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大學(xué)沙盤(pán)模擬教學(xué)的應用
ERP沙盤(pán)模擬利用實(shí)物沙盤(pán)直觀(guān)形象地展示企業(yè)的內部和外部資源，運用計算機軟件，結合嚴密和精心設計的商業(yè)模擬管理模型及企業(yè)決策博弈理論，全面模擬真實(shí)企業(yè)的商業(yè)運營(yíng)環(huán)境。下面yjbys小編為大家準備了關(guān)于大學(xué)沙盤(pán)模擬教學(xué)的應用，歡迎閱讀。
一、ERP沙盤(pán)模擬實(shí)驗教學(xué)的目的及意義
ERP沙盤(pán)模擬實(shí)驗教學(xué)與傳統授課式學(xué)習相比有著(zhù)本質(zhì)的提升與飛躍，是對傳統教學(xué)方法的創(chuàng )新與變革。高校經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一些基礎課程在教學(xué)中長(cháng)期存在著(zhù)理論與實(shí)踐脫節的實(shí)際問(wèn)題，并且學(xué)生外出實(shí)習費用過(guò)高，ERP沙盤(pán)教學(xué)模式的引入可以有效地解決這一問(wèn)題。
1.降低教學(xué)成本
在高校教學(xué)中，學(xué)生外出實(shí)習費用較高，且實(shí)習場(chǎng)所數量有限。學(xué)生外出實(shí)習大多是走馬觀(guān)花，無(wú)法深入地認識和理解管理理論的真諦。ERP沙盤(pán)模擬實(shí)驗教學(xué)可以減少學(xué)生外出實(shí)習的交通及住宿費用，有助于提高教學(xué)效率與降低教學(xué)成本。而且還可以通過(guò)教學(xué)資源的優(yōu)化整合，提高資金利用效益，實(shí)現校與校、校與企業(yè)的資源共享。在保證校內實(shí)驗教學(xué)的基礎上，通過(guò)向校外開(kāi)放，為企業(yè)舉辦各種短期培訓班，實(shí)現社會(huì )服務(wù)功能的多元化和教育的市場(chǎng)化運作。
2.逼真模擬企業(yè)運營(yíng)
傳統的管理教育主要以案例為核心，訓練分析能力;而ERP沙盤(pán)模擬實(shí)驗教學(xué)強調主動(dòng)的、情景交互的動(dòng)態(tài)學(xué)習過(guò)程，更重視決策能力的訓練和提升。ERP沙盤(pán)模擬實(shí)驗教學(xué)可以適應當前教育面對的挑戰，提高經(jīng)濟管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生“以變應變”的能力。使學(xué)生更了解真實(shí)企業(yè)環(huán)境和工業(yè)、商業(yè)環(huán)境，增強學(xué)生畢業(yè)擇業(yè)與就業(yè)的適應能力。ERP沙盤(pán)模擬實(shí)驗教學(xué)可以讓有創(chuàng )業(yè)沖動(dòng)的學(xué)生懂得如何經(jīng)營(yíng)一家企業(yè)，提高創(chuàng )業(yè)成功率。
3.學(xué)生主動(dòng)參與度更高
相比較傳統教學(xué)方法，這種全新的商業(yè)模擬課程有效解決了枯燥的說(shuō)教模式和空洞的討論內容。學(xué)生親自參與企業(yè)運營(yíng)管理的團隊分工、戰略規劃、市場(chǎng)研究、生產(chǎn)計劃、銷(xiāo)售管理、市場(chǎng)拓展、報表分析等決策，掌握在真實(shí)企業(yè)運營(yíng)中會(huì )遇到的各種決策情況，并對出現的問(wèn)題和運營(yíng)結果進(jìn)行有效分析與評估，從而對企業(yè)管理中的各種知識技能有更深切的體會(huì )和感受，有效地將所學(xué)知識轉化為實(shí)際動(dòng)手的能力，全面提升學(xué)生的綜合能力素質(zhì)。全程緊張的企業(yè)運營(yíng)管理與對抗競賽，更容易激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，在感性體驗和理論學(xué)習相結合的過(guò)程中，使學(xué)生更扎實(shí)地掌握和運用所學(xué)的各種知識。
二、ERP模擬實(shí)驗教學(xué)存在的問(wèn)題
1.學(xué)時(shí)安排需要調整
在目前的教學(xué)體制下，學(xué)時(shí)有許多限制。傳統的教學(xué)模式中理論學(xué)時(shí)一般比較多，而實(shí)踐學(xué)時(shí)相對較少，且傳統的教學(xué)模式中實(shí)驗學(xué)時(shí)安排的也比較分散，這樣的學(xué)時(shí)安排不足以完成ERP沙盤(pán)實(shí)驗教學(xué)的所有項目。
2.缺少復合型的師資配備
ERP模擬實(shí)驗教學(xué)是一門(mén)綜合性實(shí)踐課程，涉及的知識面較廣，這就決定了講授該課程的教師必須精通企業(yè)管理、戰略管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)運作管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、績(jì)效評估、微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識。而目前高校中這種全能型的ERP課程教師匱乏，應該培養一支合格的、能夠把管理科學(xué)知識熟練應用于ERP教學(xué)的師資隊伍。
3.ERP實(shí)驗教學(xué)的時(shí)間安排不夠合理
ERP的實(shí)踐教學(xué)內容要在學(xué)生基本熟悉企業(yè)運營(yíng)流程，掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識并了解操作后才能進(jìn)行，所以建議安排在大三上學(xué)期進(jìn)行，且需要連續的學(xué)時(shí)安排。由于該課程中一半以上的時(shí)間是學(xué)生在進(jìn)行模擬操作，大多數學(xué)生都會(huì )把模擬過(guò)程與課程所學(xué)知識聯(lián)系起來(lái)。教師要充分利用這些機會(huì )，幫助學(xué)生進(jìn)行知識整理，并引導學(xué)生進(jìn)入更高層面的思考。
三、有效開(kāi)展ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)的措施
1.推進(jìn)學(xué)生自助式管理
在ERP沙盤(pán)模擬實(shí)驗教學(xué)中，不以教師講解為主，應該鼓勵學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題，自己嘗試解決。教師只強調規則，更多的經(jīng)營(yíng)實(shí)踐問(wèn)題留給學(xué)生自己去摸索，給其更多自由發(fā)揮的空間。在教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主體，教師的作用應該轉向以教學(xué)設計、組織指導、監控考核學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)為主。為了讓學(xué)生能充分投入，在模擬操作過(guò)程加深體驗，教師在課程中擔任多個(gè)角色，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)逼真的模擬環(huán)境。教師可以代表董事會(huì )提出發(fā)展目標，代表客戶(hù)洽談供貨合同，代表銀行提供各項貸款服務(wù)。
2.鼓勵學(xué)生充分交流
在進(jìn)行ERP沙盤(pán)模擬實(shí)驗教學(xué)時(shí)，要給學(xué)生留出更多的討論時(shí)間，增進(jìn)學(xué)生的理解。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以將不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生分為一組，打破各學(xué)科的專(zhuān)業(yè)壁壘，拓展學(xué)生的知識體系。這樣更有利于不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生之間的相互交流，能夠拓寬學(xué)生知識面，引導學(xué)生從沙盤(pán)內看到沙盤(pán)外，有利于培養既博又專(zhuān)的復合型管理人才。
3.組織學(xué)生參加ERP大賽
ERP沙盤(pán)模擬實(shí)驗教學(xué)除滿(mǎn)足教學(xué)課程實(shí)驗外，為完成“全國大學(xué)生沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)大賽”提供了場(chǎng)地，創(chuàng )造了條件。沙盤(pán)模擬大賽采取的是一種體驗式的互動(dòng)方式，讓參賽同學(xué)在比賽中體驗ERP的管理理念。每年，全國性的ERP大賽都要舉行，各高校應盡量支持并鼓勵學(xué)生參賽，這對調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，掌握專(zhuān)業(yè)知識，開(kāi)拓思維，提高綜合管理能力有重要的促進(jìn)作用，而且對于學(xué)生加強溝通技能，增強團隊合作意識，提高創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)能力具有十分重要的意義。
IBM公司認為：沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)是一種讓你從自己所犯的錯誤中學(xué)習，卻又不會(huì )使公司遭受任何損失的絕妙工具�？傊�，ERP教育的普及推廣將會(huì )在高等院校打開(kāi)新局面，不斷更新觀(guān)念，大膽實(shí)踐，不斷強化實(shí)戰訓練。通過(guò)ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)活動(dòng)真正實(shí)現以“教”為中心轉
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