中學(xué)體育教學(xué)研討的論文
［摘要］陽(yáng)光體育運動(dòng)的開(kāi)展、堅持了健康第一的理念。從促進(jìn)學(xué)生身體健康水平、心理健康水平和社會(huì )適應能力的提高的角度出發(fā)。
［關(guān)鍵詞］體育運動(dòng)教學(xué)體質(zhì)健康
1、營(yíng)造了青少年體育的輿論氛圍，掀起中學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)高潮。
陽(yáng)光體育運動(dòng)從輿論宣傳入手，致力于學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的深入開(kāi)展。它掀起學(xué)習、普及身體健康知識、體育運動(dòng)知識、體育欣賞知識、運動(dòng)營(yíng)養知識等的高潮，廣泛傳播了健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，“幸福生活一輩子”等口號深入人心，，掀起了中學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的高潮。
2、突出學(xué)生個(gè)性和提高學(xué)生的參與度
很多學(xué)校在開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)時(shí)，都注重從本地區的實(shí)際出發(fā)，結合地方的實(shí)際情況突出個(gè)性，展現特色。從學(xué)生的興趣出發(fā)，制定了適合本校學(xué)校陽(yáng)光體育運動(dòng)實(shí)施方案、并與學(xué)校整體工作目標緊密結合，促進(jìn)學(xué)校整體工作的開(kāi)展。同時(shí)，結合學(xué)校實(shí)際，重點(diǎn)在體育特點(diǎn)項目活動(dòng)上大做文章，通過(guò)特點(diǎn)活動(dòng)的開(kāi)展不但要提高學(xué)生身體素質(zhì)，還要培養每個(gè)學(xué)生的體育特長(cháng)。通過(guò)學(xué)�；顒�(dòng)項目的多樣性，從而吸引了更多的學(xué)生投入其中。
3、著(zhù)重以課堂教學(xué)為主渠道、以課外活動(dòng)為載體開(kāi)展多樣體育活動(dòng)
首先鼓勵學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下。學(xué)校要把開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的課外體育活動(dòng)作為日常教育工作和校園文化建設的有機組成部分，并納入教育教學(xué)活動(dòng)安排，同時(shí)，積極探索適應青少年特點(diǎn)的體育課程體系，積極組織開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)，探索學(xué)生有興趣、學(xué)校有特色的群體活動(dòng)，提高課外體育活動(dòng)的吸引力，進(jìn)而增強廣大學(xué)生的體育健身意識，激勵他們自覺(jué)參加體育鍛煉，真正形成“人人有項目、班班有活動(dòng)、周周有安排、月月有比賽”的活躍的校園體育文化氛圍。所有班級的下午課外活動(dòng)時(shí)間為法定課外鍛煉時(shí)間，安排體育教師組織輔導，學(xué)生課外體育鍛煉輔導等課外體育活動(dòng)組織形式，并負責到人，使學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)有指導、有監督、有目標、落到實(shí)處。
4、“陽(yáng)光體育運動(dòng)”刺激體育教師教師轉變觀(guān)念
陽(yáng)光體育運動(dòng)的開(kāi)展、堅持了健康第一的理念。從促進(jìn)學(xué)生身體健康水平、心理健康水平和社會(huì )適應能力的提高的角度出發(fā)。依照這樣的理念，運用生理、心理、衛生保健、環(huán)境、營(yíng)養等學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識和技能，這勢必打破了傳統的身體健康老思想。同時(shí)，陽(yáng)光體育運動(dòng)激發(fā)從運動(dòng)興趣出發(fā)，培養學(xué)生終身體育的意識為目標、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位充分注意學(xué)生個(gè)體差異來(lái)進(jìn)行針對性教育。這些都會(huì )完善中學(xué)體育教學(xué)模式、有助于青少年身心健康。
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