校園文化在思想政治教育中的作用論文
【摘要】近年來(lái)，隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟和高等教育的不斷發(fā)展，高職院校也得到了大規模的發(fā)展，招生規模不斷擴大，在此背景下，高職學(xué)生的思想政治教育工作也出現了較多的問(wèn)題。而校園文化和學(xué)生的思想政治教育工作歷來(lái)就有著(zhù)相輔相成的關(guān)系，因此，有必要對高職學(xué)生思想政治教育中校園文化的作用進(jìn)行探討，并有針對性地提出提高高職學(xué)生思想政治教育工作中校園文化作用的措施，希望能夠為相關(guān)教育工作者帶來(lái)一定的借鑒作用。
【關(guān)鍵詞】高職院校；思想政治教育；校園文化；引導
在高職院校中，校園文化和學(xué)生的思想政治教育工作有著(zhù)相輔相成的關(guān)系，可以說(shuō)，校園文化能夠為思想政治教育提供新的載體，有效地促進(jìn)其發(fā)展，而思想政治教育也可以對校園文化進(jìn)行影響和改造，確保校園文化的積極健康發(fā)展。為此，在當前高職學(xué)生思想政治教育工作形勢逐漸嚴峻的背景下，有必要探討校園文化在高職學(xué)生思想政治教育中的作用，更好地發(fā)揮校園文化的群體性和多樣性，培養學(xué)生的歸屬感和榮譽(yù)感，從而使學(xué)生化被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)接受思想政治教育，進(jìn)而提高高職院校思想政治教育工作的成效。
一、高職學(xué)生思想政治教育中校園文化的作用
1.引導和號召作用
高職院校的校園文化能夠反映出全體師生的價(jià)值觀(guān)和目標追求，而由此形成的號召力則會(huì )對師生的日常行為產(chǎn)生引導作用，促使他們按照校園文化倡導和宣傳的方向發(fā)展，并自覺(jué)遵守和給予支持。換而言之，優(yōu)秀的校園文化能夠幫助學(xué)生培養起正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使他們在日常的學(xué)習和生活過(guò)程中潛移默化地受到校園文化的引導，從而提高自身判斷善惡，明辨是非的能力，進(jìn)而更好促使他們適應社會(huì )發(fā)展的要求。
2.感染和熏陶作用
良好的校園文化能夠對高職學(xué)生起到感染和熏陶作用，在潛移默化中不斷陶冶他們的情操，提升他們的人格與品德，升華他們的思想政治水平，從而培養他們形成良好的生活、學(xué)習習慣以及較高的思想政治覺(jué)悟。實(shí)際上，對高職學(xué)生的思想政治教育不應當強行進(jìn)行灌輸，而應當通過(guò)大量美好和生動(dòng)的情境與形象進(jìn)行潛移默化的影響，讓校園的一草一木、一磚一瓦等都充滿(mǎn)著(zhù)“育人”和“求知”的味道，真正發(fā)揮校園文化的感染和熏陶作用，從而使身處其中的學(xué)生時(shí)刻接受校園文化的洗禮。
3.心理調節作用
高職學(xué)生正處在塑造世界觀(guān)、人生觀(guān)及價(jià)值觀(guān)等思維觀(guān)念的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段中不少的學(xué)生都會(huì )存在多多少少的困惑，如果在很長(cháng)一段時(shí)間內不能很好地解決，很有可能會(huì )引發(fā)心理疾病，嚴重者甚至還會(huì )在思想政治層面上出現偏差。而良好的校園文化則可以豐富學(xué)生的精神世界，緩解他們因枯燥和緊張的學(xué)習生活所導致的多種負面情緒，幫助他們放松心理壓力，保持旺盛的學(xué)習精力，從而營(yíng)造出一種健康、積極的心境。
4.求知和育人作用
校園文化除了具備娛樂(lè )性和多樣性的特征之外，還能夠起到育人的效果。有鑒于此，各高職院校相關(guān)部門(mén)應當將校園文化建設和培養高素質(zhì)人才結合起來(lái)，培養學(xué)生從豐富多彩的校園文化活動(dòng)中學(xué)到知識，提升品位，提高個(gè)人綜合素質(zhì)�？梢哉f(shuō)，高職思想政治教育是一項系統而復雜的工程，想要切實(shí)提高高職學(xué)生的思想政治水平，提升他們個(gè)人的綜合素質(zhì)，就必須充分發(fā)揮校園文化的作用，不斷優(yōu)化校園文化環(huán)境。
5.人格塑造作用
校園文化會(huì )對學(xué)生的人格塑造產(chǎn)生影響，這是因為學(xué)生長(cháng)期處在校園文化的氛圍中，個(gè)人意識必然會(huì )受到校園文化這一群體意識的影響。具體而言，學(xué)生會(huì )在不知不覺(jué)中受到校園文化的引導和熏陶，日常的人際交往和人格塑造也會(huì )向學(xué)校所提倡和引導的方向發(fā)展，長(cháng)此以往，學(xué)生必然會(huì )受到啟迪和陶冶，從而培養出強烈的自豪感與責任感。另外，豐富多彩的校園文化活動(dòng)也可以為學(xué)生提供展現個(gè)人天賦的平臺，學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中不僅可以增強自信，而且還可以鍛煉自身的心理承受力和人際交往水平，健全個(gè)人人格。
6.約束和規范作用
校園文化是學(xué)校在不斷發(fā)展的過(guò)程中所積淀下來(lái)的優(yōu)良傳統和制度文化的集合，其對廣大師生的行為習慣有著(zhù)普遍的約束作用。一方面，校園文化會(huì )借助現有的規章制度對全體師生的行為習慣進(jìn)行規范引導，另一方面，校園文化也會(huì )借助多種多樣的表現方式對廣大師生的心理產(chǎn)生輻射作用，從而使師生自覺(jué)養成良好的行為習慣。比如，由校園文化所引申出的校訓、校風(fēng)、校紀、校規等都有著(zhù)一定的規范性和規律性，其對于一些符合規范的行為必然會(huì )給予肯定和鼓勵，而對于一些不符合規范的行為，也必然會(huì )給予譴責和懲罰。因此，校園文化的約束和規范作用能夠為高職學(xué)生的思想政治教育工作創(chuàng )造條件�？偠灾�，在當前高職院校思想政治教育工作形勢逐漸嚴峻的背景下，相關(guān)工作人員必須清楚認識到校園文化在思想政治教育工作中的重要作用，將校園文化建設與學(xué)生思想政治教育工作有機結合起來(lái)，從而切實(shí)提高學(xué)生的思想政治水平，強化人格，開(kāi)拓視野，充分發(fā)揮校園文化在學(xué)生思想政治教育工作中的作用。
二、提高高職學(xué)生思想政治教育工作中校園文化作用的措施
1.強化校園物質(zhì)文化建設
近年來(lái)，隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟和高職教育的不斷發(fā)展，各高職院校的招生規模也逐漸擴大，相當一部分高職院校也開(kāi)始了校園環(huán)境的建設。但需要說(shuō)明的是，校園物質(zhì)文化建設除了校園環(huán)境的建設之外，還包含各類(lèi)文化設施的建設，其直接反映出了學(xué)校的辦學(xué)和管理水平，對于廣大師生的熏陶和引導作用也最為明顯。為此，廣大高職院校應當從以下幾方面入手，
第一，加大校園環(huán)境建設力度，科學(xué)布局校園整體環(huán)境。校園內各類(lèi)建筑的標志、裝飾等凸顯出校園的特色，并賦予其特殊的文化底蘊，從而營(yíng)造出一種良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍；
第二，重視學(xué)校的優(yōu)秀傳統及歷史沿革，使學(xué)生深刻感受到學(xué)校的文化底蘊，培養他們對學(xué)校的自豪感和責任感；
第三，完善學(xué)校各類(lèi)文化設施建設，充分發(fā)揮學(xué)生活動(dòng)中心、各類(lèi)社團及興趣小組的作用，組織開(kāi)展校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。只有這樣，才能切實(shí)將校園環(huán)境的育人作用發(fā)揮出來(lái)，也才能真正將校園物質(zhì)文化環(huán)境和教育功能緊密聯(lián)系起來(lái)，從而保障高職學(xué)生思想政治教育工作的順利進(jìn)行。
2.強化校園行為文化建設
校園行為文化通常是由校園的歷史文化所傳承累積下來(lái)的，其對廣大師生的行為有著(zhù)規范、引導、激勵和約束的作用。校園行為文化往往滲透在學(xué)校的各個(gè)活動(dòng)范圍之中，以獨特的校園精神力量吸引并影響著(zhù)學(xué)生的心理意識和行為習慣。另外，校園行為文化還會(huì )對學(xué)生們進(jìn)行隱性的教育，對他們們的道德品德、思想觀(guān)念、性格塑造等多個(gè)方面產(chǎn)生直接或者間接的影響。
3.強化校園制度文化建設
高職院校校園文化想要健康發(fā)展，必須在制度建設方面進(jìn)行強化，只有這樣，才能切實(shí)提升學(xué)校內部管理水平，也才能為校園文化的發(fā)展提供保障。對高職院校而言，制度建設不僅是科學(xué)民主管理的體現，而且還是學(xué)校辦學(xué)精神、辦學(xué)宗旨以及辦學(xué)理念的直觀(guān)體現，更是營(yíng)造與培育高職院校優(yōu)秀校園文化氛圍的具體體現。通常來(lái)說(shuō)，校園制度文化建設應當從以下幾方面做起：
第一，突出以人文本理念。任何院校的制度都必須依靠人來(lái)，也必須依靠人去執行，在當前人本理念日趨深入人心的背景下，高職院校制度的設計必須切實(shí)體現以人文本的理念。
第二，保證制度的先進(jìn)性。高職院校的制度形成來(lái)源于廣大師生的共同認可，通常為了保證制度執行的穩定性，這一制度都會(huì )明文規定，并在很長(cháng)一段時(shí)間內不會(huì )改變。但需要說(shuō)明的是，在實(shí)踐過(guò)程中經(jīng)常會(huì )有一些制度發(fā)生各種各樣的問(wèn)題，或者是隨著(zhù)時(shí)間的變化，制度本身已經(jīng)滯后，這就需要相關(guān)人員及時(shí)對多方意見(jiàn)進(jìn)行征集，不斷改善并優(yōu)化校園制度，從而保證制度的先進(jìn)性。
第三，確保制度的執行效果。任何一個(gè)制度不管制定的多么完善，如果缺乏高效的執行效率都會(huì )事倍功半，為此，各高職院校必須盡快建立相關(guān)的執行監督體制，并出臺必要的輔助政策，從而確保制度的執行效果。
三、結束語(yǔ)
綜述所述，在高職學(xué)生思想政治教育工作中，校園文化的作用及影響非常重要。在當前高職院校思想政治教育工作形勢日趨嚴峻的背景下，各高職院校必須重視校園文化的作用，切實(shí)采取相應措施，在物質(zhì)文化建設、行為文化建設以及制度文化建設等方面提高校園文化的建設水平，從而提升高職學(xué)生思想政治教育的效果，提高他們的個(gè)人綜合素質(zhì)和思想政治水平。
參考文獻：
[1]魏忠發(fā).高職院校校園文化建設與思想政治教育互動(dòng)研究[J].才智,2014,35:275-276.
[2]周婷.探析校園文化在高職學(xué)生思想政治教育的有效性[J].求知導刊,2015,01:18.
[3]謝廷墨.關(guān)于校園文化在高職學(xué)生思想政治教育的研究[J].才智,2015,05:25.
[4]鐘遠珍,盧卓永.優(yōu)化高職學(xué)生思想政治教育校園環(huán)境的思考[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報,2015,02:93-95.
[5]王國春.完善高職校園文化建設中隱性思想政治教育的思考[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2012,12:148-150.
[6]孫鶴嘉.構建高職和諧校園文化必須做好思想政治教育工作[J].遼寧高職學(xué)報,2012,12:96-98.教學(xué),2013,12(15):74-76.
【校園文化在思想政治教育中的作用論文】相關(guān)文章：
博客在大學(xué)思想政治教育中的作用12-09
論校園文化在德育中的滲透作用論文03-23
校園文化建設中的作用論文11-25
多媒體教學(xué)在思想政治教育教學(xué)中的作用11-13
高職思想政治教育中企業(yè)文化的作用12-09
思想政治教育論文06-01
加強學(xué)生的思想政治教育論文01-05
高職學(xué)生思想政治教育論文02-14
文學(xué)思想政治教育論文02-18
- 相關(guān)推薦