大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性論文

　　第一篇：大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性

　　一、影響和制約高校學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的原因分析

　　1．1大眾化教育對高校學(xué)生思想的影響

　　高等教育的大眾化發(fā)展使得各高校學(xué)生數量激增，許多高校不得不面臨生源質(zhì)量下降的問(wèn)題。許多大學(xué)生文化基礎較差，綜合素質(zhì)不高，接受教育的心態(tài)以及認知能力良莠不齊，直接影響了思想政治教育的實(shí)效。此外，由于大規模擴招，畢業(yè)生數量也隨之增多，導致大學(xué)生的就業(yè)競爭壓力日益增大。許多大學(xué)生開(kāi)始急功近利，為了使自己將來(lái)可以找到一份不錯的工作，有的只學(xué)習有助于就業(yè)幫助的課程，有的則熱衷于“考證”，從而忽視了自身人文素質(zhì)的提高。

　　1．2改革開(kāi)放對高校學(xué)生思想的影響

　　我國自1978年實(shí)行改革開(kāi)放政策至今，經(jīng)濟發(fā)展速度迅猛，人民生活水平顯著(zhù)提高。隨著(zhù)我國綜合國力的不斷增強以及國際地位的不斷提高，中國社會(huì )發(fā)生了翻天覆地的變化，已成為世界上經(jīng)濟發(fā)展最快、最穩定的地區之一。變革的洪流勢必一定程度反映在大學(xué)生的思想中。一方面，祖國的強大對當代大學(xué)生的思想產(chǎn)生了積極的影響，促進(jìn)了當代大學(xué)生堅定不移地走中國特色社會(huì )主義道路，堅信黨的領(lǐng)導，積極向黨組織靠攏，堅決貫徹與執行黨的路線(xiàn)、方針與政策。另一方面，隨著(zhù)我國改革開(kāi)放進(jìn)程的不斷向前推進(jìn)，世界各國的不同文化、價(jià)值觀(guān)念紛至沓來(lái)。自由、科學(xué)、民主的積極思想，以及個(gè)人主義、利己主義、金錢(qián)至上等腐朽意識形態(tài)，還有宗教、迷信等偽科學(xué)相互交織，給思想上處于波動(dòng)期的當代大學(xué)生帶來(lái)了多重影響，使得當代大學(xué)生的思想、價(jià)值取向呈現出多樣化的態(tài)勢。

　　1．3市場(chǎng)經(jīng)濟對高校學(xué)生思想的影響

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟中，當代大學(xué)生慢慢確立起追求個(gè)人正當利益，重視個(gè)人價(jià)值的新觀(guān)念，加強了開(kāi)放意識和民主法制意識，強化了大學(xué)生的社會(huì )責任感，拓展了大學(xué)生務(wù)實(shí)自強的價(jià)值取向。市場(chǎng)經(jīng)濟對促進(jìn)社會(huì )道德的進(jìn)步和學(xué)校德育內容的豐富起到了積極的作用，為高校德育提供了良好的條件和可能。但市場(chǎng)經(jīng)濟也是一把雙刃劍，它固有的弱點(diǎn)和消極方面勢必也會(huì )影響著(zhù)高校的思想政治教育。在市場(chǎng)經(jīng)濟中由于多種經(jīng)濟成分以及多種分配方式的存在，導致各種社會(huì )階層以及利益群體并存，人們的道德觀(guān)念以及價(jià)值取向良莠不齊，經(jīng)濟萬(wàn)能、享樂(lè )主義、個(gè)人經(jīng)濟利益至上的思想逐漸蔓延，嚴重影響了當代大學(xué)生的'思想意識。

　　1．4經(jīng)濟全球化對高校學(xué)生思想的影響

　　經(jīng)濟全球化始于20世紀80年代。隨著(zhù)經(jīng)濟全球化以及中國社會(huì )轉型的不斷深入，當代大學(xué)生可以學(xué)習到世界上先進(jìn)的科學(xué)文化知識以及進(jìn)步的發(fā)展理念，有助于拓展大學(xué)生的文化知識結構，提高大學(xué)生的認知能力。但在經(jīng)濟全球化的大環(huán)境下，各種社會(huì )思潮對當代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)造成了很大的影響，資本主義的個(gè)人主義、利己主義以及國際上一些國家主導的強權主義，使得部分大學(xué)生無(wú)所適從，嚴重沖擊著(zhù)高校學(xué)生的思想觀(guān)念。

　　1．5互聯(lián)網(wǎng)對高校學(xué)生思想的影響

　　隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始成為高校大學(xué)生學(xué)習知識和獲取信息的重要渠道�；ヂ�(lián)網(wǎng)在對大學(xué)生產(chǎn)生積極影響的同時(shí)，也對他們的思想品德、理想信念、價(jià)值觀(guān)念和政治傾向等方面帶來(lái)不少負面影響。首先，許多西方資本主義宣揚的政治、經(jīng)濟以及文化信息通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)散播到我國，造成高校大學(xué)生的理想信念和價(jià)值觀(guān)發(fā)生傾斜甚至是蛻變。其次，網(wǎng)絡(luò )信息魚(yú)目混珠。由于大學(xué)生自由支配的時(shí)間較多，但又缺乏足夠的認識力和判斷力，所以部分大學(xué)生開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò )，嚴重影響了我國高校思想政治教育的成效。再次，由于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性，許多學(xué)生可以在互聯(lián)網(wǎng)所營(yíng)造的虛擬空間里實(shí)現現實(shí)世界里無(wú)法實(shí)現的角色，現實(shí)中的不如愿也可以在網(wǎng)絡(luò )上得到虛擬的滿(mǎn)足。因此，有相當多的大學(xué)生開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲以及網(wǎng)上聊天，嚴重影響了大學(xué)生的身心健康以及正常的人際交流。

　　二、增強高校大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的思考以及對策

　　2．1營(yíng)造良好的學(xué)生思想政治教育環(huán)境

　　首先，我們應該著(zhù)力發(fā)展先進(jìn)文化，營(yíng)造積極健康的社會(huì )環(huán)境。我們必須繼承和發(fā)揚我國的優(yōu)秀民族文化，同時(shí)吸收和借鑒世界各國的優(yōu)秀文化成果，著(zhù)力加強先進(jìn)文化建設，給大學(xué)生創(chuàng )造出積極健康的社會(huì )文化氛圍。其次，各高校應該堅持正確的思想導向，努力營(yíng)造良好的校園綜合育人環(huán)境。堅持正確的思想導向，大力營(yíng)造良好的校園環(huán)境，能夠有效影響大學(xué)生的道德觀(guān)念、思想品質(zhì)、行為習慣等各個(gè)方面。

　　2．2占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )陣地，把握網(wǎng)絡(luò )思想政治教育的主動(dòng)權

　　隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )的應用已經(jīng)覆蓋到現實(shí)生活的各個(gè)領(lǐng)域。大學(xué)校園更是如此，大學(xué)生是中國互聯(lián)網(wǎng)最大的網(wǎng)民群體，他們日常的學(xué)習、生活、社交都對網(wǎng)絡(luò )有著(zhù)相當大的依存度。因此，高校應該積極主動(dòng)地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )陣地，加強對校園網(wǎng)絡(luò )的建設與監管，讓網(wǎng)絡(luò )成為思想政治教育的新陣地。例如，在學(xué)校的主頁(yè)上開(kāi)辟思想政治教育專(zhuān)欄，弘揚主旋律;指派專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員實(shí)時(shí)監管學(xué)校的論壇、貼吧，及時(shí)修正不良思想�？傊�，高校應該大力拓展大學(xué)生思想政治教育的平臺和渠道，把握網(wǎng)絡(luò )思想政治教育的主動(dòng)權。

　　2．3建設高水準的學(xué)生思想政治教育工作團隊

　　一支高素質(zhì)高水準的學(xué)生思想政治教育團隊是增強高校思想政教育實(shí)效性的有力保障。高校應該遵循專(zhuān)兼結合的原則，建設一支具有專(zhuān)業(yè)素養的思想政治教育團隊。首先，高校應該嚴格準入制，從源頭上對未來(lái)的思想政治教育工作者進(jìn)行層層篩選。其次，高校應該加強對現有團隊的繼續教育和培養，提高團隊的整體能力素質(zhì)、知識素質(zhì)以及政治素質(zhì)，使其具有過(guò)硬的能力處理新形勢下出現的各種問(wèn)題。再次，高校應該加強對現有團隊的管理，建立嚴格的工作制度，要求他們深入到學(xué)生中去，準確地把握學(xué)生的思想脈搏，真正的做到理論與實(shí)際相聯(lián)系。最后，重視和關(guān)心思想政治教育團隊，充分發(fā)揮他們在學(xué)生思想政治教育中的主導作用，有效地把知識育人和思想育人結合起來(lái)。

　　第二篇：大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性

　　一、倡導知行合一，重視少數民族大學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節思想政治教育

　　一是積極開(kāi)設各種類(lèi)型的文化體育活動(dòng)，占領(lǐng)少數民族大學(xué)生的思想政治教育主流陣地。文化體育活動(dòng)具有陶冶人、塑造人的重要功能。各種豐富多彩的校內文化體育活動(dòng)也是實(shí)踐思想政治教育的重要形式之一。因此，必須強化文化體育活動(dòng)在增強少數民族大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性中的作用。對此，高校要根據本校少數民族大學(xué)生的具體情況開(kāi)設具有少數民族氣息的文化體育活動(dòng)；我國的各少數民族在長(cháng)期的歷史發(fā)展中形成了自身獨具特色的民族文化，如傣族的潑水節、彝族的火把節、回族的圣紀節等。高校在開(kāi)展文化體育活動(dòng)的時(shí)候完全可以利用少數民族這些特色的節日來(lái)舉辦活動(dòng)，同時(shí)也可以吸引其他民族的大學(xué)生廣泛的參與，擴大參與面，增強民族團結，用正面積極的文化體育活動(dòng)占領(lǐng)少數民族大學(xué)生思想政治教育的主流陣地。

　　二是積極組織校外實(shí)踐，引領(lǐng)少數民族大學(xué)生思想政治教育的主流價(jià)值。校外實(shí)踐也是增強少數民族大學(xué)生思想政治實(shí)效性的重要途徑之一。從目前高校組織的各種校外實(shí)踐活動(dòng)來(lái)看，內容比較豐富，基本上調動(dòng)了廣大學(xué)生的參與，但是仍有大部分學(xué)生參與的積極性不高，究其原因，一方面，高校組織的校外活動(dòng)隊部分少數民族大學(xué)生吸引力不夠。另一方面，部分少數民族大學(xué)生自身存在一定的問(wèn)題，他們意識不到參與各種校外活動(dòng)對于自身發(fā)展的有利作用。因此，高校要通過(guò)強化校外實(shí)踐的實(shí)踐來(lái)增強少數民族大學(xué)生思想政治教育的有效性，一方面要繼續豐富校外實(shí)踐的形式和內容，在堅持原有優(yōu)秀經(jīng)驗的基礎上，不斷拓寬校外實(shí)踐的新途徑新方法，如采取校企聯(lián)合的方式組織少數民族大學(xué)生去企業(yè)參加學(xué)習或培訓、在有紀念意義的節日開(kāi)展文化體育活動(dòng)、根據社會(huì )熱點(diǎn)組織志愿者宣講活動(dòng)等。這些活動(dòng)不但有利于提高少數民族大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，還有一定的.社會(huì )意義，可以積極的調動(dòng)廣大少數民族大學(xué)生的參與熱情。另一方面，高校還要加強對少數民族大學(xué)生的教育，讓他們意識到參加校外實(shí)踐對于個(gè)人長(cháng)遠發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升有重要意義。學(xué)生意識到了校外實(shí)踐的重要性，才會(huì )做到知行合一，才會(huì )積極的參與到其中去。

　　二、注意工作方法，找準少數民族大學(xué)生思想政治教育工作的突破口

　　第一，尊重少數民族學(xué)生個(gè)體。個(gè)體存在于社會(huì )中，個(gè)體之間是存在一定的差異的，少數民族學(xué)生也是如此，也存在一定的個(gè)體差異。對此，思想政治教育工作一定要在思想上意識到這一點(diǎn)，這是增強少數民族大學(xué)生思想政治實(shí)效性的基礎。對高校來(lái)說(shuō)，首先要允許一定程度的個(gè)體差異存在，雖然大部分少數民族大學(xué)生的思想政治教育狀況是好的，但是個(gè)體上還是存在著(zhù)的一定的問(wèn)題。其次，在某種程度上，要鼓勵少數民族大學(xué)生發(fā)展個(gè)體能力，比如有些少數民族大學(xué)生在思維上比較活躍，觀(guān)點(diǎn)較多，高�？梢酝耆�把這類(lèi)學(xué)校充實(shí)到學(xué)生干部隊伍中去，讓他們?yōu)榘嗉壒芾砗蛯W(xué)校管理做出一定的貢獻。再次，對個(gè)體的思想政治教育工作要采取一定的方法。由于個(gè)體差異，不可能所有學(xué)生的思想政治教育工作都采取同一模式，因此，高校要結合學(xué)生的實(shí)際情況采取不同的措施。

　　第二，建立和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系是影響思想政治教育的重要因素之一。實(shí)踐證明，師生關(guān)系和諧了，思想政治教育的實(shí)效性就可以得到有效的增強，反之，不但不會(huì )增強思想政治教育的效果，反而會(huì )破壞師生關(guān)系，造成惡劣影響。對于這一情況，一方面，高校要加強對思想政治教育工作者的教育，讓他們掌握先進(jìn)的工作方法，特別是從少數民族大學(xué)生的生活、學(xué)習、思想實(shí)際等方面出發(fā)去開(kāi)展工作。另外，高校還要加強對少數民族大學(xué)生的正確引導，讓他們養成正確的認知觀(guān)，積極配合高校的思想政治教育工作，從而形成有效合力，進(jìn)一步密切了師生之間的聯(lián)系，形成了和諧的師生關(guān)系。

　　第三，全面了解少數民族學(xué)生。從少數民族大學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)看，他們因個(gè)體之間的差異不同，每個(gè)人的家庭環(huán)境、愛(ài)好特點(diǎn)、內心世界、所知所想等各方面都有所不同。面對這種情況，只有深刻的把握了少數民族學(xué)生的全面情況，才能有效的開(kāi)展思想政治教育工作，由此可見(jiàn)，全面了解少數民族學(xué)生就是增強思想政治教育實(shí)效性的必要選擇。對此，首先，高校要通過(guò)各種途徑來(lái)掌握少數民族的基本情況，可以通過(guò)與家長(cháng)聯(lián)系，或者深入學(xué)生宿舍與學(xué)生個(gè)人訪(fǎng)談，或與同學(xué)訪(fǎng)談等形式獲取基本信息。其次，高校要把所獲取的少數民族大學(xué)生的信息進(jìn)行有效的總結，根據總結結果，分析少數民族大學(xué)生的性格特點(diǎn)、生活習慣等。最后，把總結的結果充分運用到思想政治教育實(shí)際工作中去，結合少數民族大學(xué)生的實(shí)際情況有的放矢的開(kāi)展思想政治教育工作。

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