社會(huì )工作師綜合能力模擬備考試題
在日常學(xué)習和工作生活中，我們最熟悉的就是試題了，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。你所見(jiàn)過(guò)的試題是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的社會(huì )工作師綜合能力模擬備考試題，歡迎大家分享。
社會(huì )工作師綜合能力模擬備考試題 1
一、選擇題
1[單選題] 科爾伯格提出的理論是( )。
A.人格發(fā)展階段論
B.心理社會(huì )發(fā)展論
C.道德發(fā)展階段論
D.認知發(fā)展階段論
參考答案：C
參考解析：科爾伯格提出的理論是道德發(fā)展階段論。
2[單選題]社會(huì )工作是一個(gè)專(zhuān)業(yè)，強調社會(huì )工作者必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練。在社會(huì )工作實(shí)務(wù)中，專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作者經(jīng)常要負責帶領(lǐng)志愿者一起為人們提供服務(wù)。下列職業(yè)中，哪一類(lèi)不是專(zhuān)業(yè)工作者?( )
A.醫生
B.律師
C.社會(huì )工作者
D.社區居委會(huì )主任
參考答案：D
3[單選題] 中學(xué)生小張，父母從他小時(shí)候起就經(jīng)常吵架，對小張也不關(guān)心，這使小張對父母， 形成了許多負面評價(jià)與感受。社會(huì )工作者小劉引導小張對自己早年經(jīng)歷進(jìn)行重新認識和評價(jià)，讓小張反思自己對父母負面評價(jià)的形成過(guò)程、發(fā)生的關(guān)鍵事件及其對自己的影響等。小劉運用的直接治療技巧是( )。 .
A.自我肯定反思
B.現實(shí)情況反思
C.人格發(fā)展反思
D.人際交往反思
參考答案：C
參考解析：反思性直接治療技巧主要包括現實(shí)情況反思、心理動(dòng)力反思和人格發(fā)展反思。人格發(fā)展反思是指社會(huì )工作者幫助服務(wù)對象重新認識和評價(jià)自己以往經(jīng)歷、調整自己人格的技巧。本題中小劉運用的正是這種技巧。
4[單選題]社會(huì )工作者為了考察個(gè)案服務(wù)介入活動(dòng)的效果，考察服務(wù)對象是否發(fā)生改變，發(fā)生改變的程度是怎么樣的，以此來(lái)考核社會(huì )工作機構開(kāi)展服務(wù)的狀況，社會(huì )工作者需要選擇( )方式來(lái)檢驗。
A.歷程評估
B.過(guò)程評估
C.程度評估
D.效果評估
參考答案：D
5[單選題] 現代意義上的社會(huì )福利往往指的是( )的含義。
A.大眾化
B.制度化
C.民主化
D.社會(huì )化
參考答案：B
參考解析：現代意義上的社會(huì )福利，指的是制度化的含義。
6[單選題] 最低生活保障制度中的申請人“公示”給申請者帶來(lái)了恥辱感，可能會(huì )阻礙某些符合條件者的申請，這種情況屬于( )。
A.正功能
B.負功能
C.顯功能
D.潛功能
參考答案：D
參考解析：顯功能是明顯的、被參與者所預期和認識到的后果，潛功能是未被預期和認識到的后果。我國在實(shí)行城市最低生活保障制度的過(guò)程中，許多地方對申請享受這項制度的人實(shí)行張榜公布，目的是進(jìn)行“公示”，以嚴格制度。但是，這種做法可能會(huì )阻礙某些符合條件者的申請，于是阻止夠條件的人申請成了這一做法的潛功能。
7[多選題]社會(huì )工作是一門(mén)助人的.專(zhuān)業(yè)和職業(yè)，受到特定的專(zhuān)業(yè)價(jià)值和倫理的約束，社會(huì )工作價(jià)值觀(guān)的重要意義在于( )。
A.對專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的規范
B.對功效的保障
C.對服務(wù)對象權利的維護
D.對社會(huì )工作者義務(wù)的規范
E.對社會(huì )風(fēng)氣的改善
參考答案：AB
8[多選題]在學(xué)齡前階段，兒童在各方面得到迅速發(fā)展的同時(shí)也面臨一些問(wèn)題，兒童在學(xué)齡前階段面臨的主要問(wèn)題( )。
A.挑食偏食
B.攻擊行為
C.電視依賴(lài)
D.自閉癥
E.意外傷害
參考答案：ABCD
9[多選題] 下列選項屬于支持性 技巧的是( )。
A.專(zhuān)注B.傾聽(tīng)C.同理心D.鼓勵E.澄清
參考答案：ABCD
參考解析：支持性的技巧主要有：專(zhuān)注、傾聽(tīng)、同理心、鼓勵。E項澄清屬于引領(lǐng)性 技巧，故不選。
10[多選題] 下列哪些方面應當成為我國社會(huì )工作者重視的價(jià)值?( )
A.愛(ài)憎分明
B.社會(huì )和諧
C.家庭穩定
D.情理并重
E.淡化個(gè)人發(fā)展意識
參考答案：BCD
參考解析：此題可用排除法進(jìn)行選擇。社會(huì )工作價(jià)值涉及社會(huì )工作者對服務(wù)對象、對專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、對服務(wù)機構、對公共福利以及對社會(huì )發(fā)展的看法。而“愛(ài)憎分明”主要是指個(gè)人的處事原則;“淡化個(gè)人發(fā)展意識”是與社會(huì )工作價(jià)值觀(guān)相悖的觀(guān)念。故選BCD。
11[單選題]社會(huì )工作者對“社會(huì )”的倫理責任是( )。
A.提升實(shí)踐能力
B.促進(jìn)公眾參與
C.推進(jìn)專(zhuān)業(yè)完整
D.倡導自我泱定
參考答案：B
12[單選題]人類(lèi)需要根據不同的標準可劃分為不同的類(lèi)型，以下說(shuō)法正確的是( )。
A.按性質(zhì)劃分，人的需要可以分為生理性需要和社會(huì )性需要
B.從內容的角度來(lái)劃分，人的需要可分為物質(zhì)需要和精神需要
C.按人們對需要的迫切程度來(lái)劃分，人的需要可分為基本需要和中介需要
D.按起源劃分，人的需要可以分為生存需要和發(fā)展需要
參考答案：B
13[單選題] 制定小組規范，塑造信任的小組氣氛，是小組( )階段的工作任務(wù)。
A.小組工作準備
B.小組工作開(kāi)始
C.小組工作中期轉折
D.小組工作后期成熟
參考答案：B
14[單選題] 某社會(huì )工作機構的工作量標準由社會(huì )工作者、督導、機構主管共同討論制定，已經(jīng)執行了3年。但機構新進(jìn)的社會(huì )工作者小劉覺(jué)得個(gè)案服務(wù)工作量指標過(guò)高，并向機構主管老王提出意見(jiàn)。此時(shí)，老王最適宜的做法是( )。
A.了解小劉的想法，向小劉解釋指標制定原則
B.要求小劉按照機構規定完成服務(wù)指標
C.尊重小劉，讓他去修訂服務(wù)指標
D.外請專(zhuān)家探討指標，修訂方案
參考答案：A
15[單選題] 下列關(guān)于社會(huì )工作研究的說(shuō)法，正確的是( )。
A.社會(huì )工作研究的核心對象是困難群體
B.社會(huì )工作研究者必須是實(shí)務(wù)工作者
C.個(gè)案研究方法是社會(huì )工作研究的特有方法
D.社會(huì )工作研究的成果必須能直接指導社會(huì )工作
參考答案：A
16[單選題] 志愿者服務(wù)小組經(jīng)過(guò)了幾次培訓后，計劃到兒童福利院舉辦慶祝兒童節活動(dòng)。社會(huì )工作者跟他們一起討論這一計劃。組員們有的滔滔不絕.有的一言不發(fā)。有的提出種種困難。社會(huì )工作者一方面針對個(gè)別組員的意見(jiàn)給予適當解釋?zhuān)硪环矫嬉龑ЫM員把培訓中獲得的經(jīng)驗運用于將要開(kāi)展的活動(dòng)，鼓勵組員共同應對困難。社會(huì )工作者在此過(guò)程中運用的技巧是( )。
A.溝通與互動(dòng)
B.控制小組進(jìn)程
C.小組會(huì )談
D.策劃小組活動(dòng)
參考答案：B
參考解析：控制小組進(jìn)程技巧包括：適當給出解釋、提供精神支持、促使責任承擔、避免行為失當、聯(lián)結集體和個(gè)人、嚴格設定界限、適當挑戰內心、分類(lèi)妥善處理、整合小組。本題中社會(huì )工作者運用的是控制小組進(jìn)程的技巧。
17[單選題] 社區工作者小群在工作中，從來(lái)不居高臨下地指揮、命令居民為其所認定的目標而努力，而是盡自己最大努力讓居民明白具體情況，與居民一起討論和互相交換意見(jiàn).使居民對事情有客觀(guān)的了解，并讓居民作出合乎自己愿望的決定。小群的這種做法屬于( )。
A.社區自決
B.社區監督
C.社區控制
D.社區計劃
參考答案：A
參考解析：所謂社區自決，是指社區工作者不能居高臨下地指揮、命令居民為其所認定的目標而努力，而應盡最大努力讓居民明白具體情況，與居民一起討論和互相交換意見(jiàn)，使居民對事情有客觀(guān)的了解，并讓居民作出合乎自己愿望的決定。本題中小群的做法屬于社區自決。
18[單選題] 在弗洛伊德的人格發(fā)展階段論中，( )是發(fā)展的關(guān)鍵期。
A.口唇期
B.肛門(mén)期
C.性器期
D.生殖器期
參考答案：C
參考解析：在人格發(fā)展階段論中，性器期是發(fā)展的關(guān)鍵期。
19[多選題]在小組工作的結束階段，社會(huì )工作者應該協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為，并將在小組中獲得的成長(cháng)經(jīng)驗運用到日常生活中。為此，社會(huì )工作者應該( )。
A.鼓勵組員積極參加模擬練習，幫助他們做好得不到支持的心理準備
B.肯定組員的實(shí)力，并對他們在小組中所完成的任務(wù)給予肯定
C.增強小組凝聚力，使組員依靠小組解決以后面臨的困難
D.安排跟進(jìn)聚會(huì )，提醒組員記住他們已經(jīng)發(fā)生的變化，并幫助他們解決在此期間遇到的困難
E.尋求組員家人或其他人的支持以幫助維持組員已經(jīng)發(fā)生的變化
參考答案：ABDE
20[多選題] 社會(huì )工作者小劉針對部分社區居民亂丟垃圾、亂堆雜物等不文明行為，擬推動(dòng)成立“社區文明行為勸導隊”。小劉和勸導隊核心成員一起策劃工作方案，可以采取策略規劃方法有( )。
A.德?tīng)柗品?/p>
B.頭腦風(fēng)暴法
C.關(guān)鍵人物訪(fǎng)問(wèn)法
D.SWOT分析法
E.勝任力模型分析法
參考答案：BD
參考解析：策規劃是達到目標的預定路徑，策規劃的程序包括三個(gè)步驟：第一步：采取“頭腦風(fēng)暴”方法讓規劃小組成員提出各種想到的策。第二步：運用符合性、可接受性、可行性三個(gè)指標去評估上一階段提出的每個(gè)策，刪除那些明顯不可能的策，即不符合目標、不被人們接受、沒(méi)有任何可行性的策。第三步：就保留下來(lái)的策，運用SWOT分析法逐一分析實(shí)踐該策的可能性，選出一個(gè)或幾個(gè)策。
社會(huì )工作師綜合能力模擬備考試題 2
1.社會(huì )工作者小紅準備在社區實(shí)施助殘服務(wù)項目。為了合理有效配置資源，保障項目成效。小紅首先要做的是（ ）。
A．了解現有資源，并與實(shí)施項目所需資源進(jìn)行對照
B．通過(guò)發(fā)布廣吿、張貼海報等方式招稱(chēng)社區志愿者
C．充分利用社區內外資源，避免資源的閑置和浪費
D．加強資源的統籌和協(xié)調，發(fā)揮資源的整合性效果
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參考答案：A
參考解析：社工小梁在社區開(kāi)展項目，即已經(jīng)進(jìn)入社區。本題實(shí)質(zhì)考查社區工作的第二階段（認識階段）。在該階段，社工需要做的首先是對社區基本情況進(jìn)行分析，其中就包括資源情況。再者組織社區，招募組員。
2.劉某與丈夫離婚，從而導致其精神崩潰，在社會(huì )工作者的多次服務(wù)后，劉某逐漸恢復正常，這體現了社會(huì )工作的（ ）目標。
A.激發(fā)潛能
B.促進(jìn)發(fā)展
C.解決社會(huì )問(wèn)題
D.解救危難
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參考答案：D
參考解析：危難是因社會(huì )或個(gè)人原因，個(gè)體的身體受到嚴重損傷、個(gè)人的基本生活能力受到嚴重削弱，致使其自身生存受到嚴重威脅，以致生命遭遇危機的狀態(tài)。社會(huì )工作救人于危難之中的活動(dòng)十分普遍，從救助戰場(chǎng)傷員到救援難民和極度困難者，從幫助極度貧困者到幫助因家庭關(guān)系破裂而精神崩潰者以及吸毒成癮者。社會(huì )工作的目標就是幫助他們脫離危難。
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3.小組社會(huì )工作者設計幫助外來(lái)務(wù)工青年“融入城市生活，擴大交友范圍”的小組活動(dòng)，屬于（ ）下的'小組工作。
A.發(fā)展模式
B.過(guò)程模式
C.社會(huì )目標模式
D.互動(dòng)模式
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參考答案：D
參考解析：互動(dòng)模式下的小組工作，服務(wù)對象沒(méi)有固定的概念，既可以是青少年群體、老年人群體、殘疾人群體、學(xué)生群體、白領(lǐng)階層、進(jìn)城務(wù)工人員（農民工）等，也可以是那些有缺陷、有問(wèn)題的社會(huì )弱勢群體或邊緣群體。
4.社區工作中，地區發(fā)展模式的實(shí)施策略主要是針對社區中存在的問(wèn)題。如果一個(gè)社區存在部分共同問(wèn)題，如環(huán)境和設施問(wèn)題等，應該采取的策略是( )。
A.促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展
B.提供服務(wù)和發(fā)展資源
C.社區教育
D.社區參與
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參考答案：D
參考解析：地區發(fā)展模式實(shí)施策略中的社區參與主要是處理社區面對的部分共同問(wèn)題，如環(huán)境和設施問(wèn)題等。社會(huì )工作者一般會(huì )通過(guò)動(dòng)員居民集體參與來(lái)解決問(wèn)題，還會(huì )建立居民小組來(lái)改善社區的動(dòng)力系統。
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