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電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)電力電子技術(shù)課程學(xué)習心得（通用12篇）
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)電力電子技術(shù)課程學(xué)習心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)電力電子技術(shù)課程學(xué)習心得 1
初接觸電力電子技術(shù)課程時(shí)，我對它充滿(mǎn)陌生與好奇。隨著(zhù)課程的推進(jìn)，我逐漸了解到電力電子技術(shù)是電氣工程領(lǐng)域的核心學(xué)科之一，它主要研究電力變換的技術(shù)，包括整流、逆變、斬波、變頻等，這些知識與我們的日常生活和工業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)。
在學(xué)習過(guò)程中，我深刻認識到電力電子器件是整個(gè)技術(shù)的基礎。從晶閘管到現代的 IGBT 等新型功率器件，每一種器件的特性、工作原理和應用場(chǎng)景都需要深入學(xué)習。通過(guò)課堂上老師生動(dòng)的講解和大量的案例分析，我掌握了不同器件的`開(kāi)通與關(guān)斷條件，以及它們在電路中的控制方法。同時(shí)，各種電力變換電路的拓撲結構也讓我大開(kāi)眼界，比如單相橋式整流電路、三相全控橋式整流電路等，我學(xué)會(huì )了分析它們的工作過(guò)程和輸出特性，這讓我對電能的變換有了全新的認識。
學(xué)習電力電子技術(shù)不僅拓寬了我的專(zhuān)業(yè)知識面，更讓我意識到它在現代社會(huì )中的重要性。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我希望能夠深入研究電力電子技術(shù)，將其應用到實(shí)際項目中，為推動(dòng)電力行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)電力電子技術(shù)課程學(xué)習心得 2
電力電子技術(shù)課程的學(xué)習，讓我深刻體會(huì )到理論與實(shí)踐相結合的重要性。在課堂上，我們學(xué)習了各種電力電子電路的理論知識和分析方法，但只有通過(guò)實(shí)踐操作，才能真正理解這些知識的實(shí)際應用。
在實(shí)驗課上，我們親手搭建電力電子電路，從最基礎的整流電路開(kāi)始，逐步嘗試逆變電路、斬波電路等。在搭建電路的過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題，比如器件的選型、電路的接線(xiàn)錯誤等。但正是這些問(wèn)題，讓我對理論知識有了更深入的思考。通過(guò)不斷地調試和改進(jìn)，最終成功實(shí)現了電路的正常運行，并觀(guān)察到了預期的波形。那一刻，我感受到了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
通過(guò)實(shí)踐，我明白了理論知識是實(shí)踐的基礎，而實(shí)踐則是檢驗理論的'唯一標準。只有將兩者緊密結合，才能真正掌握電力電子技術(shù)。在今后的學(xué)習中，我會(huì )更加注重實(shí)踐環(huán)節，不斷提高自己的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)電力電子技術(shù)課程學(xué)習心得 3
電力電子技術(shù)課程中有許多難點(diǎn)知識，給我的學(xué)習帶來(lái)了不小的挑戰。其中，電力電子器件的動(dòng)態(tài)特性分析和復雜電路的波形分析是讓我最為頭疼的部分。
在學(xué)習器件的動(dòng)態(tài)特性時(shí)，涉及到許多抽象的概念和公式，如開(kāi)通時(shí)間、關(guān)斷時(shí)間、損耗計算等，很難理解其物理意義。為了攻克這個(gè)難點(diǎn)，我查閱了大量的資料，觀(guān)看了相關(guān)的教學(xué)視頻，結合實(shí)際的'電路模型進(jìn)行分析。同時(shí)，我還向老師和同學(xué)請教，經(jīng)過(guò)反復的思考和練習，終于對器件的動(dòng)態(tài)特性有了較為清晰的認識。
對于復雜電路的波形分析，我采用了分步驟、分階段的方法。先將電路分解成各個(gè)基本單元，分別分析每個(gè)單元的工作過(guò)程和波形，然后再綜合起來(lái)考慮整個(gè)電路的輸出波形。通過(guò)這種方法，我逐漸掌握了波形分析的技巧，能夠準確地繪制出各種電路的波形圖。
這次攻克難點(diǎn)的經(jīng)歷，不僅讓我掌握了專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是提升了我的學(xué)習能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，在今后的學(xué)習和工作中，無(wú)論遇到多大的困難，只要我保持這種勇于挑戰的精神，就一定能夠克服。
電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)電力電子技術(shù)課程學(xué)習心得 4
電力電子技術(shù)課程不僅僅是知識的傳授，更激發(fā)了我的創(chuàng )新思維。在學(xué)習各種電力變換電路時(shí)，老師經(jīng)常會(huì )引導我們思考如何對現有電路進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，以提高其性能和效率。
例如，在學(xué)習整流電路時(shí)，我們討論了如何減少整流電路中的諧波含量，提高功率因數。通過(guò)查閱資料和小組討論，我們提出了多種改進(jìn)方案，如采用有源功率因數校正技術(shù)、多脈波整流電路等。這些討論讓我意識到，創(chuàng )新并不是遙不可及的，只要我們善于思考，敢于突破傳統思維的束縛，就能夠在已有的技術(shù)基礎上提出新的想法和解決方案。
此外，課程中介紹的一些新型電力電子技術(shù)和應用，如新能源發(fā)電中的電力電子技術(shù)、電動(dòng)汽車(chē)中的電力驅動(dòng)技術(shù)等，也讓我看到了電力電子技術(shù)廣闊的發(fā)展前景。這激勵著(zhù)我在今后的.學(xué)習中要不斷關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，培養自己的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，為推動(dòng)電力電子技術(shù)的發(fā)展貢獻自己的智慧。
電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)電力電子技術(shù)課程學(xué)習心得 5
在電力電子技術(shù)課程的學(xué)習過(guò)程中，團隊合作學(xué)習給我留下了深刻的印象。老師經(jīng)常會(huì )布置一些小組作業(yè)和項目，要求我們以小組為單位共同完成。
在小組合作中，我們分工明確，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。有的同學(xué)擅長(cháng)理論分析，負責電路的`設計和計算；有的同學(xué)動(dòng)手能力強，負責電路的搭建和調試；還有的同學(xué)善于總結和匯報，負責整理資料和展示成果。通過(guò)相互協(xié)作，我們不僅順利完成了各項任務(wù)，還學(xué)到了很多書(shū)本之外的知識和技能。
在討論問(wèn)題時(shí)，大家各抒己見(jiàn)，不同的觀(guān)點(diǎn)和想法相互碰撞，激發(fā)了更多的靈感。我們會(huì )一起分析電路中出現的問(wèn)題，共同尋找解決方案。通過(guò)團隊合作，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的想法，也提高了自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力。我深刻體會(huì )到，在學(xué)習和工作中，團隊合作的力量是無(wú)窮的，只有團結協(xié)作，才能取得更好的成績(jì)。
電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)電力電子技術(shù)課程學(xué)習心得 6
電力電子技術(shù)課程的學(xué)習，極大地拓展了我對電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的認知。以前，我對專(zhuān)業(yè)的理解比較片面，認為主要就是與電力系統和電氣設備打交道。但通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，我發(fā)現電力電子技術(shù)在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中占據著(zhù)至關(guān)重要的地位。
從日常生活中的電源適配器、變頻空調，到工業(yè)生產(chǎn)中的電機調速系統、電力牽引系統，再到新能源領(lǐng)域的太陽(yáng)能光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電等，都離不開(kāi)電力電子技術(shù)的支持。它就像是連接電能產(chǎn)生、傳輸和應用的`橋梁，能夠實(shí)現電能的高效變換和控制。
這讓我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更深入的理解和更濃厚的興趣。我意識到，作為一名電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，掌握電力電子技術(shù)是非常必要的。在今后的學(xué)習中，我會(huì )更加努力地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷拓寬自己的知識面，為將來(lái)在電力電子領(lǐng)域的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)電力電子技術(shù)課程學(xué)習心得 7
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的電力電子技術(shù)課程學(xué)習，我對自己未來(lái)的學(xué)習和職業(yè)發(fā)展有了更清晰的方向。電力電子技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展和創(chuàng )新的學(xué)科，隨著(zhù)新能源、智能電網(wǎng)等領(lǐng)域的快速發(fā)展，對電力電子技術(shù)人才的需求也越來(lái)越大。
為了更好地適應未來(lái)的發(fā)展需求，我計劃在接下來(lái)的學(xué)習中，深入研究電力電子技術(shù)的前沿領(lǐng)域，如寬禁帶半導體器件、高頻電力電子技術(shù)、電力電子系統集成等。同時(shí)，我會(huì )加強實(shí)踐能力的`培養，積極參加各類(lèi)學(xué)科競賽和科研項目，將所學(xué)知識應用到實(shí)際中，提高自己的創(chuàng )新能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
在職業(yè)規劃方面，我希望能夠從事與電力電子技術(shù)相關(guān)的研發(fā)工作，參與到新能源發(fā)電、電動(dòng)汽車(chē)、智能電網(wǎng)等領(lǐng)域的項目中。我相信，只要我堅持不懈地努力學(xué)習，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，就一定能夠實(shí)現自己的目標，在電力電子領(lǐng)域創(chuàng )造出屬于自己的價(jià)值。
電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)電力電子技術(shù)課程學(xué)習心得 8
1、引言
隨著(zhù)電力電子器件制造技術(shù)和微機技術(shù)的發(fā)展。電力電子技術(shù)在電氣工程的各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應用，電力電子技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應用帶來(lái)了相應領(lǐng)域的技術(shù)革命。電力電子技術(shù)是氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎課。課程的最大特點(diǎn)就是電路圖和波形圖較多，實(shí)踐性強。如何在有限學(xué)時(shí)內獲得最好的教學(xué)效果，使學(xué)生較好地掌握課程內容，并培養學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，是急需解決的問(wèn)題。為此，必須從教學(xué)內容、教學(xué)方法及實(shí)際應用等方面對電力電子技術(shù)課程進(jìn)行改革，開(kāi)創(chuàng )出一條適合培養應用型人才的教學(xué)模式 [1]下面就幾個(gè)方面探討一下本人在信號與系統這門(mén)課程學(xué)習過(guò)程中的一些心得。
2、充分發(fā)揮多媒體的特點(diǎn)制作有特色的課件
多媒體課件不能將課本的內容用PPT直接投到屏幕上，采用這種課件對教學(xué)是無(wú)益的。要將、文、聲、像以及視頻等融合為一體，在備課時(shí)充分該特點(diǎn)，對教學(xué)內容進(jìn)行充分理解和掌握，把自己課程內容的理解、分析和總結等寫(xiě)入PPT，插入必要的電力電子技術(shù)實(shí)驗原理的Flash動(dòng)畫(huà)演示，精心設計每一張多媒體課件的頁(yè)面，制作有自己特色的多媒體課件[2]。讓學(xué)生在聽(tīng)課的中對教材中的內容一目了然。例如:在講授電力電子技術(shù)中的同步信號為鋸齒波的觸發(fā)電路時(shí)，該電路結構相對較復雜，利用多媒體將電路圖和工作波形圖同時(shí)分解為幾部分，將每一部分的電路圖和相應的工作波形圖放在一張圖片中，利用多媒體的動(dòng)畫(huà)效果對電路中的電壓、電流等進(jìn)行處理，在講授時(shí)，電路圖中的電壓電流路徑用醒目的箭頭象形地表示出來(lái)，同時(shí)工作波形中的該物理量的波形也進(jìn)行動(dòng)作，并將該知識點(diǎn)的重點(diǎn)用文字寫(xiě)在圖開(kāi)的邊上。通過(guò)教師的控制，分節演示，使圖中的路徑動(dòng)畫(huà)和波形動(dòng)作同步，從而給學(xué)生以感官上的綜合刺激，同時(shí)可以節省板書(shū)與繪圖的時(shí)間，擴大了教學(xué)的信息量。豐富了教學(xué)內容，能生動(dòng)地展示各種教學(xué)素材，提高學(xué)生對本課程學(xué)習的積極勝，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能極大限度地滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望。
3、加強實(shí)踐能力培養
教師應注重實(shí)踐能力的培養。電力電子技術(shù)有很強的實(shí)踐性，實(shí)驗是培養理論聯(lián)系實(shí)、動(dòng)手能力、嚴謹的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)研究方法的重要手段。在實(shí)實(shí)踐教學(xué)改革是“電力電子技術(shù)”課程改革的一重要環(huán)節。學(xué)生要認真完成基本實(shí)驗，鞏固實(shí)驗基礎。根據課堂教學(xué)內容的教學(xué)安排，學(xué)生必須完成一些驗證性的實(shí)驗。如電力電子器件的特性研究、基本電路的輸出電壓、電流波形驗證等基本實(shí)驗。通過(guò)這砦實(shí)驗，學(xué)生不僅可以加深對課堂所學(xué)內容的理解，而且可以熟悉整流、斬波、變頻和逆變的相關(guān)概念有更深刻的認識和理解。在此基礎上，我�，F在已淘汰傳統的分立元件實(shí)控制柜，采用浙江天煌教學(xué)儀器公司的“電力子與電力傳動(dòng)實(shí)驗臺”。我們采取的措施有:將實(shí)裝置介紹及實(shí)驗要求掛到電力電子技術(shù)課程網(wǎng)站，提供基本操作示范錄像;減少驗證性實(shí)驗， 增加合性和設計性實(shí)驗;開(kāi)放實(shí)驗室，同時(shí)鼓勵學(xué)生參教師的科研活動(dòng)和實(shí)驗室建設。實(shí)驗改革的基本思路如下:①要求實(shí)驗內容全，包含各類(lèi)半控、全控型功率開(kāi)關(guān)器件和PWM控實(shí)驗;②融合相關(guān)課程(如自動(dòng)控制原理、電機拖、計算機控制)的綜合實(shí)驗;③分層次設置實(shí)驗，使生可自行搭接和組合設計，以便將其擴展成新實(shí);④學(xué)生的實(shí)驗活動(dòng)建立在自主設計的基礎上。教師要提高畢業(yè)設計環(huán)節的質(zhì)量[3]。畢業(yè)設計的題目不求過(guò)大過(guò)難，但要使學(xué)生能真正明白其工作原理并能親自動(dòng)手制作出可行的實(shí)際電路。如以布置一個(gè)利用單片開(kāi)關(guān)集成調整器芯片設計一個(gè)簡(jiǎn)單電源的題目。要求學(xué)生自行查閱相關(guān)的芯片資料及典型應用電路，用 protel畫(huà)出原理圖并仿真，仿真結果正確后再要求學(xué)生排版生成PCB電路，然后再利用刻板機或自己刷板子制作出實(shí)際的線(xiàn)路板，把所需元件焊接完成后再進(jìn)行測試，直至輸入輸出正確。這樣做的目的是培養理工科大學(xué)生的工程實(shí)踐能力，使學(xué)生能盡快適應將來(lái)的工作崗位。畢業(yè)設計論文通常涉及元器件購買(mǎi)、電路板加工與制作、測試分析等費用開(kāi)支，沒(méi)有一定的經(jīng)費投入及實(shí)驗條件難以完成教學(xué)任務(wù)。
4、教師應講好緒論課并提高自身素質(zhì)，采用雙語(yǔ)教學(xué)
教師在整個(gè)教學(xué)環(huán)節中占有重要的位置，教師自身素質(zhì)的好壞不僅關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的好壞，而且對學(xué)生也有很大的影響。因教師應加強自身的意識，講好緒論這第一堂課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情教師可以通過(guò)搜集豐富的圖片、錄像等感性材料來(lái)說(shuō)明電電子技術(shù)的具體應用領(lǐng)域，使學(xué)生明白他們在課堂上將要學(xué)的看似“枯燥”的電路圖，波形圖及公式推導在工程實(shí)踐中非常有實(shí)用價(jià)值的。由于電力半導體器件和微電子半導體器件日新月異的發(fā)展，電力電子技術(shù)每隔不久便有一個(gè)新飛躍，其應用領(lǐng)域也在不斷擴大。教育重要的是培養學(xué)生站在全系統的高度上分析和解決問(wèn)題的能力。要從把知識點(diǎn)分得過(guò)細、缺乏聯(lián)系轉變?yōu)閺娬{知識的整體性和培養綜合運用知識并創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力。一方面突出重點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際�！半娏﹄娮蛹夹g(shù)”是一門(mén)非常實(shí)用的課程，應用與我們的生產(chǎn)生活關(guān)系密切。本科教學(xué)中開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，是教育部提出的在新形勢下推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的`重要舉措，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有益嘗試，是全球經(jīng)濟化的必然趨勢，是教育國際化的客觀(guān)要求，是人才培養的必然要求。雙語(yǔ)教學(xué)現已成為我國高等教育課程教學(xué)改革的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。將雙語(yǔ)教學(xué)運用于電力電子技術(shù)課程，其主要目的是傳授先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，同時(shí)給學(xué)生提供應用英語(yǔ)學(xué)習的機會(huì )。雙語(yǔ)教學(xué)施行之初，學(xué)生往往會(huì )不適應，易失去學(xué)習的興趣，所以在教學(xué)內容的設計上和教學(xué)手段方面充分考慮到了初學(xué)者的認知能力和接受能力。
5、結束語(yǔ)
電力電子技術(shù)課程的教學(xué)實(shí)踐改革措施應與各高校的人才培養目標相一致，我校對開(kāi)設該課程相關(guān)專(zhuān)業(yè)的目標是培養工程實(shí)踐型人才。因此，在該課程的教學(xué)實(shí)踐改革中要及時(shí)更新和補充目前工程應用中真正用得到的主流技術(shù)來(lái)充實(shí)我們的教學(xué)內容，積極改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵任課教師積極參與到該課程的相關(guān)科研實(shí)踐中來(lái)，科研與教學(xué)共同進(jìn)步。隨著(zhù)電力電子技術(shù)發(fā)展應用的廣泛和深入，該課程的改革也一樣會(huì )不斷地向前推進(jìn)，各種各樣的探討和方法也會(huì )不斷涌現。因此，圍繞學(xué)生，追尋電力電子技術(shù)發(fā)展前沿，鍛煉和培養學(xué)生的實(shí)際工作能力和激發(fā)其創(chuàng )新能力，是課程改革發(fā)展的方向。
電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)電力電子技術(shù)課程學(xué)習心得 9
現代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和重大進(jìn)步，已經(jīng)對控制和系統科學(xué)提出了新的更高的要求，自動(dòng)化控制理論正面臨著(zhù)新的發(fā)展機遇和嚴峻挑戰。傳統控制理論在解決一些具有不確定性、難以構建精確數學(xué)模型、復雜多變的問(wèn)題上遇到了不少難題。這就需要建造出這樣的機器，使它能夠在復雜變化的環(huán)境中，能夠實(shí)時(shí)應變，進(jìn)行靈活判斷、決策以實(shí)現更高層次的自動(dòng)化系統智能控制。簡(jiǎn)單地說(shuō)，自動(dòng)控制的出路之一就是實(shí)現控制系統的智能化。
人工智能作為一個(gè)前沿科學(xué)，發(fā)展極為迅速，最具影響力的分支有基于“知識表達”的專(zhuān)家系統和“簡(jiǎn)單處理器的復雜系統”人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò )。這些領(lǐng)域不僅具有深刻的認識論意義，對許多科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展有深遠的影響，而且在自動(dòng)控制、信息處理以及將計算機用于判斷決策和問(wèn)題求解的應用領(lǐng)域里都得到了廣泛的應用，表現出巨大的生命力。對于新事物新知識的學(xué)習開(kāi)始于對它的了解，但僅如此是遠遠不夠的。當真正了解一門(mén)學(xué)科之后，更重要的是真正的去進(jìn)入它、去學(xué)習它。
電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)理論與技術(shù)相結合的學(xué)科，其學(xué)習方法與純理論知識和純實(shí)踐技術(shù)的學(xué)習有很大的不同。
那么究竟該如何學(xué)習自動(dòng)化呢？我個(gè)人認為有以下幾個(gè)值得注意的地方。
1、數學(xué)，作為幾乎一切工科知識的必備理論工具，應該首先引起我們的高度重視。一個(gè)數學(xué)好的人不一定專(zhuān)業(yè)知識也那么出眾，但一個(gè)專(zhuān)業(yè)強的人必定擁有扎實(shí)的數學(xué)功底。道理很簡(jiǎn)單，“工欲善其事，必先利其器”。一個(gè)電工沒(méi)有必要的`儀表如何能完成一個(gè)電路檢測的工作？一位醫生沒(méi)有必要的醫藥材料，如何能治愈奄奄一息的病人？靜坐湖邊的老者若沒(méi)有手中的魚(yú)桿、魚(yú)鉤、魚(yú)線(xiàn)，如何能釣起湖中的游魚(yú)？同樣，一個(gè)沒(méi)有扎實(shí)數學(xué)功底的人，如何能夠學(xué)好自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)呢？因此，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)習應該把數學(xué)的學(xué)習放在首位。
2、專(zhuān)業(yè)理論知識沒(méi)有深厚廣博的專(zhuān)業(yè)理論知識就不可能在本專(zhuān)業(yè)方向有所成就。牛頓為什么會(huì )成為數學(xué)家、物理學(xué)家而非“自動(dòng)化學(xué)家”呢？就是由他的專(zhuān)業(yè)理論知識所決定的。其次，自動(dòng)化學(xué)科內容繁多，對于更高層次學(xué)習之前，應該對自己的發(fā)展方向有一個(gè)大致的規劃設想。不求面面俱到，而應有所突破；不求泛泛而談，而應深刻領(lǐng)會(huì )，使自己對于專(zhuān)業(yè)知識不僅“廣博”而且“精專(zhuān)”。這樣才能在未來(lái)的人才戰場(chǎng)上得到一個(gè)較好的軍銜。
3、實(shí)踐自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)不僅僅是一門(mén)理論，更是一門(mén)廣泛應用于生產(chǎn)實(shí)踐的技術(shù)，因此理論實(shí)踐對于自動(dòng)化的學(xué)習而言，是不可或缺的�！皩�(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，一門(mén)理論只有應用于實(shí)踐才能顯現出其本來(lái)的面貌。對于自動(dòng)化而言，專(zhuān)業(yè)的學(xué)習最終是指向工作的，因此，在學(xué)習階段就加強理論的實(shí)踐環(huán)節，無(wú)疑對以后工作有百益而無(wú)一害。
電氣自動(dòng)化，作為新興的前沿學(xué)科，幾乎每天都在發(fā)生著(zhù)巨大的變化。真正要學(xué)好電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，最起碼得保證自己能跟上時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程。對于飛速發(fā)展的科技知識要保持高度的敏銳感和終生學(xué)習的基本素質(zhì)�！盎畹嚼蠈W(xué)到老”不應僅僅是一句漂亮的口號，作為我們學(xué)習電氣自動(dòng)化的人而言，應該真真正正將其溶進(jìn)自己的血液里，始終以飽滿(mǎn)的熱忱迎接新思想的沖擊。
在這次的學(xué)習中，技術(shù)知識的充實(shí)使我在今后的技術(shù)工作中更加得心應手，在面對新的電氣設備使用及維護時(shí)擁有了堅實(shí)的技術(shù)基礎。
電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)電力電子技術(shù)課程學(xué)習心得 10
我國古代的指南車(chē)、木牛流馬、銅壺滴漏，歐洲的鐘表報時(shí)裝置和一些手工機械，無(wú)一不反映人民的聰明智慧，多少都帶有一些“自動(dòng)”的味道。但真正刻意設計出來(lái)取代或增強人的智能功能，從而能在不確定的條件下保證實(shí)現預定目標的自動(dòng)裝置最早應屬瓦特發(fā)明的蒸汽機上的離心調速器。它自覺(jué)地運用了反饋原理，從而能在鍋爐壓力和負荷變化的條件下把轉速保持在一定的范圍。
20世紀是自動(dòng)化技術(shù)飛速發(fā)展的一個(gè)世紀，這與控制科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展緊密相關(guān)。它作為自動(dòng)化技術(shù)的理論基礎，在20世紀經(jīng)歷了若干重要的發(fā)展時(shí)期：如20世紀初的Lyapunov穩定理論和PID控制律概念；20年代的反饋放大器；30年代的Nyquist與Bode圖；40年代維納的控制論；50年代貝爾曼動(dòng)態(tài)理論和龐特里亞金極大值原理；60年代卡爾曼濾波器、系統狀態(tài)空間法、系統能控性和能觀(guān)性；70年代的自校正控制和自適應控制；80年代針對系統不確定狀況的'魯棒控制；90年代基于智能信息處理的智能控制理論等。除此以外，電子信息科學(xué)，特別是計算機科學(xué)的飛速發(fā)展，無(wú)疑為自動(dòng)化提供了一個(gè)廣闊的發(fā)展舞臺。例如，20世紀20年代，電子信息技術(shù)的發(fā)展提供了信號處理的各種強有力手段，使得自動(dòng)控制和信息處理技術(shù)有了一個(gè)飛躍性的進(jìn)步，并逐漸形成了一門(mén)新興學(xué)科自動(dòng)化。
到了五六十年代，數字計算機日益廣泛的應用大大提高了進(jìn)行復雜數值計算和簡(jiǎn)單邏輯判斷的能力，從而特別適合于實(shí)現基于精確數學(xué)模型具有明確算法的信息處理和自動(dòng)控制問(wèn)題。使得自動(dòng)化技術(shù)真正應用到了從工業(yè)生產(chǎn)到航空航天的各個(gè)領(lǐng)域。但由于當時(shí)的“老式”計算機功能還很不夠，所以一些較為復雜的問(wèn)題，仍然不能得到很好的解決。
七八十年代以來(lái)，各種新型計算機相繼出現，這些計算機擁有了更加全面的功能：可以高速地對圖象、聲音等各種信息進(jìn)行存取和運算，可以對數據和符號進(jìn)行定性、模糊的推理和判斷，可以容許局部出現錯誤或故障而保持整體的優(yōu)良性能。人們可以在這些計算機中存入“專(zhuān)家知識”，從而使它更善于處理未曾遇到過(guò)的局勢，從而滿(mǎn)足自動(dòng)化技術(shù)的更高要求。
總之，自動(dòng)化技術(shù)在本領(lǐng)域的研究進(jìn)一步深入和其它一些學(xué)科發(fā)展的深遠影響下，在20世紀開(kāi)始了飛速的發(fā)展。而且，可以看出這種發(fā)展勢頭至如今仍沒(méi)有一點(diǎn)放緩的跡象。由此，我們有理由相信，自動(dòng)化技術(shù)會(huì )在不久的將來(lái)從眾多新興學(xué)科中脫穎而出，從而更好地改進(jìn)人類(lèi)的生產(chǎn)結構體系，成為未來(lái)社會(huì )最具影響力的技術(shù)科學(xué)。隨著(zhù)科學(xué)不斷進(jìn)步，機器人技術(shù)及人工智能技術(shù)得以發(fā)展，現如今這些技術(shù)以普遍的深入到人類(lèi)的生活和生產(chǎn)中，機器人是一類(lèi)特殊的自動(dòng)化機器，它具有與人的四肢相比擬的運動(dòng)機構，可接受視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等傳感信息，在處理器的指揮下完成各種機器操作功能。機器人不僅可以把人類(lèi)從惡劣條件、繁重單調的作業(yè)中解放出來(lái)，而且在力量、精度和速度，以及在特殊環(huán)境下生存和工作能力各方面都有人類(lèi)無(wú)法替代的優(yōu)點(diǎn)。正因如此，機器人技術(shù)在工業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)中得到了日益廣泛的應用，并且有力地推動(dòng)了相關(guān)學(xué)科和技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，從而使它成為現代自動(dòng)化學(xué)科中一個(gè)活躍而富有魅力的研究領(lǐng)域。人工智能研究的主要是如何用機器模仿人類(lèi)智能活動(dòng)的某些方面，延伸人腦功能的問(wèn)題。
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隨著(zhù)科學(xué)飛速發(fā)展，電氣自動(dòng)化在日常生活工作中的地位日益提高，電子的高度集成、電氣設備的飛速更新，使得我在工作中的專(zhuān)業(yè)知識很難跟上科技的步伐，通過(guò)黑龍江20XX年度專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育知識更新的培訓學(xué)習的不同課程，使我的專(zhuān)業(yè)知識得到鞏固和提高，在工作中遇到的技術(shù)難題的以解決，也讓我深刻體會(huì )到電氣自動(dòng)化對人類(lèi)工業(yè)發(fā)展的重要性，在這次培訓中我所體會(huì )的心得如下：
20世紀科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，至如今已經(jīng)涌現出眾多新興科學(xué)技術(shù)分支：計算機和信息論；如控制論和自動(dòng)化技術(shù)；分子生物學(xué)和遺傳工程；激光技術(shù)和光導纖維；宇航科技等等。它們匯聚成一股巨大的力量，急劇地改變著(zhù)人類(lèi)的勞動(dòng)方式和生活方式，促進(jìn)社會(huì )各方面產(chǎn)生深刻的變化。它不僅沖擊著(zhù)生產(chǎn)第一線(xiàn)的工人和農民，而且沖擊著(zhù)企業(yè)、事業(yè)、政府機關(guān)，甚至家庭主婦。這些變革來(lái)得如此之快，致使對社會(huì )現象最為敏感的社會(huì )學(xué)家也感到愕然：這個(gè)社會(huì )將去向何處？從科學(xué)意義上來(lái)看，人類(lèi)社會(huì )無(wú)一不是能量交換和信息交換的有機組合，當我們詳盡地了解了人類(lèi)社會(huì )各種具體的特殊規律之后，都可以用具有這兩種功能的機器來(lái)完成，這便是自動(dòng)化技術(shù)。所以從某種意義上來(lái)說(shuō)，自動(dòng)化就是現代化的代名詞。由此可以斷言，人類(lèi)社會(huì )歷經(jīng)原始的人力時(shí)代，走過(guò)精密的.機械時(shí)代，如今正處于一個(gè)新的變革時(shí)期，而這次變革的終點(diǎn)便是振奮人心的自動(dòng)化時(shí)代。之所以說(shuō)它“振奮人心”，是因為在自動(dòng)化時(shí)代里，幾乎所有的生產(chǎn)活動(dòng)都可以用機器來(lái)完成，人類(lèi)勞動(dòng)生產(chǎn)率將得到大大的提高，社會(huì )財富將極大豐富。只有在此時(shí)，人類(lèi)才能擺脫為了糊口而不得不從事的強迫勞動(dòng)，生產(chǎn)力得到全面的解放，使實(shí)現共產(chǎn)主義真正成為可能。
電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)電力電子技術(shù)課程學(xué)習心得 12
這些天用matlab simulink做了一些仿真，感覺(jué)要真正做好實(shí)際系統的仿真，首先要將系統元件的參數輸入準確，這樣的系統才能真正進(jìn)行現象分析。第二個(gè)就是，當仿真發(fā)現有不正�，F象，一定要將對此現象相關(guān)的系統元件全部加進(jìn)系統模型，當然不相關(guān)的東西盡量不要加進(jìn)系統，否則，很長(cháng)時(shí)間都不能計算出結果的。
相對于其他的分析軟件，matlab要慢很多，涉及到高頻分量的'時(shí)候，簡(jiǎn)直無(wú)法忍受。
對于使用matlab進(jìn)行電力系統建模仿真應該注意的是：不能一味就看一種情況，否則仿真是沒(méi)有任何意義的;既然是仿真，就是要接近實(shí)際系統情況，要考慮系統可能出現的各種情況�？戳艘恍┫嚓P(guān)論文，很多都只是根據自己的模型參數得出結論，其實(shí)，這個(gè)結論只是適合當前的模型，并不具有通用性。
以后一段時(shí)間準備整理一些資料，關(guān)于線(xiàn)路、電纜、變壓器參數計算的，主要是為了準確錄入元件參數，整理好了將發(fā)到博客里面共享。以前也發(fā)過(guò)一些參數計算的東西，不過(guò)，一般都忽略了電容，因為以前是考慮潮流計算與短路電流計算，忽略電容關(guān)系不大。但是，要做暫態(tài)分析的話(huà)，忽略電容或者參數不正確會(huì )產(chǎn)生錯誤的結果。
不多寫(xiě)了，這些天也不會(huì )寫(xiě)其他的，專(zhuān)心整理資料。
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