幼兒園教育中滲透德育教育的實(shí)踐探索
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，目前的幼兒都是在兩代人的愛(ài)中生活，他們自小就享受到了無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)，這樣極容易導致他們的自私。以下是小編J.L為大家分享的關(guān)于幼兒園教育中滲透德育教育之論文范文。
幼兒園階段是一個(gè)人成長(cháng)的最為關(guān)鍵的時(shí)期，也是幼兒園良好品質(zhì)形成的關(guān)鍵階段。幼兒園教育是幼兒接受的最為早期的系統教育，學(xué)前教育中除了要培養幼兒的生活能力和語(yǔ)言活動(dòng)能力，還有要培養幼兒的德育修養和良好品格。因此在幼兒園的教育中，要把德育教育作為首要任務(wù)，使幼兒從小就具備良好的品德修養，這是幼兒園教育的大事，也是我們要承擔的重要使命。怎樣實(shí)施幼兒園的德育教育，怎樣培養幼兒使其具有良好的道德修養，這是幼兒園教育的關(guān)鍵。
1 利用一切日�；顒�(dòng)的機會(huì )進(jìn)行德育教育
幼兒園的教育是在細節中進(jìn)行的，對幼兒的教育是在每一個(gè)細小的活動(dòng)中進(jìn)行的。所以培養幼兒的良好品格應該體現在日常的生活中。在紛繁瑣碎的互動(dòng)中，老師要抓住機會(huì )及時(shí)對幼兒進(jìn)行德育教育，將良好的品德教育及時(shí)種植在幼兒的心田中。比如站隊，教師要和幼兒說(shuō)清楚，這是遵守秩序的體現，也是一個(gè)人的修養的體現。堅持站隊就是堅持秩序，就是為未來(lái)成為一個(gè)合格的公民做努力。在每一個(gè)細節中堅持德育教育，是幼兒園教育必須要遵守的關(guān)鍵。在午餐前，要讓幼兒學(xué)會(huì )感恩，感謝農民的辛苦勞動(dòng)，感謝食堂阿姨的辛苦勞動(dòng)。體會(huì )到別人的勞動(dòng)和付出是不容易的。學(xué)會(huì )感恩就是學(xué)會(huì )做人。我們針對孩子的品德教育，采取了一個(gè)最為便捷的方法，將幼兒帶入到食堂進(jìn)行參觀(guān)，親歷午餐的形成過(guò)程，體會(huì )其中食堂工作人員的勞動(dòng)和辛苦。孩子們在參觀(guān)后，理解了食堂工作人員的勞動(dòng)的辛苦，再吃飯的時(shí)候，他們不挑食，不隨便丟飯粒。這樣在細小的環(huán)節中，就培養了孩子的感恩的心。還比如教育幼兒保持室內衛生，這是一個(gè)人的修養的表現。讓幼兒觀(guān)察保育員老師拖地的辛苦，一遍又一遍地拖地，幼兒感受到了勞動(dòng)的辛苦，之后就再也沒(méi)有隨意丟垃圾的現象發(fā)生了。孩子們內心的愛(ài)自然就形成了。
2 通過(guò)活動(dòng)培養幼兒的良好品德
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，目前的幼兒都是在兩代人的愛(ài)中生活，他們自小就享受到了無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)，這樣極容易導致他們的自私。所以在這種情況下，幼兒園的教育要培養孩子具有愛(ài)心，孝敬父母、友愛(ài)小朋友。學(xué)會(huì )關(guān)心他人，是對幼兒進(jìn)行德育教育基礎內容。培養幼兒的愛(ài)心可以從愛(ài)護身邊的小植物和小動(dòng)物入手，這樣可以逐漸培養幼兒具有愛(ài)心。比如我們建立的植物角，讓幼兒自己種植小植物，每天給植物澆水施肥，讓幼兒感受生命的偉大，在關(guān)心植物和小動(dòng)物的過(guò)程中幼兒的愛(ài)心自然就形成了。幼兒園里的一切物品都應該受到幼兒的愛(ài)護，老師要在日常的生活中引導幼兒珍惜物品，珍惜別人的辛勤勞動(dòng)。這樣長(cháng)久的堅持，那么幼兒的愛(ài)心自然會(huì )形成。
比如在三八節到來(lái)的時(shí)候，我們幼兒園開(kāi)展“我幫媽媽洗一次腳”的活動(dòng)，幼兒還小，他們甚至要媽媽為他們洗腳，但是我們針對中、大班孩子年齡的特點(diǎn)，開(kāi)展這樣的活動(dòng)，目的是要培養幼兒孝敬父母的良好品質(zhì)，愛(ài)父母是一個(gè)人做人的最基本修養。一個(gè)孩子從小養成的愛(ài)父母的習慣和品質(zhì)，將會(huì )影響他的一生。在父親節到來(lái)時(shí)，我們開(kāi)展“給爸爸寫(xiě)一張愛(ài)心賀卡”活動(dòng)。幼兒在這樣的活動(dòng)深刻地反省了自己對父親的愛(ài)，反省了自己在生活中是怎樣對待父愛(ài)的。、幼兒在賀卡上寫(xiě)了自己的心里話(huà)，他們的每一個(gè)字都寫(xiě)的那么樣認真，抒發(fā)的情感是那樣的真摯。很多家長(cháng)都反映看到孩子給自己寫(xiě)的賀卡，都感動(dòng)的掉淚了。這樣的活動(dòng)可以很好的激發(fā)幼兒孝心，促進(jìn)他們學(xué)會(huì )愛(ài)父母，關(guān)心父母。
再比如，我們提倡幼兒自己能做的事情自己做，比如自己的小手帕、自己的小襪子，都要自己洗。為此，我們要求家長(cháng)配合我們的活動(dòng)，在家里監督孩子完成以上這些活動(dòng)。長(cháng)此以往堅持下去，就可以培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，提高自立能力。
3 實(shí)施家園共建進(jìn)行幼兒的德育教育
家園共建是幼兒成長(cháng)的最有效的教育途徑。家庭是孩子生活的第一現場(chǎng)，幼兒園是孩子成長(cháng)的第二現場(chǎng)。這兩個(gè)生活的場(chǎng)所中的德育教育都是一樣的重要。所以對幼兒的教育要實(shí)施家園共建的形式，贏(yíng)得家長(cháng)的信任，贏(yíng)得家長(cháng)的支持。為幼兒的成長(cháng)提供一個(gè)良好的環(huán)境，以便提高教學(xué)的效果。建立家園聯(lián)系卡，建立家長(cháng)微信群，及時(shí)將孩子在家的情況和在園的情況互相交流，使孩子的成長(cháng)過(guò)程透明化，讓教師和家長(cháng)更好地把握教育的最佳時(shí)機。對幼兒實(shí)施德育教育的途徑有很多，教師要做個(gè)有心人，善于觀(guān)察幼兒在生活中出現的問(wèn)題，并且能及時(shí)矯正幼兒的德育問(wèn)題。這是一名合格的幼兒教師應該做的工作。
為學(xué)生的學(xué)習做好后勤服務(wù)工作的措施
學(xué)校是培養人才的專(zhuān)門(mén)機構，學(xué)生是學(xué)校教學(xué)和管理工作的對象。學(xué)生在校期間的生活要由學(xué)校及教師認真負責，保證學(xué)生在學(xué)校期間能夠獲得相應的知識建構，保證學(xué)生的人身安全和飲食安全。學(xué)校的后勤工作者對于學(xué)生及學(xué)校工作的服務(wù)性決定了他們的工作瑣碎和蕪雜。怎樣保證學(xué)生的飲食及在校期間的一切安全，是學(xué)校后勤人員工作的主要內容。所以后勤的保障工作對于前勤的教學(xué)共組保證，對學(xué)生的管理和服務(wù)，都要保證質(zhì)量、保證效率。
1 提高自身的素質(zhì)做好服務(wù)工作
一個(gè)人工作質(zhì)量的高低與他自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)有直接的關(guān)系，如果不具備一定的業(yè)務(wù)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，那么要想獲得高效的'結果是不可能的。后勤人員既要明確自己工作的內容和范圍，又要了解教學(xué)工作的一些特點(diǎn)和內容。專(zhuān)業(yè)上懂得教育教學(xué)規律，熟悉教育方針和有關(guān)財務(wù)政策與規定，了解各科教學(xué)的需要與發(fā)展，虛心好學(xué)，掌握一定的有關(guān)后勤管理的知識和專(zhuān)業(yè)技能。然后結合教學(xué)工作的要求制定后勤工作的目標，在工作中要熟悉學(xué)校的情況、熟悉學(xué)生的情況、熟悉老師的情況，然后根據這些情況進(jìn)行服務(wù)工作計劃的制定。后勤人員應該是一個(gè)百事通、萬(wàn)能油，什么工作、什么事情都應該懂，什么事情、什么工作都能完成。學(xué)生的飲食住宿、學(xué)生的學(xué)習生活等，都應該爛熟于心，然后才能很好地為大家服務(wù)。對于學(xué)校后勤涉及到的業(yè)務(wù)都應該精通，能夠及時(shí)處理日常工作中出現的一切問(wèn)題。
2 明確工作目標提升責任感
指出的是學(xué)校后勤工作的好壞，關(guān)系到維護國家有關(guān)財經(jīng)政策、財務(wù)制度和紀律的執行。特別是在我們這一類(lèi)的學(xué)校，學(xué)校全部管理工作包括后勤工作在內，諸如環(huán)境的布置，設備的管理，工作人員的作風(fēng)和服務(wù)態(tài)度等，都有著(zhù)直接的教育作用，有的甚至給學(xué)生以終身的影響。因此，學(xué)校對后勤人員的要求應是高的，對后勤人員的挑選應該是有條件的。根據學(xué)校性質(zhì)和后勤工作任務(wù)的要求，后勤工作人員應具備如下條件。沒(méi)有目標的工作就像沒(méi)有方向的行船，早晚要觸礁。明確了工作目標，才能向著(zhù)目標不斷進(jìn)發(fā)。后勤工作就是為著(zhù)教學(xué)工作做好服務(wù)工作的，因此要明確自己的工作目標，然后結合學(xué)校的實(shí)際情況，從財力和物力兩方面進(jìn)行考量，節約開(kāi)資、開(kāi)源節流最大限度保證學(xué)校工作的正常運行。師生的后勤服務(wù)工作都應該成為后勤人員的頭等大事。為學(xué)校領(lǐng)導解憂(yōu)，為教師和學(xué)生排難，認清自己的責任和使命，這樣才能提高自己的工作效率。后勤工作的服務(wù)性質(zhì)決定了沒(méi)有自己的工作計劃，只能是服從學(xué)校的工作安排，服務(wù)于廣大師生。服務(wù)的基調確定了，工作目標就明確了。后勤人員沒(méi)有教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有課堂教學(xué)效果的限制和約束，所以在工作中容易出現松懈和散漫的現象，因此要提高自己的責任感，強化服務(wù)的意識，才能更好地完成后勤服務(wù)工作。
3 熱愛(ài)學(xué)校以校為家
熱愛(ài)自己的工作是完成工作的最大動(dòng)力，心里想著(zhù)工作，把完成工作作為一項最大的樂(lè )趣，這樣才可以成為一名合格的后勤工作人員。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教學(xué)工作，而教學(xué)工作的順利開(kāi)展更離不開(kāi)后勤的保障工作。所以后勤工作人員要以校為家，熱愛(ài)自己的工作，把為老師和學(xué)生服務(wù)作為自己的榮幸，那么再這樣的心態(tài)下，工作就會(huì )獲得高效率。
后勤工作的繁瑣是一般老師無(wú)法理解的，因此作為后勤人員要具有一顆包容的心，正確對待工作中的一些煩惱和繁瑣，寬厚地對待工作對象。那么就會(huì )感到工作是開(kāi)心的，是有成就感的。
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