關(guān)于高職院校辦學(xué)特點(diǎn)與特色文獻資源建設探討
論文摘要：工學(xué)結合、校企合作是職業(yè)技術(shù)教育最重要的辦學(xué)特點(diǎn)。高職院校圖書(shū)館在文獻資源建設中，必須結合其特點(diǎn)，突出職業(yè)技術(shù)，突出特色文獻資源，創(chuàng )新發(fā)展。高職院校圖書(shū)館要與合作企業(yè)進(jìn)行文獻信息資源共享，雙方形成優(yōu)勢互補，是一種雙贏(yíng)模式。建設有地方文化背景，有企業(yè)文化內涵，有校企合作、工學(xué)結合特點(diǎn)的新型特色文獻資源體系，是高職院校圖書(shū)館在發(fā)展過(guò)程中需重點(diǎn)注意的一個(gè)方面。
論文關(guān)鍵詞：高職教育；辦學(xué)特點(diǎn)；圖書(shū)館；特色文獻
一、高職院校圖書(shū)館特色文獻資源概述
高職院校圖書(shū)館特色文獻資源主要是指具有相對的館藏優(yōu)勢，在一定范圍內，有突出的、獨具特征的文獻集合體。一方面，它突出的是職業(yè)技術(shù)教育中某些學(xué)科文獻，具有內容范圍、時(shí)間范圍、地域范圍、載體形態(tài)等特征；另一方面，和其他圖書(shū)館館藏文獻相比較，它具有區域優(yōu)勢、企業(yè)優(yōu)勢和服務(wù)優(yōu)勢，能形成獨具特色的文獻資源體系；能夠顯示一個(gè)圖書(shū)館乃至一所高職院校的學(xué)科優(yōu)勢和企業(yè)優(yōu)勢，能夠在教學(xué)和科研中發(fā)揮實(shí)際作用。從這些方面來(lái)說(shuō)，高職院校圖書(shū)館的特色文獻資源建設有利于保持其自身穩定持續地發(fā)展，真正體現其“文獻信息資源中心”的作用。
高職院校圖書(shū)館文獻資源體系要突出職業(yè)教育特色，要建立和合作企業(yè)按需組合、優(yōu)勢互補、資源共享、共同發(fā)展的長(cháng)效運行機制，保障其文獻資源的特色性和穩定性。同時(shí)，高職院校圖書(shū)館文獻資源體系建設要和地方經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、文化相結合，要根植于地方產(chǎn)業(yè)，為文獻資源體系找準定位。建設有地方文化背景，有企業(yè)文化內涵，有校企合作工學(xué)結合特點(diǎn)的新型特色文獻資源體系，是高職院校圖書(shū)館在發(fā)展過(guò)程中需重點(diǎn)注意的一個(gè)方面。
一些高職院校在圖書(shū)館建設中存在著(zhù)各種各樣的困難和問(wèn)題，如館舍不足、館藏規模偏小、經(jīng)費緊張、技術(shù)落后、人才缺少等。將有限的資金建設成“專(zhuān)而精”的特色館藏已成為職業(yè)院校圖書(shū)館的首選。發(fā)展特色，突出重點(diǎn)，這也有利于節約圖書(shū)采購資金，提高館藏文獻質(zhì)量。有利于特色學(xué)科、精品專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。特色文獻資源建設作為一項基本的指導思想和原則，有利于指導高職院圖書(shū)館文獻資源的采購。
作為文獻信息中心的職業(yè)院校圖書(shū)館，其基本任務(wù)之一就是為專(zhuān)業(yè)課程提供文獻信息服務(wù)，尤其是為特色專(zhuān)業(yè)和精品課程提供完備的文獻信息服務(wù)。要做好這一工作，就需要高職院校圖書(shū)館將特色文獻資源建設放在首位。高職院校辦學(xué)的主要特點(diǎn)就是工學(xué)結合，校企合作。高職院校特色文獻資源的建設，可為校企合作單位提供文獻信息資源支持，有利于促進(jìn)校企雙方的合作及形成區域文獻資源共享。同時(shí)，高職院校依托地方經(jīng)濟和文化，特色文獻資源有利于地方經(jīng)濟和地方文化研究，可以更好地保護和發(fā)揚地方特色，為地方經(jīng)濟文化的可持續發(fā)展奠定文獻資源保障基礎。
二、高職院校圖書(shū)館特色文獻資源體系的建設
�。ㄒ唬┍局�(zhù)從實(shí)際出發(fā)，立足本校，通過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)將整體資源與局部特色有機地結合在一起，充分發(fā)揮其獨特優(yōu)勢和規模效益，以求達到為教學(xué)科研服務(wù)，為地方經(jīng)濟文化和企業(yè)的發(fā)展提供文獻資源保障。在文獻資源建設過(guò)程中，要構建特色文獻資源數據庫，促使文獻信息資源得到充分開(kāi)發(fā)和利用。
�。ǘ⿵恼w性來(lái)考慮問(wèn)題。要綜合地方區域經(jīng)濟文化和高職院校發(fā)展目標，制定特色文獻資源建設綱要。特色文獻資源建設在于突出館藏，最終目的在于開(kāi)發(fā)利用。因此特色文獻資源建設必須立足于高職院校讀者群的長(cháng)遠需求和多樣化需求，要有持續發(fā)展的潛力。高職院校圖書(shū)館必須充分發(fā)掘特色文獻資源的內涵，多方面多層次多形式地展現特色文獻豐富的內容，使其連續均衡地發(fā)展。高職院校圖書(shū)館特色文獻信息開(kāi)發(fā)，需要在統籌規劃的基礎上走特色化資源建設的道路。通過(guò)統籌規劃，減少文獻資源的重復開(kāi)發(fā)或不完整的現象，找到屬于自己的特色文獻建設之路。同時(shí)，為避免人力、物力、財力的浪費，高職院校圖書(shū)館應打破條塊分割、積極參加區域文獻資源共建共享。特別在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下開(kāi)發(fā)特色文獻，在實(shí)現本館特色的同時(shí)又共同擁有其他館的特色資源，可節省了資金和人力物力。
�。ㄈ┦亲晕叶ㄎ�、謀求發(fā)展的一種策略和手段。高職院校圖書(shū)館文獻資源建設必須依據高職院校專(zhuān)業(yè)設置的具體情況，結合地方經(jīng)濟、地方產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)以及地方文化環(huán)境和校企合作、工學(xué)結合等方面來(lái)規劃，走一條具有高職院校辦學(xué)特點(diǎn)的文獻資源特色化道路。在各項原則指導下，高職院校圖書(shū)館應結合自身發(fā)展的情況，靈活采用合適的方法和手段，逐步完善特色文獻資源的建設。高職院校圖書(shū)館要緊密結合學(xué)院的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設，集中資源，為重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)服務(wù)。高職院圖書(shū)館可根據學(xué)院專(zhuān)業(yè)設置和重點(diǎn)學(xué)科的需要，確定本院特色文獻資源的主要類(lèi)型。如學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)型；招工、考證、實(shí)訓、培訓類(lèi)型；校企合作，工學(xué)結合類(lèi)型；重點(diǎn)科研項目類(lèi)型；地方經(jīng)濟文化藝術(shù)類(lèi)型等。對重點(diǎn)類(lèi)型，高職院圖書(shū)館要有針對性地進(jìn)行采購，逐步形成特色文獻資源庫。高職院圖書(shū)館根據讀者需求層次的不同，全面分析各系專(zhuān)業(yè)的設置情況，并結合高職院校學(xué)生實(shí)訓、考證等需求特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)設立實(shí)訓實(shí)習指導文獻資料庫，招工、考證、就業(yè)文獻資料庫，學(xué)生畢業(yè)作品、畢業(yè)論文資料庫，并以此形成有高職特色的文獻資源庫，滿(mǎn)足學(xué)生多層次、多方面的文獻資料需求，為培養實(shí)用型、應用型專(zhuān)業(yè)人才服務(wù)。
�。ㄋ模┮Y合高職院校工學(xué)結合，校企合作的實(shí)際情況，結合圖書(shū)館的具體情況，揚長(cháng)避短，優(yōu)化組合。要以經(jīng)典、專(zhuān)業(yè)、獨特為發(fā)展方向，走特色化道路。高職院校圖書(shū)館應組織專(zhuān)業(yè)人員，積極收集相關(guān)信息，并結合本館實(shí)際情況，做好特色文獻資源采編工作。同時(shí)組織專(zhuān)業(yè)教師和企業(yè)人員，參與文獻采購工作，達到優(yōu)化藏書(shū)結構，突出特色文獻資源。
三、高職院校圖書(shū)館文獻資源建設的創(chuàng )新
校企合作，工學(xué)結合，是高職院校圖書(shū)館文獻資源建設一個(gè)創(chuàng )新。有創(chuàng )新才能有發(fā)展。創(chuàng )新是手段，發(fā)展才是硬道理。創(chuàng )新能夠增強高職院校圖書(shū)館的核心競爭力，創(chuàng )新才能辦出特色體系。高職院校圖書(shū)館的發(fā)展，要在特色文獻資源建設的基礎上進(jìn)行不斷地調整，在調整的過(guò)程中又不斷地創(chuàng )新，使辦學(xué)理念轉化為內在動(dòng)力，逐步形成自己的專(zhuān)業(yè)文獻特色和辦學(xué)特色。因此，在高職院校圖書(shū)館特色文獻資源建設中，首先是思想觀(guān)念要創(chuàng )新。要打破傳統的條條框框，不搞大而全的文獻資源體系。高職院校圖書(shū)館文獻資源建設不能照抄照搬本科院校那一套，要突出職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)。要形成特色文獻資源，需要我們加強內功，完善章法，發(fā)散思維。其次，在管理制度上要創(chuàng )新。要轉變圖書(shū)文獻資源舊有的管理觀(guān)念，從工學(xué)結合，校企合作出發(fā)，切實(shí)為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，為科研服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)，為學(xué)生實(shí)習實(shí)訓服務(wù)。同時(shí)，在創(chuàng )新中形成高職院校圖書(shū)館的文獻資源特色，形成自己的特色產(chǎn)品。有特色才有生命力，有特色才有吸引力。
高職院校圖書(shū)館要根據校企合作，工學(xué)結合的辦學(xué)特點(diǎn)，依靠自身具備的有職業(yè)特色的文獻信息資源和圖書(shū)情報技術(shù)人員的優(yōu)勢,為校企合作單位提供必要的信息服務(wù)。推進(jìn)校企合作，可以實(shí)現雙贏(yíng)和共同發(fā)展。建立校企合作圖書(shū)資源共享機制，有助于圖書(shū)館特色文獻資源的建設。校企雙方可充分利用文獻信息資源，互利互惠，共享共成。企業(yè)能夠節省部分人力、物力、財力，減少不必要的文獻資源重復建設。企業(yè)還能節約查詢(xún)信息資料的時(shí)間，有助于提高企業(yè)生產(chǎn)效率和科研水平。高職院圖書(shū)館則可提高文獻信息資源的利用率，擴大文獻使用范圍，進(jìn)一步發(fā)揮其輻射功能。
在校企合作中，合作方企業(yè)可對高職院校圖書(shū)館的建設給予資金上的支持，可在一定程度上緩解圖書(shū)館經(jīng)費緊張的局面。圖書(shū)館則可充分發(fā)揮其文獻信息資源的優(yōu)勢，方便快捷地為企業(yè)提供所需的信息資源服務(wù)。合作企業(yè)對文獻信息的需求，可進(jìn)一步促進(jìn)高職院圖書(shū)館文獻信息資源的建設與發(fā)展。高職院圖書(shū)館可根據企業(yè)需求，調整文獻信息資源的收藏，突出重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)與合作專(zhuān)業(yè)，提高文獻資源的利用率。
根據校企合作的特點(diǎn)，高職院校圖書(shū)館在特色文獻資源建設中，要根據重點(diǎn)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)，建立“企業(yè)館員制”，長(cháng)期跟蹤，調查研究。圖書(shū)館員下到合作企業(yè)，實(shí)地了解合作企業(yè)的文獻資料需求，有目的、有特點(diǎn)地收集文獻資料，形成特色，這也是一般本科院校所不具備的條件。同時(shí)圖書(shū)館要注意收集校企合作的“另類(lèi)資料”，特別要注意一些邊緣資源，容易被忽略的資源。企業(yè)的信息則可及時(shí)反饋給高職院校，如招聘信息、業(yè)務(wù)信息、行業(yè)信息、研發(fā)信息等等。這可使高職院校及時(shí)調整專(zhuān)業(yè)設置，調整招生計劃，落實(shí)實(shí)習實(shí)訓項目，做好學(xué)生就業(yè)工作等。
四、小結
結合高職院校的辦學(xué)特點(diǎn)，走特色文獻資源建設之路，是高職院校圖書(shū)館提高文獻資源利用率和提升自身服務(wù)水平的有效途徑。高職院校圖書(shū)館通過(guò)特色文獻資源建設，能促進(jìn)圖書(shū)文獻資源精品化和優(yōu)質(zhì)化，創(chuàng )新圖書(shū)館工作內容，深化文獻信息服務(wù)，進(jìn)一步提高服務(wù)水平，樹(shù)立良好的品牌形象，從而擴大高職院校圖書(shū)館的影響力。
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