中職計算機教學(xué)中案例教學(xué)法的應用

　　計算機學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐性較強的學(xué)科，如果教師一味地按照書(shū)本講授知識點(diǎn)，時(shí)間一長(cháng)學(xué)生沒(méi)有新鮮感就會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味，學(xué)習興趣和學(xué)習熱情就會(huì )下降。

　　摘要：

　　隨著(zhù)學(xué)校教育信息化的深入發(fā)展，目前各大專(zhuān)院校、中專(zhuān)、包括職業(yè)高中等都開(kāi)設了計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)，以培養各層次生源的學(xué)生�！队嬎銠C應用基礎》課程是中等職業(yè)學(xué)校的一門(mén)公共基礎課程，無(wú)論學(xué)生入校學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè)，《計算機應用基礎》都是其必學(xué)的一名課程，因為最基礎的計算機操作是學(xué)生必須掌握的一項基本技能。

　　關(guān)鍵詞：

　　中職計算機教學(xué);案例教學(xué)法;教學(xué)應用

　　一、中職學(xué)生的現狀

　　近年來(lái)隨著(zhù)高校和高中的擴招，中等職業(yè)學(xué)校生源質(zhì)量明顯下降，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生除了文化基礎差以外最主要的問(wèn)題是自制能力差和普遍厭學(xué)現象嚴重。因此，在日常的計算機教學(xué)中，開(kāi)始學(xué)生還有一些新鮮感，但隨著(zhù)計算機教學(xué)內容的深入，學(xué)生會(huì )覺(jué)得枯燥，興趣就會(huì )降低。如何教好《計算機應用基礎》這門(mén)基礎課程，是我們近年來(lái)一直在探索的課題。作為一名一線(xiàn)教師，結合近幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐與體會(huì )，我認為案例教學(xué)法能給我們的《計算機應用基礎》的教學(xué)開(kāi)辟一片新天地。

　　二、案例教學(xué)法的特點(diǎn)

　　“案例教學(xué)法”是教師根據教學(xué)目標的需要，以生活情境或事件(案例)為題材，讓學(xué)生把自己納入一些案例場(chǎng)景，通過(guò)教學(xué)互動(dòng)等方式展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)。其主要特點(diǎn)是讓學(xué)生參與課堂，參與案例的完成，通過(guò)親身體驗掌握相應知識與技能，完成實(shí)踐能力的培養。案例教學(xué)法從實(shí)際案例實(shí)際要解決的問(wèn)題入手，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)解決問(wèn)題，通過(guò)完成實(shí)際的案例解決實(shí)際的問(wèn)題使學(xué)生體會(huì )到成就感，由此激發(fā)學(xué)生的求知欲，增強學(xué)生的自信心。

　　三、案例教學(xué)法在中等職業(yè)學(xué)�！队嬎銠C應用基礎》教學(xué)中的應用

　　(一)案例的選擇

　　1.目的性

　　《計算機應用基礎》課程的教學(xué)目標是使學(xué)生掌握計算機的基礎知識和熟練基本操作技能，因此教師在選取案例時(shí)要注意符合教學(xué)目標的要求，要使學(xué)生通過(guò)對案例的學(xué)習掌握教學(xué)目標和教學(xué)計劃規定的相應知識與技能。

　　2.趣味性

　　計算機學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐性較強的學(xué)科，如果教師一味地按照書(shū)本講授知識點(diǎn)，時(shí)間一長(cháng)學(xué)生沒(méi)有新鮮感就會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味，學(xué)習興趣和學(xué)習熱情就會(huì )下降。這就要求教師在選擇案例時(shí)既保證學(xué)生完成知識點(diǎn)的掌握，還要有一定的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。比如我們可以讓學(xué)生在練習時(shí)進(jìn)行比賽，對優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵，或者把班級學(xué)生分組讓每組學(xué)生對案例通過(guò)接龍形式完成，這樣既提高學(xué)生的參與度，掌握技能，更培養學(xué)生的團隊合作精神。

　　3.實(shí)用性

　　學(xué)生學(xué)習是為了掌握一技之長(cháng)以解決將來(lái)工作和生活中的相應問(wèn)題，因此教師在選擇案例時(shí)一定要考慮實(shí)用性，只有為了解決現實(shí)生活工作中的問(wèn)題而掌握的知識和技能才是最具實(shí)用性的，如果脫離實(shí)際生活和工作中的案例，那么再好的知識和技能只能是紙上談兵，不實(shí)用。如在《計算機應用基礎》課程中讓學(xué)生使用Word設計制作自己的求職簡(jiǎn)歷，使用Excel讓學(xué)生制作上學(xué)期考試成績(jì)單，對成績(jì)進(jìn)行排序，得出班里名次，通過(guò)條件格式設置將不及格學(xué)生的成績(jì)標記為灰色底紋等，使用PowerPoint讓學(xué)生制作帶音樂(lè )和動(dòng)畫(huà)效果的個(gè)人影集，等等。這些案例會(huì )深深地吸引學(xué)生，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習的熱情，讓學(xué)生輕松愉快地完成案例，不知不覺(jué)地掌握知識和技能。

　　4.典型性

　　在教學(xué)過(guò)程中設計現實(shí)生活、學(xué)習中的一些典型性案例，比如在每學(xué)期末學(xué)校將大量的成績(jì)單通過(guò)郵寄形式寄送給家長(cháng)，對于信封與學(xué)生成績(jì)的填寫(xiě)就會(huì )用到Word中郵件合并這項功能完成。通過(guò)郵件合并可以使得填寫(xiě)信封這項繁瑣的工作變得準確、高效、快捷，節省大量時(shí)間及工作量，還提高效率。通過(guò)這些典型案例使學(xué)生更好地將理論與實(shí)際相結合，培養學(xué)生解決今后工作崗位中相關(guān)事務(wù)的能力。

　　(二)案例的組織實(shí)施

　　案例教學(xué)的模式靈活多樣，只有因地制宜、因材施教地設計貼近生活貼近實(shí)際具有典型意義的案例才能使學(xué)生更好地學(xué)習知識，掌握技能。實(shí)施“案例教學(xué)法”，首先教師要根據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際設計案例。如在講解Word時(shí)以制作求職簡(jiǎn)歷面為例，從文本的錄入到簡(jiǎn)歷封面的設計，簡(jiǎn)歷表格的制作及后期整體美化達到整體效果美觀(guān)、大方、重點(diǎn)突出。學(xué)生通過(guò)親自設計、制作簡(jiǎn)歷既掌握了Word軟件的相關(guān)功能更為將來(lái)就業(yè)奠定基礎。

　　1.在計算機教學(xué)中使用案例教學(xué)法的一般操作程序如下：

　　(1)任課教師將教學(xué)內容實(shí)例化。

　　(2)教師通過(guò)實(shí)例，講解學(xué)生將要操作的內容。

　　(3)把整個(gè)案例分成幾個(gè)分任務(wù)，把分任務(wù)下達給學(xué)生。

　　(4)任課教師對學(xué)生完成情況進(jìn)行總結。

　　2.實(shí)例

　　這里以《計算機應用基礎》課程的Excel章節教學(xué)為例介紹案例教學(xué)法的實(shí)施過(guò)程：教師先根據課程內容設計案例：制作一份班級期末考試成績(jì)單。首先把班級期末考試成績(jì)單的制作看做一個(gè)總任務(wù)，然后把它分成成績(jì)錄入、表格的設計、數據的計算、數據的排序等四個(gè)小任務(wù)。具體實(shí)施過(guò)程如下：教師先把使用Excel制作班級期末考試成績(jì)單所涉及的教學(xué)內容和操作方法講授給學(xué)生;然后把學(xué)生分成四人一組，每組完成一個(gè)班級期末考試成績(jì)單設計的總任務(wù)，小組的每一個(gè)學(xué)生領(lǐng)取一個(gè)分解的小任務(wù);最后教師把每組完成任務(wù)的情況展示給大家，同學(xué)們進(jìn)行自評和互評，教師對沒(méi)有完成或出現錯誤的地方進(jìn)行講解和總結，對完成好的進(jìn)行表?yè)P。

　　四、結語(yǔ)

　　總之，案例教學(xué)法教學(xué)目的明確，能夠很好地理論聯(lián)系實(shí)際，有較強的實(shí)用性，且學(xué)生參與度比較高，取得很好的教學(xué)效果。但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷更新教學(xué)案例。教學(xué)有法，教無(wú)定法，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師要根據不同學(xué)科結合實(shí)際情況靈活使用教學(xué)方法。

　　參考文獻：

　　[1]楊明宇.“案例教學(xué)法”在中職學(xué)校計算機文化基礎課程中的應用[J].教育教學(xué)論壇，2013(36).

　　[2]劉崇健.淺談案例教學(xué)法在中職計算機課程中的應用[J].計算機光盤(pán)軟件與應用，2012(19).

　　[3]舒端.案例教學(xué)法在中職計算機教學(xué)中的應用[J].群文天地，2012(18).

　　[4]冰雨.淺談《計算機應用基礎》中項目教學(xué)法的應用.

【中職計算機教學(xué)中案例教學(xué)法的應用】相關(guān)文章：

教學(xué)法在中職計算機教學(xué)中的應用論文02-18

項目教學(xué)法在中職計算機教學(xué)中的應用12-06

談案例教學(xué)法在中職《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》教學(xué)中的應用11-30

案例教學(xué)法在法學(xué)教學(xué)中的應用12-03

案例教學(xué)法在中職財務(wù)管理教學(xué)中的應用12-03

案例教學(xué)法在金融學(xué)課程中的應用03-28

案例教學(xué)法在法理學(xué)課程中的應用11-23

試論案例教學(xué)法在國際貿易實(shí)務(wù)教學(xué)中的應用12-12

汽車(chē)保險與理賠課程中案例教學(xué)法應用12-01

項目教學(xué)在中職學(xué)校計算機教學(xué)中的應用11-18