桃花心木讀后感（精選41篇）

　　品味完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的桃花心木讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　桃花心木讀后感 1

　　今天，我們把桃花心目學(xué)完了，讓我學(xué)會(huì )了怎么做人。

　　剛開(kāi)始一看到這個(gè)題目，我對這篇課文不感興趣。因為我覺(jué)得主要內容是寫(xiě)，桃花心木是什么樣的，怎樣長(cháng)成的，有什么做用…可后來(lái)當我預習時(shí)，不得不看是，我卻又迷上這篇課文。主要內容是：作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規律，而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問(wèn)那個(gè)種樹(shù)人，才知道如果有規律地澆水，樹(shù)會(huì )慢慢地長(cháng)得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會(huì )很強壯。讀完這篇文章，帶給了我很深的感受，就像文中的一段話(huà)“他的`一番話(huà)，使我非常感動(dòng)，想不到只是樹(shù)，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生命的考驗。因為在不確定中，我們會(huì )養成獨立自主的心，不會(huì )依賴(lài)。在不確定中，我們深化了對環(huán)境的感受雨情感的感知。在不確定中，我們學(xué)會(huì )把很少的養分轉化成為巨大的能量，努力生長(cháng)�！蔽矣X(jué)得，人和樹(shù)是一樣的，可如果是樹(shù)苗不定時(shí)澆水，那樹(shù)苗就沒(méi)有依賴(lài)性，樹(shù)苗就扎根地里汲水生長(cháng)。我們人也一樣，要獨立自主才能努力生長(cháng)。

　　所以，大家也要跟桃花心木一樣，沒(méi)有依賴(lài)性哦!

　　桃花心木讀后感 2

　　《桃花心木》是一篇散文，這篇散文主要講述了作者與老農，與桃花心木之間發(fā)生的事。在這個(gè)故事里，老農不定時(shí)澆水，每次澆的水量也不一樣，來(lái)觀(guān)察的時(shí)間也沒(méi)有規律，但是卻每次都知道桃花心木的枯萎數量因而補種，這些舉動(dòng)令作者疑惑不解，但作者的疑惑得到了老農滿(mǎn)意的解答。

　　在《桃花心木》這篇課文中，作者用借物喻人的'手法生動(dòng)而形象的告訴了我們一個(gè)含義深刻的道理，作者詢(xún)問(wèn)而老農講述的種植桃花心木的道理也正是我們應該做的，老農如果每天定時(shí)定量的澆水，樹(shù)木就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，因為這樣有助于吸收老農澆的水，一旦老農有幾天忘記澆水，樹(shù)苗就會(huì )枯死，而幸運存活下的樹(shù)苗，一遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )由于扎根不牢而被連根拔起；而老農的這種方法是想讓樹(shù)根拼命生長(cháng)，在地底深處生長(cháng)，在地下尋找地下水，這樣，澆水問(wèn)題和根基問(wèn)題也就都解決了。所以，只有老農的這種方法才能孕育出百年大樹(shù)，人也是一樣的。

　　如果人從小就對父母進(jìn)行過(guò)分依賴(lài)的話(huà)，在長(cháng)大之后就要吃虧了，因為父母不可能讓你依靠一輩子，等到了社會(huì )上，一遇到事情時(shí)就不知所措的時(shí)候就后悔莫及了；恰恰相反，如果我們在小的時(shí)候就學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了生存，那是很好的，雖說(shuō)小時(shí)候會(huì )吃一點(diǎn)苦，但到了將來(lái)就會(huì )在社會(huì )上生存。

　　同學(xué)們，獨立的空間很重要，過(guò)分的依賴(lài)請扔掉，我們終究要一天會(huì )長(cháng)大，會(huì )有自己處理事情的時(shí)候，讓我們從現在開(kāi)始，學(xué)會(huì )獨立！

　　桃花心木讀后感 3

　　桃花心木——一種特別又美麗的大樹(shù)。它的美麗不是天生的，而是他用自己的行動(dòng)換來(lái)的，其中有一半的是種樹(shù)人的功勞。種樹(shù)人辛辛苦苦的將他們播種在地，每一天給它們定時(shí)定量的澆水，而樹(shù)木也在種樹(shù)人的細心呵護下一天天成長(cháng)。它們變得美麗而高貴，氣質(zhì)非凡，矯首昂視卻沒(méi)有了樹(shù)應有的堅強品格。而文中的桃花心木卻與別的樹(shù)不一樣，種樹(shù)人沒(méi)有定時(shí)定量給它們澆水。但它們卻在這種不確定中堅持不懈的尋找水源。哪怕是風(fēng)吹雨打，也要拼了命的尋找活下去的理由。并且學(xué)會(huì )堅強的運用水源，使自己不枯萎。

　　就像文中說(shuō)的一樣：“不知是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的`人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！痹诓淮_定中生活的人，比一般人經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨要多得多，他們有著(zhù)成熟的心理和獨立思想，學(xué)會(huì )確定對與錯。我們也應當像它們那樣堅強的應對困難和挫折，遇到困難永不退縮。智者永遠不會(huì )停留在困境中徘徊，聰明的人永遠不會(huì )總在困境里放聲哭泣。

　　如不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？

　　桃花心木讀后感 4

　　在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的經(jīng)驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心”在我的摘錄本里摘抄著(zhù)這樣一個(gè)句子。每當我翻開(kāi)摘錄本看到這句話(huà)時(shí)，我就會(huì )想起《桃花心木》這篇文章。

　　《桃花心木》主要內容是寫(xiě)：鄉下老家屋旁的空地上種著(zhù)許多桃花心木苗，種樹(shù)人給樹(shù)澆水不是定時(shí)定量的，而是模仿老天下雨，讓桃花心木在不確定中長(cháng)成百年大樹(shù)。

　　文章最后提到人和樹(shù)一樣，也要在你不確定中生活，在不確定中，深化了對環(huán)境的感覺(jué)與情感的`感知，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的'能量，努力生長(cháng)。

　　以前，我有一個(gè)毛病，就是在學(xué)習中一遇到難一點(diǎn)的題，就馬上問(wèn)爸爸，爸爸老說(shuō)我不愛(ài)動(dòng)腦，依賴(lài)別人。我聽(tīng)了總是嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“不懂就問(wèn)嘛！”但自從我讀了這篇文章后，我深有感觸。對��！我平時(shí)老依賴(lài)爸爸，養成了依賴(lài)心理，要是考試時(shí)碰上了一道難題，那我怎么辦？所以我決心改了這個(gè)毛病�，F在，遇到難題，我總是自己想辦法解決，實(shí)在不會(huì )了，再問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)我變了，懂得獨立思考了！

　　我們就如同小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)巢是我們溫暖的家，我們這些小鳥(niǎo)總不能整天待在巢里，筍父母捕食回來(lái)就吃吧！假如有一天，父母去了很遠的地方，留下我們，那我們這些小鳥(niǎo)該怎么辦？又不會(huì )獨立生活，只有等白白餓死了！

　　無(wú)論在學(xué)習中，還是在生活中，我們都應該學(xué)會(huì )獨立自主。

　　桃花心木讀后感 5

　　我懂得了很多。弱不禁風(fēng)的小樹(shù)苗要想長(cháng)成參天大樹(shù)，不僅僅是靠別人給他澆水，更重要的是他要學(xué)會(huì )自己找水源，在不確定的環(huán)境中拼命扎根，生存下來(lái)；可是樹(shù)苗一但構成了一種依靠，那么它的根就會(huì )在地表，一遇到狂風(fēng)暴雨，就會(huì )被連根拔起，這多像是我們，沒(méi)有自主成長(cháng)的能力，有了依靠別人的心理，所以，這樣會(huì )害了自己。

　　其實(shí)樹(shù)木和人都是一樣的，經(jīng)常會(huì )遇到一系列的挫折和苦難。懦弱的`人會(huì )向困難低頭，會(huì )向挫折屈服，僅有堅強的人會(huì )頂著(zhù)風(fēng)浪，逆風(fēng)飛翔，他們挑戰困難，戰勝困難！

　　“在不確定中生活的人，才能鍛煉出一顆獨立自主的心；在不確定中，才能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量！”

　　這不禁讓我想起了我們以往學(xué)習過(guò)的《烏塔》，一位和我們年紀相仿的德國小女孩獨自游遍整個(gè)歐洲的情景，我佩服她的大膽，崇尚他的獨立自主能力，她的精神可嘉，值得我們學(xué)習。

　　雖然我們生活在一個(gè)和平的社會(huì )中，可是處處都有競爭，我們必須要做到，獨立自主，應對一切。

　　桃花心木讀后感 6

　　爸爸曾經(jīng)告訴我“如果你無(wú)法獨立自主，那你就無(wú)法生存下去�！泵看挝叶疾灰詾槿�，說(shuō)：“我才不信，以后我自然能夠生活那兒需要什么獨立自主哇！”然而，語(yǔ)言書(shū)上的一篇課文卻改變了我的想法。

　　一位種樹(shù)人無(wú)規律地給桃花心木苗澆水，作者以為他太懶或太忙，但問(wèn)了種樹(shù)人之后才知道種樹(shù)人是在模仿老天下雨，依樹(shù)苗的依賴(lài)性完全消失，養成獨立自主。過(guò)子幾年，桃花心木已有屋檐那么高了，種樹(shù)人也不再來(lái)澆水了。

　　其實(shí)我們人也和文中的樹(shù)苗一樣，如果我們沒(méi)有依靠，自己去接觸社會(huì )，面對挫折，那我們將會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的'`心，如果我們一直依賴(lài)于別人，那我們就經(jīng)不起生活的考驗，無(wú)法面對突如其來(lái)的挫折。

　　有一個(gè)五年級的女孩，她一出生父母就離婚了，法院把她判給了爸爸。幾年后，爸爸被查出先天性不育，所以爸爸將她毒打一頓后趕出了家門(mén)。而這個(gè)女孩因經(jīng)不起挫折而養成了小偷小摸的行為。

　　讀了這篇課文，我才明白要獨立自主這個(gè)道理。所以我一定會(huì )改正有依賴(lài)心這個(gè)缺點(diǎn)。

　　桃花心木讀后感 7

　　課文《桃花心木》講述了一位種樹(shù)人種下桃花心木苗后，澆水沒(méi)有規律，使“我”奇怪。后來(lái)聽(tīng)了種樹(shù)人一番話(huà)后非常感動(dòng)，并從中悟出了育人的道理的事。

　　這篇課文采用借物喻人的手法，借樹(shù)木的生長(cháng)，來(lái)比喻人的成長(cháng)。文中，“樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在土地里找水源”，“在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題”、這些句子，我讀了一遍又一遍，每讀一遍，體會(huì )就深一層，這些句子意在告訴我們：桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長(cháng)成了百年大樹(shù)，顯示出勃勃生機；人在不確定中生活，經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難，就能成為意志堅強、有所作為的人。

　　樹(shù)似人，人如樹(shù)，蘊含的是同一個(gè)道理。

　　當我了解桃花心木后，我也會(huì )想起《真心英雄》里的歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！闭f(shuō)起成功，我又想起了我為之奮斗的那段時(shí)光。

　　我的夢(mèng)想是當一名作家，希望通過(guò)自己的文章去溫暖別人，帶給別人快樂(lè )。在同學(xué)中，我的作文水平雖算不上頂尖，但也不算差。為了實(shí)現我的'夢(mèng)想，我開(kāi)始閱讀大量書(shū)籍，作文、小說(shuō)……也開(kāi)始進(jìn)行筆練，有時(shí)候，手寫(xiě)酸了也不曾停筆，躺在床上，滿(mǎn)腦子浮現的是作文的內容……功夫不負有心人，四年級時(shí)，作文獲校二等獎、《童年趣事》發(fā)表在《生活教育》雜志上，不少作文獲得老師同學(xué)的好評，我心里比吃了蜜還甜，

　　現在，我還在一步步向上攀登，經(jīng)歷了這么多，我相信，總有一天我會(huì )和桃花心木一樣長(cháng)成參天大樹(shù)！

　　桃花心木讀后感 8

　　這篇課文所講了：一個(gè)種樹(shù)人種桃花心木他不定時(shí)不定量地給樹(shù)苗澆水，作者就不明白，便去問(wèn)種樹(shù)人，種樹(shù)人說(shuō)他澆水只是模仿老天下雨，如果他每天澆水，樹(shù)苗遇到狂風(fēng)暴雨就會(huì )被吹倒。

　　當我讀到這篇文章的前半部分時(shí)，我也感到十分疑惑，樹(shù)苗很幼嫩，沒(méi)有充足的水給他喝，就會(huì )馬上枯萎，難道他不知道?但是，當我讀到后面時(shí)我才知道，種樹(shù)人模仿老天下雨，是為了讓樹(shù)把根扎深，能夠自己從土壤中汲取水分，不然，根就浮在地表上了。如果每天定時(shí)定量的給樹(shù)澆水，萬(wàn)一哪天，種樹(shù)人不在了，樹(shù)喝不到水，自然就死去了。就像人，人的`一生并不是一帆風(fēng)順的，它就像一條路，有彎有直，有高有低，還會(huì )有坑坑洼洼的地方，每個(gè)人偶爾也會(huì )摔一跤，但是這一跤是你走完這條路的“必需品”，我們必須爬起來(lái)，努力走完這條艱難的路。

　　我們現在的孩子，就好比是溫室里的花草，依賴(lài)著(zhù)父母，有些孩子都不會(huì )自己乘車(chē)了。這樣的孩子怎么能在獨立立足呢?那么得出的結論是——只有在不確定的環(huán)境中，才能獨立成長(cháng)。

　　桃花心木讀后感 9

　　前幾天，我學(xué)了一篇借種樹(shù)喻人、蘊含了深刻道理的課文，名字叫《桃花心木》。

　　以前，我只明白桃花心木是一種長(cháng)得很直、很高的樹(shù)，總以為每一天要定時(shí)定量地澆水，它才會(huì )長(cháng)成百年的大樹(shù)�？墒�，讀了課文以后，才明白我錯了，因為種樹(shù)不能像種菜或種稻子那樣精心的澆灌，然后經(jīng)過(guò)幾星期就能夠收成。種樹(shù)是百年的基業(yè)，要經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，所以，樹(shù)要自己學(xué)會(huì )生存：要學(xué)會(huì )自己在土里找水源，人們澆水只是模仿老天爺下雨，老天爺下雨是算不準的，小樹(shù)苗就必須在這種不確定中學(xué)會(huì )生存，如果它無(wú)法在土里找到水源，拼命扎根，樹(shù)苗很自然就枯萎了�？墒�，只要在這種不確定的環(huán)境中頑強生長(cháng)的樹(shù)苗，就能夠長(cháng)大、長(cháng)高，乃至長(cháng)成百年的大樹(shù)。

　　讀了這篇課文，我明白了一個(gè)道理：不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)歷過(guò)挫折、磨難，才能經(jīng)得起生活的考驗，鍛煉出一顆獨立自主的心。

　　因為在不確定中深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就會(huì )更加珍惜生命，熱愛(ài)生活，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。

　　就像華羅庚一樣，他小時(shí)候，家里很窮，常常連飯都吃不飽，衣服都穿不暖，在這樣惡劣的環(huán)境下，他努力學(xué)習，刻苦鉆研，成為我國偉大的'數學(xué)家。

　　我們不能做溫室里的花朵，要做像桃花心木那樣的參天大樹(shù)，勇敢地迎接生活的挑戰，經(jīng)歷種種困難和挫折，使我們意志更加堅強，做一個(gè)獨立自主的人。

　　桃花心木讀后感 10

　　在今天的語(yǔ)文課里，我們學(xué)了一篇文章《桃花心木》。

　　這篇文章主要寫(xiě)了作者看到了了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規律，而且每次澆水的量都不同。那個(gè)人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因為老天是不定時(shí)不定量的`下雨。如果有規律的下雨，那樹(shù)苗就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的`心理，不會(huì )自己尋找水源，而獨立成長(cháng)。

　　讀了這篇課文，我深受感觸，人在不確定的生活里，不能依賴(lài)別人，要養成獨自生活的心。要經(jīng)得起考驗，不要受到一點(diǎn)障礙而自悲。

　　在生活里，我曾經(jīng)有個(gè)小毛病，遇到困難，首先找父母，不管是生活上的困難還是學(xué)習上的難題，我都依賴(lài)父母。我的父母都經(jīng)常說(shuō)：“小孩子要自己主動(dòng)動(dòng)腦筋，不能老問(wèn)別人�！蔽衣�(tīng)了就很委屈的說(shuō)：“是你們大人都經(jīng)常說(shuō)遇到不懂的問(wèn)題就要問(wèn)的嘛！”

　　自從學(xué)了這篇課文，我懂了不能老是依賴(lài)別人，自己經(jīng)常不動(dòng)腦。我今年就要考初中了，到時(shí)候遇到不會(huì )的那可問(wèn)不了別人了，所以我要獨立思考問(wèn)題，不能依賴(lài)別人，實(shí)在不懂再問(wèn)。我懂得了無(wú)論做什么，我們都應該學(xué)會(huì )獨立自主。

　　桃花心木讀后感 11

　　一星期前，我們學(xué)習了一篇叫《桃花心木》的文章，學(xué)習完這篇文章后，我的心被種樹(shù)人用心良苦的行動(dòng)打動(dòng)了。

　　這篇文章主要講述了作者林清玄的鄉下的`老家屋旁有一塊空地，租給人家中桃花心木的樹(shù)苗。樹(shù)苗中下以后，種樹(shù)人常來(lái)澆水。但是，種樹(shù)人有時(shí)三天來(lái)一回，有時(shí)五天來(lái)一回，有時(shí)十幾天才會(huì )來(lái)一回；而且，他有時(shí)上午來(lái)，有時(shí)下午來(lái)；更令作者奇怪的是，澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆的少。作者很奇怪，就問(wèn)種樹(shù)人為什么。種樹(shù)人語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的`量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下。一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就到�！�

　　“樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下�！闭f(shuō)得多么好啊，樹(shù)木要學(xué)會(huì )自己在土地里尋找水源，這樣才可能不澆水不會(huì )枯萎，否則，樹(shù)苗就會(huì )枯萎得更多。種樹(shù)人逼樹(shù)苗自己在土里找水看似是在迫害樹(shù)苗，實(shí)際上是用心良苦，讓樹(shù)苗學(xué)會(huì )自己在土里找水源，把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。

　　如果我是桃花心木中的一顆，我會(huì )對種樹(shù)人說(shuō)：“可敬的種樹(shù)人，用這種方法教育我們不能依賴(lài)你。不靠天，不靠地，只能靠自己。真是太謝謝你了，種樹(shù)人�！�

　　原來(lái)，種樹(shù)中也蘊含著(zhù)這么大的哲理：不靠天，不靠地，只能靠自己。

　　桃花心木讀后感 12

　　這篇文章講述了一個(gè)個(gè)子很高的人種桃花心木的方法與眾不同。他種下桃花心木樹(shù)苗后，給樹(shù)苗澆水的時(shí)間很不規律�！拔摇遍_(kāi)始懷疑他很懶或是很忙，帶著(zhù)心中的 疑惑前去詢(xún)問(wèn)種樹(shù)人。種樹(shù)人的一番話(huà)讓“我”恍然大悟。原來(lái)種樹(shù)人讓樹(shù)苗在不確定的成長(cháng)環(huán)境中汲水生長(cháng)，以適應自然。當桃花心木長(cháng)大時(shí)，種樹(shù)人不再來(lái)了。 因為這些桃花心木已經(jīng)能夠適應環(huán)境的變化，經(jīng)得起磨難，不會(huì )再枯萎了。這讓我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹(shù)苗長(cháng)不成參天大樹(shù)，不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之 才。

　　是啊，都說(shuō)我們是溫室里長(cháng)大的孩子，經(jīng)不起風(fēng)雨。因此我們在平時(shí)遇到困難時(shí)，應該勇敢面對，在摔打中逐步提高自己應對生活風(fēng)雨考驗的`能力。記得爸爸帶我去 人民公園玩兒，當來(lái)到一個(gè)攀巖項目前，我很好奇，便想上去爬一爬。我謹慎的系好安全帶，慢慢往上爬。這是充氣的高柱狀攀巖塔，有的.小孩兒淘氣地從中間跳下 來(lái)，會(huì )引起劇烈的震動(dòng)，越往上爬搖晃的幅度越大，我心驚膽戰的嘗試幾次都半途而廢。在爸爸的鼓勵下，我克服恐懼心理，再一次一步步向上爬，快要登頂時(shí)，搖 晃劇烈，我就稍微停一會(huì )兒，等到搖晃幅度小時(shí)再爬，最終我戰勝了困難，成功登頂。原來(lái)困難就是紙老虎，你強它就弱。

　　人在不確定中生活，經(jīng)歷不可預知的風(fēng)雨和磨難，就能成為意志堅強，有所作為的人。我要做一個(gè)堅強的人，勇敢面對未來(lái)不確定的生活。

　　桃花心木讀后感 13

　　我之前一直對強者與弱者的區別感到不解，直到我讀了一篇課文，它是林清玄寫(xiě)的《桃花心木》。

　　這篇課文喻物喻人，通過(guò)講述種樹(shù)的人如何讓桃花心木養成獨立自主的心，來(lái)代指人生不會(huì )一帆風(fēng)順，只有生活在不確定中的人才會(huì )比較經(jīng)得起考驗。

　　可是，只要生活在不確定中，就一定能不怕考驗嗎？不，并不是。面對同一件事，對待事物的心態(tài)不同，這件事能帶給你的影響也不同。舉個(gè)例子,同樣是在沙漠中，同樣是身心疲憊口干舌燥，同樣只剩下半瓶水了。悲觀(guān)的人會(huì )傷心的`想到：唉，只有半瓶水了，我要死在這里了；而樂(lè )觀(guān)的人卻會(huì )興奮的想到：太好了，還有半瓶水，這下能走出沙漠了。

　　不同的心態(tài)會(huì )產(chǎn)生不同的情緒，而不同的情緒就會(huì )讓你做出不同的反應。我還隱約記得一句名言：這世界上有兩種人，一種人被石頭絆倒了就永遠倒了，再不會(huì )起來(lái)；另一種人被絆倒了就立刻站起來(lái)，把石頭拿在手中，他堅信，自己一定能用石頭把道路鋪平。于是，這兩種人就有了名字，前一個(gè)叫“弱者”，后一個(gè)叫“強者”。這兩塊石頭也有了名字，前一塊叫“絆腳石”，后一塊叫“墊腳石”。

　　兩個(gè)不同的心態(tài)，造就兩種不同的.人，這兩種人走在人生的道路上，樂(lè )觀(guān)的人不管摔了多大的跤都不放棄，化敵為友。而悲歡的人稍稍絆了一下就不愿前進(jìn)、自甘失敗。所以，遇事想一想，說(shuō)不定換個(gè)角度就看開(kāi)了呢？

　　桃花心木讀后感 14

　　今天，我們又學(xué)了一篇課文，名字叫《桃花心木》。作者在親眼目睹桃花心木經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨長(cháng)大后，明白了種樹(shù)人的心意，突然悟出了“要學(xué)會(huì )在不確定中生存”的人生哲理。

　　種樹(shù)人說(shuō)的一番話(huà)讓我非常感動(dòng)，的確是這樣的，只有能夠自己去努力扎根的樹(shù)才會(huì )很好的活下去，人難道不一樣嗎？別人是不能依賴(lài)的，只有靠自己才是最現實(shí)的！

　　其實(shí)，在生活中，我自認為也算是個(gè)堅強的`人了，雖然遇到過(guò)不少讓我覺(jué)得棘手、頭疼的難題，或是進(jìn)退兩難，雖然也會(huì )緊張會(huì )害怕，雖然也想到過(guò)退縮。但是，我堅持下來(lái)了。我不喜歡干什么事都依賴(lài)別人，遇到挫折，我也明白，只有堅強并相信自己才能成功。

　　其實(shí)，每個(gè)人的一生都會(huì )遇到挫折，會(huì )遇到坎坷。我們不能知難而退，要勇敢的'去接受風(fēng)雨的考驗，去迎接困難的挑戰，不要依靠別人，依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活，那樣你會(huì )經(jīng)不起風(fēng)雨。自己去努力，難免會(huì )受傷。但是，只要你用心了，就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致，激發(fā)出巨大的能量，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為棟梁。只要你努力了，盡力了，你一定會(huì )有回報。

　　希望每個(gè)人都會(huì )把根扎得很深，也希望每個(gè)人都會(huì )獨立自主。

　　桃花心木讀后感 15

　　今天，我們又學(xué)了一篇課文，名字叫《桃花心木》。作者在親眼目睹桃花心木經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨長(cháng)大后，明白了種樹(shù)人的心意，突然悟出了“要學(xué)會(huì )在不確定中生存”的人生哲理。

　　種樹(shù)人說(shuō)的一番話(huà)讓我非常感動(dòng)，的確是這樣的，只有能夠自己去努力扎根的樹(shù)才會(huì )很好的活下去，人難道不一樣嗎？別人是不能依賴(lài)的，只有靠自己才是最現實(shí)的！

　　其實(shí)，在生活中，我自認為也算是個(gè)堅強的人了，雖然遇到過(guò)不少讓我覺(jué)得棘手、頭疼的難題，或是進(jìn)退兩難，雖然也會(huì )緊張會(huì )害怕，雖然也想到過(guò)退縮。但是，我堅持下來(lái)了。我不喜歡干什么事都依賴(lài)別人，遇到挫折，我也明白，只有堅強并相信自己才能成功。

　　其實(shí)，每個(gè)人的`一生都會(huì )遇到挫折，會(huì )遇到坎坷。我們不能知難而退，要勇敢的去接受風(fēng)雨的考驗，去迎接困難的挑戰，不要依靠別人，依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活，那樣你會(huì )經(jīng)不起風(fēng)雨。自己去努力，難免會(huì )受傷。但是，只要你用心了，就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致，激發(fā)出巨大的能量，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為棟梁。只要你努力了，盡力了，你一定會(huì )有回報。

　　希望每個(gè)人都會(huì )把根扎得很深，也希望每個(gè)人都會(huì )獨立自主。

　　桃花心木讀后感 16

　　前幾天，我們學(xué)了一篇課文，使我受益匪淺。

　　桃花心木是一種很特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大筆直。桃花心木，常綠喬木，多米尼加共和國的國樹(shù)，原產(chǎn)美洲，在中國有廣泛種植。樹(shù)高可達50米 。桃花心木為世界著(zhù)名珍貴木材。

　　樹(shù)皮為淡紅色，樹(shù)干挺拔。木材色澤美麗，聽(tīng)說(shuō)還能抗蟲(chóng)呢，也不知道是不是真的。

　　老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)，‘窮人家的孩子早當家’老師還講了一個(gè)故事，是這樣的，一個(gè)要上大學(xué)的學(xué)生，家里很窮，他媽媽在臨走時(shí)只給了他300元錢(qián)，這300元錢(qián)上大學(xué)是肯定不夠的`，于是，他就用150元買(mǎi)了一部手機，他發(fā)了一條短信，內容是這樣的，如果你在寢室了不想起床買(mǎi)早餐的話(huà)，在圖書(shū)館看書(shū)來(lái)不及買(mǎi)飯的話(huà)，打這個(gè)電話(huà)，就給你送去，只需1元錢(qián)。這個(gè)大學(xué)生就這樣 一直攢錢(qián)，最后他收了5名徒弟，而且每年寄給家里1萬(wàn)多元錢(qián)，真的很偉大。老師說(shuō)的那一句話(huà)沒(méi)錯，富有家的孩子總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，沒(méi)有自己的勞動(dòng)，就獲得了許多收獲，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，而窮人家的孩子就不一樣了，他們都是自己勞動(dòng)，自己才會(huì )有收獲，也經(jīng)得起生活的考驗、磨難。

　　所以， 種樹(shù)就像人一樣，只有經(jīng)得起磨難，才會(huì )努力生長(cháng)，不會(huì )因為一點(diǎn)小挫折，就向困難低了頭。

　　桃花心木讀后感 17

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”遇到挫折，咬牙度過(guò)；碰上磨難，思考解決方案；遇上坎坷，勇敢的面對。今天，我有幸讀了《桃花心木》這篇文章，深受啟迪。

　　這篇文章主要記敘了：種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規律的事，說(shuō)明了人在艱苦環(huán)境中，一定要自立自強，克服依賴(lài)心理，學(xué)會(huì )生存的道理。

　　從種樹(shù)人意義深刻的話(huà)中，我深深地明白了：人和樹(shù)都是一樣的，在“不確定”中生存，會(huì )讓樹(shù)木茁壯成長(cháng)，而人也會(huì )經(jīng)得起生活的磨練，從而變得獨立自主。樹(shù)木要在“不確定”中學(xué)會(huì )把很少的`養分，轉化成巨大能量，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。人也一樣，生活在艱苦環(huán)境中的人才能經(jīng)的起生活的考驗，克服依賴(lài)心理，從而學(xué)會(huì )生存和發(fā)展的'本領(lǐng)！

　　我們要知道種樹(shù)和種菜，種稻子，完全不同，種樹(shù)要為樹(shù)成材而從長(cháng)考慮，為樹(shù)的成長(cháng)著(zhù)像，讓樹(shù)自己尋找水源，種樹(shù)人沒(méi)有規律的澆水，是在模仿老天下雨，他要通過(guò)為樹(shù)苗創(chuàng )設一種自然環(huán)境來(lái)交給他在不確定中尋找水源的本領(lǐng)。

　　從他的舉動(dòng)，我知道了：做人也應該長(cháng)遠打算，不能只看眼前利益，應該從長(cháng)計議才對，這樣才能夠成為人上人。

　　在后來(lái)的生活中，我銘記：經(jīng)歷風(fēng)雨樹(shù)成材，獨立自主人成才。我一定要“天行健，君子以自強不息！”

　　桃花心木讀后感 18

　　“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止了澆水，樹(shù)苗就會(huì )枯萎得更多�！狈N樹(shù)人說(shuō)的這句話(huà)很有道理，如果每天給樹(shù)苗澆水，樹(shù)苗的根就會(huì )浮在地表上，只吸土地表面的水，不能深入地下尋找水源，而一旦停止了澆水，樹(shù)苗沒(méi)有了水源，自然就會(huì )枯萎。

　　樹(shù)是如此，人又能怎么樣呢？人也是一樣！不能過(guò)于依賴(lài)別人，如果一個(gè)人過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的`生活，就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的心，無(wú)所事事，從而不去觀(guān)察社會(huì )，研究生活，只能看到表面部分，不理解內涵。就如一則笑話(huà)所說(shuō)：有一天，一位富翁問(wèn)自己那大腹便便、懶惰的兒子：“米是從哪里來(lái)的？”兒子平時(shí)只見(jiàn)過(guò)廚子從麻袋里把米拿出來(lái)，便不加思索的說(shuō)：“從麻袋里來(lái)�！闭�是因為這位富翁的兒子過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，所以只看到了表面的東西，以至于米從哪里來(lái)都不知道。一旦他依賴(lài)的人去世了，他終將失去所擁有的一切。

　　以前我也過(guò)于的依賴(lài)父母。在讀了《桃花心木》后，使我明白了不能過(guò)于的依賴(lài)別人，只有自己奮斗將來(lái)才不會(huì )被社會(huì )淘汰。

　　桃花心木讀后感 19

　　走進(jìn)這篇文章，一棵棵參天大樹(shù)浮現在我的眼前。這就是林清玄的著(zhù)名散文《桃花心木》，文中的種樹(shù)人給了我們一個(gè)做人道理，只有經(jīng)過(guò)生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才是堅強的人，有所作為的人。

　　文章在寫(xiě)樹(shù)，但是文章中心卻不是樹(shù)，而是一個(gè)做人道理，這篇散文給了我們一個(gè)道理，這就是這篇散文的不同之處，這篇文章要我們學(xué)會(huì )獨立自主，在一些突如其來(lái)的坎坷和磨難面前依舊能戰勝，才會(huì )從一個(gè)平凡的人變成有所成就的人，狐貍母親為了讓小狐貍獨立把它趕出巢穴才會(huì )讓小狐貍在磨練中逐漸的`成長(cháng)起來(lái)，才會(huì )激發(fā)動(dòng)物本身特有的本能。其實(shí)人也一樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。也正是經(jīng)歷了，我們才逐漸的.成熟，才能在這個(gè)紛繁復雜的社會(huì )中立足。也正是有了母親的愛(ài)，我們才學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了如何做人。當然，在眾多的母親當中，也有的母親對孩子過(guò)于溺愛(ài)，不是有句話(huà)是這樣說(shuō)的嘛”慣子如殺子“也就是說(shuō)，母親能夠獨立生存的時(shí)候，就要放開(kāi)手，讓孩子自己去面對生活中的一切。

　　只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才得以見(jiàn)到彩虹��！

　　桃花心木讀后感 20

　　今天，我們把桃花心目學(xué)完了，讓我學(xué)會(huì )了怎么做人。

　　剛開(kāi)始一看到這個(gè)題目，我對這篇課文不感興趣。因為我覺(jué)得主要內容是寫(xiě)，桃花心木是什么樣的，怎樣長(cháng)成的，有什么做用…可后來(lái)當我預習時(shí)，不得不看是，我卻又迷上這篇課文。主要內容是：作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規律，而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問(wèn)那個(gè)種樹(shù)人，才知道如果有規律地澆水，樹(shù)會(huì )慢慢地長(cháng)得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會(huì )很強壯。讀完這篇文章，帶給了我很深的感受，就像文中的一段話(huà)“他的'一番話(huà)，使我非常感動(dòng)，想不到只是樹(shù)，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生命的考驗。因為在不確定中，我們會(huì )養成獨立自主的心，不會(huì )依賴(lài)。在不確定中，我們深化了對環(huán)境的感受雨情感的感知。在不確定中，我們學(xué)會(huì )把很少的養分轉化成為巨大的能量，努力生長(cháng)�！蔽矣X(jué)得，人和樹(shù)是一樣的，可如果是樹(shù)苗不定時(shí)澆水，那樹(shù)苗就沒(méi)有依賴(lài)性，樹(shù)苗就扎根地里汲水生長(cháng)。我們人也一樣，要獨立自主才能努力生長(cháng)。

　　所以，大家也要跟桃花心木一樣，沒(méi)有依賴(lài)性哦！

　　桃花心木讀后感 21

　　大家都知道的，做人不能養成一顆依賴(lài)的心，前幾天我們學(xué)了一篇課文，名字叫做《桃花心木》，從中我得到了很多啟示。

　　其中，那位種樹(shù)人對作者的回答的話(huà)使我印象深刻。那位種樹(shù)人說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或稻子，種樹(shù)是百年基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成，所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在地里找水源，我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗就會(huì )枯萎了。但是在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！边�有一句話(huà)，是這樣說(shuō)的“如果我每天來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的`量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，跟就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎的更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒�！�

　　從種樹(shù)人的.回答中我明白了：不只是樹(shù)，人也是這樣，在不確定中，一定要學(xué)會(huì )獨立，經(jīng)得起考驗，這樣才能鍛煉出一顆獨立自主的心，努力生長(cháng)。

　　以后我一定要更家努力，不要依賴(lài)別人，要學(xué)會(huì )自己獨立生存，成為有用的、出類(lèi)拔萃的人！

　　桃花心木讀后感 22

　　大家都知道的，做人不能養成一顆依賴(lài)的心，前幾天我們學(xué)了一篇課文，名字叫做《桃花心木》，從中我得到了很多啟示。

　　其中，那位種樹(shù)人對作者的回答的'話(huà)使我印象深刻。那位種樹(shù)人說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或稻子，種樹(shù)是百年基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成，因此，樹(shù)木自身要學(xué)會(huì )在地里找水源，我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗就會(huì )枯萎了。但在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！边�有一句話(huà)，是這樣說(shuō)的“如果我每天來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，跟就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎的更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒�！�

　　從種樹(shù)人的回答中我明白了：不只是樹(shù)，人也是這樣，在不確定中，一定要學(xué)會(huì )獨立，經(jīng)得起考驗，這樣才能鍛煉出一顆獨立自主的心，努力生長(cháng)。

　　以后我一定要更家努力，不要依賴(lài)別人，要學(xué)會(huì )自身獨立生存，成為有用的、出類(lèi)拔萃的人！

　　桃花心木讀后感 23

　　大家都知道，我是個(gè)小書(shū)迷，所以我每天都要讀一本書(shū)。就在春節，我迷上了一本書(shū)———— 《桃花心木》，令我深有感觸，下面讓我們一起了解一下情況吧！

　　桃花心木是一種非常嬌貴的植物，以前，有一家非常富裕的人口，他們養了一大片桃花心木林，那戶(hù)人家的`主人很是勤快，所以，他每天都會(huì )給它澆水，而桃花心木卻形成了一種依賴(lài)，它長(cháng)地很好。過(guò)了很久很久，那戶(hù)人家搬走了，又住進(jìn)了一戶(hù)人家，但那戶(hù)人家的`主人卻沒(méi)有每天給桃花心木澆水，而是隔一段時(shí)間才給它澆一次水，桃花心木漸漸枯萎了。有一天一個(gè)路人經(jīng)過(guò)，問(wèn)林住為什么不給它澆水，而林主卻安然地說(shuō)：“如果我每天給它澆水，它就會(huì )形成一種依賴(lài)，根就不結實(shí)，一到風(fēng)吹雨淋的時(shí)候，它就會(huì )被吹走�！甭啡嘶腥淮笪�。

　　是呀，人怎能依賴(lài)別人呢？讀了這篇短文，我受益匪淺，知道了人不能總是依賴(lài)別人，要學(xué)會(huì )自己靠自己，不能像富裕的人一樣，把什么事物都看得很嬌貴，這樣只能給事物增添麻煩，要像平常人一樣，因為每一株植物都有自己的的底細，都有自己的頑強。說(shuō)到這里，我真是慚愧，像以前，我總是依賴(lài)別人。父母。老師�，F在我想想，凡事都要靠自己。

　　要知道，人若軟弱就是自己最大的敵人。

　　桃花心木讀后感 24

　　這學(xué)期，我們學(xué)習了一篇文章，文章的題目叫做《挑花心木》。學(xué)完了這篇文章，我悟出了一個(gè)道理。

　　這篇文章主要講了作者發(fā)現種挑花心木的人沒(méi)有按規律澆水，感到很奇怪，種樹(shù)人說(shuō)的一番話(huà)使作者明白了一個(gè)道理。

　　一般人在種植花草樹(shù)木時(shí)，都會(huì )被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護才會(huì )得到好的`回報。種樹(shù)人在種挑花心木的過(guò)程中并沒(méi)有勤于料理樹(shù)木，但樹(shù)卻長(cháng)得優(yōu)雅自在，生機勃勃。種樹(shù)人讓挑花心木在這種不確定的、艱苦的'環(huán)境生存，挑花心木為了能存活下去，必須自己去尋找水源，從而克服了依賴(lài)性，學(xué)會(huì )了生存。我們人也要和挑花心木一樣，想要生存下去，就必須克服依賴(lài)性，自立自強。這讓我想起了一些人。有許多大老板都是農民工、貧困家庭，他們家可能是非常貧窮的，沒(méi)有條件。因此，什么活兒他們都得做，學(xué)會(huì )了自立自強。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴(lài)性，學(xué)會(huì )了生存，并通過(guò)自己的努力打拼出了自己的天地，獲得應有的成就。這不正如挑花心木如今的生機勃勃嗎？我們只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為一個(gè)堅強的人，有作為人。

　　從今天起，我們要克服自己的依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存，成為一個(gè)堅強的人。

　　桃花心木讀后感 25

　　人在艱難環(huán)境中要自立自強，克服困難，學(xué)會(huì )生存的道理。這是我讀了《桃花心木》的文章后，所悟的道理。

　　我們知道，種樹(shù)的人往往會(huì )每天給樹(shù)澆水，無(wú)微不至的除草、培土，樹(shù)也便產(chǎn)生了依賴(lài)性，不會(huì )自覺(jué)地找水源�！短一ㄐ哪尽分袇s采用了異乎常人的種植方法，模仿“老天下雨”，他每隔幾天才會(huì )給樹(shù)澆一次水，樹(shù)卻學(xué)會(huì )了深扎根自找水源，長(cháng)得比其他植樹(shù)人種的樹(shù)更高大挺拔。因此我們聯(lián)想到了，人也是如此，反而在艱苦環(huán)境中經(jīng)受了生活中挫折的磨礪、考驗，克服了依懶性，才能穩穩地立足于社會(huì )。

　　我們把樹(shù)的環(huán)境看做人的生活，把樹(shù)苗看做人類(lèi)的話(huà)，就會(huì )發(fā)現：一個(gè)人，如果在舒適、安逸的環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)，必需經(jīng)歷更多的大風(fēng)大浪，才能獲得成功。

　　俗話(huà)說(shuō)的好，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，只要長(cháng)期實(shí)踐的`磨練，就會(huì )有更多的收獲，只要你勇敢面對困難，不怕挫折，成功永遠屬于你！

　　我們是花朵，但我們不愿做溫室里的花朵，我們要去接受風(fēng)雨的洗禮，風(fēng)雨過(guò)后，你會(huì )發(fā)現，花兒將更加艷麗！

　　桃花心木讀后感 26

　　有很多文章讓我有所感動(dòng)。但是《桃花心木》這篇文章使我的感受非同一般，從中也悟出了一些人生哲理。

　　這篇文章主要寫(xiě)了作者故鄉老屋附近有人在種桃花心木。桃花心木的樹(shù)形十分優(yōu)美，現在已經(jīng)長(cháng)了幾丈高。種樹(shù)人常來(lái)澆水，但來(lái)的時(shí)間和澆水的多少都沒(méi)有規律�！拔摇币稽c(diǎn)也想不通。后來(lái)種樹(shù)人對作者說(shuō)了一番話(huà)，讓作者明白原來(lái)種樹(shù)人實(shí)際是在讓這些樹(shù)苗依靠自己努力生長(cháng)，而不是依靠種樹(shù)人澆得那點(diǎn)水。這也給我們讀者以許多啟示且受益匪淺。

　　我從中想到，人的一生不會(huì )總是平平坦坦的.，總會(huì )有點(diǎn)波折，這需要你自己去克服，尋找解決途徑。對樹(shù)來(lái)說(shuō)就是要自己向下扎根尋找水源，只有這樣才會(huì )生存下去不被淘汰。那么人呢?也一樣，要征服人生路上的各種困難，面對挫折不懼怕，鼓起勇氣戰勝他，才是能活得精彩。目前我的生活學(xué)習都不錯，我認為遇到的挫折太少，只有在挫折中才能不斷進(jìn)步，在狂風(fēng)中屹立。

　　我要讓父母老師成為我的種樹(shù)人，讓我在他創(chuàng )造的惡劣環(huán)境中長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　桃花心木讀后感 27

　　今天我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文，我記憶猶新。

　　這篇課文主要講了種樹(shù)人不按規律給桃花心木澆水，是為了讓桃花心木更好的活著(zhù)。

　　最讓我記憶猶新的是第14自然段中的一句話(huà)“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活得考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)”是��！人和樹(shù)一樣呀！不能依賴(lài)別人給予的幫助，應該自我成長(cháng)。一旦養成依賴(lài)的心就無(wú)可救藥了，應該鍛煉出自主之心。

　　讀完課文，我不由自主的想到了我，我的'父母不也是這樣么！父母不想讓我們受傷，就像種樹(shù)人對樹(shù)的喜愛(ài)；父母想讓我們自己去學(xué)會(huì )生存，就像種樹(shù)人不按時(shí)澆水，讓小樹(shù)自生自滅，學(xué)會(huì )自己找水；父母不關(guān)心我們不是不愛(ài)我們，是想讓我們學(xué)會(huì )自立，就像種樹(shù)人隔三差五，不按規律的澆樹(shù)一樣。

　　在我們學(xué)完課文時(shí)，老師問(wèn)課文運用了什么寫(xiě)作手法，我們說(shuō)是借物喻人。是��！作者用種樹(shù)人不按規律給桃花心木澆水，是為了讓桃花心木更好的活著(zhù)這種寫(xiě)作手法來(lái)借物喻人。這種寫(xiě)作方法讓我們想起我們自己，我們也不應該依賴(lài)爸爸媽媽、老師、同學(xué)的幫助，應該學(xué)會(huì )生存，健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

　　桃花心木讀后感 28

　　今天，我們學(xué)習了第十九課――《桃花心木》。桃花心木是一種生長(cháng)在南方的大葉樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，它能在不確定的環(huán)境中深入扎根，拼命汲水，從而長(cháng)成參天大樹(shù)。學(xué)了這篇課文后，我受到了很大的啟發(fā)和教育。

　　社會(huì )環(huán)境就象桃花心木生長(cháng)的環(huán)境一樣，具有很大的`不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中鍛煉出一顆獨立自主的心，把很少的`養分轉化為巨大的能量，就必須象桃花心木一樣不依賴(lài)別人，拼命扎根，在地底下汲取水分，努力生長(cháng)。我們要學(xué)會(huì )獨立思考，獨立生活，遇到困難要自己想辦法去克服，去解決，這樣才能在這個(gè)社會(huì )里更好地生存。生活中也有不少這樣的例子。比如：現在的父母怕孩子累著(zhù)了，家里的事情全由父母承擔，包辦，孩子什么都不管，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。其實(shí)這樣對孩子并不好，極大地影響了孩子獨立生活的能力。

　　我要象桃花心木一樣，扎根生活深處，廣汲各種養分，多動(dòng)手，多思考，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事，鍛煉自己獨立生活的能力，以便將來(lái)更好地在以后不確定的社會(huì )環(huán)境中生存！

　　桃花心木讀后感 29

　　這學(xué)期，我學(xué)習了一篇課文，題目是《桃花心木》，是林清玄寫(xiě)的一篇散文，學(xué)完這一課后，我悟出了一個(gè)道理。

　　這篇課文主要寫(xiě)了：在家鄉老家，有一個(gè)種桃花心木的人，種樹(shù)人不按規律給樹(shù)苗澆水，這使作者感到很奇怪。經(jīng)過(guò)與種樹(shù)人的一番交流后，解開(kāi)了作者心中的疑團。在課文中，有一句話(huà)讓我十分難忘“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很小的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！�

　　在生活中，我們就是在家里的小皇帝或者小公主，因為我們在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的。一遇到困難就會(huì )找爸爸媽媽來(lái)幫忙，一遇到不會(huì )做的`題就會(huì )問(wèn)爸爸媽媽。對自己的爸爸媽媽產(chǎn)生依賴(lài)的心，從而不能獨立自主。

　　在以后的生活中我要在“不確定”中學(xué)會(huì )獨立自主，克服依賴(lài)性，這才能經(jīng)歷得起生活的考驗，才能學(xué)會(huì )生存和發(fā)展還有獨立的本領(lǐng)。我從這篇課文中悟出的道理是：人在艱苦的生活環(huán)境中要自立自強，獨立自主，克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )自己生存。

　　“天行健，君子以自強不息�！蔽乙院笠獙W(xué)會(huì )獨立自主，一定要克服依賴(lài)性！

　　桃花心木讀后感 30

　　這是一篇借種樹(shù)喻人的文章。名叫《桃花心木》。

　　這篇文章從一連串的疑問(wèn)開(kāi)始，到最后疑問(wèn)被解開(kāi)，把這篇文章表現得扣人心弦，淋漓盡致。我最喜歡其中的兩段。一段是“我”的一層層的設問(wèn)，一段就是“我”的疑問(wèn)被種樹(shù)人解答。這兩段使我的心里非常受啟發(fā)。我從種樹(shù)人幾句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)里，聽(tīng)出了深奧的哲理。如：當作者問(wèn)道：如果你每天都在澆水，桃花心木該不會(huì )枯萎吧?種樹(shù)人回答道：如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定量的水，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎得更多，幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒。

　　的確，正如他所說(shuō)的，只有在這種不確定中生長(cháng)，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。我們現在事事都離不開(kāi)家長(cháng)的.呵護，事事都要家長(cháng)幫忙，就會(huì )養成一顆依賴(lài)的心，如果一旦失去家長(cháng)的幫助，就會(huì )經(jīng)不起生活的考驗，只有在不確定中汲取生活的養分，才能茁壯成長(cháng)！

　　桃花心木讀后感 31

　　今天，我們課上了一篇課文——《桃花心木》。這篇課文是著(zhù)名的林清玄寫(xiě)的，課文表面是寫(xiě)種樹(shù)，實(shí)際上是借樹(shù)喻人。

　　《桃花心木》講述的是一位種樹(shù)的人給樹(shù)澆水沒(méi)有規律的事，作者從中悟出一個(gè)道理，使我感受最深的一句話(huà)是“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！币驗檫@一句話(huà)告訴我人生的哲理：人和樹(shù)一樣，都要學(xué)會(huì )在不確定的生活獨立自主。樹(shù)木要在不確定的生活中，把很少的'養分轉化為巨大的能量。

　　讀完這一篇課文后，文中告訴我們許多道理，如我們要多經(jīng)歷一些困難和曲折，只要這樣，我們才能和樹(shù)一樣長(cháng)成參天大樹(shù)，獨立自主。比如成績(jì)下降了，不要只會(huì )灰心，要仔仔細細的看一下題目，不懂的問(wèn)老師，想想自己為什么會(huì )錯，反復做幾遍。因為失敗是成功之母，我們應該從自己的身上找原因，這樣，才可以從失敗的陰影徹徹底底的走出來(lái)！

　　我們應該學(xué)習種樹(shù)人，學(xué)習他的精神！

　　桃花心木讀后感 32

　　這是一篇典型的借物喻人的文章。作者對桃花心木有一種內心的感嘆，他感嘆桃花心木生長(cháng)速度快，體型碩大，生命力旺盛，樹(shù)形優(yōu)美，筆直。從這句話(huà)中，我體會(huì )到了許多：如果我每天來(lái)澆水，每天澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎的更多。幸而存活的.樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒。

　　從中，我體會(huì )到樹(shù)就和人一樣，在磨難，悲傷，坎坷，曲折，不幸中生存的，就能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。然而，在幸福與呵護的環(huán)境中生存的`人，一遇到困難，則會(huì )悲痛不已，一蹶不振，甚至想輕生！

　　可見(jiàn)，這枯萎的桃花心木苗就如我們青少年，被呵護著(zhù)，被關(guān)愛(ài)著(zhù)，不像外國的青少年，被磨煉，學(xué)會(huì )自立。最終，都是不同的結果：一個(gè)“枯萎”，一個(gè)則“深深扎根”生存著(zhù)。

　　桃花心木讀后感 33

　　今天，陽(yáng)光明媚，我又去幫爺爺給樹(shù)澆水，我不禁想起了我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的課文——《桃花心木》。

　　這篇文章講的是一位種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規律的事。我不禁想起了他說(shuō)過(guò)的一句意味深長(cháng)的話(huà)：“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的`考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！笔前�！人應該在艱苦環(huán)境中自立自強，克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生活！

　　在自己的生活中這樣的事不是很多嗎？經(jīng)濟危機時(shí)，有些員工雖然下崗了，但是他們自強不息，創(chuàng )辦了自己的一份產(chǎn)業(yè)。開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)自己的新天地！還有許多家庭困難孩子，很早就出去謀生，自己勤工儉學(xué)，完成學(xué)業(yè)，幫助父母減輕負擔。

　　我比他們幸福多了，有父母的疼愛(ài)，有同學(xué)老師的關(guān)心，有優(yōu)越的條件。但我有時(shí)還不認真學(xué)習，依賴(lài)心很強。對此，我深感汗顏。

　　我一定要做一個(gè)學(xué)會(huì )克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生活的人！

　　桃花心木讀后感 34

　　桃花心木這一篇課文是我們這學(xué)期新學(xué)的一篇課文，這一篇課文讓我懂得了很多道理。

　　作者林清玄家門(mén)前有一片空地，有一個(gè)個(gè)字很高的人在那里種桃花心木。不過(guò)，他種樹(shù)的方法十分奇怪。他把樹(shù)苗種下以后，不但他沒(méi)有經(jīng)常來(lái)澆水，而且澆水的時(shí)間和水量也不一定。這讓作者感到十分奇怪，于是他便去問(wèn)種樹(shù)人。種樹(shù)人說(shuō)：如果我每天都來(lái)澆水的.話(huà)，樹(shù)就會(huì )有依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地面上，風(fēng)一吹就倒。

　　種樹(shù)人的這一番話(huà)不但使作者非常感動(dòng)，而且也讓我懂得了很多的道理，種樹(shù)人的這一句話(huà)讓我想起了中國的一句俗語(yǔ)：窮人的孩子早當家。那些窮人就像這些小樹(shù)苗一樣，在不確定中生活，小時(shí)候并沒(méi)有足夠的“養分”，就要自身不斷的努力“生長(cháng)”。在這樣的環(huán)境中生長(cháng)的孩子一般更經(jīng)得起生活的考驗。

　　雖然我不是在那種環(huán)境中長(cháng)大的孩子，但我也要努力長(cháng)大，不要被生活中的考驗打敗。

　　桃花心木讀后感 35

　　讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我知道了樹(shù)苗要長(cháng)成百年大樹(shù)，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會(huì )在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹(shù)苗養成了依賴(lài)性，即使長(cháng)成大樹(shù)，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì )連根拔起。所以，我們從小就要培養獨立自主的能力，自己的事情自己做。比如：當你遇到一道難解的應用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì )害了自己，失去一次鍛煉自己思維的.機會(huì )，使自己養成了依賴(lài)的習慣。

　　其實(shí)人和樹(shù)木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì )遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì )退縮，向困難低頭；意志堅強的人不會(huì )被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰！

　　讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì )是充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，因此擁有獨立自主的精神對我們來(lái)說(shuō)是多么重要！

　　桃花心木讀后感 36

　　我讀了林清玄的《桃花心木》，每每情節都令我受益匪淺。

　　《桃花心木》這篇課文，告訴了我們：只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗、磨難、坎坷，才能成為堅強的人，有作為的人！人只有在艱苦的環(huán)境下經(jīng)受著(zhù)考驗，發(fā)揮潛能，才能生存與發(fā)展。人應該像桃花心木一樣，在不確定中的生活，就容易鍛煉出自主、獨立的能力。因此，人不能去追求很完美的生活條件，或依賴(lài)優(yōu)越的`生活環(huán)境，要靠一個(gè)人的奮斗，適應各種鍛煉，接受鍛煉，只有這樣才能造就一個(gè)真正堅強的人。也要知道克服依賴(lài)性對人成長(cháng)的重要意義。

　　在生活中，我也曾與過(guò)類(lèi)似的事。又一次，爸爸媽媽在鄉下探親，臨走時(shí)囑咐我好好照顧自己。爸媽走后，我這三天都是叫外賣(mài)的，沒(méi)幾天就膩了。我急忙的向婆婆請教一下做飯。后來(lái)我自己一人在家也不用害怕自己照顧不好自己了。

　　從這件事我悟出了：有人如育樹(shù)，只有在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存，成為強者的道理！

　　桃花心木讀后感 37

　　前不久，我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文，它使我感受頗深。

　　課文記敘了種桃花心木的人把樹(shù)種下后澆水澆的不定量，來(lái)的時(shí)間也不一樣，隔幾天來(lái)一次，一點(diǎn)也沒(méi)有規律，有時(shí)桃花心木都枯萎了，后來(lái)種樹(shù)人對作者說(shuō)，如果每次澆一樣的水，桃花心木就活不了，而在不確定中能找到水源的樹(shù)才能活下去，這讓作者深受教育。

　　聯(lián)系生活，在學(xué)校里，有時(shí)老師不在，有的學(xué)生便不遵守紀律，而老師在的時(shí)候就沒(méi)有人違犯紀律，難道我們沒(méi)有老師的監督就不能好好學(xué)習嗎？

　　社會(huì )上也是這樣的，在不確定中磨練自己才能在社會(huì )上有所創(chuàng )造，可要是被寵壞了的話(huà)，要想走向社會(huì )，只有兩個(gè)字沒(méi)門(mén)。

　　生命的法則是不可能那么固定，那么完美的'，因為固定和完美的法則，只會(huì )養成機械的狀態(tài)，機械的狀態(tài)正是通向枯萎的前兆。

　　桃花心木讀后感 38

　　今天我們學(xué)了一篇趙麗紅筆下的一篇文章——《桃花心木》，桃花心目這一篇課文運用了借物喻人的手法，寫(xiě)出了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來(lái)的彩虹。

　　在我的身邊也有許多東西給了我們道理：比如小草的堅強不屈；粉筆的無(wú)私奉獻；楊樹(shù)的'精神等。

　　不過(guò)讓我領(lǐng)悟得最深刻的還是蠟燭，他默默，無(wú)私的奉獻出自己的生命，幫助沒(méi)有燈的人，得到明亮。

　　這種無(wú)私奉獻的精神十分值得我們去學(xué)習。

　　在我們的身邊有這樣一群人。每天，他們在邊疆線(xiàn)上保護者我們祖國的領(lǐng)土，給予了我們和平的家園；每當我謬年回家，見(jiàn)到自己的親人的時(shí)候，他們還在堅守著(zhù)邊疆防線(xiàn)，見(jiàn)不到自己的父母，妻兒，親人，朋友當我們在舒適的環(huán)境里安靜休息的時(shí)候，誰(shuí)，又曾經(jīng)想過(guò)，他們大部分人都在冰天雪地里徹夜不眠。

　　他們一心一意為了人民服務(wù)，卻未曾為自己想過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)，他們就是中華人民解放軍。

　　讓我們?yōu)榻夥跑姷氖迨灏⒁虃兙炊Y吧！

　　桃花心木讀后感 39

　　這幾天，我們又學(xué)了課文（桃花心木），也讓我懂得了不少道理。

　　這篇課文講的是種樹(shù)人怎樣種桃花心木苗得事：種樹(shù)人栽下桃花心木苗后，澆水的時(shí)間也不一樣、次數不一樣，澆的`水也不一樣，有時(shí)多，有時(shí)少。有時(shí)上午澆，有時(shí)下午，有時(shí)三天一次，有是五天，有時(shí)隔幾十天。我起先以為他太懶，但懶人怎么知道有的會(huì )枯萎，有以為他太忙，但忙人怎么會(huì )做事叢從容容呢？后來(lái)種樹(shù)人說(shuō)：“種樹(shù)是百年基業(yè)，無(wú)法在不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗自然就枯萎了，但是，在不確定中找到水源，拼命扎根的，長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！�

　　不知是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的`人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。

　　桃花心木讀后感 40

　　今天我讀了《桃花心木》這篇文章后，我得到了很多啟示！

　　這篇文章主要講了作者看到種樹(shù)人很奇怪，種樹(shù)人給樹(shù)不定量的澆水，還不定時(shí)的澆水，讓作者疑惑不解的是，樹(shù)苗還莫名其妙的枯萎了，他就去問(wèn)種樹(shù)人，原來(lái)，種樹(shù)人要是天天來(lái)澆水，定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒。

　　他說(shuō)的沒(méi)有錯：“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的`考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的.感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！�

　　我們要在不確定中，一樣冷靜，戰勝困難！溫室里長(cháng)不出參天大樹(shù)，梅花香自苦寒來(lái)，只有經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹��！

　　桃花心木讀后感 41

　　讀了《桃花心木》這篇課文，我明白到人應像桃花心木樹(shù)一樣，要在沒(méi)有確定的條件下生活，就容易經(jīng)受得住艱苦、困難條件生活的考驗，就會(huì )鍛煉出自主、獨立的能力。因此，人不能追求很完美的生活條件，不能依賴(lài)各種優(yōu)越的環(huán)境生活，要靠個(gè)人的艱苦奮斗，適應各種生活條件，接受生活的鍛煉，只有這樣才能造就出一個(gè)真正的堅強的人。

　　在我們的.實(shí)際生活中，的確有不少人存在過(guò)分追求完美的生活環(huán)境，在確定中生活，沒(méi)有艱苦精神，因此，適應生活能力較弱，就像溫室里的花朵�，F在有一些大學(xué)生，雖然以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上大學(xué)，但是他們平時(shí)沒(méi)有注意培養自己自主獨立的能力，過(guò)分依賴(lài)家人，所以不適應大學(xué)的獨立生活，最后被迫退學(xué)，這時(shí)一件多么可悲的事情啊。

　　所以，希望每一個(gè)人都不要做溫室里的花朵，而要做堅韌的小草，在生活中多點(diǎn)磨煉自己，把自己鍛煉成一個(gè)獨立自主、生命力強的人。這就是《桃花心木》給我的一點(diǎn)啟示。

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