關(guān)于藥學(xué)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)困生問(wèn)題的探討論文
針對藥學(xué)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)際管理工作中發(fā)現學(xué)生出現學(xué)習問(wèn)題，通過(guò)與往屆學(xué)生學(xué)習成績(jì)的比較分析發(fā)現，學(xué)習成績(jì)有逐年下降的趨勢，學(xué)困生問(wèn)題亟待解決。本文從學(xué)生角度出發(fā)，研究分析了藥學(xué)外語(yǔ)的學(xué)習特點(diǎn)，多種角度分析學(xué)困生的成因，并提出行之有效的轉化對策。
一、研究現狀
學(xué)困生一詞最早提出是在20世紀60年代，由美國教育學(xué)家柯克提出。何文江等將學(xué)困生概括為一個(gè)智力水平正常的異質(zhì)群體，由于個(gè)人學(xué)習策略、學(xué)習動(dòng)機方面的直接影響，以及與學(xué)校、家庭、社會(huì )環(huán)境的不利因素影響，導致其實(shí)際學(xué)習成就與智力潛力期望的學(xué)業(yè)成就相差較大，學(xué)習效率低下。2005年至今，已出版相關(guān)圖書(shū)282本、
學(xué)位論文
相關(guān)信息
試論情感語(yǔ)言節目主持人萬(wàn)峰、鐘曉的語(yǔ)言特點(diǎn)基于園本課程開(kāi)發(fā)背景下研究教師教育理念的形新生兒高膽紅素血癥護理相關(guān)因素分析及對策試析價(jià)值多元化背景下學(xué)生價(jià)值觀(guān)的引導試論高等職業(yè)院校高等數學(xué)課程改革爭議試論中職《外科護理學(xué)》的情境式教學(xué)試析高校教師職業(yè)道德建設問(wèn)題研究經(jīng)濟學(xué)和經(jīng)濟法基礎課程融通教學(xué)小針刀治療頸椎病療效觀(guān)察手術(shù)側臥位適宜度的研究
801篇，主要涉及了探討學(xué)困生的成因分析、教育轉化、預防對策等，主要從學(xué)困生類(lèi)型、心理因素、學(xué)困生教育方法等角度出發(fā)，開(kāi)展了相關(guān)研究分析。
二、研究的目的和意義
我校藥學(xué)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)主要包括藥學(xué)(英語(yǔ)強化班)和藥學(xué)(日語(yǔ)強化班)，五年制，是國家級一類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)，采用雙語(yǔ)教學(xué)的獨特教學(xué)方式，培養與國際接軌的高素質(zhì)人才。在藥學(xué)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生日常管理工作中發(fā)現有學(xué)生因學(xué)習成績(jì)不合格而留級或退學(xué)等現象，以上出現的問(wèn)題矛盾，給我校的教育發(fā)展和學(xué)風(fēng)建設帶來(lái)不利影響，亟需認真分析解決。
三、藥學(xué)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)
1、專(zhuān)業(yè)特色——雙語(yǔ)教學(xué)方式
藥學(xué)外語(yǔ)班采用雙語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生在課堂的理論學(xué)習建立在語(yǔ)言基礎之上，在掌握專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)的水平。雙語(yǔ)教學(xué)方式對師資和教材的要求比較高，在教學(xué)大綱的設置和考試形式上也有著(zhù)特殊要求。在學(xué)生學(xué)習這一方面，課堂上的信息量大，要求學(xué)生有較高的外語(yǔ)水平，課后還要及時(shí)鞏固課程內容。
2、專(zhuān)業(yè)基礎——實(shí)踐運用能力
熟練掌握實(shí)驗技能是藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)教學(xué)目標，在課程安排上，實(shí)驗課的學(xué)時(shí)占了總學(xué)時(shí)的2/3以上。熟練掌握實(shí)驗技能能夠提高藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習質(zhì)量、加強課堂理論理解和實(shí)際應用，全面促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，有助于學(xué)生在日后的工作崗位中將專(zhuān)業(yè)知識很好的運用。
3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展——科研創(chuàng )新能力
我校是一所教學(xué)與科研緊密結合的綜合性藥科大學(xué)，每年我校都會(huì )開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )新項目，鼓勵學(xué)生積極投入到科研活動(dòng)中，培養學(xué)生創(chuàng )新意識，激發(fā)學(xué)生的科研熱情。堅持教學(xué)與科研相結合，注重培養學(xué)生的科研創(chuàng )新能力，是藥學(xué)專(zhuān)業(yè)前進(jìn)發(fā)展的主要動(dòng)力，同時(shí)也為實(shí)現“教育現代化，基本形成學(xué)習型社會(huì )，進(jìn)入人力資源強國”教育改革戰略目標奠定了基礎。
4、培養目標——與國際接軌的高素質(zhì)人才
藥學(xué)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是國家級一類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)，培養與國際接軌的高素質(zhì)人才。學(xué)生同時(shí)具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和語(yǔ)言基礎，在學(xué)生畢業(yè)后，選擇赴美國、日本、英國等發(fā)達國家和地區的高等院校、科研院所繼續深造，學(xué)習領(lǐng)先的科學(xué)技術(shù)和文化，有助于推動(dòng)藥學(xué)科研領(lǐng)域與國際的交流接軌。
四、加強措施
1、針對不同的學(xué)期加強學(xué)風(fēng)建設
通過(guò)對學(xué)生的整體考試不及格率統計分析可知學(xué)生的整體學(xué)習成績(jì)在大一學(xué)年比較穩定，通過(guò)率相對較高。成績(jì)下滑出現在大二下學(xué)期至大三下學(xué)期，而且每個(gè)學(xué)年上學(xué)期的學(xué)習成績(jì)均要好于下學(xué)期的學(xué)習成績(jì)。因此針對不同的學(xué)期，有針對性地開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設管理工作，在大一學(xué)年加強新生入學(xué)教育，鼓勵學(xué)生制定大學(xué)學(xué)習總體目標。在大二上學(xué)期逐步開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設相關(guān)活動(dòng)，打造良好的學(xué)習環(huán)境，激勵學(xué)生進(jìn)取拼搏的精神。
2、發(fā)揮家庭在教育中的主要作用
有研究表明學(xué)生的家庭環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有明顯影響。研究表明家長(cháng)的教育方式、家長(cháng)的職業(yè)以及學(xué)歷與子女的學(xué)習成績(jì)存在著(zhù)顯著(zhù)關(guān)系。積極型教育方式有利于子女的學(xué)習成績(jì)提高、家長(cháng)的受教育程度與學(xué)生學(xué)習成績(jì)優(yōu)良率存在正向相關(guān)性。因此幫助學(xué)困生提高成績(jì)，要積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，提高家庭教育對學(xué)生的引導推動(dòng)作用，充分發(fā)揮家庭教育對子女學(xué)習成績(jì)的影響。與家長(cháng)保持定期溝通，使家長(cháng)及時(shí)掌握學(xué)生的在校情況，同時(shí)將學(xué)校的育人方針及時(shí)傳遞給家長(cháng)，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念和教育方式。將學(xué)生自我管理、學(xué)校教育和家庭教育三者有機結合，幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。
3、針對學(xué)困生類(lèi)型開(kāi)展針對性教育
在實(shí)際調查發(fā)現學(xué)困生中存在三種情況，既學(xué)習不得法、動(dòng)力不足和外因導致。對于不同情況的學(xué)生開(kāi)展針對性的教育，對于學(xué)習不得法的學(xué)困生開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，提供學(xué)習交流的平臺，傳授好的學(xué)習經(jīng)驗，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。動(dòng)力不足的學(xué)困生，要加強學(xué)生的自我效能感，挖掘學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P鼓勵恰到好處，幫助他樹(shù)立信心。由于身體原因等客觀(guān)情況導致學(xué)習成績(jì)下降的同學(xué)要多給與關(guān)心，與家長(cháng)建立溝通，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情況，鼓勵學(xué)生克服困難。
4、學(xué)困生的理想信念教育
得注意的是，因考試作弊沒(méi)有通過(guò)考試的學(xué)生有8人，占研究總人數的17%，學(xué)困生的理想信念教育值得關(guān)注。結合日常的管理工作可以在以下幾個(gè)方面著(zhù)手，首先，豐富理想信念教育的內容和形式，開(kāi)展相關(guān)的校園文化活動(dòng)，從學(xué)生的日常行為到思想意識全面促進(jìn)學(xué)生形成積極向上的理想信念，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)水平。其次，調查研究發(fā)現多數大學(xué)生有較好地誠信意識，但在個(gè)人利益收到?jīng)_突的情況下會(huì )發(fā)生動(dòng)搖，發(fā)生考試作弊、抄襲作業(yè)等現象。幫助樹(shù)立大學(xué)生的誠信意識，加強理想信念教育，要在學(xué)生中樹(shù)立表彰正面榜樣，傳播正向積極地能量，在集體中營(yíng)造良好氛圍。
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