中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師的主動(dòng)性表現及其應用論文

　　【關(guān)鍵詞】教師 初中英語(yǔ)教學(xué) 主動(dòng)性

　　本文的目的在于分析教師在教材的使用、語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng )造以及情感教學(xué)的運用三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明教師的主動(dòng)性在英語(yǔ)教學(xué)中的體現。

　　一、教師主動(dòng)性表現為教師對教材的運用

　　英語(yǔ)的教學(xué)離不開(kāi)教材。因此作為教學(xué)中起著(zhù)引導作用的老師,其教學(xué)主動(dòng)性首先體現在對教材的運用上。教師如何創(chuàng )造性地使用教材,發(fā)揮其在教材使用上的主動(dòng)性,使教材的應用符合學(xué)生的實(shí)際情況以及教學(xué)目的的實(shí)施,這就要求教師要充分了解和把握課程標準、學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)目標以及教材編寫(xiě)重點(diǎn),以教材作為基本載體,靈活、有效地組織教學(xué),拓展課堂教學(xué)空間。

　　教學(xué)目標是一切教學(xué)過(guò)程的出發(fā)點(diǎn)也是現代教學(xué)的最終歸屬點(diǎn),因此教師在使用教材的過(guò)程中必須以教學(xué)目標為重要保證。教師在上新課前,應先弄清本課的教學(xué)目標,并依據教學(xué)用書(shū)上提示的教學(xué)步驟,合理地使用教材,這樣有利于學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,同時(shí)也能夠在單位教學(xué)時(shí)間里取得最好的教學(xué)效果。

　　二、教師的主動(dòng)性體現在語(yǔ)言環(huán)境創(chuàng )造中的英語(yǔ)

　　初中英語(yǔ)教學(xué)需要良好的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境,因此營(yíng)造良好的課內和課外英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境是教師教學(xué)的主動(dòng)性表現之一。在英語(yǔ)課堂上教師要根據教學(xué)內容,充分利用周?chē)�環(huán)境,創(chuàng )造逼真的情景,使學(xué)生置身于英語(yǔ)語(yǔ)境之中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。事實(shí)反復證明,良好的教學(xué)環(huán)境,能提高學(xué)生的求知欲,激發(fā)他們自發(fā)學(xué)習的興趣并使之保持積極進(jìn)取的學(xué)習態(tài)度。

　　教師應營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,充分利用實(shí)物、圖片等多媒體等進(jìn)行教學(xué),使知識形象化;而英語(yǔ)教學(xué)更應以聽(tīng)說(shuō)訓練為主導,以課本教學(xué)為依托,緊扣教材內容,使教學(xué)活動(dòng)盡可能地置于語(yǔ)言情景中,引發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣,提高學(xué)生上課的注意力,有效地促使他們把生動(dòng)的、直觀(guān)的形象與抽象的思維結合起來(lái),從而加深理解和記憶。教師應鼓勵學(xué)生積極地參加此類(lèi)活動(dòng)并提供相關(guān)的條件,這就是教師在課外英語(yǔ)教學(xué)中的主動(dòng)性。

　　三、教師教學(xué)的主動(dòng)性在情感教育中的運用

　　教師是學(xué)生情感的激發(fā)者,教師對學(xué)生的關(guān)心,對他們個(gè)性的尊重,對他們的信任與理解都會(huì )激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。人們對情感教育給予了很高的重視,這也成為了初中英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)教學(xué)方法,而教師在這種教育模式中的主動(dòng)性主要表現為與學(xué)生建立良好和諧的關(guān)系。

　　良好的師生可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習的動(dòng)力。熱情和諧的師生關(guān)系是進(jìn)行有效課堂教學(xué)的必要條件,它要求在課堂教學(xué)中,教師與學(xué)生之間要相互尊重,學(xué)生與學(xué)生之間要互相學(xué)習、互相幫助。值得注意的是教師應樹(shù)立一種以學(xué)生發(fā)展為主體的評價(jià)觀(guān),承認學(xué)生學(xué)習上的差異和個(gè)性化,多以寬容的心態(tài)對待學(xué)生出現的語(yǔ)言錯誤。教學(xué)評價(jià)應側重于通過(guò)發(fā)現學(xué)生的進(jìn)步和長(cháng)處,激發(fā)學(xué)生積極的自我意識,強化每一個(gè)學(xué)生學(xué)習上的成功感,建立他們的自信心。

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