我對中學(xué)班主任工作的思考
從畢業(yè)到現在也有五年多的時(shí)間了，這幾年一直在擔任班主任，感覺(jué)挺累的，但是總感覺(jué)沒(méi)有太多的收獲。前一段時(shí)間年級開(kāi)了一個(gè)班主任座談會(huì )，聽(tīng)了幾位老教師談班主任工作的經(jīng)驗以后，回想自己這幾年的工作，我有了以下想法。高中時(shí)期，是學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名班主任必須站得高遠一些，不能僅停留在高中三年中，而應把教育的著(zhù)眼點(diǎn)放在給學(xué)生一些可以終生受用的思想方法上。我們要對學(xué)生的未來(lái)負責。所以我認為作為班主任要做到以下幾點(diǎn)：
一、班主任要轉變工作理念
班主任的教育理念決定著(zhù)其工作方向，更影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)成才。特別是高中時(shí)期，學(xué)生們一方面渴望了解世界，正處于價(jià)值觀(guān)的尋找、辨別、選擇、實(shí)踐這個(gè)過(guò)程中，需要有人對其進(jìn)行價(jià)值觀(guān)的選擇指導。此時(shí)，與高中生朝夕相處的班主任就有責任來(lái)充當引路人這一角色，在思想上解惑、授業(yè)、傳道。所以，新時(shí)期高中班主任工作的重點(diǎn)不應該是過(guò)去的只抓學(xué)生學(xué)習成績(jì)提高的老路子，應該是從價(jià)值觀(guān)上引導高中生，幫助學(xué)校培養具有理想、信念和責任感、自立精神、堅強意志和良好的環(huán)境適應能力、心理承受能力的人才。
二、班主任帶班要大氣
1、觀(guān)念要大氣。
班主任要教育學(xué)生注重治學(xué)與做人兩個(gè)方面。我一直有一種觀(guān)念：人的心胸有多寬廣就能做多大的事情。我常跟我的學(xué)生說(shuō)，做我的學(xué)生你可以學(xué)習有差距，你可以犯錯誤，但你不能不大氣。
2、行為要大氣。
就如同講課一樣，講一個(gè)題，如果老師只知道一個(gè)題，一種方法，講起課來(lái)就會(huì )底氣不足，捉襟見(jiàn)肘。帶班也一樣，如果只把眼睛盯在學(xué)生扣多少分，犯了幾次錯誤上，會(huì )很累，心情很糟糕。長(cháng)此以往還會(huì )使學(xué)生變得斤斤計較，這樣下去，班主任的形象變得小氣了，學(xué)生就不可能敬重你，管理起班級來(lái)就會(huì )增加難度。因此，老師首先要大氣，然后要注意在小事上教育學(xué)生要大氣。
三、班主任要了解當今學(xué)生的思想特點(diǎn)
如今的高中校園里基本上都是90后學(xué)生。有人認為90后是畸形的一代，是變異了的新人類(lèi)，他們顛覆傳統，丟失了中華民族的美德，沒(méi)有理想信念，沒(méi)有道德操守，自私懶惰。而在另一些人眼里90后是勇敢的一代，是享受生活、樂(lè )觀(guān)超前的快樂(lè )一族，他們有個(gè)性、有激情，與時(shí)代接軌，能迅速融入信息社會(huì )，敢于打破常規，能夠突破條條框框的束縛。 然而在我看來(lái)，對90后學(xué)生的思想價(jià)值觀(guān)念應該系統聯(lián)系起來(lái)來(lái)看。他們思想活躍、青春激情、求知欲強烈，但由于他們心理、思想的不成熟、知識結構的不完善和社會(huì )實(shí)踐的局限性決定了他們的價(jià)值觀(guān)念一方面隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展而變化，另一方面又隨著(zhù)自身的成長(cháng)而不斷地加以調整，因而他們的價(jià)值觀(guān)念具有較明顯的表面性、矛盾性和不穩定性。所以我們就可以看到：有的高中生樹(shù)立了積極向上的價(jià)值觀(guān)念，但有的高中生卻走向了極端個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè )主義的誤區。因此，當前高中班主任工作更要貼近學(xué)生、貼近實(shí)際，加強對學(xué)生價(jià)值觀(guān)念的引導，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向，構建正確的社會(huì )主義價(jià)值觀(guān)理論體系。
四、班主任要讓學(xué)生明白敬畏的力量
敬畏，就是在一個(gè)人心里，不僅僅站著(zhù)自己，還必須站著(zhù)別人！對現在的中學(xué)生，我們不僅要教育他們擁有獨立的人格，還必須讓他們明白與人共處時(shí)必須遵守的社會(huì )規則，一個(gè)肆意破壞集體規則的人也勢必被集體所拋棄，一個(gè)無(wú)所顧忌地傷害他人的人勢必受到懲罰。
我們都清楚德行教化對人生成長(cháng)的意義。其實(shí)教化的核心就是讓人有所敬畏，知道什么該做什么不該做。為了學(xué)生的人生和整個(gè)社會(huì )的發(fā)展，學(xué)校教育必須承擔起這個(gè)功能，而這個(gè)工作必須是班主任去完成。
在“呵護有余”的環(huán)境氛圍中成長(cháng)起來(lái)的孩子，往往個(gè)性張揚，卻不懂得謙遜禮讓?zhuān)桓矣诜穸ㄒ磺�，卻無(wú)力重新構建；有沖天的干勁，卻不知道以退為進(jìn)……在學(xué)校，他們或許只是刺頭；進(jìn)入社會(huì )，就可能成為“炸彈”。那么，學(xué)校教育就需要讓他們懂得敬畏的分量。對待這些特殊的孩子，需要愛(ài)，更需要智慧。
我想，在班主任工作中，只要我們用心去做——定準目標、付出真愛(ài)、完善自身、認真反思等，就會(huì )做到每一次回憶，對工作都不感到負疚。因為，有心付出的地方就會(huì )有奇跡。讓我們一起奮斗不止，共同來(lái)營(yíng)造出教育的一片絢麗天空吧！
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