中職語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生實(shí)用能力的培養
論文關(guān) 鍵 詞:能力的培養 語(yǔ)文教學(xué) 中職學(xué)校中學(xué)生 文化學(xué)習 文化課程 基本能力 語(yǔ)文素質(zhì)
論文相關(guān)查閱：畢業(yè)論文范文、計算機畢業(yè)論文、畢業(yè)論文格式、行政管理論文、畢業(yè)論文
論文摘要：語(yǔ)文，作為中職學(xué)�；A文化課程之一，是學(xué)生必須學(xué)習的一門(mén)重要學(xué)科，也是一門(mén)工具學(xué)科。文化學(xué)習是人生最基礎的認知階段，是形成學(xué)習基本能力的必要過(guò)程。學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的高低。不僅影響著(zhù)其它學(xué)科的學(xué)習，而且會(huì )對他們今后的工作與生活產(chǎn)生重要的影響。中職語(yǔ)文的教學(xué)，著(zhù)眼于學(xué)生健康成長(cháng)，和企業(yè)實(shí)際的需要，中職語(yǔ)文教學(xué)的目標要最終落實(shí)在學(xué)生實(shí)用能力的培養上。結合近些年來(lái)筆者的教學(xué)實(shí)踐，認為學(xué)生實(shí)用能力的培養要落實(shí)在以下幾個(gè)方面。
一、培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
學(xué)生上了中職學(xué)校后，由于年齡和生理方面的原因，不再像初中和小學(xué)那樣在課堂上踴躍發(fā)言，而是遇事、看問(wèn)題，要多看看、多想想再說(shuō)，擔心說(shuō)錯了會(huì )被其他同學(xué)笑話(huà)，指出了他人的錯誤見(jiàn)解，又怕傷了同學(xué)之間的感情。一句話(huà)，就是不愿多說(shuō)話(huà)。教學(xué)中，可聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展一些口語(yǔ)交際能力的活動(dòng)，例如，能用流利、準確的普通話(huà)即席發(fā)言，課前三分鐘演講，對課文作復述和轉述，與人得體的交談、答問(wèn).乃至進(jìn)行自我介紹和辯論等。勵學(xué)生利用各種機會(huì )多說(shuō)話(huà)，尤其是當眾說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)交流時(shí)提醒學(xué)生不隨便、不馬虎，注憊特定的情境，能有意識地圍繞主題，從語(yǔ)言生動(dòng)形象、機智風(fēng)趣等方面去練習自己的口語(yǔ)表達能力。對于那些羞于啟齒、言語(yǔ)木吶、辭不達意的學(xué)生，可試著(zhù)先讓他讀課文，回答一些較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。如果今天說(shuō)不了，明天再說(shuō);明天說(shuō)不了，后天再說(shuō)……持之以恒，一抓到底，直到學(xué)生能說(shuō)、會(huì )說(shuō)、說(shuō)得清楚。在說(shuō)的過(guò)程中，只要有一點(diǎn)可取之處就予以肯定.使學(xué)生嘗到“說(shuō)”偽甜頭。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生充分認識到，這些能力都是市場(chǎng)經(jīng)濟條件下較之書(shū)面表達能力使用頻率更高、用處更多、社會(huì )適應性更強的基本的口語(yǔ)交際能力，這些能力的提高，對今后的工作、生活乃至自己的一生都具有很重要的意義。這不僅有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，而且還鍛煉和提高了學(xué)生敢于說(shuō)話(huà)、善于說(shuō)話(huà)的能力。
中職學(xué)生正值育春期，具有極強的好奇心，容易被一時(shí)的新異現象和新穎對象所吸引，從而對它們發(fā)生興趣，加之現今的中職學(xué)生大多較為實(shí)際，他們更相信事實(shí)，對前途、職業(yè)都較為敏感，他們中的多數人早就考慮今后的就業(yè)問(wèn)題了。他們迫切需要了解用人單位如何招聘人才，也迫切需要了解用人單位是如何進(jìn)行招聘的。所有這些，既對他們是陌生的，又使他們充滿(mǎn)了強烈的好奇心，促使他們從實(shí)地體驗中尋找答案。針對學(xué)生的這一特點(diǎn)，教學(xué)中可結合中職語(yǔ)文教材聽(tīng)說(shuō)訓練中的招聘和應聘、自我介紹、演講、辯論等內容，讓學(xué)生搜集素材，編成小品，進(jìn)行實(shí)地表演，分別扮演招聘人員和應聘人員，體味應聘人員是如何進(jìn)行自我介紹和競職演講的，在交際時(shí)如何注意自己的表情和語(yǔ)氣，如何在招聘人員面前恰當地表達出自己的感受和見(jiàn)解，從而實(shí)現打動(dòng)招聘人員的目的，促使學(xué)生由不敢說(shuō)、不想說(shuō)變?yōu)楦艺f(shuō)、想說(shuō)、會(huì )說(shuō)。
同時(shí)，我結合我校每年一度的“5+1'活動(dòng)內容，引導學(xué)生積極準備校園情景劇的編排，以及演講、辯論等。這樣，學(xué)生學(xué)有所樂(lè )，口有所練，極大地提高了學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的興趣，為自己今后的求職創(chuàng )造更加有力的條件。
二、培養學(xué)生的應用文寫(xiě)作能力
利用課堂教學(xué)，講解應用文寫(xiě)作的基本常識，加強寫(xiě)作訓練。結合學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際，引導他們進(jìn)行請瑕條、借條、領(lǐng)條的寫(xiě)作。聯(lián)系企業(yè)實(shí)際要求，組織學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)調查、工作計劃總結、廣告宜傳的寫(xiě)作訓練。結合我校每年一度的“5十1”活動(dòng)內容，設置應用文寫(xiě)作大賽項目，切實(shí)培養學(xué)生的應用文寫(xiě)作能力。
三、提離學(xué)生的文化素養
中職學(xué)生平時(shí)課業(yè)負擔不重，很多學(xué)生沉迷于武打、言情等影視劇和小說(shuō)，特別是上網(wǎng)打游戲，把大量的美好時(shí)光浪費了。他們平時(shí)不善于閱讀，甚至根本不閱讀，以至說(shuō)起話(huà)來(lái)言辭短小，干癟癟的，前言不搭后語(yǔ)，更談不上觀(guān)點(diǎn)鮮明、內容充實(shí)、用詞妥帖，思想感悄健康，甚至談不上說(shuō)話(huà)得體而有分寸、條理清晰而幽默風(fēng)趣。這就很難吸引別人的注意，很難讓人從感覺(jué)上覺(jué)得舒服，也很難引起別人的感情共鳴。這就要啟發(fā)學(xué)生多讀有益的課外書(shū)籍。教學(xué)中，首先制定學(xué)生的閱讀計劃，有計劃地指導他們進(jìn)行廣泛的課外閱讀，如中職語(yǔ)文教材外的經(jīng)典范文，以及古今中外的優(yōu)秀名著(zhù)，輔以一些必要的說(shuō)話(huà)技巧方面的書(shū)籍。并要求他們在閱讀時(shí)做好讀書(shū)筆記，同學(xué)之間相互交流，實(shí)行不定期的檢查評比。這樣，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，以讀促說(shuō)，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生文化素養，美化他們的自我形象。
總之，中職語(yǔ)文教學(xué)，既要關(guān)注學(xué)生的現在的成長(cháng)需要，米來(lái)的可持續發(fā)展，又要結合當代企業(yè)的實(shí)際需求，把學(xué)生實(shí)用能力的培養放到極其重要的位置，為學(xué)生健康又全面的發(fā)展服務(wù)，為中職教育的良性發(fā)展服務(wù)。
論文相關(guān)查閱：畢業(yè)論文范文、計算機畢業(yè)論文、畢業(yè)論文格式、行政管理論文、畢業(yè)論文
【中職語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生能力的培養】相關(guān)文章：
中職物理教學(xué)中學(xué)生應用能力的培養11-24
中職數學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng )新能力的培養03-05
中職計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng )新能力的培養12-06
中職計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng )新能力培養12-03
中職計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng )新能力培養的探究11-20
語(yǔ)文教學(xué)論文：中學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力的培養11-26
中職英語(yǔ)應用能力的培養模式11-24
中職數學(xué)教學(xué)如何培養學(xué)生的應用能力11-24
- 相關(guān)推薦