計算機教育中計算機科學(xué)技術(shù)的應用論文

　　隨著(zhù)我國經(jīng)濟快速發(fā)展，社會(huì )對于人才的需求更加傾向于多面化，不僅要求人才具備較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還要求其具備一定的計算機技術(shù)水平。因此計算技術(shù)在教育過(guò)程中非常重要，對于學(xué)生的就業(yè)、學(xué)習等具有積極的促進(jìn)作用。高校開(kāi)展人才培養時(shí)，必須融合當前時(shí)代的先進(jìn)性，將計算技術(shù)融入到教育中，讓學(xué)生可以掌握一定的計算機技術(shù)，為今后的工作打下堅實(shí)基礎。本文針對計算機科學(xué)技術(shù)在計算機教育中的優(yōu)勢進(jìn)行分析，提出了一些計算機科學(xué)技術(shù)在計算機教育中的應用。

　　1計算機科學(xué)技術(shù)再現代教育中的優(yōu)勢分析

　　1.1可以擺脫時(shí)間限制

　　隨著(zhù)計算機應用日益普遍，現代教育中對于計算機信息技術(shù)的要求越來(lái)越高，因為計算機信息技術(shù)可以突破時(shí)間限制，將影像資料儲存起來(lái)，然后供學(xué)生學(xué)習。計算機的強大之處不僅是其具有極快的運算能力，而且還具有極高的信息處理能力，這一切保證了計算機技術(shù)在教學(xué)系統中正常實(shí)施。

　　1.2可以擺脫空間限制

　　計算機技術(shù)可以有效延伸教育空間，能在不同地區、不同時(shí)段通過(guò)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)獲取各個(gè)高校教育信息的最新成果。信息成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行資源分享，當然也可進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )下載，然后供不同地區的人學(xué)習。網(wǎng)絡(luò )課堂作為在線(xiàn)專(zhuān)業(yè)教師學(xué)習和交流平臺，可突破空間上和時(shí)間上的限制，更能有效加快教育改革開(kāi)放，促進(jìn)全球信息共享以及相互交流。

　　1.3可促進(jìn)教學(xué)交流和溝通

　　計算機信息技術(shù)在現代教學(xué)過(guò)程中可以發(fā)揮出比較好的溝通作用，其符合當前時(shí)代的發(fā)展規律。計算機信息技術(shù)可以促進(jìn)師生之間的交流，保持溝通暢快，整個(gè)過(guò)程不需要承受時(shí)間和空間的限制。計算機教育在師生溝通方面顯得更加生動(dòng)、形象，計算機教育將傳統教學(xué)內容轉變?yōu)橐环N互動(dòng)式、動(dòng)態(tài)教學(xué)過(guò)程，可有效提升學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　1.4教學(xué)自由性

　　計算機技術(shù)在現代教育中使得教育各個(gè)主體通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )自主且不受約束即可參與。計算機技術(shù)使得現代教育能充滿(mǎn)到社會(huì )各個(gè)角落，能滿(mǎn)足學(xué)生自己學(xué)習的需求。教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候還能根據課堂教學(xué)內容選取合適教學(xué)方式，而學(xué)生在則可通過(guò)計算機技術(shù)選取學(xué)習內容、授課教師、學(xué)習空間、學(xué)習時(shí)間以及學(xué)習方式等。因此計算機技術(shù)給現代教育帶來(lái)了教學(xué)的自由性，為參與計算機學(xué)習的學(xué)生帶來(lái)更多選擇。

　　2計算機科學(xué)技術(shù)在計算機教育中的應用

　　2.1預習環(huán)節應用

　　計算機教學(xué)和傳統模式教學(xué)進(jìn)行對比，計算機科學(xué)技術(shù)能有效解決學(xué)生預習的隨意性和盲目性。學(xué)生開(kāi)課之前，教師可指出相應的學(xué)習重點(diǎn)，并在課前制訂學(xué)習目標和學(xué)習計劃，然后學(xué)生在預習的時(shí)候通過(guò)計算機來(lái)查詢(xún)資料，讓學(xué)生了解課程的難點(diǎn)和重點(diǎn)，進(jìn)而增強學(xué)生預習深度為課堂學(xué)習提供有效支持。

　　2.2課堂教學(xué)環(huán)節應用

　　課堂教學(xué)始終是當前教學(xué)模式的重要組成部分，課堂教學(xué)過(guò)程中計算機能實(shí)現對教學(xué)內容的直觀(guān)性、生動(dòng)性以及豐富性等教學(xué)具有非常重要的作用。例如，傳統教學(xué)環(huán)節離不開(kāi)黑板教學(xué)，而計算機則可以替代黑板省略去了繁瑣的板書(shū)，從而提升課堂教學(xué)效率。另外計算機技術(shù)可以幫助教師制作出精美的課件，課堂教學(xué)中能營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，以維護學(xué)生的自主學(xué)習地位。

　　2.3遠程教學(xué)應用

　　將計算機技術(shù)應用于現代計算機教育之中，可避免傳統教育束縛，可以為所有人提供平等教學(xué)的機會(huì )。計算機教學(xué)允許學(xué)者能不限地點(diǎn)、不限時(shí)間、不限教學(xué)規模地域開(kāi)展學(xué)習。遠程教育作為一種新型教學(xué)模式，要求學(xué)生和教師必須掌握計算機技術(shù)，教師教學(xué)過(guò)程中也必須像正常教學(xué)一樣認真對待，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中也必須認真做好記錄，針對重點(diǎn)知識需做筆記，為后續學(xué)習打下基礎。

　　2.4多媒體課堂教學(xué)應用

　　多媒體教學(xué)課堂由多媒體音頻、多媒體數據存儲、計算機、輸入輸出設備等組成。同傳統課堂教學(xué)相比多媒體課堂教學(xué)在更加注重媒體與教育相結合，既要滿(mǎn)足現代化的教學(xué)需求，同時(shí)也要滿(mǎn)足多媒體課堂教學(xué)要求。多媒體課堂教學(xué)過(guò)程中，教師必須對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行優(yōu)化，還應針對學(xué)生的實(shí)際情況制訂出個(gè)性化教學(xué)方案，以此來(lái)提升教學(xué)工作效率。

　　3結語(yǔ)

　　隨著(zhù)我國教育制度不斷改革，針對計算機教學(xué)的重視程度越來(lái)越高，那么計算機科學(xué)技術(shù)在計算機教育中的應用也會(huì )相應提升。針對計算機科學(xué)技術(shù)進(jìn)行深入研究，探討計算機科學(xué)技術(shù)在計算機教育中的優(yōu)勢，為實(shí)現計算機科學(xué)技術(shù)在計算機教育中的應用提供支持。本文針對計算機科學(xué)技術(shù)在計算機教育中的應用情況進(jìn)行分析，以期提升計算機教育水平。

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