)?wèn)卷的問(wèn)題設置一般是客觀(guān)題在前，主觀(guān)題在后。
2.為了在社區推動(dòng)空巢老人互助項目，社會(huì )工作者小陳設計了空巢老人社會(huì )支持狀況問(wèn)卷，并準備在項目啟動(dòng)前和后各進(jìn)行一次問(wèn)卷調查。從服務(wù)的角度看，小陳的做法屬于（ ）。
A．效果評估
B．過(guò)程評估
C．需求評估
D．系統評估
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參考答案：A
參考解析：社工在項目開(kāi)展前后分別進(jìn)行問(wèn)卷調查的目的就在于檢驗服務(wù)的效果。通過(guò)前后的對比，察覺(jué)專(zhuān)業(yè)服務(wù)對于服務(wù)對象的重要作用。
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3.在一節小組活動(dòng)中，組員小莫正分享他的故事，已經(jīng)講了大約10分鐘。組員小打斷了他：“你講的時(shí)間太長(cháng)了”問(wèn)什么你每次講話(huà)都只想到你自己，從來(lái)不顧及我們的感受？”小歡的話(huà)令小莫感到愕然。小組隨即一片沉默。此時(shí)社會(huì )工作者最適宜的回應是（ ）。
A．小歡，我知道你的意思，但是你是否覺(jué)得你這樣說(shuō)話(huà)會(huì )傷害小莫呢？
B．小莫，對不起，小組是大家的.，用來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題不適合，你的分享時(shí)間有些長(cháng)了。
C．謝謝小莫與我們的分享！對小歡的意見(jiàn)我們待會(huì )在討論，下面，我們先聽(tīng)其他的組員的分享，好嗎？
D．是的，這確實(shí)是這一段我們小組要注意的問(wèn)題。不過(guò)小歡已經(jīng)提出來(lái)了，小莫好像也已經(jīng)意識到了，那我繼續往下進(jìn)行吧。
查看答案
參考答案：C
參考解析：本題考查小組工作的技巧。對于小組組員話(huà)題過(guò)多，發(fā)言太長(cháng)時(shí)，社工需要及時(shí)限制。因此本題考查限制的技巧。
4.歐陽(yáng)來(lái)找社工小華，小華問(wèn)歐陽(yáng)最想解決的問(wèn)題是什么， 在此過(guò)程中，社會(huì )工作者所運用的技巧是（ ）。
A．建議
B．對質(zhì)
C．對焦
D．自我披露
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參考答案：C
參考解析：收窄注意面，屬于聚焦的技巧。
5.根據《民法典》，下列關(guān)于婚姻家庭關(guān)系的說(shuō)法中正確的是（ ）。
A．夫妻無(wú)相互扶養的權利與義務(wù)
B．子女應當隨父姓
C．孫子女對祖父母無(wú)贍養義務(wù)
D．非婚生子女享有與婚生子女同等的權利
查看答案
參考答案：D
參考解析：根據《民法典》，夫妻有相互扶養的權利與義務(wù)，故A選項錯誤；子女可以隨父姓也可以隨母姓，故B選項錯誤；孫子女、外孫子女對祖父母、外祖父母有贍養義務(wù)，故c選項錯誤。
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