基于小學(xué)體育教學(xué)與素質(zhì)教育研討
摘要：通過(guò)對于體育與素質(zhì)教育的闡述，找出這兩者之間的關(guān)系。體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的地位：通過(guò)體育活動(dòng)可以更好地協(xié)調人的生物性和社會(huì )性，從而達到素質(zhì)教育的目的。體育教學(xué)不僅是健身，更可以提高人的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)人的智力。在體育教育中貫徹素質(zhì)教育。重視個(gè)性發(fā)展與在普及中提高是必須要走的路。關(guān)注學(xué)校體育，貫徹全民健身、終身體育的思想。
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育、體育教學(xué)、素質(zhì)教育、個(gè)性發(fā)展
前言
在素質(zhì)教育由研討轉入實(shí)施的過(guò)程中， 普遍存在著(zhù)忽視學(xué)校體育這一重要部分的現象。這不利學(xué)生全面素質(zhì)的提高。 筆者結合自身的體育教學(xué)體會(huì )，與同行商榷。
1 體育在素質(zhì)教育中的作用
1.1《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“中小學(xué)要由‘應試教育’轉向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展�！睆亩_(kāi)始了教育的素質(zhì)教育改革。素質(zhì)教育，從本質(zhì)上來(lái)講，它是以受教育者的長(cháng)遠發(fā)展的要求，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重開(kāi)發(fā)受教育者的潛能、促進(jìn)受教育者德智體美勞等各方面生動(dòng)活潑地發(fā)展為基本特征的教育。
1.2 美國布切爾主編的體育理論中寫(xiě)到：體育的目標是追求人對于集體的適應力，作為社會(huì )一員的適應力。例如：“合作精神、寬容、大方、公正而又有高尚道德的人�！爆F代體育科學(xué)研究表明，體育不僅可以增進(jìn)學(xué)生健康、增強學(xué)生體質(zhì)，而且還可以通過(guò)體育來(lái)對學(xué)生進(jìn)行有效的思想品德教育，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性促進(jìn)學(xué)生的社會(huì )化。因此，體育不僅是素質(zhì)教育重要內容，同時(shí)也是素質(zhì)教育的重要手段。
1.3 在實(shí)際教學(xué)中，我也感受到體育教學(xué)不僅是健身，更可以提高人的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)人的智力。
1.3.1 動(dòng)作練習中，如長(cháng)距離跑，使學(xué)生感到十分疲憊，這時(shí)教師通過(guò)鼓勵，讓學(xué)生克服困難。這樣無(wú)形當中就培養了學(xué)生的堅韌不拔的精神。
1.3.2 競爭是體育運動(dòng)的突出特點(diǎn)，在競賽中，運動(dòng)員們你爭我搶?zhuān)B強拼搏。在這個(gè)過(guò)程中也就培養了學(xué)生的一種競爭意識和一種勇往直前的的精神。
1.3.3 每一項體育活動(dòng)都有它的對抗性。在對抗中，除了肢體的外在對抗，更有內在的智慧較量。例如：球類(lèi)運動(dòng)運動(dòng)中，要求人要有足夠的應變能力、預測能力以及處我調節能力。這些能力的具備對于人參加多變的社會(huì )活動(dòng)具有深遠的意義。
2 在體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
2.1 重視個(gè)性發(fā)展。
傳統教育認為體育教育就是要使學(xué)生掌握運動(dòng)技巧， 并不斷提高運動(dòng)成績(jì)。過(guò)分要求學(xué)生對動(dòng)作的練習。 同時(shí)在教學(xué)中也普遍存在著(zhù)教學(xué)軍事化，出現了大批教官式的體育教師。 忽視了在體育方面學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，壓抑了一大批學(xué)生的創(chuàng )造性， 例如在中小學(xué)存在著(zhù)教材單一，不適應學(xué)生年齡個(gè)性特點(diǎn)的弊端， 許多教師存在著(zhù)一個(gè)教案幾堂課，一個(gè)教材許多年級的情況。而在基層， 由于專(zhuān)職體育教師的缺乏，許多學(xué)校還存在放羊式的教學(xué)。 這極大的打擊了學(xué)生的對體育活動(dòng)的興趣，嚴重影響了體育教學(xué)質(zhì)量。 筆者在教學(xué)中做了嘗試：體育課上，讓學(xué)生在教師的引導下組織體育課的內容，讓學(xué)生自己上體育課，取得了一定的效果。 如：跳橡皮筋是小學(xué)生普遍喜愛(ài)的一項體育活動(dòng)。 教師在課前要求每個(gè)學(xué)生必須掌握一種跳法，課上，由體育委員組織，教師指導。 先比賽一種跳法（如：小馬過(guò)河）。然后，逐個(gè)分組表演（“啄木鳥(niǎo)”、“東方紅”等）。教師啟發(fā)，是不是可以把兩種跳法結合起來(lái)跳，學(xué)生興致很高， 試驗，效果很好。最后，讓學(xué)生自由發(fā)揮，幾個(gè)學(xué)生一組， 嘗試自己跳出新花樣。課后，要求學(xué)生可以組合成多種跳法，這樣， 既使學(xué)生動(dòng)體，又使學(xué)生智力得到發(fā)展，亦培養了學(xué)生的創(chuàng )造能力。
2.2重視全面發(fā)展。
一些學(xué)校中為了在各項比賽中取得好成績(jì)， 抓住了一些體育尖子生，而忽視了正常的體育教學(xué)，結果是，比賽成績(jì)還可以， 達標考試項項紅的問(wèn)題。其實(shí)，體育競技的本體就是在普及中提高， 如果普及搞好了，那么提高也會(huì )取得事半功倍的效果。 例如：筆者畢業(yè)于師范體育班，剛剛建班時(shí)，只有少數的人素質(zhì)比較好， 大部分人的基本素質(zhì)還比較差，通過(guò)教師的體育普及教育、引導練習。 逐漸形成了你追我趕的良好勢頭，不斷提高了全體的體育質(zhì)量。 這樣到了畢業(yè)考試時(shí)，不僅全班順利通過(guò)， 而且在第六屆省中專(zhuān)運動(dòng)會(huì )上，以７人比２０人的劣勢，取得了團體總分第三名的好成績(jì)。 在中等教育中是這樣，那么其實(shí)在基層也是這樣的。 達標一直以來(lái)是中小學(xué)校體育的重點(diǎn)，以前，僅僅通過(guò)體育課的練習， 很難使學(xué)生的身體素質(zhì)根本上提高，達標率也一直居低不高，我通過(guò)組織全校性的冬季向征性長(cháng)跑（３－５年級）的方法，一個(gè)學(xué)期下來(lái)， 全校的達標率由原來(lái)的８７％提高到１００％， 而且達標優(yōu)秀率也由原來(lái)２０％提高到了４５％并且在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現了一些有體育特長(cháng)的人，通過(guò)訓練，他們在縣小學(xué)生運動(dòng)會(huì )中， 其中女子８００米以２'５２"、２'５４"的成績(jì)奪得了該項目的第一、二名， 并且同時(shí)也打破了鎮原來(lái)的３'０３"的紀錄。 由此可見(jiàn)抓普及是當前學(xué)校體育的一項重點(diǎn)。
3 在小學(xué)體育教學(xué)中應注意的幾個(gè)方面
3.1 處理好主體和主導的關(guān)系。
發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不能簡(jiǎn)單的理解為讓學(xué)生自由練習，學(xué)生愛(ài)怎么練就怎么練，甚至于回到原有的“放羊式”的教學(xué)當中去。特別是在小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生對體育知識知之甚少，在許多的練習方法上還有問(wèn)題，如果放之任之。就會(huì )造成一定的負面影響。因此小學(xué)體育教學(xué)中，教師的主導在一定范圍內還將發(fā)揮作用。學(xué)生的主體活動(dòng)應是在教師精心設計、啟發(fā)誘導、科學(xué)組織下開(kāi)展的。學(xué)生的主體歸根結底，是取決于教師的主導作用的發(fā)揮。
3.2 培養全民健身、終身體育的思想。
<<全民健身綱要>>中指出學(xué)校體育要引進(jìn)終身體育的思想， 激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生體育理想，養成良好的鍛煉身體的習慣， 樹(shù)立終身體育的思想。而目前大部分學(xué)校，特別是中小學(xué)忽視了體育的社會(huì )功能，造成學(xué)校、學(xué)生輕視體育活動(dòng)，出現學(xué)校很少開(kāi)展或不開(kāi)展體育活動(dòng)的怪現象。青少年學(xué)生是21世紀我國社會(huì )主義建設的生力軍，他們的健康成長(cháng)與國家的前途、命運休戚相關(guān)。如何全學(xué)生以一個(gè)朝氣蓬勃、充滿(mǎn)活力的姿勢去迎接下一個(gè)世紀的挑戰則成為學(xué)校體育工作中一個(gè)新的重點(diǎn)，面“全民健身、終身體育”則為其解決提供了的新的思路。因此在小學(xué)的體育啟蒙中，我們就可以通過(guò)定期開(kāi)展一些班級性、全校性、校際性的體育活動(dòng)，不斷的向學(xué)生倡導這種思想。培養學(xué)生熱愛(ài)運動(dòng)、熱愛(ài)體育。
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