中學(xué)體育教學(xué)科技意識培養論文
摘要:隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)水平的日益進(jìn)步,人類(lèi)早已進(jìn)入了知識經(jīng)濟的時(shí)代,在人們的日常生活以及工作中,各種科技產(chǎn)品隨處可見(jiàn),科學(xué)技術(shù)正在慢慢地滲透到人們生產(chǎn)、生活的方方面面,它是建設現代文明、提高國家綜合國力的體現。而在我國普通中學(xué)階段的體育教育教學(xué)的過(guò)程中,融入現代科學(xué)技術(shù)手段,不僅僅可以豐富體育課程的鍛煉項目和方法,還能夠讓學(xué)生了解到科學(xué)技術(shù)對于體育事業(yè)發(fā)展的重要性,激發(fā)學(xué)生對于體育科技的興趣,培養學(xué)生的科技意識。本文闡述了中學(xué)體育教學(xué)中融于科技意識的重要性,分析了目前我國普通中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生科技意識培養的現狀,進(jìn)而提出在中學(xué)體育教育中培養學(xué)生科技意識的策略。
關(guān)鍵詞:中學(xué)體育教學(xué);科技意識;培養
在知識經(jīng)濟時(shí)代,我國科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展速度越來(lái)越快,現代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)普及到了人們日常的生活和工作中,對各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展都具有非常大的促進(jìn)作用。在我國體育事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中,科學(xué)技術(shù)也起到了重要的作用。在中學(xué)體育教育教學(xué)中融入科學(xué)技術(shù),讓學(xué)生在體育活動(dòng)的過(guò)程中了解科學(xué)技術(shù),使每一個(gè)學(xué)生都能夠掌握一些體育相關(guān)的科技知識,培養他們的科技意識,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,同時(shí),推動(dòng)我國體育事業(yè)的發(fā)展。
1中學(xué)體育教學(xué)的重要性
在中學(xué)階段的教育教學(xué)工作中,體育教學(xué)是必不可少的一部分,同時(shí),它也是我國青少年體育教育體系中重要組成部分,現代的中學(xué)生由于長(cháng)期以來(lái)過(guò)重的學(xué)習壓力,使得他們在身心健康方面存在一定的問(wèn)題,身體素質(zhì)較差,開(kāi)展中學(xué)體育教學(xué),對學(xué)生的成長(cháng)具有非常重要的作用,其重要性具體表現在以下幾個(gè)方面[1]。1.1促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。中學(xué)階段的學(xué)生正處在生理和心理快速成長(cháng)的時(shí)期,在這一時(shí)期開(kāi)展體育教育,加強體育鍛煉,有助于幫助學(xué)生的身體得到更好的發(fā)育和成長(cháng),有助于學(xué)生的身體塑形。此外,中學(xué)階段的體育教育能夠讓學(xué)生在體育運動(dòng)的過(guò)程中養成堅持不懈的意志,拼搏向上、敢于挑戰的精神,公平、公正、公開(kāi)的競爭意識,團結合作的意識,對學(xué)生心理方面的健康成長(cháng)具有很大的幫助。1.2緩解學(xué)生的學(xué)習壓力,提高學(xué)習效率。中學(xué)體育課程的開(kāi)設還可以調節學(xué)生在學(xué)習中的壓力,能夠讓學(xué)生做到勞逸結合,讓學(xué)生在緊張的學(xué)習生活中通過(guò)體育運動(dòng)進(jìn)行身心的放松,調節學(xué)生的身體機能,提高學(xué)生的身體素質(zhì),使學(xué)生能夠在學(xué)習生活中保持思維的活躍,更加提高學(xué)生的學(xué)習效果[2]。
2中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生科技意識的培養現狀
體育事業(yè)的振興需要依靠現代科學(xué)技術(shù),我國是一個(gè)體育大國,“科技興體”戰略目標的提出使我國的體育事業(yè)取得了一系列令人矚目的成就,在中學(xué)體育的教育過(guò)程中,也要融入科學(xué)技術(shù),提高體育教育教學(xué)的質(zhì)量,培養學(xué)生的科學(xué)意識[3]。但是,就目前的實(shí)際情況來(lái)看,我國青少年在體育鍛煉方面還存在很大的問(wèn)題。根據有關(guān)中學(xué)生參與體育學(xué)習的動(dòng)機調查顯示,有將近30%的學(xué)生是為了鍛煉身體,在被調查學(xué)生總數中所占比例較大,有17%的學(xué)生是為了學(xué)習基礎的體育知識,而其中有15%的中學(xué)生是為了升學(xué)需要而進(jìn)行的體育課程學(xué)習,還有25%的學(xué)生則是由于學(xué)校安排,僅僅有13%的學(xué)生參與體育課程的學(xué)習是為了放松身心,由于中學(xué)生參與體育課程學(xué)習的動(dòng)機各不相同,就使得中學(xué)體育課程的教學(xué)效果不是很理想,科技意識的培養更加無(wú)從談起,并且,根據全國中學(xué)生體質(zhì)健康調查表顯示（見(jiàn)表1）,我國中學(xué)生的身體素質(zhì)較低,應試教育使得學(xué)生的學(xué)習負擔越來(lái)越重,很多“文明病”都開(kāi)始呈現出小齡化的趨勢,青少年學(xué)生的體質(zhì)容易下降,這就使得中學(xué)生的科技體育運動(dòng)勢在必行。因此,在中學(xué)階段加強學(xué)生的科技體育鍛煉是非常重要的工作,開(kāi)展科技體育運動(dòng),增強學(xué)生的身體素質(zhì),向學(xué)生灌輸一些簡(jiǎn)單的科技知識,在體育教學(xué)的過(guò)程中引導學(xué)生將科技知識運用到體育運動(dòng)項目中,提高體育課程的教學(xué)質(zhì)量,引導學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng )造和發(fā)明一些體育運動(dòng)器具,提高學(xué)生的科技創(chuàng )新思維能力,增強學(xué)生的科技意識。
3中學(xué)體育教育中培養學(xué)生科技意識的策略
3.1提高中學(xué)體育教學(xué)的科學(xué)技術(shù)水平。在中學(xué)體育教育教學(xué)中,教師可以從教學(xué)用的體育設施方面入手,以提高教育教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)技術(shù)水平,現代體育設施在隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷地進(jìn)行更新?lián)Q代,科技含量也在逐漸提高,通過(guò)改變體育設施的客觀(guān)條件來(lái)提高體育教育的水平,提高學(xué)生的體育成績(jì)[4]。在體育運動(dòng)發(fā)展的過(guò)程中,現代科學(xué)技術(shù)逐漸將體育運動(dòng)場(chǎng)地、運動(dòng)的設備和器械等進(jìn)行不斷完善和改進(jìn),使其能夠逐漸向著(zhù)高技術(shù)、高質(zhì)量的標準發(fā)展。在中學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際工作中,學(xué)生同樣能夠接觸到各種類(lèi)型的高端體育運動(dòng)裝備或者器械,例如,學(xué)生在上體育課的時(shí)候所要穿的運動(dòng)服裝,現在很多運動(dòng)服在設計和制作過(guò)程中都在逐漸向高科技技術(shù)水平靠攏,服裝采用的材料質(zhì)地比較輕盈,具有較強的透氣性,保溫能力較強,這種類(lèi)型的運動(dòng)服慢慢地將傳統厚重、笨拙、功能性差的服裝取而代之。此外,在體育教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行繩類(lèi)運動(dòng)所用到的跳繩,將跳繩的制作材料從傳統的橡膠繩改進(jìn)為在橡膠繩內貫穿鋼絲的形式,使得跳繩不容易出現打絞的現象,讓學(xué)生能夠在進(jìn)行跳繩練習的時(shí)候更加輕松,進(jìn)而取得更好的成績(jì)。這些體育科學(xué)技術(shù)都是學(xué)生能夠在學(xué)習過(guò)程中親身感受到的,通過(guò)體驗科技體育的優(yōu)質(zhì)感受,讓學(xué)生認識到體育運動(dòng)中科學(xué)技術(shù)的重要性,以此培養學(xué)生的體育科技意識。
3.2在體育教學(xué)的過(guò)程中灌輸體育科技知識。在中學(xué)體育課程的教學(xué)過(guò)程中,教師可以利用上課時(shí)間向學(xué)生灌輸一些有關(guān)于體育運動(dòng)的科技知識,或者向學(xué)生宣講一些優(yōu)秀運動(dòng)員利用高科技技術(shù)提高運動(dòng)技能而最終在大型競技比賽中取得好成績(jì)的故事等,利用這些故事或者研究報告等讓學(xué)生能夠更加深刻地認識到科學(xué)技術(shù)對于體育運動(dòng)的作用,以便激發(fā)學(xué)生對于體育科技的學(xué)習興趣,可以組織開(kāi)展科技體育比賽等活動(dòng),讓學(xué)生能夠明白科技體育的真正內涵�？萍俭w育就是指一些在體育運動(dòng)項目中科學(xué)技術(shù)水平要求較高的運動(dòng),例如跳傘、滑翔機、航天航空模型、飛艇、輕型飛機、運動(dòng)傘等競技項目,這類(lèi)運動(dòng)項目具有一定的競技性、觀(guān)賞性,要求參賽者不僅僅要有好的體能,還要掌握充足的科學(xué)技術(shù)知識,只有這樣,才能夠取得優(yōu)異的成績(jì)�；蛟S目前中學(xué)生還不具備參與這些比賽項目的條件,但是,教師可以通過(guò)多媒體設備向學(xué)生講解每一種運動(dòng)的,讓學(xué)生能夠了解運動(dòng)項目中需要掌握哪些科學(xué)知識,引導和鼓勵學(xué)生利用科學(xué)的方法對他們感興趣的體育科技進(jìn)行研究和思考,充分發(fā)揮出學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,讓學(xué)生能夠在探究和思考的過(guò)程中收獲更多的體育相關(guān)的科技知識,激發(fā)出學(xué)生們對體育科技的求知欲望,培養學(xué)生的科技意識[5]。
3.3培養學(xué)生的科技創(chuàng )新思維,提高學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng )造能力。在中學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中,教師可以將體育課程的教學(xué)內容和科學(xué)技術(shù)結合在一起,讓學(xué)生結合自己的理解對教學(xué)內容進(jìn)行探究和思考,使學(xué)生能夠在自主探究的過(guò)程中發(fā)現其中的問(wèn)題,并且集思廣益,對問(wèn)題進(jìn)行分析和討論,最終解決問(wèn)題,在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生能夠更加深刻地感悟到其中所蘊含的科技知識,并掌握科技知識[6]。此外,教師還可以組織學(xué)生來(lái)自己親手制作簡(jiǎn)單實(shí)用的運動(dòng)器械,先讓學(xué)生對該種器械的制作原理以及其中的科技知識進(jìn)行研究與探討,然后再開(kāi)始動(dòng)手制作,真正體會(huì )該器械中的科技知識。例如,教師可以讓學(xué)生自己動(dòng)手制作實(shí)心球,先給學(xué)生講解實(shí)心球的結構特征,然后讓學(xué)生自己去做,這時(shí)候,學(xué)生就會(huì )發(fā)現,他們做出來(lái)的實(shí)心球不規則,投擲會(huì )出現散落的情況,實(shí)心球的體積和重量都存在問(wèn)題,這就需要教師來(lái)進(jìn)行引導,為學(xué)生的作品提一些改進(jìn)的建議,讓他們再次進(jìn)行思考,查找資料進(jìn)行探究,使他們自己的制作具有科學(xué)價(jià)值,最終做出合格的實(shí)心球。在這個(gè)動(dòng)手制作的過(guò)程中,學(xué)生不僅僅能夠體會(huì )到制作體育器材的樂(lè )趣,還可以培養學(xué)生對于科學(xué)技術(shù)的探究精神,讓學(xué)生了解到體育教育教學(xué)中的科學(xué)知識,培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維,提高學(xué)生的動(dòng)手能力,進(jìn)而培養學(xué)生的體育科技意識。
3.4學(xué)校加強對體育科技的宣傳工作。想要在中學(xué)體育的教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生的科技意識,不僅僅要在體育課堂上對學(xué)生進(jìn)行教育工作,還要在學(xué)校為學(xué)生營(yíng)造出“科技體育”的氛圍,學(xué)校要大力宣傳“科技體育”的教育理念和思想,營(yíng)造出一種有利于進(jìn)行科技體育教育活動(dòng)的教學(xué)氛圍,便于開(kāi)展素質(zhì)教育,要制定周密、詳細的宣傳計劃,借助校園文化中的傳播媒介,如黑板報、學(xué)校廣播站、公示欄等對科技體育運動(dòng)進(jìn)行宣傳,使全校師生都能夠意識到科學(xué)知識的重要性,進(jìn)一步推動(dòng)中學(xué)科技體育教育事業(yè)的發(fā)展,達到培養中學(xué)生科技體育意識的目的。
4結語(yǔ)
“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,任何一個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步都不能離開(kāi)科學(xué)技術(shù)的支持,同樣,體育事業(yè)的發(fā)展也需要科學(xué)技術(shù)的指導和幫助,隨著(zhù)我國科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高,我國的體育事業(yè)也在向著(zhù)更高、更快、更強的目標發(fā)展,體育競技水平的高低和國家科學(xué)技術(shù)水平有著(zhù)非常密切的聯(lián)系。在中學(xué)體育教育教學(xué)中融入科學(xué)技術(shù),讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與體育教學(xué)活動(dòng),提高中學(xué)體育教育教學(xué)的質(zhì)量,提高學(xué)生的身體素質(zhì),培養學(xué)生的科技創(chuàng )新思維能力和體育科技意識,讓學(xué)生認識到科學(xué)技術(shù)對于體育事業(yè)發(fā)展的重要性,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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