工商管理分析能力培育形式論文
摘要：在工商管理類(lèi)研究生的培養過(guò)程中，越來(lái)越多的學(xué)校注重學(xué)生的實(shí)際分析能力，對于碩士研究生的科研能力的培養也是研究培養單位的工作重點(diǎn)。碩士學(xué)位論文質(zhì)t是體現研究生科研能力的最好指標，碩士學(xué)位論文從研究方法上分主要有兩種理論分析和實(shí)證研究，其中實(shí)證研究要求作者通過(guò)實(shí)際的調查研究并經(jīng)過(guò)數據分析來(lái)證明理論假設，對作者的研究能力要求較高，所以實(shí)證研究碩士論文寫(xiě)作情況能夠在一定程度上體現一校的科研能力。
一、碩士學(xué)位論文實(shí)證研究現狀
中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文數據庫和中國優(yōu)秀博士學(xué)位論文收錄了各高校的優(yōu)秀碩博士論文，數據庫按照嚴格標準收錄的文章體現了碩士和博士研究生論文中的優(yōu)秀作品，具有很強代表性，能夠體現碩士和博士研究生的學(xué)術(shù)研究水平。川通過(guò)檢索中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數據庫自l郊冷一2(X刀年收錄的優(yōu)秀碩士論文，在本研究中主要檢索了工商管理類(lèi)的優(yōu)秀碩士論文，學(xué)科類(lèi)別有企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、旅游管理、會(huì )計學(xué)等，發(fā)現全國8所財經(jīng)類(lèi)高校工商管理類(lèi)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文中實(shí)證論文比例普遺較低，檢索結果如表1:通過(guò)以上數據可以發(fā)現，全國8所財經(jīng)類(lèi)高校被中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文數據庫收錄的工商管理類(lèi)論文中，1999一~2008年間共有626篇，其中實(shí)證類(lèi)論文只有33篇，占總數的5.27%。在研究工具上，以SPss的應用較為普遍，結構方程軟件應用很少，碩士論文的研究普遍還停留在實(shí)證研究的初級層次。
以中南財經(jīng)政法大學(xué)為例，200斤一2008年該校企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和旅游管理等三個(gè)專(zhuān)業(yè)的碩士論文中實(shí)證論文情況如表2:從表2可以看出，雖然中南財經(jīng)政法大學(xué)在2(X哈一2008年的碩士論文中實(shí)證的比例逐年提高，而且總體的比例也超過(guò)了10%，但是實(shí)證論文主要集中在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)論文中，實(shí)證論文在專(zhuān)業(yè)分布上還不普遍，沒(méi)有引起各專(zhuān)業(yè)的普遍認識;在實(shí)證質(zhì)量上，實(shí)際調研的數據分析處理方法主要局限于因子分析，研究變量間因果關(guān)系論文較少，數據分析工具主要是sPss，能夠用到結構方程軟件的論文沒(méi)有，這說(shuō)明論文質(zhì)量雖然有所進(jìn)步但是學(xué)術(shù)水平一般。
二、國內主要期刊學(xué)術(shù)論文實(shí)證研究現狀
雖然國外在上世紀80年代就開(kāi)始重視實(shí)證研究方法在學(xué)術(shù)研究中的普及和應用，但是實(shí)證研究在國內到上世紀卯年代才受到重視并逐漸開(kāi)始流行起來(lái)。與碩士學(xué)位論文實(shí)證研究層次較低相對應的情況是:國內頂尖的學(xué)術(shù)期刊越來(lái)越重視實(shí)證研究，而且重視研究的深度和規范性。在此，我們選取了國內六種學(xué)術(shù)期刊做文獻計量分析，分別為《管理世界》、《心理學(xué)報》、《南開(kāi)管理評論》、《中國工業(yè)經(jīng)濟》、《中國管理科學(xué)》和《科研管理》，因為人力資源管理專(zhuān)業(yè)歸到工商管理學(xué)科大類(lèi)，近十年有關(guān)人力資源管理領(lǐng)域在理論和實(shí)踐上發(fā)展迅速，能夠代表工商管理領(lǐng)域理論研究所呈現的特點(diǎn)。本研究中主要統計分析了在以上六種學(xué)術(shù)期刊中人力資源管理類(lèi)學(xué)術(shù)論文的發(fā)表情況，截止年12月這六種期刊上共發(fā)表人力資源管理類(lèi)論文563篇，具體情況如表3所示:從表3可以看出，國內這6種重要的學(xué)術(shù)期刊10年間發(fā)表的人力資源管理論文中，實(shí)證論文比例很高，在1997一2001年間，這些期刊發(fā)表的人力資源管理論文共146篇，其中實(shí)證論文56篇，實(shí)證比例為37.58%;2加2--刁(X)7年間，論文總數為414篇，實(shí)證論文233篇，實(shí)證比例為56.28%;1997一2007年間，論文總數為563篇，實(shí)證論文289篇，實(shí)證比例為51.33%。
其中側重心理學(xué)研究的《心理學(xué)報》十年間共發(fā)表人力資源類(lèi)論文%篇，其中實(shí)證類(lèi)論文93篇，實(shí)證比例高達%.88%;實(shí)證比例較低的如《科研管理》，其實(shí)證比例也有23.6%，說(shuō)明實(shí)證論文逐漸成為學(xué)術(shù)論文的主流趨勢。就論文分析工具而言，以《管理世界》為例，1997ee2(X)1年間發(fā)表的16篇人力資源管理類(lèi)實(shí)證論文中，僅有1篇用到了SPss，13篇用excel做了簡(jiǎn)單的描述分析;而在2002一2(X)7年間發(fā)表的53篇實(shí)證論文中，用到SPsS的有41篇，比例高達80.39%，用到結構方程軟件如LISREL或者AMOS的有20篇，比例為37.74%(sPss和結構方程軟件一般配合使用，同一篇論文中可能同時(shí)使用兩種分析工具)，論文在分析的深度和規范性上都有很大的提高(本處限于篇幅不再論述其他期刊的論文的分析工具使用情況)，說(shuō)明學(xué)術(shù)論文越來(lái)越重視論文的分析深度和規范性。
三、培養碩士研究生實(shí)證分析能力的模式的啟示
通過(guò)對碩士研究生學(xué)位論文研究現狀和國內學(xué)術(shù)研究發(fā)展現狀的比較可以看出，碩士學(xué)位論文中實(shí)證研究尚處在比較初級的研究層次上，而學(xué)術(shù)研究對實(shí)證研究的要求越來(lái)越高，碩士研究生中的一部分將會(huì )繼續攻讀博士或者其他的科研崗位，他們是科研隊伍的重要后備力盆，所以從碩士階段注重學(xué)生的實(shí)證分析能力培養是十分有必要的。對于工商管理類(lèi)碩士研究生而言，實(shí)證分析能力的培養有助于提高學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)最和探索分析問(wèn)題能力。通過(guò)與講授實(shí)證分析技術(shù)課程的眾多老師的溝通，并到相關(guān)課堂聽(tīng)課，我們認為可以通過(guò)以下措施提高工商管理類(lèi)碩士研究生的實(shí)證分析能力。
(一)設里完善的實(shí)證研究方法課程
經(jīng)濟學(xué)類(lèi)碩士研究生課程中一般設有(計t經(jīng)濟學(xué))，講授計t經(jīng)濟學(xué)理論和計t分析工具如Eeeviews或者STATA的操作使用，培養碩士研究生的數理分析能力;與經(jīng)濟學(xué)類(lèi)課程有所區別的是，管理類(lèi)碩士課程應側重實(shí)踐操作能力，從管理類(lèi)學(xué)術(shù)論文的發(fā)展趨勢來(lái)看，應該設t管理學(xué)研究方法的課程，講授問(wèn)卷設計方法、文獻處理方法和統計分析工具如SPsS的操作使用，雖然需要一定的統計學(xué)和計t經(jīng)濟學(xué)知識，但不偏要設工專(zhuān)門(mén)的課程，研究生通過(guò)自學(xué)完全可以掌握。山鼓勵學(xué)生充分利用周?chē)Y源開(kāi)展實(shí)踐調查以獲取信息，運用統計軟件對數據進(jìn)行分析，從而驗證自己的假設，這是與本科教學(xué)顯著(zhù)的區別，本科教學(xué)以讓學(xué)生知道“是什么”為主，而研究生教學(xué)應讓學(xué)生知道“怎么做”，并啟迪他們探索“為什么”。SPSS軟件的操作應用的課程中包含三個(gè)主要部分:方差分析、因子分析、回歸分析，其中方差分析用于比較所取得樣本中不同群體是否存在顯著(zhù)差異，其原理和操作方法均比較容易掌握;因子分析分析部分比較容易掌握應用又較廣泛，應著(zhù)重講述;回歸分析部分對于部分統計或者計全基礎不好的學(xué)生難度較大，如涉及到運用回歸分析來(lái)驗證中介變里或者調節變t的問(wèn)題，教師可作適當引導，講述過(guò)程中重視鼓勵學(xué)生的學(xué)習熱情。
比較好的講授方式是結合專(zhuān)業(yè)論文來(lái)講授，這樣做的好處在于在論文主題上學(xué)生具備一定的專(zhuān)業(yè)知識，比較容易跟進(jìn);另外從專(zhuān)業(yè)論文引人使學(xué)生容易‘棋仿”，能夠很快接受一整套研究方法。除了教師的鼓勵和支持，管理學(xué)研究方法的課程作業(yè)也是促進(jìn)學(xué)生的實(shí)證研究能力提高。一般可以設工三種類(lèi)型的作業(yè)，第一種是實(shí)證研究方案設計，可以很好檢測學(xué)生對研究方法和邏輯的掌握情況，若采用小組形式，三人為宜，多于三人容易產(chǎn)生搭便車(chē)的情況，效果不好;第二種是實(shí)證研究論文綜述，要求學(xué)生對一篇論文的研究方法和脈絡(luò )進(jìn)行闡述，指出利弊，通過(guò)這種方式可以考察學(xué)生的文獻分析能力;第三種作業(yè)是課程結業(yè)論文，鼓勵學(xué)生用實(shí)證研究的方法完成課程論文，并諾以高分，刺激學(xué)生自己動(dòng)手完成論文，有利于為學(xué)生的畢業(yè)論文積累經(jīng)驗。對于有余力的碩士研究生，鼓勵其刻苦鉆研，積極學(xué)習結構方程軟件的使用和操作，應用較為廣泛的結構軟件如AMOS、USREL和EQS，但是結構方程軟件對于大部分碩士研究生而言不容易掌握，需要學(xué)生有一定的悟性和毅力。
(二)學(xué)�；蛘邔W(xué)院設t專(zhuān)項實(shí)踐基金
學(xué)�；蛘邔W(xué)院可以設!碩士生實(shí)踐基金，資助碩士生開(kāi)展社會(huì )調查，這類(lèi)基金項目在指導思想上也應有所側重，主要用于有一定的學(xué)術(shù)性的項目資助，而不是社會(huì )性。這樣做的目的在于使碩士研究生帶著(zhù)學(xué)術(shù)的態(tài)度去開(kāi)展調查，有利于學(xué)術(shù)精神的培養和管理學(xué)研究方法知識的應用，這與本科生實(shí)踐基金也有所區別�？陂_(kāi)展一項小的實(shí)證研究，對于碩士研究生的的人際資源來(lái)看，以發(fā)放3側}一500份問(wèn)卷為宜，除去其他開(kāi)銷(xiāo)，項目資助金額在10以)一20(X)元之間，視各學(xué)校的財力而定。這樣的金額與碩士畢業(yè)論文調研費相當，足以支撐一項小規模的實(shí)證研究。我校為研究生提供了研究生創(chuàng )新基金的機會(huì )，為提高研究生的學(xué)術(shù)精神做了大量的工作。學(xué)�；蛘邔W(xué)院的基金管理組織在審核項目的可行性時(shí)，應側重項目的可行性和學(xué)術(shù)性，對項目實(shí)施者的畢業(yè)論文是否有一定的積極意義。學(xué)�；蛘邔W(xué)院可以設立專(zhuān)門(mén)小組對項目進(jìn)展情況進(jìn)行檢查，項目結項時(shí)，亦可根據情況設立若干獎項，激勵學(xué)生的調研熱情;對于質(zhì)量較差的研究，應有相關(guān)處罰措施出臺。
(三)碩士畢業(yè)論文答辯從嚴把關(guān)
碩士畢業(yè)論文主要分為兩個(gè)階段，開(kāi)題答辯和畢業(yè)答辯，開(kāi)題答辯期間論文指導老師要從嚴把關(guān)，在論文的選題和寫(xiě)作方法上應提出較好的建議，在指導方向上以培養學(xué)生學(xué)術(shù)精神為目標，鼓勵學(xué)生開(kāi)展實(shí)證研究，從經(jīng)驗來(lái)看，實(shí)證類(lèi)論文相比理論類(lèi)論文更容易通過(guò)，在行文上規范性更強，只要認真開(kāi)展，被評為優(yōu)秀論文的幾率更高。需要說(shuō)明的是，嚴格意義上的實(shí)證論文側重學(xué)術(shù)性，與案例分析類(lèi)論文有所區別，后者用單案例或者多案例研究來(lái)完成畢業(yè)論文，集中闡述深人剖析，對作者的分析問(wèn)題和語(yǔ)言表達能力要求較高;而實(shí)證類(lèi)論文雖然在文獻綜述部分也需要很強的能力，更側重學(xué)生的調查能力和數據分析能力。在論文答辯期間，作為論文答辯老師對實(shí)證研究方法也要有所了解，從而能夠在學(xué)生答辯過(guò)程中充分與之交流，從而給以后的學(xué)生一種信號，在實(shí)證論文寫(xiě)作過(guò)程中應加強自身數據分析和研究方法能力的培養才能妥善應付答辯。在優(yōu)秀論文的選拔上，對積極探索實(shí)證研究的論文適當傾斜，也能起到比較好的信號傳遞作用。所以在論文答辯的過(guò)程中，適當的加大答辯難度，對于研究生畢業(yè)論文的整體水平提高有較好的促進(jìn)作用。
(四)領(lǐng)導應加強重視、導師應積極鼓勵
領(lǐng)導對碩士畢業(yè)論文質(zhì)量的重視應在不同的公開(kāi)場(chǎng)合予以強調，在我國的現實(shí)條件下，領(lǐng)導的態(tài)度能夠左右碩士研究生畢業(yè)論文的走向。一個(gè)學(xué)校碩士畢業(yè)論文質(zhì)量的提高可以從兩個(gè)方向進(jìn)行，一是自下而上，一大批有實(shí)證熱情的老師和學(xué)生紛紛專(zhuān)注于學(xué)術(shù)研究，形成濃郁的學(xué)術(shù)氣氛，這種學(xué)術(shù)氣氛的培養可能需要較長(cháng)時(shí)間才能形成傳統，是一種自下而上，逐漸普及的過(guò)程;另一種模式是領(lǐng)導重視實(shí)證研究，積極倡導實(shí)證研究，在師資和經(jīng)費上適當的考慮，從而形成一定的學(xué)術(shù)氛圍，這種模式對畢業(yè)論文整體質(zhì)量提高的促進(jìn)較明顯，形成良好學(xué)術(shù)氛圍的周期較短，效率較高。導師對實(shí)證研究的鼓勵對碩士研究生的影響是最直接的，有條件的導師可以在科研項目或者課題中開(kāi)展實(shí)證研究，或者采用博士帶碩士開(kāi)展實(shí)證研究，前提是博士具備較好的實(shí)證研究能力，在實(shí)踐中學(xué)習對于碩士生的實(shí)證研究能力提高效果明顯�！發(fā)暫時(shí)沒(méi)有項目的導師可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)證研究方法的學(xué)習，組建學(xué)習小組并培養嚴謹的學(xué)術(shù)精神，定期聽(tīng)取碩士研究生的匯報，對于學(xué)生較好的想法可以在經(jīng)濟上予以適當支持。一所學(xué)校如果形成了領(lǐng)導重視，導師鼓勵的學(xué)術(shù)氣氛，那么畢業(yè)生在畢業(yè)論文質(zhì)童可以得到保證。
四、結論
通過(guò)以上的闡述，我們可以看出國內工商管理類(lèi)學(xué)術(shù)論文逐漸傾向于實(shí)證研究，在研究的深度和規范性上都達到了一定的水平，而學(xué)術(shù)研究重要后備力童的研究生的實(shí)證研究能力普遍不高，從繁榮學(xué)術(shù)研究、培養學(xué)術(shù)力量和提高碩士學(xué)位論文水平兩方面考慮，迫切需要提高碩士研究生的實(shí)證研究水平，碩士研究生的培養模式尚處于比較容易控制的階段，本文闡述了提高碩士研究生實(shí)證研究能力模式的四個(gè)方面，從而也能為提高博士生的實(shí)證研究能力未雨綢繆。需要說(shuō)明的是，實(shí)證論文雖然不是代表碩士研究生的學(xué)術(shù)水平的唯一標準，但是實(shí)證研究論文體現了目前學(xué)術(shù)研究發(fā)展的趨勢，能夠從一個(gè)側面對研究生學(xué)術(shù)研究水平有所體現，不僅是工商管理類(lèi)研究生應該重視實(shí)證研究能力的培養，比如教育學(xué)類(lèi)、心理學(xué)類(lèi)、社會(huì )學(xué)類(lèi)以及經(jīng)濟學(xué)類(lèi)都應重視碩士研究生的數理分析或者實(shí)證研究能力培養。
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