一区二区三区日本精品_語(yǔ)文課堂變?yōu)閷徝澜逃牡钐?/title> <meta name="keywords" content="語(yǔ)文課堂變?yōu)閷徝澜逃牡钐?> <meta name="description" content="摘要：審美教育是素質(zhì)教育的重要內容，是新課標對學(xué)科教學(xué)的要求。語(yǔ)文學(xué)科中蘊含著(zhù)豐富的美育資源，語(yǔ)文教師應通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生感知美、理解美、鑒賞美、評價(jià)美、創(chuàng )造美，潛移默化地提升審美觀(guān)念、培養審美情趣、提高審美能力，使語(yǔ)文課堂成為一"> <link rel="stylesheet" href="http://www.xianruitang.com/static/css/v2/article.css">  <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> </head> <body> <h1><a href="http://www.xianruitang.com/">一级日韩免费大片,亚洲一区二区三区高清,性欧美乱妇高清come,久久婷婷国产麻豆91天堂,亚洲av无码a片在线观看</a></h1><div id="dooym" class="pl_css_ganrao" style="display: none;"><big id="dooym"></big><address id="dooym"><abbr id="dooym"><em id="dooym"></em></abbr></address><optgroup id="dooym"><dd id="dooym"><ol id="dooym"><ul id="dooym"></ul></ol></dd></optgroup><button id="dooym"><optgroup id="dooym"><tbody id="dooym"><acronym 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target="_blank" href="http://www.xianruitang.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a></span> </div> <div id="zf9fakj" class="content"> <p>語(yǔ)文課堂變?yōu)閷徝澜逃牡钐?/p> 摘　要：審美教育是素質(zhì)教育的重要內容，是新課標對學(xué)科教學(xué)的要求。<a target="_blank" title="語(yǔ)文">語(yǔ)文</a>學(xué)科中蘊含著(zhù)豐富的美育資源，<a target="_blank" title="語(yǔ)文">語(yǔ)文</a>教師應通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生感知美、理解美、鑒賞美、評價(jià)美、創(chuàng )造美，潛移默化地提升審美觀(guān)念、培養審美情趣、提高審美能力，使<a target="_blank" title="語(yǔ)文">語(yǔ)文</a>課堂成為一座審美教育的殿堂。 <BR>關(guān)鍵詞： <a target="_blank" title="語(yǔ)文">語(yǔ)文</a>課堂　審美教育　殿堂 <BR> <a target="_blank" title="語(yǔ)文">語(yǔ)文</a>審美教育是"以馬克思主義的審美觀(guān)為指導，以<a target="_blank" title="語(yǔ)文">語(yǔ)文</a>教育中的美的因素去教育學(xué)生，培養學(xué)生健康高尚的審美觀(guān)念與審美理想，陶冶學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生感受美、鑒賞美以及創(chuàng )造美的能力的教育”。 <BR> 一、教師要善于挖掘教材中的審美因素 <BR> 中學(xué)<a target="_blank" title="語(yǔ)文">語(yǔ)文</a>教材中的內容大部分是古今中外的優(yōu)秀文學(xué)作品，這些文質(zhì)兼美、膾炙人口的篇章，思想內容深<a target="_blank" title="邃">邃</a>，藝術(shù)形式完美，有極高的美學(xué)價(jià)值，是審美教學(xué)得天獨厚的資源。作為教師，要注重挖掘教材中美的東西，引導學(xué)生用審美的眼光來(lái)觀(guān)賞課文，追尋美、感受美、體驗美。 <BR> 1、語(yǔ)言美 <BR> 優(yōu)秀的文學(xué)作品中的語(yǔ)言，或平實(shí)或華麗，或清新或濃郁，或婉約或豪放，或率直或含蓄，可謂豐富多彩、風(fēng)格各異。如“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”的荷塘月色，“風(fēng)輕悄悄的像母親的手撫摸著(zhù)你”，雨“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)”的美麗春色，有著(zhù)“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑<a target="_blank" title="椹">椹</a>”的百花園，“芳草鮮美，落英繽紛，雞犬相聞”的桃花源，以及替父從軍的巾幗英雄花木蘭、惟一穿著(zhù)長(cháng)衫而站著(zhù)喝酒的孔乙己……這些文學(xué)形象，無(wú)一不是用優(yōu)美而極具個(gè)性的語(yǔ)言來(lái)塑造的。教師要引導學(xué)生品味優(yōu)美的語(yǔ)言，從中得到審美愉悅，從而凈化心靈，陶冶情操。 <BR> 2、情節美 <BR> 文學(xué)作品中精巧的構思，會(huì )讓人得到美的享受，如《故鄉》中“潤土”命運的悲劇美、《范進(jìn)中舉》中人物性格的諷刺美、《皇帝的新裝》中皇帝的滑稽美等。教師要引導學(xué)生了解作品人物性格形成和發(fā)展的歷史，悟出利用曲折情節巧妙揭示出的深層蘊意。 <BR> 3、文體美 <BR> 教材中平實(shí)流暢的記敘文，文質(zhì)兼美的散文，科學(xué)嚴謹的說(shuō)明文，有理有據的議論文，情動(dòng)辭發(fā)的詩(shī)歌，情節曲折的小說(shuō)，充滿(mǎn)沖突的戲劇，都以其特有的文體魅力吸引著(zhù)我們。 <BR>學(xué)生在學(xué)習<a target="_blank" title="語(yǔ)文">語(yǔ)文</a>的旅程中，從散文《春》中尋覓春的蹤跡；泛舟科海，找尋那消失的仙湖——羅布泊；聆聽(tīng)詩(shī)人吟唱《我愛(ài)這土地》；走進(jìn)小說(shuō)，與孔乙己、奧楚蔑洛夫對話(huà)……一篇篇文體各異、文質(zhì)兼優(yōu)的課文，散發(fā)著(zhù)濃郁的芳香，讓你盡情享受。 4、思想內容美 <BR> <a target="_blank" title="語(yǔ)文">語(yǔ)文</a>教材中有許多閃耀著(zhù)人性光輝的作品，教師要引導學(xué)生仔細體味，不斷提高思想境界。如《背影》中描繪出的那種樸實(shí)的父愛(ài)，《游子吟》體現出的母子情深，《出塞》中“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰關(guān)”的豪情壯志，《岳陽(yáng)樓記》中“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”那種先憂(yōu)后樂(lè )的拳拳心語(yǔ)，《出師表》中諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的耿耿忠心等等，無(wú)一不閃耀著(zhù)真、善、美的人性光輝。教師要引導學(xué)生由作品走向生活，去認識美與丑、真與假、善與惡，塑造美的心靈，展示自己人性中最美的一面。一篇篇短小精美的課文，是一道道精神美味，讓你盡情享受；一次次綜合學(xué)習，又是一次次精神探險，讓你留連忘返。 <BR> 二、教師要教學(xué)生讀出美 <BR> 白居易說(shuō)得好：“感人心者，莫先乎情�！睂徝肋^(guò)程實(shí)際上是受教育者通過(guò)對美的對象的直觀(guān)感受，激起情感活動(dòng)，產(chǎn)生愉悅的情感體驗，從而達到陶冶性情的目的。<a target="_blank" title="語(yǔ)文">語(yǔ)文</a>教科書(shū)中的文學(xué)作品無(wú)一不是“綴文者情動(dòng)而辭發(fā)”而“觀(guān)文者披文以入情”的。而閱讀就是讓學(xué)生在讀中通過(guò)積極的思考和情感活動(dòng)，加深理解和體驗，有所感悟和思考，并獲得思想啟迪，享受審美樂(lè )趣。因此，“閱讀”在<a target="_blank" title="語(yǔ)文">語(yǔ)文</a>教學(xué)中占有重要地位。 <BR> 三、教師要想法設法教出美 <BR> 教材是美育的載體，教師是美育的使者，課堂是實(shí)施美育的主陣地。一個(gè)成功的教育工作者在課堂教學(xué)中，從結構模式到教學(xué)環(huán)節、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)語(yǔ)言、授課節奏、漂亮板書(shū)以至教師的性格、氣質(zhì)、修養、人格魅力，都能融合在一起，營(yíng)造出一個(gè)充滿(mǎn)美感的課堂環(huán)境。在這其中，語(yǔ)言的美就顯得尤其重要。因此，<a target="_blank" title="語(yǔ)文">語(yǔ)文</a>教師一定要加強自身的語(yǔ)言修養，在語(yǔ)言表達準確、生動(dòng)、流暢的基礎上，力求使語(yǔ)言風(fēng)格化。這里的風(fēng)格有兩個(gè)含義：一是講不同風(fēng)格的文章要用不同風(fēng)格的語(yǔ)言。如：講《荷塘月色》，語(yǔ)言要優(yōu)美富有詩(shī)意；講《背影》，語(yǔ)言要平實(shí)自然、富有人情味；講《中國石拱橋》，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、精練、準確……二是教師講課語(yǔ)言要有自己一貫的風(fēng)格，要有個(gè)性，這樣你才能以自己語(yǔ)言的獨特風(fēng)格贏(yíng)得學(xué)生的喜歡。 <BR> 總之，<a target="_blank" title="語(yǔ)文">語(yǔ)文</a>教學(xué)中的美是無(wú)處不在的，只要我們教師把這些美發(fā)掘出來(lái)，充分展示給學(xué)生，加強閱讀，用美的情感做鋪墊，讀出美，用美的方法去營(yíng)造，教出美，學(xué)生就會(huì )在這座美的殿堂中盡情地認識美、感知美、欣賞美、創(chuàng )造美。 <p>【語(yǔ)文課堂變?yōu)閷徝澜逃牡钐谩肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://www.xianruitang.com/bylw/jiaoyuxue/113209.html" title="關(guān)于語(yǔ)文課堂審美教育的論文">關(guān)于語(yǔ)文課堂審美教育的論文</a><span>10-05</span></p><p><a 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